2024-2025学年七年级生物上册 3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物教学实录 （新版）新人教版

2024-2025学年七年级生物上册3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物教学实录（新版）新人教版一、教学背景

授课内容：3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物

授课年级：七年级

教材版本：新人教版

本节课旨在让学生了解藻类、苔藓和蕨类植物的特征及其与人类生活的关系。通过观察实物和图片，引导学生掌握这三类植物的主要特点，提高学生对生物多样性的认识。二、教学目标

1.让学生掌握藻类、苔藓和蕨类植物的基本特征、生长环境和生物学分类。

2.培养学生通过观察和比较，分析这三类植物之间的异同点，提高学生的观察和比较能力。

3.引导学生了解这三类植物在生态系统中的作用及与人类生活的联系，增强学生的环保意识。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示不同环境中的藻类、苔藓和蕨类植物图片，引导学生关注这些植物在自然环境中的分布和作用。

-情境模拟：设置模拟生态环境，让学生在模拟环境中观察这三类植物的生长状态，理解它们对环境的要求。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组研究一种植物类别，通过讨论交流，总结出该类植物的特点和生态环境。

-角色扮演：让学生扮演植物学家，模拟野外考察的过程，报告考察结果，增强学生的实践探究能力。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生撰写反思日志，思考在课堂上学到的知识如何应用于实际生活中。

-同伴评价：在小组讨论后，组织学生相互评价组内成员的参与度和贡献，促进彼此学习和提高。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：准备相关植物的视频和图片，展示藻类、苔藓和蕨类植物的生长环境和特征，以及它们在生态系统中的作用。

2.阅读材料：提供关于这些植物的科学文章，加深学生对植物分类和生态价值的理解。

3.在线工具：利用在线植物数据库和交互式软件，让学生能够更直观地比较三类植物的特征，增强学习体验。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一系列藻类、苔藓和蕨类植物的图片，引导学生观察并思考这些植物的特点。随后提出问题：“你们知道这些植物分别生长在什么样的环境中吗？它们有什么共同点和不同点？”通过问题激发学生的好奇心和探索欲望。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先讲解藻类、苔藓和蕨类植物的基本特征，包括它们的形态、生长环境以及生物学分类。接着，通过实物展示和视频资料，让学生直观地了解这些植物的生长过程和生态环境。在此过程中，教师引导学生进行观察、比较和分类，帮助他们掌握这三类植物的主要特征。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师为学生提供一系列实践任务，如设计一个适合藻类、苔藓和蕨类植物生长的微型生态环境，或者制作一个关于这三类植物的宣传海报。学生分组合作，根据所学知识，运用创意设计完成任务。在此过程中，学生需要运用所学知识，发挥团队合作精神。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师组织学生进行成果展示，每组学生展示他们的设计作品，并介绍他们的设计理念和过程。教师对学生的表现进行评价，总结本次课程的要点，强调藻类、苔藓和蕨类植物在生态系统中的作用，以及保护这些植物的重要性。最后，教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于这三类植物的科学小论文，以提高学生的写作能力和科学素养。六、教学反思

这节课学生通过观察和实践活动，对藻类、苔藓和蕨类植物有了更直观的认识。我发现学生在小组讨论中表现积极，但在独立思考和表达方面还有待提高。下一步，我会更加关注学生的个性化需求，引导他们深入思考植物的生态价值和保护意义，同时加强课堂互动，提高学生的参与度。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，根据我们今天所学的藻类、苔藓和蕨类植物的知识，我为大家布置以下作业，以帮助你们巩固课堂所学，并提高观察和思考能力。

1.观察作业：在接下来的几天里，请你们去户外寻找至少一种藻类、一种苔藓和一种蕨类植物。仔细观察它们的生长环境和形态特征，并拍摄照片。

2.研究作业：基于你们的观察，写一篇短文，描述每种植物的特征，它们生长的环境，以及你们认为这些植物对生态系统的重要性。

3.思考作业：思考以下问题：为什么这三类植物在生态系统中很重要？它们如何影响我们的生活？请结合课堂所学，提出你们的见解。

4.创意作业：设计一个宣传海报或小册子，介绍这三类植物，包括它们的图片、特征和生态价值。你可以使用电脑软件或手工制作。

作业反馈：

在批改你们的作业时，我发现以下几点值得表扬和需要注意的地方：

1.观察作业：大多数同学能够认真完成观察任务，照片清晰，能够反映出植物的特征。但有些同学在描述生长环境时，缺乏具体的细节。

2.研究作业：同学们的短文内容丰富，能够结合课堂知识进行描述。但部分同学在分析植物对生态系统的重要性时，观点不够深入。

3.思考作业：同学们能够提出自己的见解，但部分同学的回答较为简短，没有充分展开论述。

4.创意作业：海报和小册子的设计富有创意，同学们能够运用所学知识进行表达。但有些同学在排版和文字表达上还有提升空间。

改进建议：

1.在观察作业中，请同学们更加注意细节，尤其是植物生长的环境，这有助于更全面地理解植物的特征。

2.在研究作业中，我建议同学们在描述植物特征时，结合具体的例子，这样可以使你们的文章更有说服力。

3.对于思考作业，