《应用文写作》教案

江苏省技工院校教案首页授课日期班级课题：事务文书教学目的要求：掌握事务文书写作的基本方法教学重点、难点：掌握计划的格式及写法授课方法：案例分析法教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体教学授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲一、教学：计划的写法（一）工作计划的含义、特性和订立计划的意义。1、概念2、作用：凡事预则立，预则废。（二）、工作计划的种类及其写作特点1、时间和内容要求的不同，有计划、规划、设想、要点、意见、安排、打算和方案等注意区别对待2、内容及方面分有综合计划、专题计划。3、形式分有条文式计划、表格式计划、条文兼表格直计划4、特点：预见性指导性实践性（三）计划的结构、基本内容和写法1、计划前的准备工作结合实际，开拓创新具体明确，重点突出重视反馈，及时调整2、内容依据——为什么做？任务——要做什么？措施或步骤——怎样去做？目标——做到什么程度？3、结构和写法标题：单标题正文：依据一般放在前言任务一般放在主体措施或步骤一般放在主体目标一般放在前言落款：署名和日期二、总结教师总结全课知识，学生就不懂问题提问，教师逐一解答。三、实践作业写一篇本学期的学习计划江苏省技工院校教案首页授课日期班级课题：事务文书教学目的要求：掌握事务文书写作的基本方法教学重点、难点：掌握总结的格式及写法授课方法：案例分析法教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体教学法授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲一、教学：总结的写法（一）概念：时间上的限制明显的自身性侧重回顾和评价（二）、种类功能：汇报性总结报告性总结经验性总结（三）、写作程序一、程序1、收集资料2、分析研究3、拟制提纲二、总结内容1、基本情况2、经验体会3、今后打算（四）、写法标题：单标题、双标题（正副标题）正文：前言：概述工作情况。主体：具体介绍做法、成绩或效果、经验体会等。汇报性总结：重在汇报工作情况，让上级了解“做了什么”。报告性总结：重在引导对象，为其打气，侧重先进的介绍和存在不足。经验性总结：典型的经验，说明这经验是怎么来的。结尾：点明工作中的不足及以后努力的方向。要求简洁、自然。二、总结教师总结全课知识，学生就不懂问题提问，教师逐一解答。三、实践作业写一篇本学期前一段时间的学习总结。江苏省技工院校教案首页授课日期班级课题：事务文书教学目的要求：掌握事务文书写作的基本方法教学重点、难点：掌握简报的格式及写法授课方法：案例分析教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体教学授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲一、教学：简报的写法（一）、简报的概述1、：关于简报的几点认识：发展时间内容2、特点：内部性针对性简洁性3、分类：性质分：工作简报、动态简报、会议简报（二）、格式及写法简报的制作包括：编和写编：结构版式及其印制写：文稿的写作1、简报的结构：版头、内文、版尾2、简报结构各部分内容的写法版头：报名：简报的名称，一般用套红大字印刷期号：流水号编发单位编印时间正文写法：1、一文一报的简报，有标题和正文构成2、多文一报的简报，先在版头之下加印目录或要目，再印内文。若内文很多，可单独一页作目录，内页再印正文。版尾写法：在简报尾页下方加印版尾，一般用隔离线与内文隔开。二、总结教师总结全课知识，学生就不懂问题提问，教师逐一解答。三、实践作业写一篇简报江苏省技工院校教案首页授课日期班级课题：事务文书教学目的要求：掌握事务文书写作的基本方法教学重点、难点：掌握会议记录的格式及写法授课方法：案例分析法教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体教学授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲一、教学：会议记录的写法（一）、概念（二）、特点：真实性完整性同步性（三）、作用：1、依据作用：形成文件和贯彻会议精神和决定的依据。2、素材作用：也是形成会议纪要等指导性公文的基础。3、备忘作用：是了解会议情况的原始凭证。（四）、基本格式一部分是会议的组字情况，会议名称、时间、地点、出席人数、缺席人数、列席人数、主持人和记录人等。另一部分是会议内容，要求写明发言、决议、问题。是核心部分。（五）、要求一是详尽具体地记录，尽量记录原话，主要用于比较重要的会议额重要的发言。二是摘要性记录，只记录会议要点和中心内容，多用于一般性会议。具体要求：1、准确2、要点不漏3、始终如一注意格式：一般有会议名称，会议基本情况，包括：时间、地点、出席人数、支持人、缺席人、记录人。