统编版语文七年级上册期末常见成语运用课件

七年级常见成语运用骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。耸人听闻：夸大事实或说离奇的话，使人听了感到震惊。不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。花枝招展：女子打扮十分艳丽。咄咄逼人：言语或神态中有一种威胁逼人的气势。喜出望外：由于没有想到的好事的发生而非常高兴。各得其所：指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。人迹罕至：少有人来。人声鼎沸：形容人声喧闹。小心翼翼：谨慎小心;一点不敢疏忽。不求甚解：现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。疲惫不堪：疲倦得受不了。恍然大悟：形如突然醒悟。花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。悔恨莫及：悔恨也来不及。美不胜收：美好的东西太多，一时看不过来。截然不同：界限分明，完全不同。

混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。煞有介事：指装模作样，好像真有那么一回事似的。废寝忘食：学习或工作积极努力；用心专一。饥肠辘辘：十分饥饿。众目睽睽：大家的眼睛都睁得大大地注视着。威风凛凛：形容威严可畏，气势逼人。拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。

漠不关心：对人对事感情冷漠;不放在心上。精益求精：已经十分美好了;还要求更加美好。不毛之地：不长草的地方。慷慨解囊：指十分大方地在经济上帮助别人。刨根问底：刨出根子追出底细。惊慌失措：惊恐慌张;不知如何是好。万人空巷：指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等的盛况。莫衷一是：指大家看法不同，不能得出一致的结论。莘莘学子：众多的学子。贻笑大方：让有见识的内行见笑。馨竹难书：即使把竹简写尽了也写不完累累罪恶。比喻罪恶很多，难以说完（贬义词）。

抛砖引玉：比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。捉襟见肘：原指衣服破烂，生活穷困。后来也比喻困难重重，应付不过来。目不识丁：形容人不识字，没有文化。

一文不名：一个钱也没有。忍俊不禁：忍不住笑了出来。妄自菲薄：过分看轻自己。

济济一堂：许多有才能的人聚集在一起。苦心孤诣：苦心钻研或经营，达到了很高造诣，马革裹尸：指英勇杀敌，战死疆场。望其项背：可以赶上。栩栩如生：形象逼真，宛如活的。美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。首当其冲：首先受到攻击或冲击，一般作谓语。差强人意：大体上使人满意。文不加点：写文章一气呵成，不须删改。明日黄花：

过时的新闻报道或事物。不胫而走

：消息传得很快。耸人听闻：

故意夸张使人震惊。骇人听闻

：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊。参差不齐

：长短高低大小水平不一致，汗牛充栋：

只形容藏书很多，叹为观止

：赞叹观赏的对象精妙至极、完美之至。见异思迁

：意志不坚定，喜爱不专一。一蹴而就：

一步就成功。苦心孤诣

：苦心钻研或经营，达刭了很高造诣。不以为然

：不赞同。不以为意

：不放在心上。情不自禁：无法控制感情，狗尾续貂：比喻不好的东西续在好的东西后面。哄堂大笑：形容众人一起大笑的样子。参差不齐：形容很不整齐或水平不一。萍水相逢:比喻不相识的人偶然相遇。

成语的考查，主要偏重于理解成语在具体语言环境中的意义，分辨成语在具体语言环境中的感情色彩，并能能够根据语言环境正确使用成语。

辨词义—明对象—分褒贬—看语境考点解读：解题方法：(一)望文生义。例1：运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。

“捉襟见肘”拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂。比喻生活困难或处境窘迫。（二）用错对象（1）不合对象（2）范围扩大（3）关系错位

误用类型：①张老师十分喜欢孩子，他在退休之后，又义务办起了补习班，为的是再享与学生在一起的天伦之乐。②初中生活快结束了，同学们依依不舍，期待着能在新的校园再次相逢，共享天伦之乐。③在志愿者的帮助下，这名山区失学儿童重返课堂，和其他师生一起共享天伦之乐。④暑期社会实践活动中，同学们既得到了能力上的锻炼，也享受了天伦之乐。××××例2：天伦之乐:泛指家庭的乐趣。只用于家庭亲人之间⑤2011年4月24日，是清华大学建校100周年纪念日，海内外五万多名清华学子重回母校，追忆青春岁月，共享天伦之乐。⑥月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。⑦这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。⑧元旦联欢会上，全校师生欢聚一堂，共享天伦之乐。⑨王老先生不论怎样忙，每逢节假日总要和儿孙们团聚，以享天伦之乐。××××√例3：豆蔻年华:专指十三四岁的女孩，不用于成年女子，用在青年小伙子身上，则是笑话。

