人教版七年级语文上册 第1单元测试卷（B卷·提升能力）原卷版

第01单元（B卷•提升能力）

（时间：120分钟，满分：120分）

一、积累与运用（本题共8小题，共28分。）

1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）

A.棱镜(ling)吝啬(linse)黄晕(yun)盛气凌人

B.静堪(mi)高邈(miao)着落（zhu6）呼朋引伴

C.冷冽(lie)池哇（wa）贮蓄(chu)迫不急待

D.发髻(ji)钉书机粗犷（kuGng）淅淅沥沥

2.下列语句标点符号使用有误的一项是（）（2分）

A.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

B.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

C.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

3.（2021•广西中考）下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.随着乡村振兴战略的推进，使桂林农村建设取得了重大成就。

B.学生能否坚持体育锻炼，是拥有强健体魄的关键。

C.桂剧演员伍思婷荣获第30届中国戏剧“梅花奖”。

D.今年桂林市“375”行动集中销毁了大约3000件左右的伪劣产品。

4.下列关于语法和修辞的选项说法正确的一项是（）（2分）

A.个草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（句子中两个加点词的词性不同）

B.“千千万万的劳动者成就了它的美”一句的主干是“劳动者成就它的美”。

C.理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。理想是肥皂，洗濯你的自私心。（这两句话采用了明喻的修辞手法）

D.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放

心吧，这儿准保暖和。”（这句话运用了拟人的修辞手法）

5.下列说法有误的一项是（）（2分）

A.《天净沙•秋思》中，“天净沙”是其词牌名，“秋思”是其题目，作者马致远，与关汉卿、王实甫、

白朴并称为“元曲四大家”。

B.李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代的浪漫主义诗人，后被誉为“诗仙”，与杜甫合

称为“大李杜”。

C.曹操，字孟德，东汉末著名政治家、军事家、诗人，与其子曹丕、曹植合称为“三曹”。

D.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，

话剧《茶馆》《龙须沟》等。

6.按照要求用原句填空。（7分）

（1）星汉灿烂，。（曹操《观沧海》）

（2）,嫩嫩的，绿绿的。（朱自清《春》）

（3）乡书何处达？。（王湾《次北固山下》）

（4）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中既点明了时令，又表达了漂泊之感和落寞之情的句子是:

（5）马致远在《天净沙•秋思》中，写游子孤寂愁苦之情，卒章显志的句子是：

7.（2021•临沂中考）在《朝花夕拾》中，有几篇文章涉及儿童教育问题，有些观点在今天仍有借鉴意义。

请你从以下文章中选择一篇或几篇，并结合内容说说鲁迅的儿童教育思想。（4分）

《从百草园到三味书屋》《五猖会》《二十四孝图》

8.（2021•青海中考）综合性学习（7分）

（1）给下面的新闻拟写一个标题（不超过20个字）。（2分）

青海新闻网规范设置分类投放点、签订《生活垃圾分类责任承诺书》……为切实发挥公共机构在生

活垃圾分类工作中的示范引领作用，西宁市积极打造机关生活垃圾分类新常态，从点滴抓起，从细微做起,

进一步提升城市生活品味，改善城市生活品质。

据了解，全市102家市直党政机关、事业单位，33所学校和6所市属医院成立专门机构，配备垃圾分

类硬件设施，广泛开展垃圾分类宣传，引导全社会共同参与垃圾分类。截至目前，规范设置分类投放点6000

个，其中“四分类”桶近2000个。设置可回收物智能回收箱50组，发放干湿两分垃圾袋20万个，更新分

类垃圾箱8000个。实现了回收、清运、分拣、再利用产业链，使生活垃圾处理高效运转，垃圾分类的效率

明显提升。

（2020年10月29日，有删改）

20

（2）西宁北川学校为了解垃圾分类知识的普及情况，随机调查了部分学生，下图是调查数据柱状图，请用

简洁的语言概括其主要信息。（2分）

物品高空抛物杀伤力

鸡蛋（30克）从4楼抛下可把人头顶砸出肿包，从18楼抛

下能砸破人头骨，从25楼冲击力足以致人死

亡。

帆*

oot-空易拉罐15楼抛下可砸破人头骨，从25楼可致人死亡。

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竺西瓜皮（巴掌大）从25楼抛下，如击中头部，可致人死亡。

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^t铁钉（4厘米长）从18楼抛下能插入人的颅骨。

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（3）家住混水小区18楼的王阿姨经常把纸屑、果皮等垃圾往楼下扔。她觉得这些东西很轻，没人看见,

