2023七年级数学上册 第5章 数据的收集与统计图5.2 统计图第2课时 复式统计图及统计图的选择教学实录 （新版）湘教版

2023七年级数学上册第5章数据的收集与统计图5.2统计图第2课时复式统计图及统计图的选择教学实录（新版）湘教版一、教学背景

授课内容：数据的收集与统计图5.2统计图第2课时复式统计图及统计图的选择

授课年级：七年级

教材版本：湘教版

本节课旨在让学生学会制作和解读复式统计图，以及根据数据特点选择合适的统计图表示形式。通过实际操作和讨论，培养学生对统计图的兴趣，提高数据分析和解决问题的能力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的统计知识和简单统计图的制作方法，但对于复式统计图的认知和运用能力不足，同时在实际选择统计图表示形式时存在困难。

2.内容规划：本节课将围绕复式统计图的制作、解读及其选择方法进行教学。具体包括：

-回顾已学的单式统计图知识，为学生引入复式统计图的概念；

-通过实例展示，让学生观察并分析复式统计图的特点和优势；

-设计实际操作环节，让学生动手制作复式统计图，加深理解；

-开展小组讨论，让学生根据不同类型的数据选择合适的统计图表示形式；

-总结课堂所学，布置相关练习，巩固知识点。三、教学难点与重点

1.教学重点：

-制作复式条形统计图和复式折线统计图：通过具体案例，如“某城市男女学生身高情况统计”和“某班级学生体重变化趋势统计”，让学生掌握如何将两组数据在同一个图表中表示，这是本节课的核心内容。

-选择合适的统计图：强调根据数据的类型（如分类数据、连续数据）和数据的维度（单变量、双变量）选择合适的统计图，例如，对于比较两个班级的成绩分布，应选择复式条形统计图，而不是复式饼图，因为饼图不便于比较具体数值。

2.教学难点：

-复式统计图的制作方法：学生可能难以理解如何在同一坐标轴上表示两组数据，可以通过演示如何在Excel中绘制复式条形图和折线图，以及如何调整图表格式来突出显示两组数据，从而帮助学生掌握制作方法。

-数据类型的识别与统计图的选择：学生可能混淆不同类型的数据和相应的统计图选择，可以通过以下例子进行讲解：

-当数据为分类数据，如性别、年级等，适合使用条形图或柱状图来展示；

-当数据为连续数据，如身高、体重等，适合使用折线图或散点图来展示；

-对于双变量数据，如不同性别学生的成绩比较，适合使用复式统计图来展示两组数据的对比；

-需要强调的是，选择统计图时，不仅要考虑数据的类型，还要考虑数据的目的和图表的可读性。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解复式统计图的定义、特点及制作步骤，为学生提供系统的知识框架。

-案例分析法：通过分析具体的统计案例，引导学生理解复式统计图在实际中的应用。

-小组合作法：分组进行统计图的制作和解读练习，促进学生间的交流与合作。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PowerPoint或教学软件展示复式统计图的制作过程，增强直观性。

-电脑辅助教学：利用电脑软件（如Excel）现场演示统计图的制作，提高操作的准确性。

-网络资源：引导学生利用网络资源查找相关统计图表，拓宽知识获取渠道。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过展示一张有趣的复式统计图（例如，两个班级的学生在不同科目成绩的对比），引发学生对复式统计图的兴趣。让学生观察并讨论这张统计图传达了哪些信息，以及为什么使用复式统计图而不是单式统计图。教师简要介绍复式统计图的概念，并提出本节课的学习目标。

2.新知探索（20分钟）

内容：首先，教师通过板书和PPT展示复式条形统计图和复式折线统计图的定义、特点及制作步骤。接着，通过具体的案例（如男女学生身高、体重数据的统计）引导学生理解如何将两组数据在同一个图表中表示。然后，教师演示如何在Excel中制作复式统计图，并解释每一步的操作。最后，学生跟随教师的步骤，尝试在电脑上制作一个简单的复式统计图。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生被分成小组，每组获得一组实际数据（例如，两个班级的学生在不同体育项目中的得分）。每个小组需要根据这些数据制作复式统计图，并在组内讨论图表的制作过程和结果。随后，每组选派一名代表向全班展示他们的统计图，并简要解释图表的含义。教师和其他学生提供反馈和建议。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提供一个包含两组数据的新案例（例如，两个城市的月平均气温比较），要求学生独立选择合适的复式统计图类型，并在纸上绘制出来。学生需要在下课前提交他们的作品，教师将选取几份作品在下一节课进行讲评，总结本次课的重点和难点。六、教学反思

今天的课程让我看到了学生们对复式统计图的兴趣和热情，他们在互动体验环节中的表现尤其让我印象深刻。不过，我也注意到一些学生在Excel操作上还存在困难，未来我需要更多地关注这部分学生，给予他们额外的辅导和练习机会。此外，通过学生展示的统计图，我发现他们对统计图的选择有时还不够准确，这提示我在接下来的课程中，要加强相关概念的教学，确保学生们能够根据数据特点选择最合适的统计图。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：制作详细的PPT课件，涵盖复式统计图的定义、特点、制作步骤以及案例解析，便于学生复习和回顾。

-案例资源：收集不同类型的实际统计案例，包括教育、经济、健康等多个领域，用于课堂讲解和课后练习。

-视频资源：收录与统计图相关的教学视频，如Excel操作教程、统计图制作流程等，帮助学生直观学习。

-文章资源：整理统计图表相关的理论文章和教育论文，供学有余力的学生进一步阅读和研究。

在线学习平台：

-远程教学：利用在线平台进行远程教学，特别是对于无法到校的学生，可以保证他们不落下课程进度。

-互动讨论：通过在线论坛或聊天工具，学生可以在平台上提问、讨论，教师及时回应，促进师生互动。

-作业提交与反馈：学生可以在线提交作业，教师在线批改并给出反馈，提高作业效率和反馈速度。

技术支持：

-教学设备维护：定期检查和更新教学设备，包括电脑、投影仪、白板等，确保教学过程中设备的正常运行。

-网络环境优化：保障学校网络环境的稳定性和安全性，