①五月四日，省青年男子足球队正式成立，队员年龄最大的十八岁，正值豆蔻年华。②学校男子体操队正式成立，队员中年龄最大的十八岁，正值豆蔻年华。③201宿舍里的八位小伙子都是十三四岁，豆蔻年华、风华正茂。×××例4：鳞次栉比：一个挨着一个地排列着。多用来形容房屋、船只等密集。①如今的滨江新城，交通四通八达，高楼鳞次栉比，人民安居乐业。②：泗洪湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比，观鸟台就坐落在绿树浓荫中。

③全校学生排列在操场上，人很多，却很整齐，可说是鳞次栉比了。

④楼房鳞次栉比，公路平坦通畅，河流重现清澈，这些是我市推进新农村建设以来呈现出的新景象。⑤曾经是刘伯承元帅与彝族头人小叶丹结盟的海子湖边，如今已是凉山州的红色旅游胜地。那里，鸟语花香，两岸各种树木鳞次栉比。√××√×例5：花枝招展:只形容女子打扮十分艳丽①女生有花枝招展的外表固然重要，但也得注重内在涵养。②春天来了，花园里百花盛开，花枝招展。③我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展的出来干吗?害我差点没认出你。√×√例6：相敬如宾：指夫妻互相尊敬、爱护、很客气，像对待客人一样①我们班级就像一个大家庭，大家相互关心和帮助，相敬如宾，友好相处，留下了许多美好的回忆。②三年的初中生活，我们师生相处融洽，相敬如宾，留下了许多美好的回忆。××用于男女之间或夫妻之间：青梅竹马（只能用于年幼的男女之间）、两小无猜、夫唱妇随、举案齐眉（形容夫妻互相尊敬）、比翼双飞（特指夫妻亲密无间，形影不离）、相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆（比喻夫妻失散或离异后重又团聚）、琴瑟失调（比喻夫妇不和）、耳鬓厮磨、藕断丝连、怜香惜玉②用于形容文学才能突出：文不加点、一挥而就、行云流水、脍炙人口、洛阳纸贵、不落窠臼等。③用于勤奋工作、学习：

夜以继日、韦编三绝、夙兴夜寐、孜孜不倦等。④专指特定对象：豆蔻年华，专指十三四岁的女孩，不用于成年女子，更不能用于男孩。鳞次栉比：形容房屋等建筑物多；汗牛充栋、浩如烟海：只能形容“书”多，不能指人多。天伦之乐：形容一家人；凤毛麟角：指的是罕见珍贵的人才或事物；刮目相看：用新的眼光来看待。国色天香：原指色香俱备的牡丹花，后常用来称美女，不用于“各种花卉”。巧夺天工：用于描述人工制作的东西，不能用于描写自然景观。美轮美奂：用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。人老珠黄：只用于妇女。绘声绘色：形容描写生动逼真。栩栩如生：形容文学、艺术作品对人和其他生物的形象，描写得非常逼真，好像活的一样。目不暇接：可看的东西太多；眼睛都忙得看不过来了。

叹为观止：指赞美所见的事物好到极点。

抑扬顿挫：形容声音高低起伏；节奏分明；和谐悦耳。一般指音乐、朗诵。楚楚动人：形容姿容美好，动人心神，用于女性。滔滔不绝：比喻话多而又流畅。例7：“国色天香”，原指色香俱备的牡丹花，后常用来称美女，不用于“各种花卉”。各种花卉，争奇斗研；若用国色天香来形容，实不为过。例8：形影不离：形容关系亲密，难以分离。①上幼儿园的时候我们就在一起，简直形影不离。②我独自一人形影不离地来到思源广场。×√×例9：各得其所：指每个人或事物都得到恰当的安排或舒适的位置。

①这两本词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。②全国人民都要有说话的机会，都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之要每个人各得其所。③老师带领同学们到森林里玩耍，同学们快乐得像一群小鸟。老师的身心得到了放松，同学们的视野开阔了不少，真是各得其所。

