小学信息技术三年级下册《第5课 刷子工具试涂鸦》教学实录

小学信息技术三年级下册《第5课刷子工具试涂鸦》教学实录一、课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术三年级下册《第5课刷子工具试涂鸦》

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲解教材第5课《刷子工具试涂鸦》的内容，包括认识刷子工具、调整刷子大小、颜色和硬度，以及使用刷子工具进行涂鸦创作。通过本节课的学习，学生将掌握刷子工具的基本使用方法，培养他们的绘画兴趣和创新能力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经掌握了基础的电脑操作技能，能够使用鼠标和键盘进行简单操作，但对于绘画软件的使用较为陌生，尤其是刷子工具的运用技巧和涂鸦创作的基本方法，学生需要通过实践来熟悉和掌握。

2.内容规划：本节课将围绕刷子工具的使用进行教学，首先通过展示涂鸦作品激发学生的兴趣，然后引导学生了解刷子工具的界面和功能，包括工具栏中的大小、颜色和硬度选项。接下来，通过示范和练习，让学生逐步掌握刷子工具的操作方法，并鼓励学生进行创意涂鸦，以培养他们的艺术表现力和创造力。最后，组织学生展示和交流自己的作品，互相学习和评价。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的电脑操作技能，如使用鼠标、键盘输入文字，以及基本的软件操作流程。他们也可能在之前的课程中接触过简单的图形编辑工具，对电脑绘画有初步的认识。

2.学习兴趣：学生对电脑和绘画通常有较高的兴趣，尤其是在创造性的活动中，他们乐于探索和尝试新事物。学习能力方面，三年级的学生具有一定的模仿能力和创造力，能够通过观察和模仿来学习新技能。学习风格上，他们偏好直观、互动和游戏化的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对刷子工具的参数调整不够熟悉，可能导致涂鸦效果不理想；在创作过程中可能缺乏耐心和细致的观察，影响作品的精细度；以及可能在创意表达上遇到瓶颈，需要教师的引导和鼓励来克服。此外，部分学生可能在操作软件时手眼协调能力不足，需要通过练习来提高。四、教学资源

-软件资源：电脑绘画软件（如MicrosoftPaint或其它适合儿童使用的绘画软件）

-硬件资源：电脑、投影仪、白板

-课程平台：校园内部网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、涂鸦作品示例图片

-教学手段：现场演示、分组练习、作品展示与互评五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一系列有趣的涂鸦作品，引导学生关注本节课的主题。接着，询问学生是否知道如何在电脑上进行绘画，以及他们对绘画的兴趣。通过简单的互动，激发学生的兴趣和好奇心，为学习新知做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先向学生介绍电脑绘画软件的界面和基本操作，特别是刷子工具的位置和功能。

-接着，教师演示如何调整刷子的大小、颜色和硬度，并解释这些参数对绘画效果的影响。

-然后，教师通过现场演示，展示如何使用刷子工具进行简单的涂鸦创作，包括线条、形状和颜色搭配。

-在学生观察演示的同时，教师引导学生思考如何利用这些工具创作出自己的作品。

-随后，教师组织学生分组，每组使用一台电脑，按照教师提供的步骤进行实践操作，尝试不同的刷子设置，并创作自己的涂鸦作品。

-教师在学生实践过程中巡回指导，解答学生的疑问，并提供个性化的建议。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生根据之前的学习，独立使用刷子工具进行创意涂鸦。教师鼓励学生发挥自己的想象力，创作出有个性的作品。在创作过程中，学生可以自由调整刷子的大小、颜色和硬度，尝试不同的绘画效果。教师在此环节提供必要的指导和帮助，确保每位学生都能顺利完成自己的作品。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：作品完成后，教师组织学生展示自己的涂鸦作品。每个学生都有机会向全班介绍自己的创作思路和绘画技巧。教师对学生的作品进行点评，强调作品的亮点，并提出改进的建议。最后，教师总结本节课所学的内容，强调刷子工具的灵活运用，并鼓励学生在日常生活中继续探索电脑绘画的乐趣。教师还布置作业，让学生在家中尝试使用所学技能，创作一幅更加复杂的涂鸦作品。六、教学反思与改进

这节课学生的参与度很高，大家都能积极尝试使用刷子工具进行创作。不过，我也发现有些学生在调整刷子参数时还不够熟练，未来我需要更多地指导他们如何快速准确地调整参数。另外，部分学生在创作过程中容易分心，我应该在课堂上更加注重培养学生的专注力。此外，虽然学生作品展示环节大家都很积极，但评价环节较为薄弱，我计划在下一节课中加入更多关于作品评价的教学，让学生学会如何更具体、更有建设性地评价自己和同伴的作品。这样，不仅能够提高他们的绘画技能，还能提升他们的审美能力和批判性思维。七、结语

今天我们一起探索了电脑绘画的乐趣，特别是刷子工具的使用技巧。看到大家从陌生到熟练，从模仿到创作，我非常高兴。每一位同学都展现了自己的创意和才华，你们的每一幅作品都是独一无二的。我希望你们能将在课堂上学到的技能应用到日常生活中，不仅在电脑上创作，也可以在生活中发现美、创造美。记住，每一次的尝试都是一次学习的机会，不要害怕犯错，勇敢地表达自己。期待我们下次课程再见，继续一起探索信息技术的无限可能。八、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：精选与电脑绘画相关的教学视频，包括刷子工具的使用演示、涂鸦创作过程等，用于课堂导入和技能展示。

-图片资源：收集各种风格的涂鸦作品图片，用于激发学生的创造力和提供灵感。

-音频资源：准备轻松愉悦的背景音乐，学生在创作过程中可以自主选择播放，以营造良好的创作氛围。

2.阅读材料：

-提供与信息技术相关的英文短文，内容涉及电脑绘画的历史、不同绘画软件的特点等，让学生在阅读中了解更多的背景知识。

-设计相关的练习题，帮助学生巩固阅读内容，提高对信息技术相关英文词汇的理解和运用。

3.在线工具：

-利用在线绘画软件，学生可以在网页上直接进行涂鸦练习，方便快捷。

-提供在线教程和帮助文档，学生可以随时查阅，自主学习绘画技巧和软件操作。

-使用在线互动平台，学生可以分享自己的作品，与其他同学交流心得，互相学习。

4.硬件资源：

-确保每台电脑都安装了适合的绘画软件，并调整好相关的设置，以便学生能够顺利进行涂鸦创作。

-配备足够的电脑和绘画设备，确保每个学生都有机会动手实践。

5.软件资源：

-提供多种绘画软件供学生选择，包括简单易用的基础软件和功能强大的专业软件。

-安装屏幕录制软件，教师可以录制自己的绘画演示，供学生复习和参考。

6.教学辅助材料：

-设计学生手册，包含课程目标、学习步骤、作品示例和评价标准。

-准备教学PPT，系统地展示课程内容和知识点，辅助教师讲解和学生理解。

7.互动交流平台：

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