全国山西经济版小学信息技术第一册第二单元活动2《网上导游》教学实录

全国山西经济版小学信息技术第一册第二单元活动2《网上导游》教学实录一、课程基本信息

1.课程名称：全国山西经济版小学信息技术第一册第二单元活动2《网上导游》

2.教学年级和班级：小学一年级

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要内容包括：了解网络导游的基本概念，学会使用浏览器搜索和浏览旅游信息，以及如何利用网络资源进行旅游路线规划。通过本节课的学习，使学生掌握基本的网络搜索和浏览技巧，提高信息获取能力。二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动搜索网络旅游资源的意识，认识到信息技术的应用对日常生活的重要性。

2.计算思维：通过规划旅游路线，训练学生运用逻辑思维解决问题，发展计算思维能力。

3.信息素养：教会学生正确使用网络浏览器，提高其获取、评价、管理信息的能力，形成良好的信息素养。

4.合作交流：在小组讨论中，培养学生与他人协作解决问题的能力，增强沟通与交流技巧。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是《网上导游》，旨在通过信息技术手段，让学生了解并学会使用网络资源进行旅游信息的搜索、浏览和路线规划。课程内容包括网络导游的基本概念、浏览器的基本操作、搜索旅游信息的策略以及旅游路线的规划。

2.重点难点：

重点：掌握浏览器的基本操作，能够有效地搜索和浏览旅游信息，理解网络导游的作用。

难点：如何根据需求制定合理的旅游路线规划，以及如何评估和选择网络上的旅游信息资源。

在教学中，将引导学生通过实际操作，学习使用浏览器搜索特定旅游信息，例如景点介绍、交通方式等，并教授学生如何判断信息的准确性和可靠性。同时，通过小组合作的方式，让学生共同探讨并制定旅游路线，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。在难点处理上，教师将提供一些案例和模板，帮助学生理解旅游路线规划的方法和注意事项。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：本节课将使用相关旅游景点的图片和视频，以及网络导游操作的示范视频，用于导入课程和辅助教学，增强学生对网上导游的兴趣和理解。

2.在线资源：利用在线地图和旅游网站，让学生实际操作搜索和规划旅游路线，提高实践操作能力。

3.教学软件：使用互动式教学软件，通过模拟网络搜索和规划过程，让学生在模拟环境中练习，增强学习的趣味性和互动性。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一些著名旅游景点的图片，引导学生进入旅游的情境，提出问题：“如果你是一名导游，你会如何向游客介绍这些景点？”激发学生的兴趣和好奇心，为学习网上导游的知识打下基础。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先介绍网络导游的基本概念和作用，然后演示如何使用浏览器搜索旅游信息，包括输入关键词、筛选信息、评估信息来源的可靠性等。接着，教师引导学生分组讨论，探讨如何利用网络资源规划一条合理的旅游路线，并分享各自的经验和想法。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分组进行互动体验，每组使用电脑和互联网，尝试搜索旅游信息并规划一条旅游路线。在操作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，并鼓励学生互相交流，分享搜索到的信息和规划经验。

a.分组操作：每组学生根据教师提供的景点列表，使用浏览器搜索相关旅游信息。

b.讨论规划：组内讨论，根据搜索到的信息，规划一条旅游路线，包括景点、交通、住宿等。

c.分享交流：每组选派一名代表，向全班同学分享本组的旅游规划方案。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提出一个具体的旅游规划任务，要求学生独立完成。学生根据所学知识和技能，使用网络资源规划一次短途旅行，包括选择目的地、查找交通方式、安排住宿和活动等。教师在学生实践过程中提供必要的指导和支持，确保学生能够将所学应用到实际情境中。最后，教师邀请几名学生分享他们的规划成果，并进行简要点评和总结。

a.独立规划：学生根据教师提供的任务要求，独立规划一次短途旅行。

b.成果分享：教师邀请几名学生分享他们的旅游规划，全班同学共同讨论规划的合理性。

c.总结反馈：教师对学生的表现进行总结和反馈，强调网上导游的实用性和信息技术的应用。六、教学反思与改进

这节课结束后，我感到学生们对网上导游有了基本的认识和操作能力，但我也注意到了一些可以改进的地方。在情境导入环节，我发现部分学生对旅游景点的了解有限，今后可以提前让学生做一些预习，增加他们对旅游的兴趣和背景知识。在新知探索环节，尽管学生们能够跟随我的演示进行操作，但个别学生在信息筛选上仍存在困难，我计划在下一节课加入更多实际案例，帮助他们更好地理解和运用搜索技巧。互动体验环节很成功，学生们积极参与，但时间分配上有些紧张，下次我会适当调整时间，确保每个小组都有充足的时间进行实践。实践应用环节，学生们独立规划的能力还有待提高，我打算增加一些课后练习，让学生有更多机会练习和巩固所学知识。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助大家巩固今天课堂上学习的内容，我为大家布置以下作业：

1.请你利用网络资源，为自己和家人规划一次周末短途旅行。在规划中，你需要包括以下内容：

a.选择的目的地及原因

b.行程安排，包括每日的景点、活动和交通方式

c.住宿的选择和理由

d.预算规划，包括交通、住宿、餐饮和门票等费用

2.在完成规划后，请写一篇简短的游记，描述你在这次旅行中的所见所闻和感受。

3.作业提交方式：请将你的旅行规划和游记整理成文档，下周一前发送到我的邮箱。

作业反馈：

在批改大家的作业后，我发现大部分同学都能够很好地运用我们在课堂上学习的搜索和规划技巧。以下是一些具体的反馈：

1.旅行规划方面，很多同学都能够详细地列出行程安排，但有些同学在交通方式和住宿选择上考虑不够周全，建议在下一次规划时更加细致。

2.在游记写作上，同学们能够生动地描述旅行体验，但部分同学的文字表达需要加强，我建议在写作时多注意语言的流畅性和逻辑性。

3.关于预算规划，一些同学的计算不够准确，可能是因为对一些费用的预估不够实际。我建议在规划预算时，可以参考网络上的实际价格，或者询问有经验的旅行者。

针对以上反馈，我建议同学们在下次规划时，可以更多地利用网络资源，如在线地图、旅游论坛和价格比较网站，以获取更准确的信息。同时，我也会在课堂上提供更多案例和模板，帮助大家提高规划和写作能力。

最后，我想对每一位提交作业的同学表示赞赏，你们的努力和进步我都看在眼里。继续保持，不断进步，下一个旅行规划大师可能就是你！八、教学资源拓展

1.拓展资源：

-旅游信息搜索技巧：介绍如何使用高级搜索语法来精确查找旅游信息，例如使用引号来搜索精确短语，使用AND/OR来组合关键词等。

-旅游安全常识：涵盖出行安全、健康防护、应急预案等方面的知识，让学生了解如何在旅行中保护自己。

-网络礼仪和网络安全：教授学生在使用网络时应当遵守的礼仪规则，以及如何保护个人信息，避免网络诈骗。

-旅行攻略编写：介绍如何编写一份详细的旅行攻略，包括目的地选择、行程安排、预算规划等内容。

-多媒体制作：教授学生如何使用图像编辑软件和视频剪辑工具，制作个性化的旅行日志或宣传视频。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关的旅游杂志和书籍，以增加对不同文化和旅游目的地的了解。

-提议学生加入旅游论坛或社交媒体群组，与经验丰富的旅行者交流，获取第一手的旅行建议和经验分享。

-建议学生定期练习使用在线地图和旅游规划工具，提高自己的空间定位和规划能力。

-鼓励学生尝试编写