×√√④这次的活动顾全大局，使大家各得其所，所以有一小部分人不是很满意。

⑤大家都得到了自己想要的，真是各得其所啊！

⑥我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

×√√例10：巧夺天工：人工制作精巧胜过天然。必须是“人工”之物，不能用于自然景观.①翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。②桂林的奇山盛景，巧夺天工，吸引着无数游客去观赏。③桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。④这里山清水秀，尤其那一座座突兀挺拔的山峰，巧夺天工，美不胜收。⑤巧夺天工的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。

×××××例11：美不胜收：形容美好的事物、景色非常多；人们一时间领略、欣赏不过来。①泰州园博园内，鸟儿翩飞起舞，花儿竞相怒放，鱼儿浮游潜泳，真是美不胜收！

②连云港的山山水水神奇瑰丽，花果山云雾缭绕、林木苍翠，苏马湾海天一色、白帆点点，真是美不胜收。

③展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，美不胜收。

√√√例12：惟妙惟肖：形容描写或模仿非常逼真，不能用来形容天然生成的东西。①溶洞里的钟乳石千态万状，有的像卧虎，有的像白熊……无不惟妙惟肖。

②在郴州市根雕艺术节展上，惟妙惟肖的大鹏展翅根雕特别引人注目。

③那林立的大石，千态万状，有的像卧虎，有的像奔马，无不惟妙惟肖。④这些石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。×√×√例13：栩栩如生：形容文学、艺术作品对人和其他生物的形象，描写得非常逼真，好像活的一样。她的演技，可以说已到了炉火纯青的地步，她扮演的慈禧太后栩栩如生，演得真绝了。⑤在“课内比较学”活动中．郭老师的课讲得惟妙惟肖，赢得了全班同学的热烈掌声。⑥老人善于模仿各种鸟的叫声，或清脆悦耳或低回婉转，实在是惟妙惟肖，令人惊叹。凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。⑦.新年焰火五彩斑斓，惟妙惟肖，让市民们大饱眼福。×√×××改为“形神兼备”。例14：抑扬顿挫：形容声音高低起伏；节奏分明；和谐悦耳。一般指音乐、朗诵。

⑴我们老师范读课文既流利又抑扬顿挫，很感染人。⑵《西游记》故事情节跌宕起伏、抑扬顿挫，深深地吸引着每一位同学。⑶《水浒传》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。⑷他的文章语言讲究句式的错落，长短句抑扬顿挫，增强了文章的表达效果。√×××⑸在莱芜市“中华经典诵读”比赛中，同学们那抑扬顿挫的声调，满怀激情的吟诵，给观众留下了深刻的印象。

⑹我们老师范读课文既流利又抑扬顿挫，很感染人。

⑺教学语言的抑扬顿挫，不仅可以明显增强表达力和感染力,还可以引起学生心理的内摹仿。

√√√例15：身临其境:亲身到过那个地方。

设身处地：设想自己处在别人的地位或环境中。指替别人的处境着想。

⑴只要你身临其境为我们想想，就会同情我们的处境，不会对我们这样求全责备了。⑵与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。⑶我们走到红军当年干革命的前线阵地、抗日报国的指挥前沿，身临其境地感受了那些革命志士是在怎样的环境下如何奋不顾身抛头颅洒热血的。

××√例16：叹为观止：看到这里就够了；不必再看别的。指赞美看到的事物好到极点。⑴面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。⑵目前，各种商品的价格飞涨，尤其是住房的价格一涨再涨，令购房者叹为观止。

⑶每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

⑷春节晚会上残疾人表演的节目，令人叹为观止。

⑸上下班高峰时，拥挤的车辆常把道路堵得严严实实，场面令人叹为观止。××√√×⑹6月16日，在酒泉卫星发射基地，随着指令的发出，火箭载着承担首次载人交会对接任务的神舟九号腾空而起，飞向苍穹，壮观的景象令人叹为观止。⑺我国改革开放以来所取得的巨大成就，让世界各国经济界人士都叹为观止。√√例17：翻来覆去：形容睡不着觉；也形容事情多次反复。

⑴他翻来覆去地想，仍想不起来把钥匙放在哪里了。⑵妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍，可还是没有找到自己的身份证。√×例18：小心翼翼：谨慎小心；一点不敢疏忽。⑴沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。

