4.2 以礼待人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

第四课社会生活讲道德第二节以礼待人课程标准：知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。1.文明有礼的含义和表现2.为什么要做到文明有礼（难点）；3.怎样做一个文明有礼的人（重点）。学习目标01待人礼为先

脱贫攻坚表彰大会上，总书记弯腰颁奖致敬，夏森老人次欲奋力站起，总书记轻轻拦下老人，老人接过证书随轮椅转身向现场致意……尊重、谦让、与人为善的品质习总书记和出席大会的嘉宾们都着装规范仪表端庄夏森老人几次欲奋力站起、习总书记弯腰颁奖致敬举止文明习总书记亲切慰问夏森老人、夏森老人言表感谢语言文明1、礼的含义及表现？（1）含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。（2）表现：语言文明、仪表端庄、举止文明1、礼的含义及表现？视频：刻在中国人骨子里的礼仪名人说不学习礼貌礼仪，就无法在社会中立足。2.为什么要以礼待人？（作用）

文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。

①文明有礼是一个人立身处世的前提（个人）2023年9月14日，在太原南到天津西的G2610高铁上，一女子拒绝一名男子调换座位的要求，对方事后多次对其座椅进行敲打。当事人聂女士称，自己提醒后，遭到对方3人的辱骂及殴打。

北京铁路公安局天津公安处16日发布警情通报：

旅客聂某某（女）与旅客田某某（女）、张某某（男）夫妻二人因琐事发生口角并引发肢体冲突，双方身体均有不同程度手抓伤痕，本次列车乘警接到报警后及时到场处置，当日18时20分列车到达天津西站后，天津西站派出所依法受理了案件，目前，双方均已就医，并提出伤情鉴定，结果待出。公安机关正在依法办理案件。女子高铁拒绝换座遭3人殴打

从法律层面看，高铁霸座、打人行为均属违法。高铁上霸座的人，其行为违反了两层法律关系：一是违反和铁路公司之间的合同约定，即应根据所购买的车票“对号入座”；二是侵犯了被霸座旅客的使用权，导致其他旅客有票而不能入座。

霸座者的行为不仅构成违约，侵犯了其他乘客的合法权益（民法层面，既违约，又侵权），而且还扰乱了公共场所的交通秩序，（在行政法层面）属于违法行为。高铁霸座、打人均属违法角色：座位靠窗的女子、想换座的男子情境：如何成功地调换座位？角色扮演：

文明有礼促进社会和谐。（社会）

文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。“在埃及最难过的一刻，无地自容。”网友“空游无依”的一条微博迅速引发热议，他在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻上“丁锦昊到此一游”，为国人轻易毁坏千年文物的行为感到震惊和羞愧。在中国人眼里，他叫“丁锦昊”在外国人眼里，他叫“中国人”探究与分享《2018中国出境游客文明形象年度调查报告》显示，六成国外受访者欢迎并认可中国游客来本国旅游，中国游客出境游文明素质和境外受欢迎程度较过去均有很大提升。游客注重自己的言行举止，是爱国和爱自己的最好体现。文明出境游礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。——管子我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人的交往过程中，我们的一言一行都体现了中国的形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象

。③文明有礼体现了民族尊严和国家的形象。（国家）我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。①个人层面：文明有礼是一个人立身处世的前提。笔记②社会层面：文明有礼促进社会和谐。

③国家层面：文明有礼体现了民族尊严和国家的形象。2.文明有礼的重要性是什么？做文明有礼的人程门立雪

你如何看待杨时和游酢的行为？

①杨时和游酢下雪天在门外静候老师的行为是尊敬老师、文明有礼的表现。

②他们的这种行为不仅赢得了老师的尊重与认可，也体现了他们的个人素质和教养，至今广为流传。

③他们是我们学习的榜样。我们要弘扬中华民族传统美德，增强礼貌待人的意识，日常生活中待人要态度谦恭，以礼相待。

成语出自《宋史·杨时传》:“至是，游酢、杨时见程颐于洛(今洛阳)，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，游酢(音zuò)与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒请、您好、对不起、谢谢、再见请字不离口、谢字随身走我们的每一天都要在爽朗的寒喧中开始礼貌用语十字不离身早上好、下午好、晚上好、您好、很高兴认识您、请多指教、请多关照.....谢谢、劳驾了、让您费心了、拜托了、麻烦您、感谢您的帮助.....对不起、请原谅、很抱歉、请稍等、请多包涵.....别客气、不用谢、没关系、请不要放在心上.....再见、欢迎再来、祝您一路顺风、有空再来.....

