华东师大版体育与健康 七年级上册 球类步法协调性练习 教学实录

华东师大版体育与健康七年级上册球类步法协调性练习教学实录一、教学背景

授课内容：球类步法协调性练习

授课年级：七年级

教材版本：华东师大版体育与健康七年级上册。

本节课旨在通过练习球类运动中的基本步法，提高学生的协调性和灵活性，增强学生对球类运动的兴趣。课程内容与课本紧密相连，结合七年级学生的生理和心理特点，以趣味性和实用性相结合的方式，引导学生积极参与，提高体育素养。二、核心素养目标

课程目标设定

1.提升学生运动能力，通过球类步法练习，增强身体协调性和灵活性。

2.培养学生团队协作精神，在练习中学会配合与沟通。

3.增进学生对体育运动的热爱，激发参与球类运动的积极性。

4.培养学生自我锻炼意识，形成终身参与体育活动的良好习惯。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是球类步法协调性练习，主要包括基本步法的掌握与运用，如快速启动、急停急转、侧身移动等，以及步法在篮球、足球等球类运动中的实际应用。

2.重点难点：

重点：掌握球类运动中的基本步法，能够在不同情境下灵活运用步法，提高动作的协调性和准确性。

难点：学生在快速移动中的平衡控制，以及在复杂情境下对步法的快速切换和准确执行。此外，如何让学生在练习中保持持续的兴趣和积极性，也是教学过程中的一个难点。四、教学方法与手段

教学方法：

1.演示法：教师亲自示范标准步法，让学生直观学习。

2.情境教学法：设置模拟比赛情境，让学生在实战中练习步法。

3.小组合作学习：分组练习，鼓励学生相互指导，共同提高。

教学手段：

1.使用视频教学：播放专业运动员的步法视频，帮助学生理解动作要领。

2.多媒体互动教学：利用教学软件，进行步法练习的互动游戏。

3.实物辅助教学：使用标志盘、障碍物等道具，增加练习的趣味性和实用性。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过组织学生进行一场简单的球类比赛，让学生在比赛中自然运用步法，体会步法在球类运动中的作用。

目的：激发学生对球类步法学习的兴趣，明确本节课的学习目标。

2.讲授新知

概念讲解：通过图示和动作示范，详细讲解球类步法的基本概念和动作要领。

重点难点：强调步法中的快速启动、急停急转和侧身移动等关键动作，以及在不同情境下的步法转换。

实例演示：展示不同球类运动中步法的实际应用，如篮球防守时的滑步，足球盘带时的快速变向。

3.巩固练习

课堂练习：设置不同难度的步法练习，让学生分组进行练习，教师巡回指导。

小组讨论：学生在练习中互相观察、讨论，找出彼此的不足之处，共同改进。

4.深化理解

案例分析：通过分析优秀运动员的比赛视频，让学生观察并讨论步法在比赛中的实际运用。

实战演练：组织学生进行模拟比赛，将所学步法应用于实战中，提高运用能力。

5.课堂总结

知识梳理：回顾本节课所学步法，总结动作要领和练习技巧。

学生反馈：学生分享练习中的心得体会，教师针对学生的反馈进行点评，提出改进建议。六、教学反思与改进

今天的球类步法协调性练习课上，学生们整体表现出了较高的学习热情，但我也发现了一些需要改进的地方。在示范环节，我觉得自己的动作可能还可以更加标准，以便学生能够更好地模仿。另外，课堂练习时，部分学生对于快速启动和急停急转的技巧掌握得不够熟练，我需要针对这些学生进行个别辅导。

下一步，我打算增加一些更具挑战性的练习，让学生在更高强度下练习步法，提高他们的适应能力。同时，我会多利用视频回放，让学生们直观地看到自己的不足，并加以改进。还要加强对学生团队协作意识的培养，让他们在练习中学会配合，提高团队整体实力。总之，我会不断调整教学方法，让每个学生都能在球类运动中更好地运用步法。七、结语

今天我们一起学习了球类步法协调性练习，大家都很棒，能够积极参与到每个环节中来。通过这节课，我相信大家对球类运动中的步法有了更深入的理解，也体会到了步法在运动中的重要性。我希望大家能够把今天学到的步法应用到日常训练和比赛中去，不断提高自己的运动技能。同时，也要记得，体育不仅仅是锻炼身体，更是培养意志和团队精神的过程。希望大家在接下来的学习生活中，能够坚持体育锻炼，保持健康的生活方式，让我们一起加油吧！八、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上的参与度很高，大家积极发言，讨论热烈，合作能力得到了很好的展现。

准确性：从学生的练习和回答中可以看出，他们对球类步法的理解比较深刻，动作准确性也在逐步提高。

2.作业与测试评价

作业质量：学生们完成的作业质量整体良好，能够将所学步法运用到实际案例中，逻辑思维能力和表达能力有所提升。

测试成绩：通过单元测试，发现大多数学生对步法的掌握程度较高，但仍有少数学生在某些复杂步法上存在困难。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们普遍反映课堂练习环节很有趣，但也希望能够在实战中更多地运用所学步法。

教师反思：我意识到在教学中需要更多地结合实战情境，让学生在实践中提升步法技巧。接下来，我将调整教学计划，增加实战演练环节，以满足学生的需求，并提高他们的球类运动能力。九、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集不同球类运动中的标准步法图片，用于展示和讲解步法的正确姿势。

-视频素材：剪辑优秀运动员的球类比赛视频片段，用于示范步法在实际比赛中的应用。

-音频素材：录制步法练习的指导语音，用于学生在自主练习时跟随。

阅读材料：

-球类运动技巧文章：提供一些球类运动技巧的英文文章，让学生在课后阅读，提高他们的英语水平同时加深对球类运动的理解。

-运动生理学书籍：推荐一些关于运动生理学的书籍，帮助学生了解运动对身体的影响，以及如何通过科学训练提高运动表现。

实践工具：

-步法练习记录表：设计一份步法练习记录表，让学生记录每次练习的时间、次数和感受，以便跟踪进步和调整训练计划。

-运动日志：鼓励学生建立个人的运动日志，记录训练内容、比赛经历和自我反思，培养自我管理和自我监督的习惯。

教学软件：

-运动分析软件：使用运动分析软件，对学生进行动作捕捉和分析，提供即时反馈，帮助学生改进步法。

-互动教学平台：利用互动教学平台，设计在线步法练习题和测试，让学生在课后自主学习和测试。

教学场地与设施：

-标准篮球场、足球场：提供标准球类运动场地，让学生在真实的比赛环境中练习步法。

-障碍物与标志盘：在练习场地设置障碍物和标志盘，模拟比赛中的复杂情境，提高学生的适应能力。

教学计划与指导：

-分阶段教学计划：制定详细的分阶段教学计划，包括每个阶段的学习目标、重点难点和练习内容。

-个别化指导：针对不同学生的特