七年级生物上册 第3单元 生物圈中的绿色植物 第6章 绿色植物的光合作用和呼吸作用 6.5 光合作用和呼吸作用原理的应用教学实录 苏教版

七年级生物上册第3单元生物圈中的绿色植物第6章绿色植物的光合作用和呼吸作用6.5光合作用和呼吸作用原理的应用教学实录苏教版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：学习光合作用和呼吸作用原理在生活中的应用，包括光合作用和呼吸作用在生产、生活中的实际意义及其在生产实践中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于苏教版七年级生物上册第3单元生物圈中的绿色植物第6章绿色植物的光合作用和呼吸作用的内容，将光合作用和呼吸作用原理与学生的日常生活实际相结合。教材中已介绍了光合作用和呼吸作用的基本原理，本节课将引导学生运用这些知识解释生活中的现象，如植物养护、农业生产等。二、教学目标

1.让学生掌握光合作用和呼吸作用的基本原理及其在生产生活中的应用。

2.培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力，能够将理论知识与实际情境相结合。

3.引导学生通过实例了解光合作用和呼吸作用原理在农业、环保等领域的具体应用，提高学生的实践操作能力和创新思维。三、教学难点与重点

1.教学重点

-光合作用和呼吸作用的基本原理：重点讲解光反应和暗反应的过程，以及呼吸作用的三个阶段，使学生理解能量转换和物质循环的基本机制。

-光合作用和呼吸作用的应用：通过实例分析，让学生了解光合作用和呼吸作用在提高农作物产量、优化植物生长环境等方面的应用，如合理密植、间作套种等。

-实践操作能力：通过实验和实践活动，培养学生的动手能力，如测定植物光合速率、观察呼吸作用产物等。

2.教学难点

-光合作用和呼吸作用的过程理解：学生可能难以理解光反应和暗反应的具体步骤以及呼吸作用三个阶段的具体变化，需要通过图示和实验来辅助理解。

-光合作用和呼吸作用在生产生活中的实际应用：如何将理论知识应用于实际情境中，如如何通过调整光照、温度等条件来提高光合作用效率，是学生需要克服的难点。

-实验设计：学生在设计实验来验证光合作用和呼吸作用原理时可能遇到困难，如实验材料的选择、实验条件的控制等，需要教师提供明确的指导和示例。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用光合作用和呼吸作用的动画视频，帮助学生直观理解复杂的生物化学过程；展示植物在不同光照和氧气条件下的生长状态图片，辅助说明光合作用和呼吸作用的实际效果。

2.阅读材料：提供有关光合作用和呼吸作用在现代农业生产中应用的实际案例分析，让学生了解理论知识如何转化为实际生产力。

3.在线工具：利用在线模拟实验软件，让学生在虚拟环境中模拟光合作用和呼吸作用实验，增强实践操作体验。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示植物在光合作用和呼吸作用中的能量转换动画，引发学生对植物能量转换的兴趣。

-目的：激发学生对光合作用和呼吸作用原理在生活中的应用的好奇心，为深入学习打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：详细讲解光合作用和呼吸作用的基本原理，包括光反应和暗反应的步骤，以及呼吸作用的三个阶段。

-实例演示：通过展示不同条件下植物生长的实例，如光照强弱、二氧化碳浓度变化对光合作用的影响，帮助学生理解光合作用和呼吸作用的条件。

-应用分析：介绍光合作用和呼吸作用原理在农业生产中的应用，如合理密植、温室效应的利用等。

3.巩固练习

-课堂练习：设计一些与光合作用和呼吸作用相关的填空题、选择题，让学生在课堂上完成，以检验学生对知识点的掌握。

-小组讨论：组织学生讨论如何在农业生产中应用光合作用原理提高作物产量，鼓励学生提出创新思路。

4.深化理解

-案例分析：通过分析实际案例，如温室栽培中的光合作用管理，让学生运用所学知识解决实际问题。

-实验设计：指导学生设计实验，如测量不同光照条件下植物的光合速率，增强学生的实践操作能力。

5.课堂总结

-知识梳理：对本节课的光合作用和呼吸作用原理及其应用进行梳理和总结，强调光合作用和呼吸作用在生产生活中的重要性。

-学生反馈：鼓励学生分享在课堂上的学习体会，讨论在学习过程中遇到的难点，共同探讨解决方案。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生对光合作用和呼吸作用原理的理解较为抽象，对实际应用案例的讨论参与度不够，部分学生对实验设计环节表现出畏难情绪。

2.教学改进：增加互动环节，如小组竞赛，以提高学生的参与度和兴趣；在实验设计环节，提供更多的指导和支持，例如提前准备实验材料和详细的操作指南，减少学生的畏难情绪；结合更多实际生活中的案例，让学生更好地理解光合作用和呼吸作用原理的应用。七、结语

