2024-2025学年辽宁省沈阳市八年级上册月考语文检测试题（附答案）

2024-2025学年辽宁省沈阳市八年级上学期月考语文检测试题1.下列加点字的字音字形完全正确的一项是（）（2分）A.凛冽（lǐng） 要塞（sài） 躁热（zào） 锐不可当（dāng）B.横蛮（hèng） 仲裁（zhòng） 愚钝（yú） 屏息敛声（liǎn）C.悄然（qiao） 翘首（qiáo） 诘责（jié） 催枯拉朽（cuī）D.周济（jǐ） 镌刻（juān） 绯红（fēi） 诚皇诚恐（huáng）2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）（2分）他关于东北的战略地位、发展方位作出的重大判断和重要______，是对东北全面振兴的系统性谋划和战略性安排。东北地区正处于______的战略机遇期、政策叠加的红利释放期、发展动能的加快集聚期、产业升级的______关键期、跨越赶超的发展窗口期，东北______抢抓机遇、趁势而上，就能为实现全面振兴增添新动能。A.布置千载难逢转折只有 B.部署唾手可得转折只要C.布置唾手可得转型只有 D.部署千载难逢转型只要3.下列各项中分析正确的一项是（）。（2分）①家是一个奇异的盒子。②它是一个既装着温暖也装着寒冷，既装着亲昵也装着争吵，既装着欢乐也装着痛苦，既装着希望也装着沮丧，既装着安谧也装着骚动的盒子。③只有很少的盒子只是满载了鲜花般的幸福和阳光般的灿烂，也只有很少的盒子只是满载了乌云与苦难。④因此，在家里，需要彼此对另一方优点的发现，也需要彼此间的扶持与关心。A.第③句中“阳光般”做定语，第④向中的“在家里”做状语B.“既”和“也”的词性一样，都是连词C.第②向的向子主干是：它是一个盒子D.“装着争吵”和“鲜花般的幸福”短语结构类型一样，都是偏正短语4.文学、文化常识与名著阅读。（5分）（1）掇菁撷华，博览古今。下列各项中表述不正确的一项是（）（2分）A.《藤野先生》这篇回忆性散文记叙了作者与日本老师藤野先生交往的一段经历，以及作者在日本先学医而后弃医从文的过程，表现藤野先生正直热诚、治学严谨、摒弃民族偏见的高尚品格。B.消息和新闻特写都要报道新闻事件的全过程，都要抓住新闻事件的片段展开。C.“孤烟”指烽烟，“长河”指黄河，“征蓬”指飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人。D.《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地响全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。（2）新情境雕像设计根据书中内容，从下面备选人物中选择一位为其设计雕像。请你对雕像进行描述（描述角度：场景、外貌神态、动作等）。示例仅供参考。（3分）示例：人物：彭德怀书中依据：彭德怀指挥红二师进行爬山演习。雕像描述：他精神饱满，神情坚毅左腿弯曲，踩在石头上，右腿直立，左手叉腰，右手高举张嘴呼喊似乎在指挥战士们“冲啊”。备选人物：毛泽东周恩来朱德所选人物：______书中依据：______雕像描述：______5.诗文填空。（请规范书写）（6分）（1）______，此地空余黄鹤楼。（崔颢《黄鹤楼》）（2）晴川历历汉阳树，______。（崔颢《黄鹤楼》）（3）夕日欲颓，______。（陶弘景《答谢中书书》）（4）______，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）（5）在《使至塞上》一诗中描写大漠奇丽壮美风光的句子是“______、______。”（王维《使至塞上》）二、古诗文阅读（17分）（一）阅读下面古诗词，完成第6题。（3分）钱塘湖春行白居易弧山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。6.对两首诗词理解和分析不正确的一项是（）（3分）A.《钱塘湖春行》中颈联从植物角度写景，“乱花迷眼”“浅草没蹄”的画面，生动形象地展示了初春百花怒放、草木茂密的景象。B.