2023一年级数学上册 九 认识11-20各数练习十教学实录 苏教版

2023一年级数学上册九认识11-20各数练习十教学实录苏教版一、课程基本信息

1.课程名称：苏教版一年级数学上册

2.教学年级和班级：一年级（具体班级名称）

3.授课时间：2023年11月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲授教材中的第九章“认识11-20各数”练习十。内容包括：通过练习题帮助学生巩固对11-20各数的认识，掌握数数、比大小、排序等方法，以及运用这些数进行简单的加法和减法运算。二、教学目标

1.让学生熟练掌握11-20各数的读写方法，能够正确数数和识别这些数。

2.培养学生运用11-20各数进行简单加法和减法运算的能力。

3.通过练习题，提高学生对数的大小比较和排序的认识，增强数学逻辑思维能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生能够熟练读写11-20各数，并能够使用这些数进行简单的加法和减法运算。具体包括：

-掌握11-20各数的正确读写，例如，理解“十几”的概念，知道每个数由一个十和几个一组成。

-学会使用11-20各数进行加法运算，如13+7=20，能够通过直观的方式理解加法的意义。

-学会使用11-20各数进行减法运算，如18-6=12，能够通过实际操作或数数来解决问题。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对“十几”数的概念理解和对简单加减法的应用。具体包括：

-难点之一是学生可能混淆“十几”数的读写，例如，容易将“14”和“17”混淆。教学中，可以通过具体的实物或图片来帮助学生区分，如展示14个苹果和17个苹果，让学生直观感受“十几”数的不同。

-难点之二是学生在进行简单加减法时，可能难以理解加法和减法的概念。可以通过具体情境来帮助学生理解，例如，通过分苹果和拿走苹果的游戏来演示加法和减法的过程，让学生在实际操作中掌握加减法的规则。四、教学方法与手段

1.教学方法

-采用直观演示法，通过展示具体的实物或模型，帮助学生直观理解11-20各数的概念。

-实施游戏教学法，设计数数游戏和加减法游戏，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣和参与度。

-运用问答法，鼓励学生提问和回答问题，增强互动性，及时检查学生的学习效果。

2.教学手段

-利用多媒体设备展示数数和加减法动画，增强视觉效果，帮助学生更好地理解数的概念和运算规则。

-使用教学软件进行互动练习，让学生在电脑或平板上操作，即时反馈答案，提高练习效率。

-利用实物或教具，如小石子、小棒等，进行实际操作，让学生在操作中学习，加深对数学概念的理解。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示“数数接龙”游戏，让学生从1数到10，然后问学生如何继续数到20，引发学生对11-20数的兴趣。

-目的：激发学生对新数字的认识兴趣，为学习11-20各数打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：通过展示11个苹果加上一个苹果的例子，让学生理解“十几”的概念，并解释11-20各数的组成。

-演绎推理：通过展示数轴，让学生观察11-20各数的位置，理解数的大小关系，并以具体例子说明加法和减法。

-归纳推理：引导学生观察11-20各数的规律，如每个数都是由一个十和几个一组成，让学生尝试自己归纳规律。

3.巩固练习

-课堂练习：设计填空题、选择题，让学生练习读写11-20各数，并进行简单加减法运算。

-小组讨论：让学生分组进行数数游戏，互相检查对方是否能正确读写11-20各数，并讨论加减法的应用。

4.深化理解

-案例分析：通过“买水果”的情境，让学生运用11-20各数进行计算，如买13个苹果和7个香蕉一共多少钱。

-辩论活动：组织学生讨论“为什么学习11-20各数重要”，让学生表达自己的观点，并尝试用数学语言进行论证。

5.课堂总结

-知识梳理：复习11-20各数的读写方法和简单加减法运算，强调容易出错的地方，如数的大小比较。

-学生反馈：让学生反馈本节课的学习感受，如哪些部分容易理解，哪些部分有困难，教师根据反馈调整教学方法。六、教学反思

这节课我尝试通过生活中的实例和游戏来帮助学生理解11-20各数的概念和加减法运算。看到孩子们在游戏中轻松地学会了数数，我感到非常欣慰。但也有学生对于“十几”的概念还是有些混淆，我觉得可能是因为没有足够的直观教具来辅助学习。下次我会准备更多的实物，如小棒或计数珠，来帮助学生更直观地理解这些数的组成。此外，课堂练习的设计还需要进一步优化，以便更好地检验学生的学习效果。七、作业布置与反馈