⑵我在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。

⑶我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。

⑷搬运工人正在小心翼翼地把货物从车上卸下来⑸她小心翼翼地撕开信封，将里面的百元大钞捏取出来，塞到衣服布袋里，然后将信件递给他。

⑹母亲小心翼翼地起床做饭，心里欣喜地想，让儿子多睡一会，千万不要惊醒他。

√√√√√√例18：恍然大悟：忽然一下子明白；觉悟过来。⑴这下子，我才恍然大悟，原来小明一直在暗地里帮助我啊！⑵一道非常简单的题，老师讲解了半天，他才恍然大悟似的说：“原来是这样呀”例19：万籁俱寂：形容周围环境非常安静；一点儿声响都没有。夜晚，微风吹拂，万籁俱寂，修行者和他的动物伙伴们都悄无声息地笼罩在夜色之中。√√√例20：老骥伏枥：比喻人老了仍有雄心壮志。

从风华正茂到老骥伏枥，从单身强人到比翼齐飞，布朗和妻子正在加州书写着不老的传奇。√例21：头晕目眩：头发昏，眼发花。眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的事物而发花、迷乱。头昏脑涨：因病或因受重大刺激而造成头脑昏沉的感觉。⑴玉树地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等待献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。

⑵我从悬崖边向下望，感到眼花缭乱；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。

⑶我从悬崖边往下望，感到头昏脑涨；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。

⑷张家界在“十一·五”期间，经济发展日新月异，市区高楼林立，美丽迷人，走在大街小巷，简直让人头晕目眩。

××××例22：花团锦簇：原指华丽高贵的服饰。形容五彩缤纷、繁华艳丽的景色。也形容衣饰华美的人群或文章辞藻华丽。①节日的公园布置得漂亮极了,到处花团锦簇,喜气洋洋。

②刘云梦的作文语言幽默风趣，花团锦簇，让我看了还想看。

③享受阅读，往往会让精神生活枝繁叶茂、花团锦簇，滋养着日益枯竭的现代心灵。

④全场的人都打扮得花团锦簇，热切地期盼亲人回家。

√√√√例23：一丝不苟：丝毫也不马虎。形容办事极为认真。⑴即使是细小的事情，我们也应该一丝不苟地对待。

⑵小玲一丝不苟的学习态度值得全班同学学习。

⑶学习知识，不仅需要勤奋刻苦的态度，更需要一丝不苟的精神。只有这样，才能真正掌握所学知识。√√√例24：随声附和：自己没有主见；别人怎么说；就跟着怎么说。⑴对于老师提出的几条建议，大家都随声附和。⑵皇帝正兴高采烈地自吹神通广大，阿谀奉承的臣民们也不停地随声附和。

⑶大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

⑷刑法修正案将“醉酒驾驶机动车”等严重危害公共安全的交通违法行为纳入其中，市民们对此纷纷随声附和表示赞成。

⑸老师说我们一定要把成绩搞上来，同学们每个人都随声附和着。

⑹他是一个喜欢随声附和的人，总是有很多自己的想法。

×√××××例25：骇人听闻：指使人听了非常吃惊。

⑴国外大面积爆发流感疫情，这消息真是骇人听闻，大家一定要加强自我防护意识。⑵这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

⑶人类交叉传染禽流感病毒绝非骇人听闻，各国政府必须高度重视，防患于未然。

⑷2011年下半年，中国将发射“天宫一号”目标飞行器，随后发射神舟八号飞船与之进行第一次无人交会对接，2020年之前将建成中国空间站和建立全球导航系统，这些消息真是骇人听闻。√√××⑸骇人听闻的药家鑫故意杀人案引起社会各界的广泛关注，它警示我们要切实加强对青少年道德和法律的教育。

