一年级品德与生活上册 和秋天一起玩教学实录2北师大版

一年级品德与生活上册和秋天一起玩教学实录2北师大版一、教学背景

授课内容：《和秋天一起玩》

授课年级：一年级

教材版本：北师大版。

本节课以一年级学生的生活经验为出发点，通过观察秋天的变化，引导学生体验和感受秋天的美好。教材中通过生动的插图和简洁的文字，帮助学生认识秋天的特征，激发学生对大自然的热爱和好奇心。二、核心素养目标

1.培养学生的观察与感知能力，使其能够通过观察秋天的自然现象，感知季节变化的特点。

2.发展学生的审美情趣，引导他们在秋天的自然环境中发现美、欣赏美。

3.激发学生的探究欲望，鼓励他们在实际生活中探索秋天的奥秘，培养科学精神。

4.培养学生的合作与分享意识，通过集体活动，让学生学会与他人共同体验和交流秋天的乐趣。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的四季变化知识，能够简单描述春夏的特征，对秋天的初步认识可能来自于生活经验，如落叶、秋风等。

2.一年级的学生对周围世界充满好奇，喜欢直观形象的学习方式，动手操作和亲身体验能够有效吸引他们的注意力，他们的学习风格偏重于视觉和动手操作。学生对美的感受和创造有天然的兴趣，但需要引导和激发。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对秋天特征的具体描述和深入理解，以及在集体活动中如何与他人合作和分享。此外，由于学生年龄较小，他们的注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学活动来维持他们的兴趣和参与度。四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用观察讨论法，引导学生观察秋天的变化，并讨论分享自己的发现。

2.实施情境教学法，通过模拟秋天的场景，让学生在情境中学习和体验。

3.运用游戏教学法，设计秋天的相关游戏，让学生在游戏中巩固知识。

教学手段：

1.利用多媒体设备展示秋天的图片和视频，增强学生的直观感受。

2.使用互动式教学软件，让学生通过操作软件来探索秋天的特征。

3.配合实物展示，如秋天的果实、树叶等，让学生亲身体验秋天的实物。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师以秋天的歌曲或诗歌作为导入，让学生初步感受秋天的氛围。接着，教师提出问题：“你们对秋天有什么印象？”让学生自由发言，分享他们对秋天的认识。通过学生的回答，教师总结出秋天的特征，如落叶、金黄的稻田、凉爽的气候等。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师通过多媒体展示秋天的图片，引导学生观察秋天的变化，如树叶的颜色、天气的变化等。

-学生分小组，每组选择一张秋天的图片，讨论并记录秋天的特征和变化。

-教师提供学习资料，引导学生学习秋天的科学知识，如季节变化的原因、秋天的动植物行为等。

-各小组根据讨论结果和学习资料，制作一张关于秋天的海报，包括文字描述、图画和可能的互动元素。

3.实践应用（约10分钟）

内容：

-学生在教室内展示他们的海报，其他学生观看并提问。

-教师引导观看的学生提出建设性的反馈，鼓励他们从观察、感受和知识三个角度进行评价。

-学生根据反馈进行海报的修改和完善，以更好地表达秋天的特征。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：

-教师邀请各小组代表总结他们在制作海报过程中的发现和学习体会。

-教师回顾本节课的重点内容，强调秋天作为一个季节的独特之处。

-教师布置家庭作业，要求学生观察并记录下一周的秋天变化，以及在家庭中与家人分享这些观察和感受。

-最后，教师鼓励学生在生活中多观察、多思考，发现更多关于秋天的美好，培养对自然环境的热爱和保护意识。六、教学反思与改进

今天的课堂气氛整体不错，孩子们对秋天的认识超出了我的预期，他们在讨论环节表现得非常积极。但是，我也发现了一些需要改进的地方。比如，在小组合作环节，有些孩子可能因为性格内向或者不够自信，没有充分参与到讨论中。我应该在活动中加入更多的引导，确保每个孩子都有发言的机会。