也追查不到自己，没什么关系。作为邻居，请你结合表格中的相关材料进行劝说。（3分）

二、古诗文阅读（本部分共两篇，共10分。）

（一）诗歌鉴赏（5分）

长寿山居元夕©

元好问

微茫灯火共荒村，黄叶漫山雪拥门。

三十九年何限事②，只留孤影伴黄昏。

【注】①写此诗时，诗人任河南内乡令，因母亲去世，居丧于长寿山，②当时金统治者日趋腐败，蒙

古军入侵，人民死伤无数。

9.请用形象的语言描绘诗歌一二句所展现的画面。（2分）

10.这首诗表达了作者怎样的情感？（3分）

（二）（2021•辽宁中考）文言文阅读。（5分）

稻

凡稻种最多。不粘者禾曰秫①,米曰粳。粘者禾曰称②，米曰糯。质本粳而晚收带粘，不可为酒只可为

粥者又一种性也。凡稻谷形有长芒、短芒、长粒、尖粒、圆顶、扁面不一。其中米色有雪白、牙黄、大赤、

半紫、杂黑不一。湿种之期，最早者春分以前，名为社种，最迟者后于清明。

【注释】①秋：音jing。②称：音til。

（选自《天工开物》，有删节）

1L请用“/”为文中画线的语句断句。（限两处）（2分）

不可为酒只可为粥者又一种性也

12.本文从种类、、和播种时间四个方面来介绍稻。（2分）

13.稻系民生，”杂交水稻之父”袁隆平毕生追求的梦想是“一稻济世，万家粮足”。请根据所给上联对出

下联，表达对他的敬意。（1分）

上联：禾下乘凉梦

下联：____________

三、现代文阅读（本部分共两篇，共32分。）

（一）

带雨斜开扁豆花（17分）

周志坚

①刚下过一场雨，天一下子凉爽起来，漫步小道，蓦地，我看见一架扁豆花。

②扁豆栽种在一户人家的院墙边。它们缠缠绕绕地长，你中有我，我中有你。顺了院墙，爬；顺了院

墙边的树，爬；顺了树枝，爬；又爬上半空中的电线上去了。电线连着路南和路北的人家，一条人行甬道

的上空，就这样被扁豆们，很是诗意地搭起了一个绿篷子，上有花朵，缀着水珠，晶莹剔透地一小撮一小

撮地开着。

③自始，我开始注视着这架扁豆花。秋渐深，别的花且开且落，扁豆花却且落且开。紫色的小花瓣，

像蝶翅，在秋风里起舞翩趾，欢欣鼓舞。花落,结英，扁豆成型。邻居家四岁的小孩，说出的话最为生动，

他说那是绿月亮。看着，还真像，是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。我走过时，稍稍一抬手，就会够着路

旁的那些绿月亮。邻居家那个小小孩嚷嚷着要摘，我抱起他，他一扬手，摘了一瓣，“我摘到绿月亮了。”

他高兴地喊着，真是童心可爱。

④这里的扁豆，无人采摘，一任它挂着。扁豆的主人大概是把它当风景看的。于扁豆而言，是福了，

它可以不受打扰地自由生长，花开花落。想着若把它摘了切成碎片，清炒一下，放点蒜苗红辣椒之类，味

道会很鲜美。从前，乡下人家不把它当稀奇，煮饭时，想起扁豆来，跑出屋子，在屋前的草垛旁，或是墙

院边，随便捋一把，洗净，搁饭锅里蒸着。饭熟，扁豆也熟了。用大碗装了，放点盐，再拌点蒜泥，那是

一碗不错的菜呢!可以吃得津津有味。那时，生活困顿，缺油，难得滴上两滴香油，那味道，只一个字，香。

打嘴也不丢。那是儿时的记忆。

⑤常听人说，扁豆最贱了，不管栽到哪里，只要有一方空间，无须怎么打理，都会开花结实且枝繁叶

茂，生机盎然。其生命力之强，犹如野草一般。“野火烧不尽，春风吹又生”，于扁豆也是适用的。我想

人也是应该这样，不管处于什么环境，都要顽强地生存，做出自己的努力，不求富贵闻达，不怨碌碌无为,

走正路，不虚度年华，留下生命的足迹足矣。

⑥清代学者查学礼写过扁豆花："碧水迢迢漾浅沙，几丛修竹野人家。最怜秋满疏篱外，带雨斜开扁

豆花。”有人读出凄凉，有人读出寥落，我却读出欢喜。人生至秋，莫悲切，疏篱外，还有扁豆花，在斜

风细雨中，满满地开着。

14.“带雨斜开扁豆花”，联系全文请谈谈本文标题的作用？（4分）

15.本文第③段写邻居孩子摘豆的情节，有何作用？（3分）

16.本文对扁豆花做了多次描写，请你对下面两个句子加以赏析。（4分）

（1）上有花朵，缀着水珠，晶莹剔透地一小撮一小撮地开着。

（2）紫色的小花瓣，像蝶翅，在秋风里起舞翩趾，欢欣鼓舞。

17.本文第⑥段作者从查学礼的诗中读出了怎样的“欢喜”？（3分）

18.文中的扁豆花形象给了我们怎样的人生启示？（3分）

（二）（2021•青海中考）我的语文老师（15分）

曹文轩

①我的语文老师是南京大学的高材生，是一个高高的、身体非常扁平的女人。这位女性是我心目中最

高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。

②我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲桌上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有

带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫‘语文’？"然后她用了两节课的时

间，给我们阐释什么叫“语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们

知道吗，一年四季的雨是不一样的。”

③然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下

午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨

落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得，我们所有的同学都

把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。这就

是我的语文老师。

④大概一个星期后，她又走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们

班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。

这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文

本撕了，扔在了地上，一头冲出教室。

⑤晚上，我回到学校来到了她的宿舍门口。我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她

的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看看我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧

室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然

后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非

常认真。你再看看最后一本作文，你的字己经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。”

⑥她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实

的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？你

的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”

她说：“才气，有时候是害人的。”

⑦我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。

那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。

⑧我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师们对学

生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一所学校的品质的建构者和体现者。

我无法想象一个学校里没有语文和语文老师，我也无法