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观察校园图，要规划“一条由起点到终点的最短路线”，如果将它抽象成简化图,哪些是必要的？哪些是非必要的？抽象的过程二目标：规划仓库到信息科技教室的最短路径优化内容【保留或删除的内容】理由例：保留仓库必须从仓库出发任务一：抽象实景图具体要求：找到实景地图的关键节点，并记录在学习单上。抽象的过程二任务二：绘制抽象图具体要求：根据表格的优化内容，根据实景图绘制优化后的抽象图示。问题具体规则（方法）判断最短距离的条件是什么？怎么得到每条路线的距离？“规划最短路径”问题的规则可以抽象成：任务三：规则抽象具体要求：想一想具体的解决方法，在表格里填写。任务四：数据抽象具体要求：把每段路径抽象成“距离”这一数据，并用变量符号表示出来，完成最终作图。
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