4《买东西的学问》教学实录-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

4《买东西的学问》教学实录-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版一、教学背景

授课内容：《买东西的学问》

授课年级：四年级

教材版本：统编版道德与法治四年级下册。

本节课旨在让学生了解购物的基本知识，培养他们合理消费、保护自己权益的意识。通过讲解购物过程中的注意事项，使学生能够运用所学知识在实际生活中做出明智的购物决策，提高他们的消费素养。二、教学目标

1.让学生掌握买东西的基本原则和流程，理解价格、质量、服务等方面的判断标准。

2.培养学生的消费意识和权益保护意识，提高他们在购物中的自我保护能力。

3.引导学生学会比较、分析、判断，形成合理的消费习惯，增强理财观念。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用日常生活情境，如购物场景，让学生身临其境地感受购物中的问题，引发学生对消费知识的关注。

-情境模拟：模拟购物过程，让学生扮演消费者和售货员，体验购物决策的过程。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论购物中遇到的问题，如何辨别商品质量，如何比较价格，鼓励学生分享经验和想法。

-角色扮演：让学生扮演消费者权益保护者，模拟解决购物纠纷，提高学生解决问题的能力。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生回顾购物经历，思考如何做得更好。

-同伴评价：在小组讨论后，让学生相互评价对方的购物策略和决策，促进彼此的学习和成长。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子教材、教学PPT、网络购物案例视频

-教学手段：实物展示、购物场景模拟道具、学生互动讨论卡片五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过讲述一个购物中的实际案例，如“不良商家以次充好”的情景，引发学生对购物中可能出现问题的关注。

目的：让学生认识到购物中的学问，激发学习兴趣。

2.讲授新知

概念讲解：详细解释“合理消费”、“权益保护”等概念，通过案例分析帮助学生理解。

购物流程：介绍购物的基本流程，包括比较价格、检查质量、了解售后服务等，并通过实例演示如何进行合理的购物决策。

消费陷阱：讲解常见的消费陷阱，如虚假广告、价格欺诈等，并教会学生如何识别和避免这些陷阱。

3.巩固练习

课堂练习：设计一些购物场景模拟题，让学生判断哪种购物行为是合理的，哪种可能存在风险。

小组讨论：组织学生就购物中的实际问题进行分组讨论，如何选择商品，如何维权等，培养学生的合作精神和实际操作能力。

4.深化理解

案例分析：通过分析购物中的实际案例，如“消费者维权成功”的案例，让学生运用所学知识解决问题，提高实践能力。

角色扮演：让学生扮演消费者和商家，模拟购物纠纷解决过程，锻炼学生的沟通和解决问题的能力。

5.课堂总结

知识梳理：对本节课的购物知识进行梳理和总结，强调合理消费和权益保护的重要性。

学生反馈：鼓励学生分享自己在课堂上的学习心得，讨论如何将所学应用到实际购物中，提出改进措施。六、教学反思与改进

这节课通过情境模拟和小组讨论，学生们对购物的学问有了更深的理解。但在实施过程中，我也发现了一些不足。比如，有些学生在面对复杂的购物情境时，还是显得有些迷茫，这说明我对购物流程的讲解可能还不够细致。另外，学生在实际操作中，对消费权益的保护意识还有待加强。七、评价与反馈

课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上的参与度较高，尤其是小组讨论环节，大家都能积极发言，互动良好。

准确性：学生们在购物情境模拟中的判断较为准确，能够运用所学知识进行合理的消费决策。

作业与测试评价

作业质量：作业完成情况良好，学生们能够结合案例进行分析，逻辑思维能力和表达能力有所提升。

测试成绩：通过单元测试，发现学生们对购物知识和消费权益保护的理解较为扎实，但部分学生对复杂情境的处理还需加强。

反馈与改进

学生反馈：学生们反映课堂内容实用，希望能有更多实际案例进行分析。同时，他们提出希望增加一些互动游戏，让学习更加生动有趣。

教师反思：我将根据学生反馈调整教学策略，增加互动环节，同时也会丰富案例内容，提高学生的实践操作能力。未来计划引入更多真实购物案例，让学生更好地将理论知识应用到实际生活中。八、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：收集与购物相关的视频，如消费者权益保护宣传视频、购物流程讲解视频等，用于导入新课和辅助教学，帮助学生直观理解购物中的注意事项。

-图片资源：收集各类商品的图片，包括合格与不合格商品的对比图，用于讲解如何辨别商品质量。

-音频资源：播放购物相关的广播剧或访谈，让学生在听力练习的同时，学习购物知识。

2.阅读材料

-精选文章：选择与消费知识相关的短文，如《聪明的消费者》、《如何避免购物陷阱》等，让学生阅读并提取关键信息，增强他们的消费意识。

-案例分析：收集真实的购物案例，包括消费者维权的成功案例和购物纠纷的案例分析，供学生在课堂上讨论。

3.在线工具

-在线计算器：提供在线价格比较工具，帮助学生计算不同商家的商品价格差异，培养他们的价格敏感度。

-消费指南网站：推荐权威的消费指南网站，让学生在课后自行查询商品信息，提高他们的购物决策能力。

4.实物资源

-商品样本：准备一些真实的商品样本，如不同品牌的同一种商品，让学生通过观察和比较，学习如何辨别商品质量。

-购物道具：使用购物模拟道具，如购物袋、商品标签等，让学生在模拟购物场景中实践所学知识。

5.教学软件

-互动教学软件：使用互动教学软件，如在线投票系统，让学生对购物中的某一问题进行投票，了解大多数人的观点。

-模拟购物软件：利用模拟购物软件，让学生在虚拟环境中进行购物，通过模拟体验来提高他们的消费技能。

6.教学活动

-角色扮演：设计角色扮演活动，让学生扮演消费者和商家，模拟购物场景，提高学生的实际操作能力。

-小组竞赛：组织小组竞赛，如购物知识问答比赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

7.教师培训

-教师研讨会：定期参加教师研讨会，与其他教师交流教学经验，了解最新的消费教育趋势和资源。

-教学指导手册：编写或更新教学指导手册，包含购物