Module 12 help unit 2 Stay away from windows and heavy furniture. 教学实录 -2024-2025学年外研版八年级英语上册

Module12helpunit2Stayawayfromwindowsandheavyfurniture.教学实录-2024-2025学年外研版八年级英语上册一、课程基本信息

1.课程名称：Module12helpunit2Stayawayfromwindowsandheavyfurniture.

2.教学年级和班级：2024-2025学年外研版八年级英语上册，八年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲解教材中的Module12helpunit2内容，包括地震安全知识的学习，如何正确应对地震，以及如何在地震发生时保护自己，如远离窗户和重家具等。通过本节课的学习，学生将掌握地震安全的相关词汇和表达，并能够运用所学知识进行实际情景的交流。二、教学目标

1.让学生掌握地震安全的基本知识，理解并记忆关键词汇和句型。

2.培养学生的安全意识，提高他们在地震发生时的自我保护能力。

3.通过情境模拟，训练学生运用英语描述地震安全措施，增强语言实际运用能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：播放地震发生的视频片段，让学生了解地震的严重性，随后引入本节课的安全知识内容。

-情境模拟：模拟地震发生时的情景，让学生分组讨论并演示如何远离窗户和重家具，以及如何安全避险。

2.互动学习

-小组讨论：学生分组讨论地震发生时可能遇到的情况，以及如何运用所学知识进行自我保护。

-角色扮演：学生扮演地震发生时的不同角色，如家庭主妇、学生、上班族等，展示各自的安全措施。

3.反思与评价

-自我反思：学生回顾讨论和角色扮演的过程，思考自己在地震安全知识方面的掌握情况。

-同伴评价：学生互相评价在情境模拟和角色扮演中的表现，提出改进建议，共同提高安全意识和英语表达能力。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用地震安全相关的视频和图片，展示地震发生时的情景和正确的安全措施，增强学生的直观感受。

2.阅读材料：提供英文短文，介绍地震安全知识和自我保护技巧，让学生在阅读中学习相关词汇和表达。

3.在线工具：利用在线英语学习平台，提供听力练习和互动问答，帮助学生巩固课堂所学，提高英语听说能力。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：播放一段地震发生时的新闻报道视频，让学生观察并讨论视频中人们的行为。随后提问：“在地震发生时，我们应该如何保护自己？”引导学生思考并引出本节课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：首先介绍地震的基本知识，包括地震的成因、地震波、地震预警等。然后讲解地震发生时如何自我保护，重点教授“Stayawayfromwindowsandheavyfurniture”的安全原则。通过展示图片和实例，帮助学生理解并记忆相关词汇和句型。

接下来，进行听力练习，播放一段地震安全知识的录音，让学生听后回答问题，检验他们对新知识的理解和掌握。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，每组模拟地震发生时的情景，讨论并演示如何远离窗户和重家具，以及如何在安全的地方避险。每个小组有5分钟的时间准备，10分钟的时间进行演示。其他小组在观看演示后，提供反馈和建议。

4.实践应用（5分钟）

内容：让学生回到座位上，写下自己在地震发生时的安全计划，包括他们会采取哪些措施来保护自己。学生可以参考课堂上学到的知识和小组讨论的结果。最后，邀请几位学生分享他们的安全计划，并进行简要评价和反馈。六、教学反思

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，让学生了解了地震安全知识，掌握了如何在地震发生时保护自己。从学生的表现来看，他们对地震安全有了更清晰的认识，但在情境模拟和角色扮演中，一些学生还是显得有些紧张，可能需要更多的实际操作来增强他们的自信。我会在下一节课继续强化这一点，并通过更多的练习来巩固他们的学习成果。七、结语

今天我们一起学习了如何在地震发生时保护自己，掌握了远离窗户和重家具等重要安全知识。看到大家积极参与讨论和模拟，我非常高兴。地震虽然不可预测，但我们可以通过学习来降低伤害风险。希望大家能够把这些安全知识带回家，和家人一起讨论，让更多的人了解如何在地震中保护自己。安全意识非常重要，我希望你们在日常生活中也能时刻注意。下节课，我们将继续学习更多有趣的内容，让我们一起加油吧！八、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上的参与度较高，尤其是在情境模拟和角色扮演环节，大家都能积极投入，主动发言。

准确性：学生们对地震安全知识的掌握程度较好，但在描述安全措施时，部分学生语言表达不够准确，需要进一步练习。

2.作业与测试评价

作业质量：学生们的作业完成情况良好，能够运用所学知识描述地震安全措施，但部分学生的表达仍需加强逻辑性和条理性。

测试成绩：单元测试显示，学生们对地震安全知识有了更深入的理解，但在实际应用方面，还需加强训练。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们普遍表示课堂活动有趣，能学到实用的安全知识。建议增加更多实际操作环节，以加深印象。

教师反思：本节课在互动体验环节取得了较好的效果，但在语言表达方面还需加强指导。未来教学中，我将注重培养学生的逻辑思维和表达能力，同时，根据学生反馈，增加实际操作环节，以提高教学效果。九、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：收集地震发生时的实况视频，以及地震安全知识的宣传教育视频，用于课堂导入，让学生直观感受地震的威力以及掌握安全知识的重要性。

-图片资源：准备一系列地震安全相关的图片，如安全标志、避难场所标识、家具固定方法等，用于辅助讲解安全措施。

-音频资源：使用英语录音，涵盖地震安全知识的讲解和情景模拟对话，帮助学生练习听力，并提高安全意识。

2.阅读材料

-英文短文：选取包含地震安全知识的英文文章，让学生在阅读中学习相关词汇，如“earthquakepreparedness”、“evacuationplan”等，并理解如何在地震中保护自己的方法。

-案例分析：收集历史上的地震案例，分析在地震中成功避险的例子，让学生通过实际案例学习安全知识。

3.在线工具

-在线词典：推荐使用在线英语词典，如Merriam-Webster或CambridgeDictionary，让学生在遇到不熟悉的单词时，能够快速查找并理解其含义。

-听力练习软件：利用在线英语听力练习软件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提供不同难度的听力材料，帮助学生提高英语听力水平。

-互动学习平台：使用在线英语学习平台，如Duolingo或Kahoot，设计地震安全知识的小游戏或测试，让学生在游戏中学习和巩固知识。

4.其他资源

-实物模型：准备一些家具模型，如桌椅、书架等，用于模拟地震发生时家具的移动，让学生实践如何安全