第4单元 13 纪念白求恩2024-2025学年新教材七年级语文上册同步教学实录(统编版2024)河北专版

第4单元13纪念白求恩2024-2025学年新教材七年级语文上册同步教学实录(统编版2024)河北专版一、教学背景

授课内容：《纪念白求恩》

授课年级：七年级

教材版本：统编版2024-2025学年新教材七年级语文上册

《纪念白求恩》是统编版语文七年级上册第四单元的一篇课文。本节课旨在引导学生了解白求恩的国际主义精神，感受其无私奉献的高尚品质，培养学生的高尚情操。通过分析课文的语言特色和修辞手法，提高学生的文学鉴赏能力。二、教学目标

1.让学生理解并感受白求恩的国际主义精神，学习其无私奉献的品质。

2.培养学生通过文本分析人物形象的能力，提升语文综合运用能力。

3.引导学生从《纪念白求恩》的文本中学习如何表达敬佩之情，提高写作和表达能力。

4.通过讨论白求恩的事迹，培养学生的批判性思维和逻辑思维能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解白求恩的精神内涵：通过分析课文中的具体事例，如白求恩在敌后艰苦条件下的医疗工作，以及他对待伤员的态度，让学生深刻理解白求恩的国际主义精神。

-掌握文本的写作手法：引导学生学习课文中使用的对比、讽刺等修辞手法，如对白求恩与某些人的对比，以及对某些人的批判，让学生体会作者的情感态度和观点。

-学习文本的结构特点：分析课文的开头和结尾，如何通过首尾呼应，强化主题，使学生明白好的文章结构对表达思想的重要性。

2.教学难点

-深刻体会白求恩的精神：学生可能难以理解白求恩为何能在艰苦的环境下坚持工作，教师需要通过时代背景的介绍，帮助学生体会白求恩的奉献精神。

-分析文本中的隐含意义：课文中一些句子含有深层的含义，如“一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人”，学生可能难以把握，教师需要引导学生深入思考，理解其内涵。

-突破写作手法的理解障碍：学生可能不熟悉对比和讽刺等写作手法，教师可以通过举例说明，如对比白求恩的高尚品质与某些人的渺小，讽刺某些人的自私行为，帮助学生理解并运用这些手法。四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过详细讲解课文内容，帮助学生理解白求恩的精神和课文的结构特点。

-讨论法：组织学生分组讨论白求恩的精神内涵，以及课文中的写作手法，促进学生思考和交流。

-情景模拟：让学生模拟白求恩的医疗工作情景，体验其精神风貌，增强学生的情感体验。

2.教学手段

-多媒体展示：使用多媒体展示白求恩的生平事迹和时代背景，直观地帮助学生理解课文内容。

-互动式教学软件：利用教学软件进行课文内容的互动式学习，提高学生的学习兴趣和参与度。

-网络资源：整合网络资源，如相关纪录片、文章，丰富教学内容，帮助学生更全面地了解白求恩。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示白求恩的图片和简介，引导学生关注白求恩的形象和事迹，激发学生的好奇心和兴趣。接着提出问题：“你们知道白求恩是谁吗？他在中国做了哪些事情？”让学生思考并回答，为学习新课内容做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先带领学生朗读课文，让学生初步感知文本内容。接着，教师讲解课文的背景、作者简介以及白求恩的精神内涵。然后，教师引导学生分析课文的结构、语言特点和修辞手法，如对比、讽刺等。在分析过程中，教师可以提出问题，引导学生深入思考，如：“课文中的对比手法是如何表现白求恩的高尚品质的？”在讲解课文的过程中，教师还可以让学生分享自己对于白求恩精神的感悟。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师组织学生进行小组活动，要求每个小组根据课文内容设计一张白求恩主题的海报。海报需包含白求恩的形象、事迹、精神内涵等元素。学生需要在小组内分工合作，共同完成海报设计。在此过程中，教师巡回指导，帮助学生解决问题。完成后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师对本次课的学习内容进行总结，强调白求恩精神的核心价值观，如国际主义、无私奉献等。同时，教师指出学生在学习过程中可能出现的问题，如对课文深层含义的理解不足等，并提出改进建议。最后，教师鼓励学生在生活中践行白求恩精神，做一个有道德、有责任心的人。六

六、教学反思与改进

1.教学反思：在本节课的教学中，学生对白求恩的精神内涵有了较为深刻的理解，但对于课文中的写作手法和修辞技巧的掌握程度不一，部分学生仍感困惑。此外，课堂互动环节中，学生的参与度有待提高，部分学生对于小组讨论的热情不高。

2.教学改进：针对学生对写作手法和修辞技巧掌握不足的问题，下一节课将增加相关的练习和讲解，通过具体的文本案例分析，帮助学生更好地理解和运用这些技巧。同时，为了提高学生的参与度，将调整课堂互动的形式，例如引入更多的小组竞赛元素，以及给予积极参与的学生更多的小组加分奖励，以此激发学生的学习热情。七、结语

同学们，今天我们一起学习了《纪念白求恩》这篇文章，深刻感受到了白求恩医生的伟大精神。他的国际主义精神、无私奉献和对工作的极端负责，都是我们每个人学习的榜样。希望你们能够将白求恩的精神带入到自己的学习和生活中，无论在学习上还是在将来的工作中，都能做到精益求精，无私奉献，成为一个对社会有用的人。记住，每个人都可以成为改变世界的力量，就从现在做起，从小事做起。下课！八、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《白求恩日记》：这是白求恩本人在中国期间所写的日记，记录了他的工作和生活，是了解白求恩的第一手资料。

-《白求恩在中国》：这本书详细介绍了白求恩在中国的活动，包括他参与的战役、医疗工作以及与中国人民的交往。

-《国际主义精神的历史传承》：这篇文章讲述了国际主义精神的历史渊源，以及在不同国家和时期的体现，其中也包括白求恩的事迹。

-《毛泽东对白求恩的评价》：毛泽东在《纪念白求恩》一文中对白求恩的评价，是理解白求恩精神的重要文献。

2.拓展建议：

-阅读白求恩的日记和其他相关文献，深入了解白求恩的生活和工作情况，感受其精神风貌。

-观看有关白求恩的纪录片或电影，通过视听资料更直观地了解白求恩的形象和事迹。

-组织课堂讨论，让学生分享对白求恩精神的感悟，以及如何在日常生活中实践这种精神。

-鼓励学生撰写读后感或论文，深入探讨白求恩精神的历史意义和现实意义。

-引导学生研究国际主义精神在不同国家和时期的体现，从而拓宽视野，增强国际理解。

-结合白求恩的事迹，探讨如何将无私奉献和责任心应用到学习、工作和生活