⑹曾经制造骇人听闻的“9·11”恐怖事件的基地组织领导人本·拉登，在2011年5月1日被美军击毙。⑺不法厂家制造假药造成的恶果实在是骇人听闻。

√√√例26：

鸦雀无声：形容自然环境很静或形容人们默不作声；一声不响。⑴初冬的清晨，田野上落叶缤纷，鸦雀无声，一切似乎都在睡眠中。只有你，故乡的小河，还在那儿昭示着生命的激情。⑵老师的举动让孩子们停住了笑声，全场鸦雀无声。⑶奇怪的是，王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容，一时间满教室鸦雀无声。×√√（三）褒贬颠倒例27：处心积虑：费尽心思做坏事，贬义词。（殚精竭虑：褒义词）①为了提高学生的成绩，老师牺牲休息时间，处心积虑地给他们辅导。②家长对孩子们的关心真是处心积虑、无微不至。③为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。④为了绵遂高速公路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。⑤为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。×××××例28：呕心沥血：比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。褒义词①为了筹建广场，他呕心沥血，到处奔波。√例29：无微不至：形容关怀、照顾得非常细心周到。褒义无所不至：指什么坏事都做绝了，含贬义。无所不为：什么坏事都干，贬义①鲁迅先生对于友人，尤其对于青年，爱护得无微不至，不但尽心竭力，还常主动帮忙。②经过了一个学期的分别，妈妈见我回来高兴得不得了，又是做好吃的又是带我买衣服，关爱殷殷，无所不至。③桌凳坏了，有人悄悄修好；地上有纸屑，有人随手捡起，同学们对身边小事无所不为。√××例30：拉帮结派：组织帮派，搞小集团活动呼朋引伴①鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。②下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗。例31：自命不凡：自以为很了不起，含贬义①正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。×√×例30：别有用心：心中有不可告人的企图，⑴赵良真是别有用心，办的手抄报内容和形式都与众不同，令人叫绝。⑵我们班王青青真是别有用心，出的黑板报内容和形式都与众不同，令人叫绝。

例31：得意扬扬：形容非常得意的样子。⑴别看他嘴上对对方失利表示遗憾，其实心里早就得意扬扬了。

⑵数学一模考试得了满分，他一副扬扬得意的样子。让我们羡慕、嫉妒、恨呀！⑶别看他嘴上对对方失利表示遗憾，其实心里早就得意洋洋了。

××√√√例32：忘乎其形：形容得意或兴奋得失去常态。得意忘形：高兴得控制不住自己；失去常态。形容浅薄的人稍稍得志就忘记了应持的态度。

A.这是我这辈子笑得最忘乎其形、最舒畅、最厉害的一次。

B.矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意忘形的表情。

√×例33：洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心地听。⑴大家对我们公司有什么意见请尽管提，我们洗耳恭听，虚心接受。⑵一个个洗耳恭听，这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。

例34：高谈阔论：指大发议论或不着边际地谈论:⑴科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

⑵在认识到这一点之前，我畏缩不前，倾听每个人的高谈阔论，接纳他们所说的一切，有时连续十分钟（甚至更久）一言不发。⑶如此多的公司都高谈阔论着增加商品价值的花言巧语。√√×××（四）不合语境

例35：刮目相看：用新的眼光来看待人和事另眼相看：对某人用不同于一般的眼光看待，有优待或歧视意①想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。②虽然他是残疾人，但我们不能对他刮目相看。③一个初一的学生，竟能写出如此漂亮的字，真叫人刮目相看。④进入高三以来，一向成绩平平的陈刚一直特别刻苦，进步很大，真叫人不得不另眼相看。⑤上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目想看。√××××例36：差强人意：现形容某人某事还不错；大体上还能使人满意。强人所难：勉强别人做不愿做或做不到的事情。

①我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？②我刚从南方回来，不想再出门，可经理非要我去北方讨债，真是差强人意。③这本拼凑起来的“名家’小说几乎无精彩之作，只有一两篇还算差强人意。

例37：首当其冲：比喻首先受到冲击或遭遇灾难。不要误解为“首先、首要”①金融危机一来，很多行业都陷入了困境，金融行业首当其冲。②据专家测算，在市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占污染总量的45%。××√√×（五）谦敬错位谦词，表示谦虚的言辞，只能用于自己。敬词是指含恭敬口吻的用语，只能对他人。例38：“虚怀若谷”形容非常谦虚，表示对别人的敬意，把它用在“我”的身上，犯了敬词谦用的错误。我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川，虚怀若谷。例39：“蓬荜生辉”是谦辞，表示由于别人到自己家来或张挂别人给自己题赠的字画而使自己非常光荣。①县长的到来令我的这间小屋蓬荜生辉呀！②您刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。×√×例40：抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。自谦说法，只能对己。①听完演讲后，春江由衷地说：“李老师的这番演讲抛砖引玉，我们受益不浅。”。②张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多搞好产品质量的好建议。××（六）前后重复例41：忍俊不禁：忍不住笑①张老师那幽默风趣的一席话吗，让全班同学忍俊不禁。②教语文的王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁，学习语文的兴趣越来越高。③听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。④回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。⑤看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。⑥在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。√√××××⑦庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。⑧大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，不仅令孩子笑得前仰后合，还令一向严肃的大人们都忍俊不禁。⑨每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