《采桑子》中上阕主要写堤岸风景，“隐隐笙歌处处随”一句从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来。C.白居易从“骑马”的角度，欧阳修则以“轻舟”作为欣赏风景的观察点，描写了春日动人的美景。D.两首诗词都采用动静结合的方法，诗情画意，洋溢着作者愉悦的情感，读来清新可喜。（二）阅读选文，完成7—10题。（14分）［甲］自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”［乙］出河津县西郭门，西北三十里，抵龙门下。东西皆层峦危峰，横出天汉。大河自西北山峡中来，至是，山断河出，两壁俨立①相望。②神禹疏凿之劳，于此为大。由东南麓穴岩构木，盘曲而上。濒河有宽平地，可二三亩，多石少土。中有禹庙，宫曰“明德”，制极宏丽。进谒庭下，悚肃③思德者久之。庭多青松奇木，根负土石，突走连结，枝叶疏密交荫，皮干苍劲偃蹇④，形状毅然若壮夫离立相持不相下。宫门西南，一石峰危出半流⑤。步石磴，登绝顶。顶有临思阁，以风高不可木⑥，甃甓⑦为之。倚阁门俯视，大河奔湍，三面临激，石峰疑若摇振。北顾巨峡，丹崖翠壁，生云走雾，开阖晦明⑧，倏忽万变。西则连山宛宛而去。东视大山，巍然与天浮。南望洪涛漫流，石洲沙渚，高原缺岸，烟村雾树，风帆浪舸，渺茫出没，盖天下之奇观也。（明)薛瑄《游龙门记》【注释】①俨立：齐齐整整地立着。②神禹：即夏禹。传说大禹治水凿开黄河上的龙门山以疏导河冰。③悚肃：毕恭毕敬地。④偃塞：高傲的样子。⑤危出半流：高高地伸出到河流中间。⑥不可木：不可用木料建筑。⑦甃（zhòu）慈（pì）：砖块。⑧开阖晦明：云雾开则明，云雾合则暗。7.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（）（3分）A.大河自西北山峡中来 自三峡七百里中（《三峡》）B.至是 斯是陋室（《陋室铭》）C.于此为大 于我如浮云（《论语》）D.以风高不可木 公亦以此自矜（《资治通鉴》）8.请用现代汉语翻译下列句子。（5分）（1）虽乘奔御风，不以疾也。（2）顶有临思阁，以风高不可木，甃甓为之。9.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）（2分）形状毅然若壮夫离立相持不相下10.两个语段都用生动的笔墨描绘了自然界的①______和______。语段【甲】中的夏水与语段［乙］中俯视倚阁门的黄河龙门之水分别有何特点？（4分）②夏水： ③龙门之水：三、现代文阅读（36分）（一）阅读选文，完成11—13题。（8分）【材料一】中国素有风雅颂的诗歌传统，民间诗人是文学创作的重要作者。据统计，仅在某短视频平台上，目前就有约60万人在写诗。产业工人、快递小哥、都市白领、田间菜农……不管是值守流水线还是穿梭大街小巷，不管是伏案桌前还是行走在田埂，诗歌成为他们的心灵寄托。诗歌需要多元的作者，也需要多样的读者。一首《赶时间的人》，获得数万点赞，2000万的阅读量，被网友称为“劳动者之歌”；一本出自农村诗人的《月光落在左手上》，销量超过10万册；一名自称“隔花人”的“地摊诗人”，在社交平台上圈粉数十万……或许这些诗歌大多稚嫩，但简单、本真的文字，往往能直击心灵。不同职业、年龄、性别的人，在日常生活中，共同选择以诗歌的方式，发现和创造更多诗意瞬间，在奔腾向前的时代引发更多普通人的共鸣，留下生活的见证。更重要的是，多元的创作群体、丰富的诗歌主题、热情的文学讨论，让人看到诗歌的更多可能。从“为你读诗”“读首诗再睡觉”等，到线上“斗诗大会”、读诗直播，互联网的新媒介新应用，形了诗歌生动的面貌，吸引了大众多样的参与。生活本身就是一个包罗万象的大熔炉，容纳了社会的千姿百态。在文学的广场上，需要有专业作家的笔触，也需要有普通人的声音，参差多态的声部，构成了时代的合唱。去观察、去思考、去书写，让写诗成为追寻文学价值、思考生活意义的一种方式，也为生活注入更多诗意。（节选自《人民日报》，有删改）【材料二】当代诗人致力于在哪些题材领域深耕不辍？当下新诗创作有哪些鲜明的主题倾向？感知自然的律动。拥抱自然，沉入自然，歌颂自然，依然是当下诗歌的重要主题。