我们周围的空气（考点清单）（解析版）-2024-2025学年八年级化学上学期期中复习（鲁教版五四学制）

第四单元我们周围的空气

考点01空气中氧气含量的测定考点02空气的成分和用途

考点03关注空气质量考点04氧气的物理性质

考点05氧气的化学性质考点06氧化反应和自然界中的氧循环

考点07用过氧化氢和二氧化镒制取氧气考点08高镒酸钾分解制取氧气

考点09催化剂考点10实验室制取气体装置

■考点01空气中氧气含量的测定

(-)拉瓦锡测定研究空气成分的实验

实验装置实验现象实验结论

曲颈甑1.对银白色的液态汞加热，一部分汞变成红色

粉末，气体体积减少。

，1一

C2.将红色固体加强热，得到银白色固体和氧气,空气由氧气和氮气组成

火炉11把该气体加入之前容器剩下的气体中，所得气

体与空气性质完全一样。

法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分，得出结论：空气由氧气和氮气组成,其中氧气约占空气总

体积的地。

(-)测定空气中氧气的含量

1、药品选择：只与氧气反应,不与其他气体反应。反应不产生气体,生成物是固体。

加热

2、实验原理：铜+氧气

氧化铜

3、实验步骤：(1)将一只具支试管注满水，倒入量筒，记录体积。

(2)在另一只具支试管中装入铜粉塞上橡胶塞。观察铜粉的颜色。点燃酒精灯，左右移动预热试管。

（3）加热玻璃管中的铜，同时推拉注射器的活塞。

（4）停止加热后，将气球内的气体全部挤入注射器，待注射器活塞稳定后,记录体积

（5）读取剩余气体的体积，记录实验结果。

4、实验操作中的注意事项：在实验中，使铜粉足量是为了使氧气完全反应;不断推拉注射器的作用是使氢

气与铜充分反应;装置中气球的作用缓冲压力，防止橡皮塞冲出。

5、实验现象：硬质玻璃管内红色物质逐渐变为黑色。停止加热冷却至室温注射器内气体的体积减少。

6、实验结论：氧气约占空气体积的3。

7、讨论：导致氧气体积分数偏小的原因，可能有：

（1）铜丝量不足；（2）装置漏气；（3）未冷却至室温就读数；（4）酒精灯加热温度不够；（5）加热时没推

拉注射器的活塞；（6）氧气有剩余。

■考点02空气的成分和用途

1、分离液态空气：首先通过降温加压,使空气液化,然后加热,利用各气体的沸点不同,使其在不同温度

下气化，再冷凝，从而将各种气体分离，工业分离液态空气法物理变化。

2、空气的成分及其体积分数（大约）

空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳水蒸气和其它成分

体积分数78%21%0.934%0.034%0.02%

3、用途：氮气工业生产硝酸和氮肥，食品防腐，液态氮气用作制冷剂;02供给呼吸,支持燃烧，钢铁

冶炼，金属焊接；稀有气体用作保护气,制作多用途电光源；

■考点03关注空气质量

1、空气中的有害物：SO2>CO、NCh、5和可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物;

2、空气污染指数越高，污染越严重；

3、CCh不属于空气污染物，但含量增多会引起温室效应。

■考点04氧气的物理性质

氧气的物理性质

色、味、态密度溶解性三态变化

通常状况下，无色无味比空气略大不易溶于水加压降温可变为淡蓝色的液体或淡蓝色的雪

气体花状的固体

■考点05氧气的化学性质

（一）氧气与木炭的反应

请同学们仔细观察视频，完成学案。

实验现象

在空气中燃烧，发出红光，放出热量，生成无色气体

在氧气中燃烧得更旺，发出白光，放出热量，生成无色气体

表达式木炭+氧气基燃_^匚氧化碳

2、操作注意：木炭要取下自上而下慢慢伸入，目的：使氧气与木炭充分反应。

（二）氧气与铁丝的反应

实验现象

在空气中不燃烧

在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体

表达式点燃

铁+氧气A四氧化匚铁

2、讨论：（请同学们小组内交流讨论以下问题）

（1）火柴的作用？引燃铁丝。

（2）将铁丝绕成螺旋状？增大铁丝与氧气接触面积，从而增大了预热面积。

（3）待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中？防止火柴燃烧消耗过多氧气而使铁丝不能顺利燃烧。

