5老师,您好 第一课时 教学实录-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

5老师,您好第一课时教学实录-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版一、课程背景与目标定位

《5老师，您好》第一课时教学实录-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版，本节课旨在帮助一年级学生认识并尊重老师，了解老师的职责和重要性，培养学生尊敬师长的良好品质。课程内容与统编版教材紧密关联，通过生动的实例和互动活动，让学生在实践中学会与老师友好相处，形成良好的师生关系。二、教学目标

1.让学生理解尊敬老师的重要性，掌握基本的礼貌用语和行为规范。

2.培养学生主动沟通、表达对老师的感激之情的能力。

3.引导学生观察和体验师生互动，学会在日常生活中尊重和理解老师的工作。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过讲述一个关于尊敬老师的小故事，引发学生对尊敬老师的思考和兴趣。

-情境模拟：设计一个模拟课堂情境，让学生扮演学生和老师的角色，体验尊敬老师的行为和感受。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何表达对老师的尊敬和感激之情，分享彼此的想法和经验。

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，如学生、家长、老师等，通过角色扮演来理解不同角色对尊敬老师的期待和要求。

3.反思与评价

-自我反思：鼓励学生思考自己在日常生活中对老师的尊重表现，并反思如何做得更好。

-同伴评价：学生之间互相评价彼此在尊重老师方面的表现，提出建议和鼓励，共同促进尊敬师长的良好氛围的形成。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解道德与法治的基本概念和原则，引导学生理解尊敬老师的重要性。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对尊敬老师的理解和体会，促进学生间的交流与合作。

3.情景模拟法：通过模拟师生互动的情景，让学生在实践中学习如何尊重和礼貌对待老师。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示相关图片和视频，直观地呈现尊敬老师的场景，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生通过游戏和互动活动，加深对尊敬老师行为规范的理解。

3.实物展示：准备一些与尊敬老师相关的实物，如教师节卡片、感谢信等，让学生实际操作，体验尊敬老师的实际行动。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师以亲切的笑容迎接学生，通过播放一段关于尊敬老师的视频短片，让学生初步感受尊敬老师的重要性。视频结束后，教师提出问题：“你们在视频中看到了什么？感受到了什么？”引导学生思考和讨论。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师简要介绍本节课的学习目标，即学习如何尊敬老师。接着，通过讲解和举例，让学生了解尊敬老师的基本原则和行为规范。讲解过程中，教师可以引用课本中的案例，以及现实生活中的例子，让学生更好地理解和掌握。

-讲解尊敬老师的含义和表现；

-分析尊敬老师的重要性；

-引导学生从课本案例中学习尊敬老师的方法；

-分享现实生活中的尊敬老师的故事。

3.互动体验（15分钟）

内容：教师组织学生进行互动体验活动，让学生在实践中学习尊敬老师。

-分组讨论：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中尊敬老师，每个小组分享一个具体的例子；

-角色扮演：学生轮流扮演老师和学生，模拟师生互动的场景，体验尊敬老师的行为；

-小组展示：每个小组展示讨论成果，其他小组进行评价和反馈。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师引导学生将所学的尊敬老师的方法应用到实际生活中，提出具体的要求和期望。

-教师提出实践任务：每人写一封感谢信给老师，表达对老师的尊敬和感激之情；

-学生分享实践感受，教师总结本节课的学习成果；

-教师鼓励学生在日常生活中积极践行尊敬老师的行为，培养良好的师生关系。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，学生对尊敬老师有了更深刻的理解。但在互动体验环节，部分学生参与度不高，讨论不够积极，可能是因为学生对讨论主题不够熟悉或者自信心不足。

2.教学改进：针对上述问题，下次上课时，我将提前准备一些与尊敬老师相关的素材，让学生在课前进行预习，增加学生对主题的熟悉度。同时，我会调整分组策略，确保每个小组都有积极参与的机会，并在讨论中加入更多激励措施，鼓励每个学生大胆表达自己的观点。此外，我还会增加一些实践活动，如制作尊敬老师的海报或小视频，让学生在实践中加深对尊敬老师的认识。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《尊重的力量——师生关系新视角》、《学会尊敬：塑造良好师生关系的艺术》等，这些书籍提供了更多关于尊重老师和建立良好师生关系的理论和实践案例。

-影视作品：《放牛班的春天》、《死亡诗社》等电影，通过观看这些描绘师生关系的影片，学生可以直观感受到尊敬老师的重要性。

-文学作品：选取一些关于师生关系的诗歌、故事，如《老师，您好！》、《感恩的心》等，让学生在文学作品中感悟尊敬老师的情感。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关的书籍和文学作品，通过文字深入了解尊敬老师的意义，并记录下自己的感悟和体会。

-观看影视：组织学生观看推荐的影视作品，并在观看后进行小组讨论，分享观影感受和对尊敬老师的理解。

-日记写作：建议学生每天写一篇简短的日记，记录自己在日常生活中尊敬老师的行为，以及这些行为给自己和他人带来的变化。

-实践体验：鼓励学生参与社区服务活动，如帮助清理学校环境、为老师制作感谢卡片等，通过实际行动体验尊敬老师的快乐。

-家庭作业：布置学生回家后与家长一起讨论尊敬老师的话题，了解家长对尊敬老师的看法，并尝试在家庭中实践尊敬长辈的行为。

-小组研究：组织学生进行小组研究，探讨尊敬老师在不同文化背景下的表现和意义，增进学生对多元文化的理解。

-角色扮演：在课堂上进行角色扮演活动，让学生模拟不同场景下的师生互动，通过角色扮演加深对尊敬老师行为规范的理解。八、九结语

同学们，今天我们一起学习了如何尊敬老师，这是我们在学校生活中非常重要的一部分。尊重老师不仅是对老师的尊重，也是对自己成长的尊重。我希望大家能够把今天学到的知识和行为规范应用到日常生活中，无论在课堂上还是课堂外，都能做到尊敬老师，友好相处。记住，一个尊敬老师的学生，会得到更多的关爱和帮助，也会成为一个更加受欢迎和有影响力的人。让我们一起努力，营造一个温馨、和谐的师生关系，让我们的校园生活更加美好。下次课，我们会继续学习更多关于道德与法治的知识，希望大家做好准备，一起加油！九作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助大家更好地巩固今天所学的尊敬老师的内容，我为大家布置以下作业：

1.写一篇短文，题目为《我心中的好老师》，内容可以包括你的老师在课堂上的表现、对你的帮助和指导，以及你打算如何尊敬和感谢你的老师。字数不限，但要求真情实感，体现你对老师的尊敬和感激之情。

2.观察并记录下本周你在学校和家庭中尊敬老师或长辈的具体行为，以及这些行为给你和他人带来的感受。在下周的课堂上，我们将一起分享这些美好的时刻。

3.与家长一起讨论尊敬老师的重要性，并尝试让家长了解你在学校学习到的尊敬老师的相关知识和行为规范。

作业反馈：

在收到同学们的作业后，我会及时进行批改和反馈。以下是我对作业的一些具体要求和反馈：

1.对于《我心中的好老师》这篇短文，我会关注同学们是否能够用具体的例子来描述老师的优点和对自己的影响。在反馈中，我会指出同学们在表达情感和描述细节上的亮点和需要改进的地