2025版中考化学复习 课题3 碳和碳的氧化物

第一部分教材知识巩固主题一物质的性质与应用课题3碳和碳的氧化物目录知识精讲·夯基础陕西真题·明考向思维导图·构体系权威预测·寻趋势思维导图·构体系本课题聚焦：性质决定用途；二氧化碳的实验室制法；低碳行动化学性质构建物质网格⑧_____________________________________

___________

⑩___________________________________(合理即可)1．写出对应物质的化学式。

甲

，乙

。

2．写出下列序号对应的化学方程式。①_________________

③______________________________④___________________⑤_____________________

⑦___________________________Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑H2CO3===

CO2↑＋H2OCaCO3知识精讲·夯基础CO

物质金刚石石墨C60物理性质无色透明的固体，是天然存在的最

的物质灰黑色、有金属光泽的固体；很软，有滑腻感；有优良的________

－微观构成原子_________

用途用于裁玻璃、切割大理石、加工坚硬的金属，作钻机钻头，作装饰品等用于制铅笔芯、石墨电极，作润滑剂等可应用于超导、催化、能源及医学等领域总结不同碳单质物理性质存在明显差异的原因是______________________

(2021.6A)导电性

分子

碳原子的排列方式不同硬

知识点1碳单质的多样性(近5年5考)1．碳单质的物理性质及用途(1)金刚石、石墨、C60(2023.1)(2)主要成分为碳单质的物质——木炭、活性炭、焦炭①木炭、活性炭：疏松多孔，具有

性，可用于吸附色素和异味。活性炭的吸附能力比木炭的强，常用于水的净化、制造防毒面具、空气净化等。(2024.6A/2022.3B/2020.4D)②焦炭：用于冶炼金属。吸附化学性质化学方程式及实验现象用途稳定性

常温下，碳的化学性质_______

制作墨汁可燃性①充分燃烧：___________________②不充分燃烧：_____________________作燃料还原性①与氧化铜反应：___________________________现象：

色粉末变为

色(2020.8B)②与氧化铁反应：_______________________________现象：

色粉末变为

色冶炼金属③与二氧化碳反应：

(吸热反应)—不活泼

黑

红棕红

黑

2．碳单质的化学性质及用途

教材小实验木炭还原氧化铜（2020.8B）【实验装置及现象】

【实验结论】（2）木炭还原氧化铜生成了铜单质，证明木炭具有

性。【实验反思】（3）酒精灯加网罩的作用是使火焰集中并

。（4）试管口略向下倾斜的目的是

。（5）实验结束后，先撤出导管，停止加热，用弹簧夹夹紧乳胶管，目的是

。（6）木炭还原氧化铜的实验，在实际情况下，生成的气体除CO2外，还可能有

。【实验改进】（7）如图为改进后的装置，气球的作用是

。收集尾气，防止污染空气CO防止生成的铜被空气中的氧气氧化防止冷凝水倒流使试管炸裂提高温度还原判断正误。

(1)金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的。(

)

(2)金刚石和石墨之间的转化属于物理变化。(

)

(3)金刚石和活性炭都具有导电性。(

)

(4)古代用墨绘制的字画能够长时间保存，说明碳单质的化学性质稳定。(

)

(5)金刚石、石墨、C60等碳单质在空气中完全燃烧都能生成二氧化碳。(

)√√✕

✕

随堂小练✕

物质一氧化碳(CO)二氧化碳(CO2)构成由

分子构成由

分子构成组成都由

组成物理性质色、味、态无色、无臭的气体密度比空气的略____

比空气的____

溶解性难溶于水

溶于水能

大

二氧化碳小

碳、氧元素一氧化碳知识点2一氧化碳和二氧化碳(近5年5考)1．CO与CO2的构成和物理性质化学性质化学方程式及现象用途或注意事项可燃性反应：____________________________现象：产生蓝色火焰，放出大量的热作燃料还原性还原氧化铁：__________________________现象：