（4）预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙？防止生成物物溅落炸裂集气瓶底。

3、木炭在空气中燃烧与在氧气中燃烧剧烈程度明显不同，原因是什么？

单位体积内的氧分子数目越多,反应就越剧烈。

■考点06氧化反应和自然界中的氧循环

1、氧化反应：物质与氧气发生的化学反应属于氧化反应。由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧。

①氧化反应不是化学反应基本类型。

2、产生氧气的途径：植物的光合作用。消耗氧气的途径：人、动物、植物的呼吸;燃料的燃烧;物质的缓

慢氧化。

3、缓慢氧化的特点是进行很慢，不易察觉，缓慢氧化的例子很多，例如动植物呼吸、食物的腐烂、酒和醋

的酿造、农家肥的腐熟等。

②缓慢氧化：物质与氧气发生的缓慢的氧化反应，常常不易察觉。如：细胞的呼吸作用，铁生锈锈蚀，食

物的腐烂,酒和醋的酿造,农家肥的腐熟等。

③燃烧和缓慢氧化；二者共同点是都放热。

■考点07用过氧化氢和二氧化镒制取氧气

1、选药品的条件：必须含有氧元素。常用过氧化氢溶液和二氧化镒;或加热高锈酸钾或氯酸钾。

（1）反应表达式：过氧化氢二氧化终水+氧气H2O2警H2O+O2；

（2）装置：固液不加热,排水法（或向上排空法）。

（3）步骤：检查气密性;装药品（先固后液）；

（4）收集法：

①、排水法：原因氧气不易溶于水，不与水反应；（何时开始收集：导管口有连续均匀气泡冒出时开始收集。）

②、向上排空气法：原因密度比空气大且不与空气反应;

（5）验满：向上排空气法，用带火星的木条放在，皿，木条复燃则收集满。

（6）检验：用带火星的木条伸入，瓶内，木条复燃则该气体是氧气。

（7）注意事项：向上排空气法收集气体时，导管口要接近集气瓶底（目的：便于排净空气）。

■考点08高镒酸钾分解制取氧气

（1）试剂：高锯酸钾（暗紫色固体）

（2）反应表达式：高锦酸钾£锦酸钾+二氧化锌+氧气KMnO41K2MnO4+MnO2+O2

（3）装置：固体加热型

（4）高铳酸钾制氧气的操作步骤：

①查：连接好装置并检查装置气密性。

②装：装入试剂（药匙或纸槽）试管口塞一团棉花,防止加热时粉末进入导管。

③定：固定试管时，试管口应略向下倾斜（防止冷凝水回流使试管底部炸裂）

铁夹夹在试管的中上部，导管伸入试管稍露出橡皮塞，利于产生的气体排出。

④点：点燃酒精灯加热，先使试管均匀受热（预热）,后在固体试剂部位用酒精灯外焰加热。

⑤政：收集气体。

排水法收集：当气泡连续均匀冒出时开始收集;当集气瓶口有大量气泡往外冒时,氧气收集满,在水下用

玻璃片盖住瓶口移出水槽，正放在桌面上，防止气体逸出。

向上排空气法收集：集气瓶正放在桌面上，导管伸入集气瓶底部（为了排尽瓶内空气）,将带火星的木条放

在集气瓶口,若复燃，则氧气已收集满。

⑥离：将导管撤离水槽

⑦熄：熄灭酒精灯停止加热

先将导气管移出水面，后熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒吸，炸裂试管。

■考点09催化剂

（1）概念：在化学反应中能改变其他物质的反应速率,但本身的化学性质和质量在反应前后没有发生变化

的物质。

（2）特点：两不变（质量、化学性质）、一改变（反应速率，包括加快或减慢）

注意：①催化剂不能改变生成物的质量，不能决定反应的进行；②催化剂不是反应物、也不是生成物；③

催化剂仅针对某一反应，并不是所有反应的催化剂;④某一反应的催化剂可能不只一种。

拓展：影响化学反应速率的因素

反应物浓度、反应温度、反应物接触面积、是否有催化剂、催化剂种类、催化剂质量等等。

■考点10实验室制取气体装置

发生装置（考虑反应物状态和反应条收集装置（气体的密度和溶解度）

件）

固体加热型固液常温型排水集气法向上排空气法向下排空气法

反应物是固体反应物是固体和适合溶解性小适合密度大于适合密度小于

反应需要加热液体，反应不加热不与水反应的气体空气的气体空气的气体

—A**

―►

—>■1-----'■■

ft

适合适合

IM

高镒酸钾制氧气过氧化氢制氧气

气体从短管进集气气体从长管进集气气体从短管进集气

瓶，水从长管排出瓶，空气从短管排出瓶，空气从长管排出

1.发现质量守恒定律并用定量的方法研究了空气成分的科学家是（）

【答案】B

【解析】A、居里夫人发现了发射性元素“镭”，A选项错误；

B、拉瓦锡发现质量守恒定律并用定量的方法研究了空气成分，B选项正确；

C、阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，C选项错误;

