2024年六年级道德与法治下册 第二单元 爱护地球 共同责任 4 地球一我们的家园教学实录 新人教版

2024年六年级道德与法治下册第二单元爱护地球共同责任4地球一我们的家园教学实录新人教版一、教学背景

授课内容：《地球——我们的家园》

授课年级：六年级

教材版本：新人教版。

本节课通过引导学生认识地球作为人类家园的重要性和当前环境问题，培养学生爱护环境的意识，激发学生积极参与环保行动的责任感。二、核心素养目标

培养学生对地球家园的认同感和责任感，提升环保意识，形成尊重自然、爱护环境的价值观；培养学生通过观察、分析环境问题，提出解决方案的能力；以及增强学生合作交流、实践创新的意识，使其能够在日常生活中积极参与环保行动，贡献自己的力量。三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解地球是人类共同的家园，提高对环境保护的认识。

举例：通过展示地球自然景观的图片和视频，让学生直观感受地球的美丽和脆弱，从而认识到保护环境的重要性。

-掌握环保的基本知识和方法，如垃圾分类、节能减排等。

举例：通过互动游戏，让学生学习不同垃圾的分类方法，并讨论如何在生活中实现节能减排。

2.教学难点

-理解全球环境问题的复杂性和解决环境问题的紧迫性。

举例：通过分析气候变化、水资源短缺等具体案例，让学生认识到环境问题的严重性和解决问题的紧迫性。

-探索和实践如何在日常生活中采取环保行动。

举例：设计小组讨论活动，让学生讨论并制定个人和班级的环保计划，如减少一次性塑料制品的使用、节约用水用电等，引导学生将环保理念转化为实际行动。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：校园网络学习平台

-信息化资源：环保主题视频、地球自然景观图片、垃圾分类互动软件

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、环保行动计划制定表五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

-利用多媒体展示地球的图片，引导学生观察并分享他们对地球的印象。

-提问：“地球对我们意味着什么？我们为什么要保护地球？”

-简要介绍本节课的主题，激发学生的兴趣和好奇心。

2.新知学习（约25分钟）

-讲解地球作为人类家园的重要性，介绍地球的自然资源和生态环境。

-分析当前地球面临的主要环境问题，如气候变化、污染、物种灭绝等。

-通过案例分析和讨论，让学生了解这些环境问题对人类和地球的影响。

-引导学生学习环保的基本知识和方法，如垃圾分类、节能减排、植树造林等。

-利用互动游戏和动画，让学生参与垃圾分类和节能减排的实践操作。

3.实践应用（约10分钟）

-将学生分成小组，每组设计一个环保主题的海报，内容包括环保口号、环保行动和环保小贴士。

-学生在小组内讨论并分配任务，合作完成海报设计，鼓励创意和想象力。

-教师巡回指导，提供必要的帮助和建议，确保每个小组都能完成任务。

4.总结与提升（约5分钟）

-每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念和海报中的环保信息。

-教师总结本节课的重点内容，强调环保行动的重要性和可行性。

-鼓励学生在日常生活中实践环保行动，成为环保小卫士，为地球家园贡献自己的力量。

-提问学生：“你今天学到了什么？你打算如何保护地球？”以巩固学生对课程内容的理解和记忆。六、教学反思

在教学《地球——我们的家园》这一课时，我发现学生对地球的美丽和脆弱性有了更深的认识。通过互动游戏和案例分析，他们积极参与，对环保知识有了较好的掌握。但在实践应用环节，部分学生在设计环保海报时，创意和深度还不够，未来我会在这一部分提供更多引导和支持。我也意识到，要让学生真正将环保行动融入生活，需要持续的教育和激励。七、作业布置与反馈

作业内容：

1.结合本节课内容，每位学生需要制定一个个人环保行动计划。计划应包括具体的环保措施，如减少塑料使用、节约用水用电、参与垃圾分类等，并记录一周内的执行情况和感受。

2.学生还需撰写一篇关于环保的短文，分享自己对环保的认识、在执行环保计划中的体验和见解，以及如何影响周围人一起参与环保活动。

反馈方式：

1.教师将逐一批改学生的环保行动计划和短文，提供针对性的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

2.在下一堂课中，安排时间让学生自愿分享他们的环保行动计划执行情况和短文内容。对于表现出色的学生，将在课堂上进行表扬，并将优秀作业展示在班级公告板上，以供其他学生学习借鉴。

3.教师将总结学生在作业中反映出的共性问题，并在课堂上进行集中讲解，帮助学生更好地理解和实践环保知识。

4.鼓励学生之间相互评价和讨论，促进他们之间的交流和环保意识的提升。

5.对于未能完成作业或作业质量不高的学生，教师将进行个别辅导，确保每位学生都能理解和掌握环保的重要性。通过这样的反馈方式，旨在巩固学生的环保意识，并激发他们在日常生活中的环保行动。八、九结语

同学们，今天的课程让我们更加深刻地认识到地球是我们共同的家园，保护地球就是保护我们自己。每个人的一小步，都是地球的一大步。我希望大家能够把今天学到的环保知识带到生活中去，从身边的小事做起，比如节约用水、减少垃圾、植树造林等。让我们一起行动起来，为了我们美丽的地球，为了我们的未来。记住，保护环境，从我做起，从现在做起。下次课，我们会继续学习更多关于环保的知识，希望大家能够积极参与，一起为地球的美好明天努力。九、教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书资源：《地球之友》、《环保行动手册》、《青少年环保知识问答》等书籍，这些书籍提供了关于环保的深入知识和实用技巧。

-视频资源：纪录片《地球脉动》、《塑料海洋》等，通过真实的影像资料，让学生感受到地球生态环境的美丽与脆弱。

-实地考察：组织学生参观环保主题展览、自然保护区、垃圾处理设施等，让学生亲身体验环保的重要性。

-环保活动：参与学校或社区组织的植树节、世界环境日等活动，让学生在实践中学习环保。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读环保相关书籍，了解环保的历史、现状和未来发展趋势，以及环保法律法规。

-建议学生观看环保纪录片，通过视觉冲击和情感共鸣，增强环保意识。

-安排实地考察活动，让学生亲眼见证环保工作的实际成果和挑战，激发他们的环保热情。

-鼓励学生参与环保活动，通过实际行动，体验环保带来的快乐和成就感。

-推荐学生关注环保类的微信公众号、杂志等，定期获取环保资讯和知识。

-建议学生与家人、朋友一起讨论环保话题，将环保知识传播给更多的人。

-鼓励学生参与环保创意比赛，如环保标语设计、环保绘画等，通过创意表达环保理念。

-提议学生在假期参与环保志愿者活动，如清理河流、海滩垃圾等，体验环保工作的艰辛与快乐。

-建议学生记录自己的环保行动，通过写日记、拍摄照片等方式，分享自己的环保故事和感悟。

-鼓励学生将环保知识应用到日常生活中，如垃圾分