吉林省松原市宁江区八年级生物下册 7.1.3两栖动物的生殖和发育教学实录 （新版）新人教版

吉林省松原市宁江区八年级生物下册7.1.3两栖动物的生殖和发育教学实录（新版）新人教版一、课程背景与目标定位

本节课《吉林省松原市宁江区八年级生物下册7.1.3两栖动物的生殖和发育教学实录（新版）新人教版》旨在让学生了解两栖动物的生殖和发育特点，认识两栖动物在生物进化过程中的地位。课程背景与我国丰富的两栖动物资源及生态环境密切相关，旨在培养学生对生物多样性的认识和保护意识。教学目标定位如下：

1.知识目标：使学生掌握两栖动物的生殖和发育过程，理解两栖动物在生物进化中的地位。

2.能力目标：培养学生观察、分析、概括的能力，提高学生的实验操作技能。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对两栖动物的兴趣，培养学生的环保意识，树立保护生物多样性的观念。二、教学目标

1.让学生掌握两栖动物生殖和发育的基本过程及其特点。

2.培养学生的观察分析能力，通过实验和案例学习，理解两栖动物生殖和发育过程中的科学原理。

3.引导学生关注两栖动物的生活环境，提高学生对生态环境保护的意识，并能够在日常生活中践行保护生物多样性的行动。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是两栖动物的生殖和发育过程，包括两栖动物的生殖方式、发育过程及幼体和成体之间的差异。具体包括：（1）两栖动物的生殖环境；（2）两栖动物的生殖过程；（3）两栖动物的发育过程，特别是变态发育的特点；（4）两栖动物生殖和发育过程中对环境的要求。

2.重点难点：

-重点：理解两栖动物的生殖和发育过程，掌握变态发育的概念和特点，了解两栖动物生殖和发育过程中对环境的要求。

-难点：理解两栖动物生殖和发育过程中生物学现象的内在联系，如幼体和成体在不同生活阶段对氧气的需求差异，以及这些差异如何影响它们的生活环境和生存策略。此外，通过实验观察两栖动物的发育过程，培养学生观察能力和实验操作能力也是教学中的难点。四、教学资源

-软硬件资源：生物实验室、显微镜、实验用具、多媒体教学设备。

-课程平台：校园网络教学平台。

-信息化资源：生物学科教学软件、两栖动物生殖和发育的电子图片及视频资料。

-教学手段：小组讨论、实验观察、案例分析、课堂讲授。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示两栖动物的图片和视频，如青蛙的发育过程，引发学生的兴趣。

-提问：你们知道这些两栖动物是如何繁殖和成长的吗？引出本节课的主题。

2.新知学习（25分钟）

-知识讲解：介绍两栖动物的生殖和发育过程，包括受精、孵化、变态发育等环节。

-实验观察：分组进行实验，观察两栖动物的发育过程，如蝌蚪的成长变化。

-案例分析：分析两栖动物生殖和发育过程中遇到的环境问题，如水质污染对青蛙发育的影响。

3.重点难点突破（15分钟）

-讨论交流：引导学生讨论两栖动物发育过程中对环境的要求，如水温、氧气等。

-视频学习：播放两栖动物生殖和发育的教学视频，帮助学生理解变态发育的概念。

-实验演示：教师演示两栖动物生殖和发育的实验，强调实验中的关键步骤和观察点。

4.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论两栖动物生殖和发育过程中的生物学现象，如何保护两栖动物的生存环境。

-角色扮演：学生扮演科学家、环保志愿者等角色，讨论如何开展两栖动物保护工作。

5.实践应用（10分钟）

-设计保护计划：要求学生根据所学知识，设计一个保护两栖动物及其生存环境的计划。

-分享展示：学生展示自己的保护计划，全班讨论并给出反馈。

6.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调两栖动物生殖和发育的特点及其对环境的要求。

-鼓励学生分享学习心得，提出对两栖动物保护的思考和建议。

7.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生撰写一篇关于两栖动物生殖和发育的观察报告，或绘制两栖动物发育过程的示意图。

8.课堂反馈（5分钟）

-收集学生对本节课的反馈，了解学生对两栖动物生殖和发育知识的掌握程度，以及教学过程中的不足之处。六、教学反思与改进

这节课通过实验和讨论，学生们对两栖动物的生殖和发育有了更直观的认识。但在课堂上，我发现部分学生对变态发育的理解还不够深入，今后我会在这一部分增加更多的实例和图示来帮助学生理解。另外，课堂互动时，一些学生的参与度不高，我计划调整分组策略，确保每个学生都能积极参与讨论。此外，作业反馈显示，有些学生对于两栖动物的保护意识还不够强烈，我会在后续课程中加强这方面的教育，让学生明白保护生物多样性的重要性。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

-观察日记：要求学生在家中或学校周围观察两栖动物，记录它们的生殖和发育过程，包括生活环境、食物来源、行为变化等，为期一周。

-研究报告：学生根据观察日记的内容，撰写一份关于两栖动物生殖和发育的研究报告，报告中需包含数据、图片和分析。

-思考题：设计一道思考题，要求学生探讨两栖动物在生态环境中的作用，以及人类活动对两栖动物生存环境的影响。

2.反馈方式：

-作业批改：教师认真批改学生的观察日记和研究报告，针对学生的观察和分析能力给出具体评价和建议。

-课堂讨论：在课堂上组织学生分享观察日记和研究报告，让学生介绍自己的观察方法和发现，以及对于两栖动物生殖和发育过程的理解。

-优秀作业展示：挑选出几份完成质量较高的作业进行展示，强调这些作业的优点，如观察细致、分析深入、表达清晰等，鼓励其