D、道尔顿提出了原子说，D选项错误。

故选：Bo

2.下图为空气成分示意图，其中A是指（）

C

A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳

【答案】A

【解析】空气的成分按体积计算，大约是:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他

气体和杂质0.03%。故A为氮气。

故选Ao

3.空气成分中体积分数占21%,能供给呼吸和支持燃烧的气体是（）

A.氮气B.二氧化碳C.氧气D.稀有气体

【答案】C

【解析】A、氮气约占空气体积的78%,氮气二氧化碳不能供给呼吸、支持燃烧，此选项不符合题意；

B、二氧化碳约占空气体积的0.03%,二氧化碳不能供给呼吸、支持燃烧，此选项不符合题意；

C、氧气约占空气体积的21%,氧气能供给呼吸、支持燃烧，此选项符合题意；

D、稀有气体约占空气体积的0.94%,稀有气体不能供给呼吸、支持燃烧，此选项不符合题意；

故选：C„

4.下列不属于空气质量指数（简称AQI）中污染物监测范畴的是（）

A.二氧化碳B.二氧化硫C.一氧化碳D.臭氧

【答案】A

【解析】计入空气污染指数的项目为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧等，二氧化

碳是空气成分之一，不属于空气污染物，故选：A,

5.实验是科学探究的重要方法。用如图装置测定空气中氧气含量，实验时点燃酒精灯，并反复推拉注射器

和挤压气球。下列对该实验的认识中，正确的是（）

A.铜粉用量不足，不会影响实验结果

B.实验时玻璃管中黑色固体逐渐变为红色

c.该实验能证明空气中氧气约占空气总体积的1

D.将铜粉改为炭粉，也能准确测出空气中氧气含量

【答案】C

【解析】A、铜粉用量不足，不能完全消耗装置中的氧气，会造成实验结果偏小，故选项说法错误；

B、铜粉和氧气在加热条件下生成氧化铜，实验时玻璃管中红色固体逐渐变为黑色，故选项说法错误；

c、气体减少的体积约占空气总体积的g,该实验能证明空气中氧气约占空气总体积的!，故选项说法正确；

D、炭粉在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去了氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能准确

测出空气中氧气含量，故选项说法错误。

故选Co

6.空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是（）

A.稀有气体在通电时能发光，可制成霓虹灯

B.空气中含有氧气，氧气的质量分数约为21%

C.空气中氮气化学性质较活泼，可用作食品防腐的保护气

D.目前计入空气污染指数的有害气体主要包括S。?、CO、NO2,。3、CO?等

【答案】A

【解析】A、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成不同用途的电光源，如可制成霓虹灯，符合题

思；

B、空气中含有氧气，氧气约占空气体积的21%,不是质量，不符合题意；

C、空气中氮气的化学性质不活泼，可填充于食品包装中用于防腐，不符合题意；

D、二氧化硫、二氧化氮能与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生，一氧化碳有毒，臭氧具有强氧化性,