×√√例42：絮絮叨叨：形容说话罗嗦，唠叨。

⑴我絮絮叨叨、婆婆妈妈地谈起去欧洲旅游的感受。

⑵夜里和李郎絮絮叨叨到四五更鼓，翻来覆去，哪里睡来？

例43：喜出望外：遇到意外的喜事；心中非常高兴。⑴这事可真叫他喜出望外。

⑵他这次的考试成绩令老师喜出望外。

⑶居住在台湾的爷爷终于回来了，大家真是喜出望外。

⑷爸爸从澳大利亚回来了，我高兴得喜出望外。

×√√√√×例44：津津乐道：形容很有味地谈论感兴趣的事。①看了火箭队和湖人队的精彩比赛，几个NBA球迷正在津津乐道地谈论着巨星姚明的突出表现。②这群好朋友正在津津乐道地说着他们在旅途中的有趣见闻。③我们刚一回家，就发现女儿坐在书房里津津乐道地看书。

④丛教授平时总是沉默寡言，但人们一提起那心爱的专业时，他就津津乐道地谈个不停。

××××例45：他在敌人监狱中受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤。众多的莘莘学子

那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。

"莘莘学子"是指众多学生，例句中虽有"学子"条件，却不具备"莘莘"(众多)条件，所不符合语境。寒舍真是蓬筚生辉（七）意思弄反。例46：事倍功半：形容花费的劳力大，收到的成效小。事半功倍①如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。②学习上，我们如果不讲究方法，只是一味死记硬背，结果只能事倍功半。③计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。④军军找到了一种很好的方法来解决这个问题，确实起到了事半功倍的效果。×√×√例47：稍逊一筹：比较起来，稍微差一点。略胜一筹：指比较之下；稍强一点。①绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉稍逊一筹的歌手了。②对于房价在全国略胜一筹的北京来说，经适房的低价位无疑对工薪阶层具有巨大的吸引力。××例48：蛛丝马迹：比喻隐约可寻的线索。

⑴正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。

⑵公安人员根据现场的蛛丝马迹，很快找到了作案人的线索。

⑶通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹。

√√×例49：沧海桑田：比喻世事变化很大。

⑴站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。⑵即使是沧海桑田，海枯石烂，最爱你的永远还是你的父母！⑶当九级地震来袭时，日本全岛地动山摇，刹时海浪涛天，来势汹汹的海水沧海桑田般地摧毁了一切建筑物。⑷从飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，我被眼前的美景陶醉了。√√××例50：滔滔不绝：比喻话多而又流畅。络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁；连续不断。①两岸实现“三通”以来，去台湾和大陆观光旅客滔滔不绝，呈现出“两岸一家亲”的交往热潮。②高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。③近年来，种种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前，令人惶恐不安。

