九年级语文中考标题理解专题复习教学课件

中考复习专题--标题理解一、回顾教材，考点探源

册数篇目考点探源七上《秋天的怀念》朗读课文，体会作者的情感，说说文章为什么取题为《秋天的怀念》？《散步》朗读课文，说说文章为什么取题为《散步》。如果换一个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说明你的理由。《再塑生命的人》阅读文章，要关注标题，尤其是那些能揭示主旨的标题。本文题为《再塑生命的人》，为什么生命要“再塑”呢？谁来“再塑”生命？如何做到的？七下《驿路梨花》再想一想，用《驿路梨花》做标题有什么妙处？《伟大的悲剧》作者说斯科特的南极探险是“伟大的悲剧”。请根据你的理解谈一谈：“悲”在何处？“伟大”又指什么？八上《藤野先生》本文题为《藤野先生》，可是作者还用了大量篇幅写和藤野先生无关的见闻和感受，你认为写这些内容有什么作用？《背影》文章以《背影》为题，“背影”在全文中起了什么作用？常见题型：

①为什么取题为XXX？

②标题有什么含义？

③用XXX为标题有什么妙处？

④标题在文中有什么作用？

⑤能否换成另一个标题？说明你的理由。二、以文析法，归纳策略（一）标题的含义（二）标题的作用（一）标题的含义案例1：《秋天的怀念》

文章的标题有什么含义？

参考答案：标题不仅是对秋天的怀念，也书法了作者对母亲的深切怀念，突出了母亲对“我”一生的巨大影响。

要点：结合主旨分析1.以文析法案例2：《变色龙》

文章的标题有什么含义？

参考答案：标题“变色龙”不仅指善于变色的蜥蜴，也指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的沙皇警察，具有很强的讽刺性。要点：结合关键词和文章主旨分析2.归纳策略答题思路：

①答题前，先了解标题的表层含义，即标题的字面义、常用义、文中内容；

②仔细阅读文章，推敲主旨；③结合主旨分析深层含义。

标题如果是比喻义的，但文中不是从标题的字面含义来展开叙述的，那么我们就该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。

注意：答题时应由浅入深，先答表层含义，再联系文章内容和主旨，答出深层含义。3.答题模式：

表层含义（字面义/文中内容）

+

深层含义（比喻义/引申义/象征义）4.以法析文（1）《走一步，再走一步》

文章的标题有什么含义？

参考答案：不仅指父亲鼓励我一步步走下悬崖，也指在人生道路上，我们要善于把大目标化解成小目标，一个个击破，最后取得成功。（2）《荷叶·母亲》

文章的标题有什么含义？

参考答案：作者把母亲比作荷叶，赞扬了母亲对子女的呵护和关爱，歌颂了伟大的母爱。（一）标题的作用案例1：《老王》

文章的标题有什么作用？

参考答案：点明文章的写作对象。要点：点明写作对象1.以文析法案例2：《智取生辰纲》

文章的标题有什么作用？

参考答案：概括了文章的主要内容。要点：概括主要内容案例3：《背影》

文章的标题有什么作用？

参考答案：“背影”是贯穿全文的线索，起贯穿全文的作用；点明主旨，表现父子深情，升华文章中心。要点：全文线索、点明主旨案例4：《大自然的语言》

文章的标题有什么作用？

参考答案：将物候现象比喻为大自然的语言,形象生动,点出了说明对象,标题新颖别致,激发读者的阅读兴趣。要点：修辞、激发兴趣标题的作用1.点明文章的写作对象；

2.概括文章的主要内容；

3.点明主旨（文眼）；

4.贯穿全文的线索；5.激发读者的阅读兴趣；6.具有象征意义等。2.归纳策略答题思路

①浏览全文，把握文章的内容、主旨、线索等；②结合全文分析题目的作用；③整合文字分条表述。注意：①一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。②题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。4.以法析文（1）《再塑生命的人》

文章的标题有什么作用？

参考答案：标题揭示了文章的情感主旨，“我”在莎莉文老师的教育下，灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”。（2）《台阶》

文章的标题有什么作用？

参考答案：文章以“台阶”为线索贯穿全文；“台阶”又象征着人生的使命，承载着父亲的精神追求。三、以文测法，内化能力1.阅读文章《点燃一个冬天》，写出标题的含义。（6分）

参考答案：表层含义：学生们送给孙老师夫妇的木炭可以烧一个冬天了；深层含义：爱心使孙老师夫妇和同学们在寒冷的冬天里感到温暖（或：孙老师用爱温暖着学生，学生也用真挚的爱回报老师，使寒冷的冬天充满暖意。）2.阅读文章《父爱昼夜无眠》，谈谈你是如何理解“昼夜无眠”这四个字的？（6分）

参考答案：表层含义：父亲为了减轻“我”经济上的负担，为了让“我”能够好好休息，晚上到浴室帮别人擦背，白天就在浴室客座上躺一躺，白天和晚上都没有好好休息。深层含义：父亲对“我”的爱永远没有停止，一直想办法尽其所能地给予（即使从农村来到城里，也想办法打工帮“我”还债）。