它们均属于空气污染物，二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意。

故选Ao

7.登山运动员经常携带的气体是（）

A.氮气B.二氧化碳C.氧气D.稀有气体

【答案】C

【解析】能供给呼吸的是氧气，氮气、氢气、二氧化碳都不能供给呼吸。故选C。

8.空气污染是引起多种疾病的原因之一。下列物质中属于空气污染物的是（）

A.二氧化碳B.水蒸气C.氨气D.二氧化氮

【答案】D

【解析】A、二氧化碳虽然能引起温室效应，但二氧化碳也是大气成分之一，不属于空气污染物，故A选

项不符合题意；

B、水蒸气不属于空气污染物，故B选项不符合题意；

C、氨气是稀有气体的一种，稀有气体不属于空气污染物，故C选项不符合题意；

D、二氧化氮是引起酸雨的气体之一，属于空气污染物，故D选项符合题意。

故选D。

9.下列关于空气的说法错误的是（）

A.氧气能供给生物呼吸B.氧气可用于填充探空气球

C.空气中氮气的质量分数为78%D.植树造林可以改善空气质量

【答案】C

【解析】A、氧气具有氧化性，可供给呼吸，不符合题意；

B、氨气密度小，且化学性质稳定，可用于填充探空气球，不符合题意；

C、空气中氮气的体积分数约为78%,不是质量分数，符合题意；

D、植树造林可以改善空气质量，减少污染，保护环境，不符合题意。

故选C。

10.现有甲、乙两份质量相等、浓度相同的过氧化氢溶液，向乙中加入适量的二氧化镒，而甲中没有添加,

则两份溶液产生氧气的质量与时间的关系对应正确的一项是（）

【答案】B

【解析】二氧化锌能加快过氧化氢溶液的分解速率，但不能改变生成物的质量，由于甲、乙是两份质量相

等、浓度相同的过氧化氢溶液，所以甲、乙最终生成氧气的质量相等，由于乙中加入了适量的二氧化铳,

而甲中没有添加，所以乙的反应速率比甲快，则生成相同质量的氧气乙消耗的时间比甲短，故两份溶液产

生氧气的质量与时间的关系为Bo

11.下列关于催化剂的认识中正确的是（）

A.二氧化镒是催化剂B.催化剂用一次就不能再用了

C.催化剂能改变化学反应的速率D.催化剂能增加生成物的质量

【答案】C

【解析】A、二氧化镒是某些反应的催化剂。A不正确；

B、根据催化剂的定义可知，催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，所以催化剂可多次重复使用。B

不正确；

C、根据催化剂的定义可知，在化学反应里，催化剂能改变其他物质的化学反应的速率。C正确；

D、根据催化剂的定义可知，催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，催化剂只能改变其他物质的化学

