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文档简介
2024-2025学年度七年级上学期期中综合评估
生物
第一单元
题号—■.二总分累分人座位号
得分
注意:共两大题,25小题,满分50分,考试时间50分钟。
得分评分人
一、选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分。在每小题列出的四个选
项中,只有一项是符合题目要求的。请把正确选项的代号填在答题框内)
题号12345678910
答案
题号11121314151617181920
答案
1.某生物兴趣小组的同学要观察校园内的生物,在观察时,下列做法正确的是
A.看到自己喜欢的花就把它摘下来
B.边观察,边客观记录
C.为了观察鸟的种类,可随意使用闪光灯
D.只需要仔细观察,不必做记录
2.自然界中的生命现象多种多样,“鲸鱼喷水柱”体现的生物的基本特征是
A.生物的生活需要营养B.生物能生长、发育和繁殖
C.生物能进行呼吸D.生物具有遗传和变异的特性
3.下列诗词中描述的生命现象与所体现的生物特征,不相得的是
选项诗词生物特征
A穿花蚊蝶深深见,点水蜻蜓款款飞生活需要营养
B离离原上草,一岁一枯荣能生长、发育和繁殖
C更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾能对外界刺激作出反应
D芳林新叶催陈叶,流水前波让后波能够排出体内产生的废物
4.我们使用单目显微镜观察玻片时,调节视野亮度要用到的结构是
A.转换器和反光镜B.遮光器和通光孔
C.通光孔和反光镜D.遮光器和反光镜
5.显微镜是人类探索微观世界的重要工具。下列使用双目显微镜时的做法,不思颂的是
A.打开显微镜电源,确认载物台已上升到最高处
B.调节两个目镜间的距离以适应瞳距
C.转动粗准焦螺旋上升载物台时,眼睛从侧面注视
D.当标本偏右,需调整移动手轮移动玻片
6.在单目显微镜视野中有一污点,若移动装片和转动转换器,污点都没动,则污点的位置及正确的处理
办法分别是
A.物镜,用干净的纱布擦拭B.反光镜,用擦镜纸擦拭
C.目镜,更换目镜D.玻片标本,重新制作
7.某校实验室内有右图所示的两种显微镜,下面四位同学对这两种显微
镜的解说中,有误的是
A.王洋:图乙显微镜可直接在液晶屏上显示观察到的视野画面
B.赵亮:实验完毕,将图乙显微镜的电源亮度调到最高后再关掉电源
C.李娜:图乙显微镜自带可调节的光源,不需使用反光镜调节光线
D.崔林:实验完毕后需将图甲所示显微镜的镜筒降到最低处
8.用单目显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞,同一目镜下,观察到清晰物像时,视野范围最大的是
L=
O物镜一f•物镜’口^物镜l斗物镜
_____/载玻片u/载玻片三/载玻片9/载玻片
ABCD
9.下列关于“制作并观察黄瓜表层果肉细胞临时装片”实验的叙述中,正确的是
A.视野内有污点时用纱布擦拭反光镜
B.视野太暗可能是因为光圈较大
C.盖盖玻片后不需要染色即可观察
D.细胞的放大倍数为目镜与物镜放大倍数之和
10.凤仙花又名“指甲花”,因其花瓣可以捣碎染指甲而得此名,凤仙花细胞内的色素从细胞内释放出
来,经过的结构顺序是
A.液泡一细胞核一细胞膜
B.叶绿体一细胞膜一细胞壁
C.叶绿体一液泡一细胞膜
D.液泡一细胞膜一细胞壁
11.“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”中提及了两种生物,下图是这两种生物的细胞结构模式图。
下列叙述合理的是
A.甲细胞取自荷,乙细胞取自蜻蜓
B.甲、乙细胞的控制中心都是细胞核
C.结构①只存在荷的细胞中
D.所有生物的细胞中都有结构②
12.雅猴桃风味独特,酸甜适口。《本草纲目》中记载:“其形如梨,其色如桃,而舜猴喜食,故有诸
名。”舜猴细胞与舜猴桃细胞共有的结构不包括
A.细胞壁B.细胞膜
C.细胞核D.细胞质
13.小新在学习了《细胞的生活》后,绘制了如下概念图,其中解读正确的是
A.结构①是细胞壁r--y[仁床]国
结曳7口+1线粒体"W
B.结构②是细胞质整板Xg储存
C.细胞的生活是物质、能量和信息的统一生云、扇福扇
D.细胞的生活只需要水和营养物质即可一
14.苹果是河南非常重要的果树品种之一,下列结构与其结构层次的对应关系,正确的是
A.苹果树一一细胞B.苹果花一一器官
C.苹果树叶一一组织D.苹果果皮一一系统
15.“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。”下列关于青蛙的叙述,正确的是
A.青蛙的结构层次:细胞一组织一器官一青蛙
B.青蛙的受精卵不断分裂形成各种组织
C.青蛙细胞中的蛋白质是遗传物质
D.青蛙体内有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织
16.月季是郑州市的“市花”,构成月季的结构层次从小到大依次是
A.细胞一组织一器官一植物体B.组织一细胞一器官一植物体
C.细胞一组织一器官一系统一植物体D.组织一细胞一器官一系统一植物体
17.在草履虫培养液中添加少许火龙果汁后,在显微镜下观察发现草履虫体内某结构呈红色(如下图中箭
头所指),该结构最可能是区
A.收集管
B.伸缩泡
C.食物泡
D.细胞核