×××七上成语仿真训练1.下列加点成语使用不恰当的一项【】A.老师带领同学们到森林里玩耍，同学们快乐得像一群小鸟。老师的身心得到了放松，同学们的视野开阔了不少，真是各得其所。B.这下子，我才恍然大悟，原来小明一直在暗地里帮助我啊！C.这事可真叫他喜出望外。D.我絮絮叨叨、婆婆妈妈地谈起去欧洲旅游的感受。2.下列加点词语使用正确的一项是【】A.张清同学任劳任怨地接受老师和同学的批评，这种态度是我必须学习的。B.对于老师提出的几条建议，大家都随声附和。C.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁地流下辛酸的眼泪。D.国外大面积爆发流感疫情，这消息真是骇人听闻，大家一定要加强自我防护意识。3.下面句子中加点的成语使用错误的—项是【】A.我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展的出来干吗?害我差点没认出你。B.初冬的清晨，田野上落叶缤纷，鸦雀无声，一切似乎都在睡眠中。只有你，故乡的小河，还在那儿昭示着生命的激情。C.大家对我们公司有什么意见请尽管提，我们洗耳恭听，虚心接受。D.锻炼身体必须持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，否则收效甚微。4.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是【】A.他穷凶极恶，残忍狠毒，已经到了不可救药的地步。B.皇帝正兴高采烈地自吹神通广大，阿谀奉承的臣民们也不停地随声附和。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。5.下列句子中加点的成语使用正确的一项是【】A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。D.在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。6.下列句子中加点词语使用错误的一项是【】A.我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。B.那些门和窗尽量工细而绝不庸俗，虽然简朴却别有用心。C.幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。D.站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。7.下列加点成语使用有误的一项是【】A.他这次的考试成绩令老师喜出望外。B.他翻来覆去地想，仍想不起来把钥匙放在哪里了。C.哥哥那种对什么都满不在乎的生活态度彻底惹恼了爸爸。D.这次的活动顾全大局，使大家各得其所，所以有一小部分人不是很满意。8.下列各句中，加点的成语使用错误的一项是【】A.小亮的一个小笑话，使得全体师生哄堂大笑。B.回想此前和此后截然不同的生活，奶奶不禁感叹万分。C.居住在台湾的爷爷终于回来了，大家真是喜出望外。D.对于数学不及格的我来说，语文老师表扬我的作文，证明他独具匠心，能判断我全面的能力。9.下列各句中加点的成语使用错误的一项是【】A.修剪葡萄藤必须小心翼翼。B.他认为毕加索的艺术，是一般大众高不可攀的东西。C.岸边，一个小姑娘坐在盘虬卧龙般的枝干上沐浴着阳光带来的温暖。D.我从悬崖边向下望，感到眼花缭乱；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。10.下列句子中加点的成语使用不当的一项是【】A.大家都得到了自己想要的，真是各得其所啊！B.国家空间天气监测预警中心为中国航天事业的发展做出了不可磨灭的贡献。C.《中国好声音》的学员个个才华出众，对歌曲的精彩演绎令人回味无穷。D.刑法修正案将“醉酒驾驶机动车”等严重危害公共安全的交通违法行为纳入其中，市民们对此纷纷随声附和表示赞成。11.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是【】A.今天天气好，我们一起去登山，享受大自然的天伦之乐。B.课堂上，语文老师幽默的语言，常常让学生忍俊不禁。C.沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。D.老师的举动让孩子们停住了笑声，全场鸦雀无声。12.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是【】A.公安人员根据现场的蛛丝马迹，很快找到了作案人的线索。B.经过努力，他终于把唐诗三百首背得滚瓜烂熟了。C.“低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的日常行为习惯，并逐步成为生活新时尚。D.经过工程队妙笔生花的整饰，广州老城区的许多破旧房屋面貌一新，确实令人赏心悦目。13.下列各项中，加点成语使用不正确的一项是【】A.凡事不可自作主张，多与你哥哥商量着办理才好。B.我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。C.我的回答已经让她喜从天降了。“好吧，就明天。”我说。D.夜里和李郎絮絮叨叨到四五更鼓，翻来覆去，哪里睡来？14.下列各项中，加点成语使用有误的一项是【】A.看了这场表演，我对他的敬佩之情油然而生。B.全场的人都打扮得花团锦簇，热切地期盼亲人回家。C.我感到一种不可思议的恐惧，一种同亲人隔绝同大地分离的孤独感油然而生。D.我在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。15.下列各项中，加点成语使用有误的一项是【】A.接着我就大用其功，将这个国家的地理状况记得彻头彻尾。B.我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。C.正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。D.这着实让人觉得自相矛盾。我在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试。16.下列各项中，加点成语使用不当的一项是【】A.这是我这辈子笑得最忘乎其形、最舒畅、最厉害的一次。B.矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意忘形的表情。C.一个个洗耳恭听，这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。D.奇怪的是，王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容，一时间满教室鸦雀无声。17.下列各项中，加点成语使用不当的一项是【】A.这个故事让人忍俊不禁。B.小沈阳的表演幽默搞笑，常使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前仰后合。C.大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，不仅令孩子笑得前仰后合，还令一向严肃的大人们都忍俊不禁。D.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。18.下列各项中，加点成语使用不当的一项是【】A.我终于爬上去了，蹲在小山道上，心惊肉跳，尽量往里靠