1.作业内容

在本节课学习了11-20各数及其简单加减法运算后，为了巩固所学知识，我布置以下作业：

-完成一份练习册，其中包括读写11-20各数的练习题，以及运用这些数进行简单加减法运算的题目。

-设计一个数学游戏，如数数游戏或者加减法接龙，要求游戏中涉及到11-20的数，并和家人或朋友一起玩。

-观察生活中哪些场景可以用到11-20各数的加减法，记录下来，并在下节课分享。

2.反馈方式

-教师批改作业：我将逐一检查学生的练习册，对每个学生的作业进行批改，给出评分和具体反馈，指出学生的错误和需要改进的地方。

-课堂分享：在下一堂课的开始，我会邀请几名学生分享他们设计的数学游戏和观察到的真实场景应用。这不仅能够让学生展示自己的创意，还能让其他学生从中学习和借鉴。

-优秀作业展示：对于完成得特别出色的作业，我会在班级公告板上展示，让其他学生能够看到优秀作业的标准，并鼓励他们向这些同学学习。

-个别辅导：对于作业中存在普遍问题的地方，我会在课后安排时间进行个别辅导，确保每个学生都能掌握11-20各数的读写和简单加减法运算。八、结语

今天我们一起学习了11-20各数的读写和简单的加减法运算，大家都表现得非常棒。看到你们能够通过游戏和练习，逐渐掌握这些新知识，我非常高兴。记住，数学不仅仅是在纸上完成练习题，它更是在我们生活的方方面面都有应用。我希望你们能够将在课堂上学到的知识应用到日常生活中去，比如在购物时计算价格，或者在家庭生活中帮忙做一些简单的计算。接下来，我们会继续学习更多的数学知识，让我们一起努力，不断提高我们的数学能力吧！别忘了，如果有任何疑问，随时可以来找我，我们一起解决。加油，孩子们，你们都是最棒的！九、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：准备一系列包含11-20个物品的图片，如水果、玩具等，用于帮助学生直观地理解11-20各数的概念。

-视频素材：制作或选用教学视频，展示11-20各数的读写方法，以及简单加减法运算的实际应用场景。

-音频素材：录制11-20各数的读写音频，学生可以在课后听录音，加强记忆。

阅读材料：

-教材辅助阅读：提供与数学概念相关的趣味小故事或数学谜题，让学生在课外阅读中巩固数学知识。

-扩展阅读：推荐一些简单的数学绘本或书籍，让学生在课外阅读中增加对数学的兴趣和理解。

实践工具：

-练习题册：设计包含11-20各数读写练习、简单加减法运算题目的练习册，供学生在课堂上或课后使用。

-数学游戏工具：准备数学游戏卡片或教具，如加减法接龙卡片，用于课堂互动游戏。

-记录本：鼓励学生准备一个数学学习记录本，记录自己在学习11-20各数过程中的发现、疑问和学习心得。

教学资源具体内容如下：

1.多媒体资源

-图片素材：例如，制作一张图片展示11个苹果，旁边逐渐增加苹果数量至20个，让学生数数并说出每个数量对应的数字。

-视频素材：录制一个教学视频，视频中教师示范如何读写11-20各数，以及如何进行加减法运算，并提供实际操作的例子。

-音频素材：录制11-20各数的读音，特别是“十几”的发音，让学生跟读，加强语音记忆。

2.阅读材料

-教材辅助阅读：编写或选取数学小故事，如“小猫学数数”，让学生在故事中学习11-20各数。

-扩展阅读：推荐《数学岛历险记》等数学绘本，让学生在轻松愉快的阅读中接触更多的数学概念。

3.实践工具

-练习题册：设计练习题，包括填空题、选择题和应用题，涵盖11-20各数的读写和简单加减法运算。

-数学游戏工具：例如，设计