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教育实验法的应用目录01教育实验法的含义02教育实验法的特点03教育实验法的实施教育实验法的含义PART01一、教育实验法的含义教育实验法是指研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设、探讨教育现象因果关系，揭示教育规律的一种研究方法。教育实验法是实验研究的一种特殊形式。案例：

《情景式教学对幼儿故事学习的作用》，采用实验法，选择两个班组，一班为实验班采取情景式教学，另一班为参照班，采取以前正常的教学活动。一个月之后，对比两个班幼儿的学习效果。

教育实验法的特点PART02二、教育实验法的特点1.以假设为前提教育实验研究的预见性主要体现在，它能对事物之间的因果关系进行推测并通过研究加以验证3.可重复性不同的研究者在相似的研究情境下可以重复实验，通过结果的一致性来验证结果的正确性和可靠性2.控制性教育实验研究应该采取一系列的控制手段，以提高研究结论的可靠性4.科学性与严谨性实验过程的控制、实验资料的记录、实验数据的分析处理等都是在系统、严谨的理论指导下进行的特点教育实验法的实施PART03教育实验法的实施（一）教育实验准备

1.确定研究课题和目的2.明确实验的理论基础，提出实验研究的理论假设3.选择被试，分解实验变量，进行实验设计4.选择或编制合适的统计测量工具和手段（二）教育实验实施1.选择与控制自变量2.确定与测量因变量3.无关变量的辨别与控制（三）教育实验的总结与评价1.

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