同学们，今天我们一起学习了光合作用和呼吸作用的原理及其在生活中的应用。大家通过动画、实例和讨论，对这两个重要的生物过程有了更深刻的理解。希望你们能够将这些知识运用到实际生活中，比如在种植植物时，如何通过控制光照和通风来提高植物的生长效率。记住，学习生物不仅仅是为了考试，更是为了让我们更好地理解自然界的规律，以及如何与之和谐共处。在接下来的学习中，如果你们有任何疑问或者新的发现，欢迎随时与我交流。让我们一起继续探索生物世界的奥秘吧！八、作业布置与反馈

【作业布置】

亲爱的同学们，为了帮助大家更好地巩固今天课堂上学习的光合作用和呼吸作用的知识，我为大家布置以下作业：

1.理论作业：

-阅读教材第3单元第6章第5节“光合作用和呼吸作用原理的应用”，并总结出光合作用和呼吸作用在生产生活中的至少三个应用实例。

-完成教材后的练习题，特别是关于光合作用和呼吸作用的应用题，要求写出解题过程。

2.实践作业：

-观察家中的绿色植物，记录下其在不同光照条件下的生长状况，分析光合作用和呼吸作用对其生长的影响，并写一份简要的观察报告。

-设计一个简单的实验，验证光合作用或呼吸作用的某个原理，并撰写实验报告，包括实验目的、材料、方法、结果和讨论。

3.思考作业：

-思考光合作用和呼吸作用原理如何帮助我们解决现实生活中的问题，例如在农业生产中如何提高作物产量，在环保中如何减少二氧化碳排放。

-撰写一篇短文，分享你对光合作用和呼吸作用原理的理解，以及你如何将这些原理应用到日常生活中。

【作业反馈】

在批改大家的作业时，我发现以下几方面的问题，希望同学们能够注意并加以改进：

1.理论作业：

-部分同学在总结应用实例时，未能准确把握光合作用和呼吸作用的原理，导致实例与原理关联不够紧密。请回顾教材内容，确保实例能够准确反映原理。

-在完成练习题时，有些同学未能完整写出解题过程，这不利于巩固学习内容。请确保每道题都能够展示出你的思考过程。

2.实践作业：

-观察报告中，一些同学未能详细记录观察数据，导致分析不够深入。请在观察时做好详细记录，并尝试用图表等形式展示数据。

-实验报告的撰写中，部分同学忽视了讨论部分的重要性，未能对实验结果进行深入分析。请确保在讨论部分能够结合所学知识，对实验结果进行合理的解释。

3.思考作业：

-短文中，有些同学对光合作用和呼吸作用原理的理解不够深入，建议结合教材内容，深入思考原理背后的科学意义。

-在分享应用时，部分同学未能结合实际生活情境，使得短文内容较为空洞。请尝试举出具体的例子，展示原理在生活中的实际应用。

希望大家能够根据我的反馈，认真修改作业，并在此基础上深入学习和理解光合作用和呼吸作用的原理。通过不断的实践和思考，相信你们能够将这些知识运用得更加熟练。加油！九、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：包括光合作用和呼吸作用的动态演示视频，以及相关实验操作的视频教程，这些视频可以帮助学生直观地理解抽象的生物化学过程，以及如何在实验室条件下进行实验。

-示例：《植物光合作用过程动画》、《呼吸作用实验操作演示》

-图片资源：收集一系列与光合作用和呼吸作用相关的图片，如叶绿体的结构、光合作用和呼吸作用的化学方程式、不同植物在不同光照下的生长状况等，用于课堂展示和讨论。

-示例：《叶绿体结构示意图》、《光合作用与呼吸作用化学方程式对比图》

-音频资源：录制一些关于光合作用和呼吸作用原理的讲解音频，供学生在课后复习时使用，尤其是对于理解能力较弱的学生，音频可以帮助他们更好地吸收知识。

-示例：《光合作用原理讲解》、《呼吸作用原理讲解》

2.阅读材料

-精选英文短文：选择一些介绍光合作用和呼吸作用在自然界中的角色以及它们对环境影响的英文短文，让学生在提高英语阅读能力的同时，加深对生物知识的应用理解。

-示例：《PhotosynthesisandRespirationinEcosystems》、《TheImpactofPhotosynthesisonGlobalCarbonCycle》

-扩展阅读：提供一些与光合作用和呼吸作用相关的科研论文摘要，让学生了解该领域的最新研究动态。

-示例：《TheRoleofPhotosynthesisinClimateChangeMitigation》、《AdvancesinUnderstandingPlantRespiratoryMetabolism》

3.在线工具

-在线词典：推荐学生使用在线生物学术词典，以便在遇到不熟悉的术语时能够快速查找和理解。

-示例：生物在线词典（BioDictionary）

-听力练习软件：推荐学生使用在线听力练习软件，尤其是对于那些包含生物学术语和专业讲解的听力材料，有助于提高学生的听力理解能力。

-示例：英语听力练习网（EnglishListeningPractice）

-实验模拟软件：提供在线的实验模拟软件，让学生可以在虚拟环境中进行光合作用和呼吸作用的实验操作，增强实践操作体验。

-示例：虚拟实验室（VirtualLab）

4.教学支持

-教师指导手册：为教师提供详细的教学指导手册，