色粉末逐渐变为

色还原氧化铜：__________________________现象：

色固体变为

色冶炼金属毒性极易与人体血液中的血红蛋白结合，造成人体缺氧，严重时会危及生命冬天用煤炉取暖时，一定要注意开窗通风红

黑

黑

红棕2．CO的化学性质及用途

化学性质化学方程式用途不能燃烧，也不支持燃烧—灭火与水反应［2024.16(4)］_______________________

制碳酸饮料与碱反应(2022.17/2020.17)与氢氧化钠溶液反应：__________________

［2024.17/2021.15(1)］吸收CO2与氢氧化钙溶液反应：__________________

__________________

检验CO2(2022.7D)与碳反应____________________—参与光合作用—作气体肥料CaCO3↓＋H2OCO2＋Ca(OH)2======

Na2CO3＋H2OCO2＋2NaOHCO2＋H2O===

H2CO33．CO2的化学性质及用途

CO2不能燃烧，也不支持燃烧CO2的密度比空气的大二氧化碳的性质实验1.倾倒二氧化碳蜡烛自下而上依次熄灭教材小实验2.二氧化碳与水的反应CO2＋H2O===

H2CO3紫

红

【实验拓展】（3）如图所示，可观察到C、D装置中气球均胀大，且

装置中气球更大。3.二氧化碳与碱溶液的反应D（1）与澄清石灰水反应（检验CO2）（2022.7D）如图所示，将CO2通入澄清石灰水中，可观察到澄清石灰水

。（2）与氢氧化钠溶液反应（吸收或除去CO2）（2022.17/2020.17）如图所示，可观察到A、B装置中试管内液面均上升，且

装置中试管内液面上升得更高。B变浑浊1.判断正误。

(1)冬天用煤炉取暖时，在煤炉上放一盆水可防止CO中毒。(

)

(2)将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，说明CO2显酸性。(

)

(3)将燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭，则瓶中气体不一定是CO2。(

)

(4)CO和CO2的分子构成不同，化学性质不同。(

)

(5)可用点燃的方法除去CO2中混有的少量CO。(

)✕

√√✕

随堂小练✕

2.【人教九上P137实验6-5改编】某同学设计如图实验，证明CO2和水发生了反应。现取三朵用紫色石蕊溶液浸泡后晒干的纸花进行相关实验，下列说法正确的是(

)A.实验Ⅱ说明CO2不能使紫色石蕊变红

B.实验Ⅱ和Ⅲ中纸花都变红

C.上述实验说明二氧化碳是一种酸

D.只做实验Ⅲ即可说明CO2和水发生了反应A

知识点3二氧化碳的制取(近5年4考)1．工业制取：高温煅烧石灰石(或大理石)，反应的化学方程式为__________________________。

2．实验室制取详见本册P17

知识点4二氧化碳对生活和环境的影响(近5年4考)1．二氧化碳对人体的影响：无毒，但不能供给呼吸。当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响。故进入久未开启的地窖、山洞、枯井时，应做灯火试验，防止发生意外事故。2．自然界中的碳循环(2023.5A)3．温室效应(2021.10)(1)温室效应增强的原因：化石能源的大量使用、森林面积的减少等，使空气中的

含量增多。(2)防止温室效应增强的措施：①减少使用化石能源，更多地利用清洁能源；②大力植树造林，严禁乱砍滥伐；③采用物理、化学等方法捕集、利用与封存二氧化碳；等等。二氧化碳(或CO2)4．低碳行动与可持续发展(1)低碳行动的做法：尽量不使用一次性筷子、提倡纸张双面使用、减少私家车的使用等。(2024.3B)(2)我国的减排目标：二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。(3)碳达峰：在某一时间点，二氧化碳的排放量不再增长而达到峰值，其后逐渐减少。【科粤九上】(4)碳中和：在一定时期内，人为排放的二氧化碳或温室气体总量，通过植树造林和节能减排等方式加以吸收或抵消，达到相对零排放。(2021.10)【科粤九上】判断正误。

(1)二氧化碳含量增多会加剧温室效应，因此二氧化碳属于空气污染物。(

)

(2)空气中二氧化碳含量增多，会导致酸雨。(

)