反应的速率，不能增加生成物的质量。D不正确。

综上所述：选择C。

12.氧气与人类的生产、生活有着非常密切的关系。下列有关氧气说法不正确的是（）

A.氧气可用于供给呼吸B.制取氧气必须加催化剂

C.氧气具有助燃性D.液态氧为淡蓝色

【答案】B

【解析】A.人体摄入的营养物质需要在氧气存在的条件下发生氧化反应，提供人体所必需的养分与能量，

氧气可用于供给呼吸，故A正确；

B.制取氧气不一定需要加催化剂，如工业制取氧气、高镒酸钾制取氧气不需要催化剂，故B错误；

C.氧气具有助燃性，可以帮助可燃物的燃烧，故C正确；

D.液态氧为淡蓝色，故D正确。

故选：Bo

13.下列选项不属于氧气在大自然中消耗途径的是（）

A.物质在空气中的燃烧B.生物的呼吸作用

C.绿色植物的光合作用D.物质在空气中的缓慢氧化

【答案】C

【解析】A、燃料的燃烧能消耗大量的氧气，消耗氧气，不符合题意；

B、生物的呼吸作用，呼吸作用吸入的是氧气呼出的是二氧化碳，消耗氧气，不符合题意；

C、植物的光合作用原料是二氧化碳和水，生成物是氧气和有机物，所以产生氧气的途径主要是植物的光合

作用，符合题意；

D、物质与氧气的反应叫做氧化反应，有些氧化反应进行很慢，不易被人察觉，这类氧化反应叫做缓慢氧化，

缓慢氧化也要消耗氧气，不符合题意；

故选：Co

14.下列有关氧气的说法中，正确的是（）

A.氧气具有助燃性，可用作燃料

B.空气中氧气的体积分数最大

C.空气中氧气主要来源于光合作用

D.工业上制氧气利用氮气的沸点比氧气高

【答案】C

【解析】A、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能用作燃料，不符合题意；

B、空气中氮气的体积分数最大，约占空气体积的78%,氧气约占空气体积的21%,是空气中含量第二多的

气体，不符合题意；

C、空气中氧气主要来源于光合作用，光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，符合题意；

D、工业上制氧气是利用液氮和液氧沸点的不同将其分离，液氮的沸点比液氧低，故加热过程中，氮气先分

离出来，不符合题意。

故选Co

15.下列实验现象叙述正确的是（）

A.木炭在空气中燃烧生成黑色固体

B.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰

C.红磷在空气中燃烧生成大量白色烟雾

D.铁丝在空气中燃烧生成黑色固体

【答案】B

【解析】A、木炭在空气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不是生成黑色固体，错误；

B、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，正确；

C、红磷在空气中燃烧生成大量白烟，不是白色烟雾，“烟”是固体小颗粒，“雾”是小液滴，错误；

D、铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，错误。

故选B。

16.下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是（）

A.铁丝B.硫C.红磷D.木炭

【答案】A

【解析】A、铁丝燃烧火星四射，放热，生成黑色固体，选项正确；

B、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，放热，生成带有刺激性气味的气体，选项错误；

C、红磷燃烧产生大量白烟，放出热量，选项错误；

D、木炭燃烧发白光，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，选项错误。

故选Ao

17.下列反应属于缓慢氧化的是（）

A.汽油燃烧B.光合作用C.呼吸作用D.火药爆炸

【答案】C

【解析】A、汽油燃烧属于剧烈氧化，选项不正确；

B、植物的光合作用是吸入二氧化碳，产生氧气，光合作用不属于氧化反应，不是缓慢氧化，选项不正确;

C、呼吸作用是吸入氧气，产生二氧化碳，呼吸作用有氧气参加，属于氧化反应，反应比较缓慢不易察觉属

于缓慢氧化，选项正确；

D、火药爆炸属于剧烈氧化，选项不正确；

故选C。

18.从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（）

A.用高镒酸钾制氧气B.氧化汞加热分解

C.分离液态空气D.过氧化氢催化分解

【答案】D

【解析】A、高锯酸钾加热分解生成氧气，需要加热，消耗能源，不简便，不安全，故选项不符合题意；

B、加热分解氧化汞有单质汞生成，汞有毒，需要消耗能源，且不安全、不环保，故选项不符合题意；

C、分离液态空气是工业制取大量氧气的方法，装置比较复杂，条件比较苛刻，故选项不符合题意；

D、过氧化氢在二氧化锦的催化分解生成氧气，常温即可进行，节能，简便，生成水，无污染，故选项符合

题意。

故选D。

19.某实验小组同学用5%的过氧化氢溶液制取氧气，大致可分为以下几个步骤：①从长颈漏斗中加入适量

的过氧化氢溶液；②检查装置的气密性；③将少量二氧化镒装入锥形瓶；④验满后盖上毛玻璃片，正放于

实验台上；⑤用排空气法收集氧气；⑥整理试验台；⑦拆卸洗涤仪器。正确的操作顺序是（）

A.②①③⑤④⑦⑥B.②①③⑤④⑥⑦

C.②③①⑤④⑦⑥D.③②①⑤④⑥⑦

【答案】C

【解析】某实验小组同学用5%的过氧化氢溶液制取氧气，大致可分为以下几个步骤：②检查装置的气密性；

③将少量二氧化镐装入锥形瓶；①从长颈漏斗中加入适量的过氧化氢溶液；⑤用排空气法收集氧气；④验

满后盖上毛玻璃片，正放于实验台上；⑦拆卸洗涤仪器,⑥整理试验台；故正确的操作顺序是②③①⑤④⑦⑥;