当代诗人善于将身心投向大自然，在大自然的旋律和美妙中认识世界、理解世界。对日常生活的勘探。对日常生活的诗性体验，是对个体生命情感的持续唤醒，是人类与诗歌关系的一个重要纽带，也是当下诗歌创作的一个主导性方向。与传统展开有效对话。探寻新诗与中国古典诗学传统之间的内在关系，继承传统精神的根脉，在新诗之中融入传统的魂魄与精华，是当代诗人乐此不疲的梦想和追求。他们以不同的路径进行寻找，试图洞开新诗创作的一片新天地。节选自《光明日报》，有删改）【材料三】创作诗歌不难，难的是情感表达。写诗本身是一种文学创作，是一个演绎的过程。创作者在写作过程中，除了要掌握押韵、平仄、对仗等基本形式要素，还要倾注感情、价值与想象力。诗作里见思绪、见人品、见性情、见胸怀。写诗需要倾注感情，绝不是简单的文字堆砌。这一点是人工智能很难达到的。中山大学特聘研究员程羽黑在接受采访时就曾表示：“我们读一首诗时，会体会诗句背后的隐喻。但人工智能写的诗即使有漂亮的句子，也只能是模仿人组合字句，不可能有隐喻，没有背后的所指。”还补充道：“诗歌主要是情感，人类的情感，机器人是无法计算的。人工智能写的只能是低层次的类型文学，永远代替不了李白、杜甫。”写诗的方法策略说明可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的形象来抒写情志，更多的时候二者是有机地结合在一起的要注意学习这种写法努力为自己的情感寻找一些具体的形象，借助这些事物来抒发情感注意语的简洁、凝练通过高度凝练的语言可以营造出丰富的意蕴空间注意节奏、韵律古代诗歌很讲究韵律和节奏，现代诗歌虽然形式比较自由，可以押韵，也可以不押韵，但也要注意保持一定的节奏让人读起来朗朗上口（摘编自《义务教育教科书语文》九年级上册）【材料四】愿（节选）蒋勋我愿是满山的杜鹃，只为一次无憾的春天；我愿是繁星，舍给一个夏天的夜晚我愿是千万条江河，流向唯一的海洋：A______，为你，再一次的圆满11.对以上材料内容理解分析不正确的一项是（）。（2分）A.多元的创作群体、丰富的诗歌主题、热情的文学讨论能够让人看到诗歌的更多可能B.人工智能写的诗不仅有漂亮的句子，而且包含充沛的情感C.【材料四】这首诗不停地重复“我愿”，让表面互不相干的意象有了联结D.古代诗歌很讲究韵律和节奏现代诗歌不一定要押韵，但要注意保持一定的节奏12.当下诗歌主题的基本特征有哪些？请联系［材料二］，完成下面的图表。（3分）（1）______：拥抱自然，沉入自然，歌颂自然、（2）常生活的勘探：______（2）______：探寻新诗与中国古典诗学传统之间的内在关系，继承传统精神的根脉，在新诗之中融入传统的魂魄与精华。当下诗歌主题的基本特征当下诗歌主题的基本特征13.【材料四】是老师在诗歌鉴赏课上给同学们展示的诗歌片段，老师就诗歌对学生进行了提问。请结合【材料三】【材料四】补全下面的师生问答。（3分）老师：很多诗歌都是借助具体可感的形象来抒写情志的，请同学们结合图片和对诗意的理解选择一个意象补全诗歌。学生A：（1）______。老师：通过这首诗，大家学到了什么写诗的技巧？学生B：这首诗在语言上（2）______，营造出丰富的意蕴空间。学生C：（3）______，鹃、天、晚、满”押同样的韵，读起来音韵和谐优美。（二）阅读下面选文，完成14～18题。（17分）童画①学校后门的不远处，有个菜场，绿油油的，不着边际。学校饭堂的青菜，多数的时候就是那里供应的。②我经常看见一辆农用三轮车，满载着嫩绿青菜，突突突，从后门进来，直达饭堂。③饭堂就在美术室窗外。我教的这些小学生，窗外稍有响动，目光就弹出去了，画画心不在焉的。我也只好跟着弹出去，再暴跳如雷地把它们一一网回。④有一天，我正让三年级学生自由画“理想家园”，满载青菜的三轮车又来了，除了突突声，还有童稚歌声：“你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多……”乍听，以为车上音响唱的。再听，却听出歌词不清晰，歌调也不准确。⑤同学们笑成了一锅粥。只见一个七八岁的小男孩，从三轮车另一侧窜出来，扭秧歌似的扭动着腰身，像极了风中小树。他听到这边吵闹，便扭到窗下。