另外，我发现有些孩子在制作海报时，对秋天的科学知识理解不够深入。我需要在未来的课程中，更加细致地讲解这些知识点，可能需要引入更多的实物和模型来帮助孩子们理解。

还有，我觉得在总结环节，我应该更多地鼓励孩子们表达自己的感受和想法，而不仅仅是复述课堂内容。这样可以帮助他们更好地内化所学知识，也能提高他们的语言表达能力。下次我会尝试调整教学方法，让每个孩子都能在课堂上得到更多的成长机会。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：剪辑秋天的自然风光视频，如落叶飘落、稻田金黄等，用于导入课程，激发学生对秋天的兴趣。

-图片：收集不同秋天的图片，包括树叶变化、作物收获等，用于辅助教学，帮助学生直观感受秋天的特征。

-音频：播放秋天的自然声音，如风声、鸟鸣，让学生在听觉上体验秋天的氛围。

2.阅读材料：

-短文：挑选包含秋天特征的短文，如《秋天的童话》、《收获的季节》等，让学生阅读并讨论，理解秋天的意义。

-小故事：收集关于秋天的小故事，如《小松鼠的秋天》、《树叶的旅行》等，通过故事讲述秋天的变化和自然界的规律。

-科普文章：选择介绍秋天季节变化原因、动植物行为的科普文章，帮助学生从科学角度理解秋天。

3.在线工具：

-在线词典：提供在线词典资源，让学生在学习过程中查找不熟悉的词汇，提高他们的词汇量。

-听力练习软件：使用在线听力练习软件，让学生通过听秋天的相关音频材料，提高他们的听力理解能力。

-互动学习平台：利用互动学习平台，如在线测试、讨论区等，让学生在课后进行自主学习和交流。

4.实物资源：

-秋天的果实和树叶：准备一些秋天的果实和树叶，让学生观察和触摸，增强他们的感官体验。

-模型与标本：使用秋天的动植物模型和标本，帮助学生直观了解秋天的生态环境。

5.教学辅助工具：

-白板和投影仪：使用白板和投影仪展示教学资源，如图片、文字等，增强视觉效果。

-海报制作工具：提供制作海报所需的材料和工具，如彩笔、剪刀、胶水等，让学生动手制作关于秋天的海报。

6.教学参考书籍：

-秋天主题的儿童书籍：提供一系列关于秋天的儿童书籍，如《秋天的礼物》、《秋天的诗》等，供学生阅读和参考。

-教师教学指导书：准备教师教学指导书，包含教学目标、教学方法、课程设计等内容，帮助教师更好地组织教学活动。

7.课外活动资源：

-秋游计划：制定秋游计划，带领学生走出教室，实地观察秋天的变化，增强他们的实践体验。

-环保教育：结合秋天的环保主题，开展树叶回收、垃圾分类等环保活动，培养学生的环保意识。八、结语

这节课我们一起探索了秋天的奥秘，通过观察、讨论和实践活动，大家对秋天有了更加深刻的认识。看到你们每个人都能积极参与，勇敢表达自己的想法，我感到非常欣慰。记住，每一个季节都有它独特的魅力，而秋天，它的美丽就在那金黄的落叶、丰硕的果实和清新的空气中。希望你们在今后的日子里，能够保持对大自然的热爱和好奇心，用心去感受每一个季节带来的变化和美好。下次课，我们将继续学习新的内容，希望你们能够带着今天的学习态度，继续前进。加油，孩子们！九、作业布置与反馈

1.作业内容：

-观察作业：要求学生在家中或社区中观察秋天的变化，记录下所见所闻，如树叶的变化、天气的变化等，形成一份观察报告。

-实践作业：布置学生制定一个秋天的户外活动计划，比如去公园捡树叶、参观果园等，鼓励他们亲自体验秋天的乐趣。

-写作作业：让学生以“我眼中的秋天”为主题，撰写一篇短文，描述他们对于秋天的感受和认识，以及在秋天的特别体验。

2.反馈方式：

-教师将逐一审阅学生的观察报告和活动计划，给出具体而详细的反馈，指出报告中的亮点和需要改进的地方。

-在课堂上，教师将邀请部分学生分享他们的观察报告和活动体验，以此激发其