故选：C„

20.实验室用高镒酸钾和双氧水制取氧气的共同点是（）

A.都使用二氧化镒作催化剂B.反应都需要加热

C.都有两种生成物D.都是分解反应

【答案】D

【解析】A、高铳酸钾受热生成铳酸钾、二氧化铳和氧气，该反应中，二氧化锌是生成物，过氧化氢在二氧

化铺作催化剂的条件下反应生成水和氧气，该反应中，二氧化锦是催化剂，选项错误；

B、过氧化氢在二氧化镒作催化剂的条件下反应生成水和氧气，该反应不需要加热，选项错误；

C、高镒酸钾受热生成镒酸钾、二氧化锌和氧气，该反应有三种生成物，选项错误；

D、两个反应都是一种物质生成两种或两种以上新物质的反应，符合分解反应的特点，都属于分解反应，选

项正确，故选D。

21.实验室用高铳酸钾制氧气并验证氧气的性质，下列操作或装置正确的是（）

验证氧气已集满加热高镒酸钾制氧气

硫在氧气中燃烧检查装置气密性

缸一氧气

央、硫

a1stL细沙

【答案】D

【解析】A、氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，而不是伸入集气瓶中。不符合题意；

B、加热高锦酸钾时，为了防止固体粉末进入导管，试管口应塞上一团棉花。不符合题意；

C、硫燃烧生成有毒的二氧化硫，集气瓶底应留少量的水，吸收有害气体二氧化硫，防止污染空气，细沙不

能吸收二氧化硫。不符合题意；

D、检查装置气密性，先将导管放入水中，然后用手捂住试管，如导管口有气泡冒出则装置气密性良好。符

合题意；

故选D。

22.为了更全面地认识氧气，兴趣小组同学以氧气为核心，开展以下主题式学习。

氧气的发现

(1)唐代化学家马和最先发现氧气，他认为空气中存在“阴阳二气”，阳气比阴气多得多。则氧气属于马和认

为的(填“阳气”或“阴气”)。

(2)现代科学认为空气中的氧气主要来源于植物的0

氧气的含量

玻璃钟罩

(3)二百多年前，法国化学家拉瓦锡采用图1装置，研究了空气的成分，得出了空气由氧气和组成的结

论。

(4)仿照该实验的原理，同学们采用图2装置测定空气的成分。该实验中红磷燃烧，放出大量热，有黄色火

焰，产生大量____0该实验还说明集气瓶中剩余气体具有的性质是(合理即可)(写1条)。

【答案】(1)阴气

(2)光合作用

⑶氮气/N2

(4)白烟不易溶于水

【解析】(1)空气由氧气和氮气组成，按体积分数计算，氮气约占78%,氧气约占21%。所以氧气属于马

和认为的阴气。故填：阴气。

(2)光合作用产生氧气，现代科学认为空气中的氧气主要来源于植物的光合作用。故填：光合作用。

(3)二百多年前，法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，得出了空气由氧气和氮气组成的结论。故填：氮

气。

(4)红磷燃烧，放出大量热，有黄色火焰，产生大量白烟，白烟是红磷与氧气点燃条件下反应生成的五氧

化二磷。该实验还说明集气瓶中剩余气体具有的性质是化学性质不活泼，不易溶于水等。故填：白烟；不

易溶于水。

23.下列实验事实说明了氧气的哪些性质。

⑴将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，立即产生火焰，说明氧气o

(2)由于高山地区的氧气“稀薄”，登山运动员在攀登高山时常带氧气袋，推断氧气的密度比空气(填“大”

或“小”)。

(3)水生动植物也能在水中进行呼吸作用，这说明氧气o

(4)氧气无时无刻不围绕在我们的周围，但我们既看不见，也闻不到，这说明氧气是0

【答案】(1)有助燃性/支持燃烧

⑵大

(3)能溶于水

(4)无色无味的气体

【解析】(1)将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，立即产生火焰，说明氧气能够支持燃烧，故填有