两条蚯蚓样的鼻涕正好从鼻孔爬出来，他吸溜一下，蚯蚓钻进了，不一会儿，蚯蚓又爬出来，他又吸溜一下，如此三番，待蚯蚓快爬到嘴巴时，他吸溜不住了，干脆用衣袖切断，擦，擦，左右开弓。⑥哇呀！学生尖叫，有的吐着舌头扮鬼脸，有的低头弯腰做呕吐状。城里学校的这些孩子，衣着光鲜脸蛋儿白净。反差太大了。⑦看到这个小男孩，我似乎看到了儿时的小伙伴。那时的农村，兄弟姐妹多，感冒了就任鼻涕流，让时间去治愈，大人没钱也没时间管。这个小男孩也是这样吗？怎么不上学？他父亲为什么带着他送菜？不知道会影响学生上课吗？他母亲呢？若是要下地，就带着他种菜不行吗？⑧我越想越来气，好一阵暴风骤雨，才把神兽们的心思赶回笼。⑨小男孩似乎觉察到了室内的不友好，便躲在窗户一侧，只露出两只，黑溜溜的眼睛，瞄向学生的画板。⑩我的心被那目光戳了一下。⑪那天我没上饭堂。⑫第二天，满载青菜的三轮车又突突突地来了，但没见小男孩，只见到他的父亲。他来美术室找我，毕恭毕敬地递给我一张画，说：“我儿昨晚画的，让我交给画画老师。”他接着又说：“我儿读二年级了，昨天感冒，上学要去江对岸，太远了，我担心这娃感冒加重，就没让他上学，带着他来送菜。他说昨天看到你们画‘理想家园’，他也画了。”⑬听其口音，知是外地人。我问：“来广东多久了？”他咧嘴一笑，挠挠头，说：“近十年啦，一直在这里种菜，小孩都在菜地出生的，他很小就爱在地上乱涂乱画！”⑭我认真看了看画。画里是一片绿色的青菜地，青菜地中间有一个灰色工棚，工棚旁边还有一幢高楼，楼前有个池塘，岸边有个人在钓鱼，有个女人站在一旁，像是在看鸭子嬉戏。最醒目的，是写在高楼上歪歪扭扭的字：理想家园。⑮不知怎的，我的心又被戳了一下。⑯不是惊喜。说实在话，这画并不咋样，说是理想家园，应该是现实家园吧。⑰我决定去那个菜场看看。⑱说来惭愧，来这里教书十多年了，我从未走近那个菜场。我倾心的，是学校前门的繁华，高楼大厦，车水马龙，灯红酒绿。⑲曾有同事揶揄：“前门外是城市，后门外是农村。”⑳新开发的城区，不都这样吗？一半是农村，一半是城市。曰，城中村，城多接合部。㉑那是周末，我约同事一起户外运动。骑车是真，看菜场是顺带。从学校去往菜场，是水泥路，骑车如风，满眼皆绿，神清气爽。但进入菜场后，变成土路，就不大爽了。靠近一个工棚处，我们被一只狂的狗吓住了，正要掉头逃离，一个小男孩跑出来，喝住狗，并向我们招手，怯怯地叫，老师。㉒原来是那幅童画的作者呀，他没流鼻涕了。㉓这里哪有高楼和池塘？就一个简易工棚而已，周遭都是青青的蔬菜。㉔小男孩进棚去了，不一会儿提着个水壶出来，要倒茶给我们喝，同事急忙上前阻止，说我们随身带茶水了。这时，听见棚内有人问：“才才，谁来了？”“妈，是老师。”小男孩放下水壶，转身就要进去，一个坐着轮椅的女人已出现在门口了。㉕我们惊呆了。我的心再次被戳了一下。原来爸爸有机会钓鱼、妈妈能站起来，就是他的理想。（选自《羊城晚报》，有删改）14.阅读选文，填写下面的表格。（3分）时间第一天第二天周末内容（1）______（2）______看到男孩的家境，理解男孩的心愿“我”的反应深思决定去菜场看看（3）______15.赏析第③段中加点词的表达效果。（3分）16.作者在塑造小男孩的形象时有抑有扬，请结合全文简要分析这样写的好处。（4分）17.小说中多次写到“我”的心被“戳了一下”。请结合语境，分析下列三处“我”的心被“戳”的原因分别是什么。（3分）（1）我的心被那目光戳了一下。（2）不知怎的，我的心又被戳了一下。（3）我的心再次被戳了一下。18.李森祥的《台阶》中“台阶”寄托了父亲的自尊和理想，同时也蕴含了作者对父亲的崇敬、同情和怜悯。请从主题分析的角度说说选文中“童画”承载了哪些情感。（4分）（三）阅读下面选文，完成19—22题。（11分）大力弘扬科学家精神谷业凯①没有挺得起腰的科学家精神，很难有站得住脚的科技成果。广大科技工作者唯有大力弘扬科学家精神，才能肩负起历史赋予的科技创新重任，勇当高水平科技自立自强排头兵。②今年5月30日是第八个“全国科技工作者日”，活动主题为“弘扬科学家精神，勇当高水平科技自立自强排头兵”。③他强调“新时代更需要继承发扬以国家民族命运为己任的爱国主义精神，更需要继续发扬以爱国主义为底色的科学家精神”，勉励广大科技工作者“大力弘扬科学家精神，勇攀世界科技高峰，在一些领域实现并跑领跑，为加快建设科技强国、实现科技自立自强作出新的更大贡献”。