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文档简介

大学生创新创业实务广东机电职业技术学院2项目4

训练创新能力4.1认知创新能力31.创新能力的含义目标任务

分析、解决问题精神或物质财富2.培养创新能力的主要方式善于思考，满怀好奇，敢于冒险，充满自信，具有耐力，学习求知，付诸实践。43.大学生主动培养创新能力的途径当代大学生在学习知识、增强才干的过程中，应同时注重培养想象力和发散思维，通过实践锻炼和经验积累，积极开发个人创新潜能。勤于实验观察，树立创新意识。努力学习课程知识，掌握创新思维方法。积极参与科研项目，锻炼创新技能。善始善终参加各种竞赛，培养创新精神。54.2认知创新途径61.创新的十种表现形态盈利模式创新网络创新结构创新流程创新产品性能创新产品系统创新服务创新渠道创新品牌创新顾客契合创新只选择一两种创新类型的简单创新不足以获得持久的成功，尤其是单纯的产品性能创新，很容易被模仿，被超越。企业需要综合应用上述多种创新类型，才能打造可持续的竞争优势。72.企业创新能力的主要表现形态（1）发展战略创新（2）产品（服务）创新（3）技术创新

（4）组织与制度创新（5）管理创新（6）营销创新（7）文化创新84.3创新案例赏析9【案例4-1】光圈扳手【案例描述】Steranka是一名资深摄影爱好者，他长期以来一直为光学相机中控制光线进入相机镜头的“光圈”所着迷。于是便有想法将这一模型应用于工业设计中，“Aperture

Wrench”光圈扳手的想法由此产生。“Aperture

Wrench”这款工具可以让用户随意调整扳手的尺寸大小，大大减少了备用工具的数量。10【案例4-1】光圈扳手【案例描述】他利用相机孔径内机械运动的原理，以一把扳手应对不同直径的螺母。这只扳手的操作十分简单，使用者只需旋转位于工具顶部的红色刻度盘来调整尺寸，直到大小合适，再按下侧面下方的“锁定”按钮便可锁定开口。这只扳手还有一个类似相机的闪光灯，位于光圈结构的下方，按下这个红色的电源按钮，闪光灯可以照亮工作环境。11【案例4-2】刷牙只需6秒【案例描述】Blizzident是一款3D打印牙刷，刷牙咬咬即可。这个名为“Blizzident”的3D打印牙刷与我们传统的牙刷区别很大，除了它的外形，还有使用方式也很大的不同，它无需刷，放置在牙齿表面，用“咬”即是刷牙，显然简单方便了很多，可在6秒时间内彻底清洁牙齿。12【案例4-2】刷牙只需6秒【案例描述】“Blizzident”采用量身定制的方式，它是由塑料和400个软毛构成的，软毛起到清洁牙齿间隙的齿线作用。它的软毛非常柔软，且呈现锥形，可匹配用户的牙齿结构，以45度清洁牙

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