助燃性或支持燃烧。

(2)登山运动员在攀登高山时常带氧气袋，说明氧气的密度比空气大，氧气下沉，使得高处的氧气较少，

故填大。

(3)水生动植物也能在水中进行呼吸作用，证明水中含有氧气，即氧气能溶于水，故填能溶于水。

(4)氧气无时无刻不围绕在我们的周围，但我们既看不见，也闻不到，这说明氧气是无色无味的气体，故

填无色无味的气体。

24.作为人类生活必不可缺的物质——氧气，据记载中国炼丹家马和是世界上最早发现氧气的人，比欧洲

早1000多年。兴趣小组的同学们在合作学习过程中，对氧气进行了知识梳理，请联系实际，解决问题：

氧气大约占空气总体积的(1)―自然界的氧气主要来自(务7

氧气的用途是(2)。「-------■---氧--气--性---质--是--(-4-)-。--------------------------

(1)拉瓦锡的测定实验中，他将得到的氧化汞加强热进行了产物的分析，该反应的符号表达式为。课

堂实验中，利用红磷的燃烧实验再次探究了氧气的含量，该反应的符号表达式为,此实验得出氧气大

约占空气总体积的=

(2)氧气除了能供动植物呼吸以外，还有的用途是(写一点)。

(3)氧气非常重要，自然界的氧气通过途径产生。

(4)实验室在收集满一瓶氧气后需要正放在实验台上，利用的氧气性质是。

…上、A点燃1

【答案】(DHgO-Hg+ChP+O2-P2O5-

⑵气焊/气割/炼钢等

(3)植物的光合作用

(4)氧气的密度略大于空气

A

【解析】(1)氧化汞在加热条件下生成汞和氧气，反应的符号表达式为：HgO-Hg+Ch；红磷燃烧生成五氧

化二磷，反应的符号表达式为：P+O2-P2O5；红磷熄灭，冷却后打开弹簧夹会发现烧杯中的水进入集气

瓶中，约占集气瓶体积的五分之一，此实验现象可以分析得出氧气大约占空气总体积的五分之一；

(2)氧气能支持燃烧和供给呼吸，具体用途有：供动植物呼吸，可用于气焊、气割、炼钢等；

(3)绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧气；

(4)氧气的密度比空气大，收集满一瓶氧气后需要正放在桌面上。

25.根据情景要求，完成下列问题：

(1)做“木炭在氧气中燃烧”的实验时，用夹取一块木炭放在酒精灯的部位进行加热。

(2)将烧红的木炭放入集气瓶中，应该怎样操作？(温馨提示：写出操作步骤，语言描述要简练规范)

(3)木炭在氧气中燃烧的化学反应文字表达式为o

(4)B图燃烧停止后，往瓶里加入少量澄清石灰水，观察到的现象是0

【答案】(1)用烟钳外焰

(2)由瓶口向下缓慢插入

⑶木炭+氧气盛二氧化碳

(4)澄清石灰水变浑浊

【解析】(1)做“木炭在氧气中燃烧”的实验时，用用烟钳夹取一块木炭放在酒精灯的外焰部位进行加热，因

为外焰温度最高;

(2)将烧红的木炭放入集气瓶中，应由瓶口向下缓慢插入，使木炭与氧气充分接触，现象比较明显;

(3)木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，该反应的文字表达式为：木炭+氧气―二氧化碳；

点燃

(4)木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，B图燃烧停止后，往瓶里加入少

量澄清石灰水，观察到的现象是：澄清石灰水变浑浊。

26.如图是实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题：

(1)写出图中标有数字的仪器名称：①,②o

(2)实验室装置A制取氧气时，该反应的文字表达式为o

(3)已知：在常温下，块状金属固体锌和稀硫酸反应可以制得氢气。该气体难溶于水，密度比空气小。实验

室制取氢气时可采用(填字母标号)作装置组合。

(4)F是一种可用于集气、洗气的多功能装置。若将F内装满水，再连接量筒，可用于测定不溶于水且不与

水反应的气体体积，测量时气体应从("a”或"b")口进入F中。

【答案】(1)酒精灯集气瓶

(2)高锯酸钾如蛰镐酸钾+二氧化锌+氧气

(3)BD或BE或BF

(4)b

【解析】(1)图中标有数字①的仪器名称：酒精灯，图中标有数字②的仪器名称：集气瓶；

(2)A装置是固体加热型的发生装置，由于试管口有棉花，制氧气所用药品是高锦酸钾，高镒酸钾加热分

解生成锦酸钾、二氧化镒和氧气，反应的文字表达式为：高铳酸钾型锦酸钾+二氧化铳+氧气；

(3)在常温下，块状金属固体锌和稀硫酸反应可以制得氢气，发生装置为固液常温型，选择装置B,该气

体难溶于水，密度比空气小，可以用向下排空气法或排水法收集，所以实验室制取氢气时可采用BE或BD

或BF(气体从b管通入)作装置组合；

(4)若将F内装满水，再连接量筒，通过排出水体积来确定气体的体积，可用于测定不溶于水且不与水反

应的气体体积，气体密度比水小，应该短进长出，测量时气体应从b口进入F中，水通过a管进入量筒。

27.实验室里现有高镒酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锦以及下列装置，按要求回答有关问题：

b

ab

(1)写出图中仪器的名称：a；bo

(2)图1中利用高锦酸钾制取并收集较为纯净的氧气应选择—(填序号)，该反应的文字表达式—，该装置

中有一处需要进行改进，改进方法是—，目的是--实验时，当观察到—时，开始收集氧气；实验

结束时，应先—,再—，以防止—。

(3)若选用装置C制氧气，反应的文字表达式为：—，发生装置的优点是—。

(4)若将A与F相连，制取并收集氧气，涉及到的主要实验操作有①装入药品；②检查装置气密性；③给固

体药品加热；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水槽。则正确的操作

顺序为一。

(5)若用盛满水的图2装置