18.单细胞生物与人类的关系非常密切,下列有关单细胞生物的叙述,错误的是
A.海洋中的蓝细菌大量繁殖会引发赤潮
B.疟原虫等能危害人类健康
C.草履虫能净化污水
D.眼虫太小,不能对外界刺激作出反应
19.生物世界绚丽多彩、奥妙无穷。下列有关生物体的叙述,正确的是
A.组织是人体结构和功能的基本单位
B.变形虫能独立完成营养、呼吸等生命活动
C.番茄果肉和人的胃都属于器官这一结构层次
D.一个草履虫通过细胞分化形成两个草履虫
20.实验小组的同学用酵母菌饲喂草履虫,显微镜下观察到下图所示视野,下列相关叙述簿误的是
A.草履虫由一个细胞构成,通过口沟捕获酵母菌
B.草履虫的生活需要从外界获取营养
C.草履虫具有多种器官,反应灵敏
D.使用棉花纤维可限制草履虫运动,便于观察
得分评分人
二、非选择题(本大题共5小题,每空1分,共30分)
21.(6分)显微镜的发明和使用大大开阔了人们的视野,使人们走进了生物的微观世界。请据图回答下列
问题。
A
B
C
o:口口甘甘
ABD
图一图一图三
(1)某同学利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”(图一)。
调节支架高度,适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离,可实现与图二所示单目光学显微
镜相似的成像效果。水滴相当于图二所示显微镜中的(填结构名称),上下大幅度调整支
架的高度相当于操作图二所示显微镜的(填结构名称)。
(2)图二所示显微镜中起放大作用且是显微镜中最主要部件的结构是(填字母)o
(3)观察时,若观察到的物像不够清晰,则应调节图二中的(填字母)。
(4)如果你在载玻片上写下一个字母“P”,那么在显微镜下看到的物像是。
(5)图三中,看到细胞数目最多的目镜和物镜的组合为(填字母)。
22.(6分)阅读下列材料,回答问题。
洋葱味道辛辣,其细胞中含有蒜素。洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶两种,管状叶伸展于空中,
进行光合作用,鳞片叶层层包裹形成鳞茎,富含营养物质。
⑴图甲中洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确操作顺序是(填序号)。步骤③中用
清水的原因是=
⑵用显微镜观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞是图丙中的(填字母)。
(3)与鳞片叶相比,管状叶细胞中特有的能量转换器是。
(4)在切洋葱时,储存在—(填细胞结构名称)内的蒜素被释放出来,刺激人体分泌泪液。
(5)图丙中的A视野中有气泡,产生的原因是图甲中的步骤(填序号)操作不当。
23.(6分)草履虫是单细胞生物,喜欢生活在温暖、富含有机物的水体中。某兴趣小组的同学想探究草履
虫的形态结构和生命活动特点,于是进行了以下操作。
(1)从草履虫培养液的(填“表层”“中层”或“底层”)吸取培养液,因为草履虫大多生活
在这一层,以获得更多的氧气进行呼吸作用。草履虫通过与外界进行气体交换。
(2)制作好临时装片后,先在倍显微镜下找到草履虫并观察草履虫的形态,如图1所示,此
时应向方移动装片才能将目标移至视野中央。
(3)草履虫利用纤毛在水中旋转前进,为看清这一结构,可适当调一(填“亮”或“暗”)光源。
(4)为了探究“草履虫能对外界刺激作出一定的反应”,同学们在载玻片的两端各滴一滴草履虫的培
养液,并将两水滴连起来(如图2),左侧A处放入食盐,右侧B处放入肉汁。一段时间后,观察
发现«
随着生物学研究的不断深入,生物技术取得了飞速发展,涌现出的一系列前沿技术,深刻地影响
和改变着人类的生活,我们可以期待生物技术在未来为人类社会带来更多福祉。请完成24~25题。
24.(6分)大熊猫是我国一级重点保护动物,是集万千宠爱于一身的“国宝”。它们的数量很少,在自然
状况下很难相遇,因此繁殖后代比较困难。科学家正尝试用克隆的办法来繁育大熊猫,示意图如下:
(1)上图所示的克隆过程中,“新组合的细胞”的细胞质来自(填字母),新组合的细胞分
裂形成早期胚胎的过程中,变化明显的是细胞核内的o
(2)早期胚胎需在熊猫(填字母)的子宫中继续发育。
⑶新生大熊猫D的长相与大熊猫(填字母)的长相几乎一样,这说明细胞的控制
着生物的生长、发育和遗传,因为其内含有遗传物质一一o
25.(6分)干细胞是一类具有自我复制能力、在一定条件下可以分化成各种类型细胞的未分化细胞,科学
家试图通过控制干细胞的分化过程来培育人体所需的组织和器官,以“替换”病损的部位。研究人
员利用3D打印技术,成功用人体某种干细胞制造出了3D打印心脏(图1),图2表示由该种干细胞
到产生心脏的上皮细胞、心肌细胞等的过程。
(1)心脏主要由心肌细胞构成,心脏的表层分布有上皮组织,心脏壁中分布有神经组织等,由此可知,
心脏属于生物体结构层次中的o
(2)如图2所示,多能干细胞长到一定的大小后,会先经过[①]过程,使细胞的数目增多,
再经过[②]过程,产生形态、结构和功能均不同的心肌细胞和上皮细胞等。
⑶心脏不停跳动,心肌细胞需要消耗大量能量,与上皮细胞相比,心肌细胞中的线粒体数量更
(填“多”或“少”)。心肌细胞
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