(3)“低碳生活”“碳循环”“碳中和”中的“碳”均指碳元素。(

)

(4)温室效应加剧会引起全球气候反常，因此温室效应有百害而无一利。(

)✕

✕

✕

随堂小练✕

1．(陕西真题组合)判断下列说法的正误。(1)制糖工业中用活性炭脱色，利用的是其吸附性。(2022.3B)(

)(2)用活性炭除去冰箱中的异味。(2020.4D)(

)2．［2020·陕西11(2)题1分］(2)用墨汁写绘的字画能从古代保存至今而不褪色，是因为常温下碳的化学性质很

(填“稳定”或“不稳定”)。稳定√碳单质(近5年5考)√陕西真题·明考向命题点13．判断正误：用干冰营造舞台意境时，看到的白雾是二氧化碳气体。(2022.3C)(

)二氧化碳和一氧化碳(近5年5考)✕

命题点24．(2024·陕西5题2分)实验室制取二氧化碳时，下列相关操作正确的是(

)二氧化碳的实验室制取及性质验证(近5年4考)A命题点3A．检查气密性 B．装试剂

C．收集气体 D．气体验满(4)实验中，纸花a用紫色石蕊溶液浸泡后干燥，纸花b用紫色石蕊溶液润湿，通入CO2气体后，纸花

(填字母)变红。5．［2024·陕西16(4)题1分］根据下面图示的实验回答问题。b(2)实验室制CO2和O2均可使用的气体发生装置是

(填字母)。向装置中加试剂前，应先检查装置的

。(4)能用D装置收集的气体，其密度应该比空气的密度

。(5)用E装置收集CO2时，观察到湿润的紫色石蕊试纸变红，使其变红的物质是

(填化学式)。H2CO3

小

气密性6．［2022·陕西16(2)(4)(5)题4分］如图是实验室制取气体的常用装置。B7．判断正误：自然界绿色植物光合作用产生氧气，同时消耗大气中的二氧化碳。(2023.5A)(

)二氧化碳对环境和生活的影响(近5年4考)√命题点48．(2021·陕西10题4分)温室效应增强引起的气候异常变化是人类面临的全球性问题。我国由此提出“碳达峰”和“碳中和”目标，并将其写入政府工作报告，体现了中国的大国责任与担当。(1)“碳达峰”与“碳中和”中的“碳”指的物质是

。(2)造成温室效应增强的主要原因是煤、

和天然气的过度使用。(3)植树造林是完成“碳中和”目标的重要途径，其原理是利用绿色植物的

作用，以减少大气中的温室气体。(4)生活中，良好的行为习惯也有助于完成目标。下列做法不合理的是

(填字母)。A．不用电器时及时关闭电源B．外出时多步行或骑自行车C．产生纸质垃圾时焚烧处理C光合石油二氧化碳(或CO2)权威预测·寻趋势命题规律：碳单质的多样性近5年5考、二氧化碳对生活和环境的影响近5年4考，主要在选择题和填空及简答题中进行考查；二氧化碳和一氧化碳近5年5考，在选择题、填空及简答题和实验及探究题中进行考查；二氧化碳的实验室制取及性质验证近5年4考，在选择题和实验及探究题中进行考查。预测趋势：2025年可能在选择题中考查碳单质及碳的氧化物、二氧化碳对生活和环境的影响；在填空及简答题或实验及探究题中考查二氧化碳的实验室制取及性质验证。1．我国宣布力争于2030年前二氧化碳排放达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。下列与“低碳”理念不相符的是(

)A．限制燃放烟花爆竹，文明庆贺节日B．采用绿色工艺，减少化工污染C．大力发展火力发电，满足用电需求D．使用新能源汽车，减少尾气污染C(1)图甲中d仪器的名称为

。(2)请从图甲中选择仪器组装一套与乙装置具有相同功能的发生装置，应选用的仪器有b、f、

(填字母)。d、e、g2．

化学兴趣小组同学利用如图仪器及装置制取二氧化碳，请根据题意回答下列问题。长颈漏斗教材实验改编(3)实验室用装置乙制取CO2，反应的化学方程式为__________________