因此，我们要大力弘扬科学家精神。④科学成就离不开精神支撑。新中国成立以来，我国科技事业取得的历史性成就，是一代又一代矢志报国的科学家前赴后继、接续奋斗的结果。有的科学家学有所成，克服诸多困难，毅然归国；有的隐姓埋名，潜心攻关，挺起了中国人的脊梁。钱学森，一代航天巨擘，不顾牢狱之灾的威胁，毅然踏上归国路。他以赤子之心，投身新中国航天事业，彰显科技报国的科学家精神。黄旭华，中国核潜艇之父，隐姓埋名三十载，深潜科研最前沿。他带领团队自力更生，以无声的誓言，书写了共和国的不朽传奇。还有李四光、陈景润、黄大年、南仁东等科学家，不仅为祖国和人民作出了彪炳史册的重大贡献，也在长期的科学实践中铸就了独特的精神气质，积累了宝贵的精神财富。⑤当今世界正经历百年未有之大变局，全球科技创新进入密集活跃期，新一轮科技革命和产业变革对全球经济结构产生了深刻影响。我国“十四五”时期以及更长时期的发展对加快科技创新提出了更为迫切的要求。没有挺得起腰的科学家精神，很难有站得住脚的科技成果。广大科技工作者唯有大力弘扬科学家精神，才能肩负起历史赋予的科技创新重任，勇当高水平科技自立自强排头兵。⑥大力弘扬科学家精神，首先要厚植爱国主义情怀。科学无国界，科学家有祖国。爱国是科学家精神的第一要义。我国科学家一直有着爱国主义的优良传统老一辈科学家想国家之所想、急国家之所急，奉献智慧和心血推动国家发展。广大科技工作者要继承和发扬老一辈科学家的优秀品质，时刻胸怀“国之大者”，秉持国家利益和人民利益至上把自己的科学追求融入到建设社会主义现代化国家的伟大事业中去。⑦大力弘扬科学家精神，要坚定勇攀科技高峰的志向。主动创新意识是科技创新活动的内在动力，也是创造力的前提。随着我国科技创新不断走向深入，更加需要广大科技工作者坚持“四个面向”，积极开展原创性、引领性科技攻关，在独创独有上下功夫，在解决关键核心技术问题上强化担当作为，多出“从0到1”的成果。⑧大力弘扬科学家精神，要坚持求实奉献的作风。高水平的科技成果既需要“敢为天下先”的自信和勇气，也需要保持“甘坐冷板凳”和“十年磨一剑”的耐性和定力。科技工作者只有坚持潜心钻研，不盲目追逐热点，咬定目标不动摇、不停步，才能在科研探索中成就一番事业。⑨科学无止境，精神永流传。新时代新征程上，大力弘扬科学家精神、加快培育促进科技事业健康发展的强大精神动力，我国广大科技工作者一定能够砥砺担当、勇毅前行，为实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。（选自《人民日报》，2024年5月27日，有删改）19.请概括出选文的中心论点。（2分）20.阅读全文，理清本文论证思路，补全下面的分析。（3分）首先（1）______；接着阐述取得科学成就和在世界变局中立足需要科学家精神；再（2）______；最后（3）______。21.选文第④段中有两个事例，能否删去其中一个？为什么？（3分）22.作为中学生，我们是祖国的未来。阅读此文后，你认为中学生应该如何弘扬科学家精神呢？请结合对选文的理解，用排比的句式写出来。（3分）四、写作（50分）23.请从下面两题中任选一题作文。（1）原以为贾平凹笔下的小桃树会消逝于院角，却不料它以纤弱的腰肢抵挡住了风雨；原以为莫顿·亨特会因瘦弱的体质困于山崖，却不料他能克服内心的恐惧成功落地；原以为宗璞院里稀疏伶仃的紫藤萝一去不复返，却不料十年后的今天竟流淌着灿烂的生命……生活中，很多看似不可能做到的事，因为坚持、努力、奋斗、勇敢……最后变成了可能。请以《不可能的可能》为题目，写一篇文章。（2）党的十八大报告将“友善”作为社会主义核心价值观个人层面的重要内容，旨在倡导人与人、人与社会、人与自然友善共处的理念，营造共建小康、共同富裕的良好氛围，开创社会和谐大同的新局面。古人曾言：“吉人语善，视善，行善。”请结合你的生活经历，以“友善”为话题写一篇文章，抒写你的人生感悟。要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。

答案1.B2.D