会议内容，这是会议记录的主要部分，包括发言、报告、传达人、建议、决议等。（六）、会议记录和会议纪要的区别1、性质不同2、功能不同3、形成时间不同4、发布方式不同5、保存方式不同二、总结教师总结全课知识，学生就不懂问题提问，教师逐一解答。三、实践作业写一篇会议记录江苏省技工院校教案首页授课日期班级课题：事务文书教学目的要求：掌握事务文书写作的基本方法教学重点、难点：掌握调查报告的格式及写法授课方法：案例分析法教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体教学授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲一、教学：调查报告的写法（一）、含义（二）、特点：1、选题的针对性2、内容的真实性3、表现手法的叙议结合（三）、种类：1、反映情况的：反映有关调查对象相应情况2、揭示问题的：反映调查对象存在的问题3、典型经验的：反映调查对象成功的经验所在（四）、一般思路1、调查目的：是调查的出发点和归宿所在，目的明确，则调查中心鲜明2、调查到的情况：调查的中心所在，也是后面内容的基石所在3、调查中发现的问题：调查报告的价值所在（五）调查前的准备1、选好调查课题2、认真调查，充分占有材料常用的调查方法：访谈法问卷法文献法3、分析材料，找出规律性的东西（六）、结构写法标题：单标题、双标题正文：前言：说明式、叙述式、设问式、点题摄主体：是调查报告主体，或对前言提出的问题，经验进行具体的阐述和说明，或对前言提出的问题予以答复。注意结构合理和条例清楚。反映情况的：以要反映的主要情况为纲典型经验的：以要阐述的经验为纲揭示问题的：以要揭示的问题和相应的建议为纲结尾：不要求必须有结尾。二、总结教师总结全课知识，学生就不懂问题提问，教师逐一解答。三、实践作业写一篇关于大学生消费问题的调查报告。江苏省技工院校教案首页授课日期班级课题：经济文书教学目的要求：掌握经济文书的写作基本方法教学重点、难点：掌握经济合同的格式及写法授课方法：案例分析法教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体课件教学授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲一、教学：经济合同的写法（一）概念：（二）要素：1、主体：又称“合同的当事人”自然人、法人、其他组织2、客体3、内容：合同的各种条款（三）合同的主要内容标的、数量、价款或报酬、履行期限地点和方式、违约责任、解决争议的办法（四）经济合同的写作1、标题：由“事由文种”组成。2、立合同当事人：甲方、乙方3、正文：开头，写明签订合同的依据和目的。主体：写清楚条款。分条文式和表格式两种。结尾：合同的生效时间，有效时限，补充协议的规定，份数，保管者，附件等内容。4、落款：署名、日期和盖章构成。二、总结教师总结全课知识，学生就不懂问题提问，教师逐一解答。三、实践作业写一则经济合同。江苏省技工院校教案首页授课日期班级课题：其他文书教学目的要求：掌握其他文书写作的基本方法教学重点、难点：掌握消息的格式及写法授课方法：案例分析法教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体课件教学授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲一、教学：消息的写法含义（一）消息种类1、动态消息2、综合消息3、典型消息4、述评消息（二）消息写作新闻五要素“5W”1、标题：是消息的眼睛。要求简明、准确地概括消息的内容，帮助读者理解报道的事实，消息的标题有主题、引题、副题三种。主题：概括与说明主要事实和思想内容。引题：揭示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。2、导语概念要求：一抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去，要做到第一条，必须具备训练有素的分析能力，要做到第二条，则要有写作技巧。3、主体对导语作全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现全篇的主体思想，应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作，但仍然要先写主要的，再写次要的。4、背景新闻背景，指事件的历史背景、周围环境及与其它方面的联系等。写新闻时要交代背景，目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到衬托、深化主题的作用。也就是回答5W中的为什么。二、总结教师总结全课知识，学生就不懂问题提问，教师逐一解答。三、实践作业写一篇消息。江苏省技工院校教案首页授课日期班级课题：其他文书教学目的要求：掌握其他文书写作的基本方法