见

面

语

感

谢

语打扰对方及致歉对方语接受对方致谢致歉时语

告

别

语态度谦和，用语文明，你做到了么？

考考你，礼貌用语你知多少？①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明

以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。如何做一个文明有礼的人着装得体仪表整洁举止稳重彬彬有礼落落大方②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄

良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、仪表整洁、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。3、如何做一个文明有礼的人参加社交活动应注意的几点?1容貌整洁2服装整洁、美观、大方3举止规范参加英国女王伊丽莎白二世举行国宴新西兰欢迎仪式最美中国风谈论如何做有礼的人？③做文明有礼的人，需要在社会生活不断学习、观察、思考和践行。入乡随俗以礼待人从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。3.怎样做一个文明有礼的人？①.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。③.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。②.做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。礼的表现怎样做文明有礼的人以礼待人本课小结为什么怎么做态度谦和、言语文明仪表整洁、举止端庄为什么要文明有礼？（个人、社会、国家）学习、观察、思考、践行是什么随堂演练1.“不学礼无以立”，是因为(

)A.没有礼貌，学习成绩就会一败涂地B.文明有礼是人立身处世的前提C.文明有礼就能实现自己的理想D.有礼貌才会拥有唯我独尊的享受B随堂演练2.古人云:“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。”这句话告诉我们文明有礼(

)A.应不拘小节，随心所欲B.能直接提升国家经济实力C.能彻底消除不良习惯，提升自身形象D.能体现个人修养和国家形象，促进社会和谐D随堂演练3.随着环湖赛知名度的提高，越来越多的国内外游客来到了青海。要展现青海人的素质，我们应该()①仪表整洁、举止端庄②态度谦和，尊重对方③用语文明，说话和气④盛气凌人，不屑一顾A.①②③

B.①④

c.①③④

D.②③④A课堂训练4.“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话的意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。这主要强调（）①文明有礼是一个人立身处世的前提②文明有礼表现为态度谦和、仪表整洁③文明有礼利于形成安定有序的社会④礼貌待人是中华民族的优良传统美德A.①③B．①②③ C．①③④ D．①②③④A课堂训练5.“国尚礼则国兴，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。”“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”等古语深刻体现了中国乃礼仪之邦。下列名言古语与之寓意一致的是（）①不学礼，无以立②人而无礼，焉以为德③德不孤，必有邻④首孝悌，次谨信A．①② B．①③ C．②④ D．③④A课堂训练6.学校号召学生“当文明人，说文明话，做文明事，行文明礼”。下列言行符合这一倡议的是（）①地铁入口，小瑞赶时间，她对周围乘客说“劳驾，请让一下”②小冯看望生病在家的小李，小李对他说：“谢谢你来拜访我”③生日聚会上，小恺要提前回家，他向大家说“失陪，先告辞”④小美参加演讲比赛，对帮忙修改文稿的语文老师说“请包涵”A．①③ B．②④ C．①② D．③④A“谢谢你来看望我（或问候我）”请人谅解说“包涵”，对帮助自己的人要说“谢谢”随堂演练7.材料分析题

《荀子》中说:“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”。（1）如何认识礼”?（2）为什么说“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”?(3)在社会生活中我们应如何做到以礼待人?随堂演练

【答案】(1)礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。(2)①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。(3)①要态度谦和，用语文明。②要仪表整洁、举止端庄。③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。课堂训练8.材料解析题：现在，我们的生活越来越好，很多人都会选择出国旅游。但是随着出境旅游的人数越来越多，我们从各种新闻报道中也可以看到，对于中国人的负面报道也越来越多。主要表现是：在旅游景点大，喧哗，不排队，不遵守秩序，过马路闯红灯，在景区刻字留名等不文明行为。有些外国景点甚至用中书写了“不得大声喧哗”“不得在店内吃东西”的提示牌。（1）你认为中国游客中的不文明行为让你感到最心痛的是什么？（2）有人说：“是否文明礼貌是个人私事，无足轻重。”这种说法对吗？请简要说明。（3）对“中国式不文明旅游”说“不”，青少年应该如何做？（1）损害国家的形象和民族的尊严。（2）说法错误。因为文明有礼是人立身