湖南省邵阳市新邵县2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

2024年七年级（上）期中学情质量监测

语文

题号―二三总分合分人复分人

得分

温馨提示：本试卷共三道大题，满分120分，考试时量120分钟。

一、积累与运用（20分）

1.阅读下面语段，完成任务。（7分）

秋不像夏那样热烈而又粗介。蓝天和水一样澹清，天上是淡淡的白云，水中有微

微的波皱。云xiao间吹过温暖的气息，送来了zhdn放的菊花的清香与桂花的甜香。

享受着这美好的秋天，愉悦的心情（）。

（1）给加点字注音。（2分）

①粗介②澹清

（2）根据拼音写汉字。（2分）

①云xiao（Dzhan放

（3）请选择合适的成语填在文中的括号里。（3分）

A.喜出望外B.油然而生C.咄咄逼人D.美不胜收

2.下面一段话中有语病的一句话是（3分）（）

（1）在2022年女篮世界杯决赛上，面对世界排名第一的关国队，克服多种不利

因素，咬紧牙关，奋力拼搏，最终斩获亚军，追平世界最佳战绩。（2）伟大的梦想不

是等来、喊来的，而是拼出来、干出来的。（3）虽然双方实力上存在差距，但中国女

篮姑娘们不服输、不放弃。（4）她们根据对手的特点不断调整战术，打出了振奋人心

的团队篮球，为全世界球迷奉献了一场精彩的比赛。

A.（1）B.（2）C.（3）D.（4）

3.诗句默写（共5分）

（1）秋风萧瑟，。（曹操《观沧海》）

（2）乡书何处达，0（王湾《次北固山下》）

（3）,影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

（4）在新时代的奋斗征程中，我辈青少年也必须广泛学习，恳切提问，坚定志向，关

注现实，用《〈论语〉十二章》中“,.”的态度来

提升自己。

4.你所在的中学将开展以“爱读书，会读书”为主题的校园读书节活动，请你完成以下任

务。（5分）

（1）请你为本次校园读书节设计一则宣传标语，激发同学们读书的热情。（2分）

（2）小亮推荐了四部作品，请选出不属于冰心的一部作品（3分）（）

A.《繁星》B.《寄小读者》C.《飞鸟集》D.《樱花赞》

二、阅读（50分）

（一）现代文阅读（共11分）

阅读下面的文字，完成5-7题。

汉江四季

余佑学

①上班过一座桥，坐在办公室里临窗就看到一条江的南面，江水悠悠，市井繁华。下班回

到家，站在窗户前看着一条江的北面，生机盎然，灯火辉煌。

-②长年往返于一江南北，看清波东去，听渔舟唱晚，别有一番滋味在心头。

③临窗看江，江河万里绵延，山峰高耸入云。江的北边安澜楼下“安宁康泰”四个大字醒

目，道出江岸人民守护一江清水的责任，也寄寓着人们祈望平安顺利、幸福安康的心愿。

④江，叫汉江，穿城而过；城，叫安康，活力迸发。汉江长途跋涉来到安康城区段，放慢

脚步，水面变得开阔起来。江水把偌大的安康城一分两半，走出一轮“上弦月”形状，护佑着

南岸，滋润着北岸，一江碧水绕山城。

⑤临窗看汉江，四季不一样。

⑥春从河溪生，绿从江边长。岸边的水草、田里的菜藁子、坡地上的豌豆尖儿、香椿的芽

儿、枸杞的苗儿，争先恐后报告春的讯息。春耕时节，蔬菜采收忙，越摘越长。

⑦窗里汉江清凌凌、瓦蓝蓝活泛起来，绿浪轻波唱着欢快的歌儿，绕山峰涉险滩，带着无

限希望一路奔来。岸上碧草如茵，绿荫满道，树下蝶舞蜂飞，花香诱人。

⑧清灵的一江春水漫涨着、充盈着、奔腾着，水形、水势、水容不停变换着花样，水滴精

灵一般跳动着。

⑨汉江的夏天，花开满窗，绿植葱茏，禾苗旺盛，麦浪翻滚。

⑩清晨，一轮红彤彤的太阳冉冉升起，在宽阔江面投射出耀眼的金光，目之所及，水面上

忽闪忽闪，碧波有节奏、有起伏、有韵律地涌动向前。可是，一旦下起滂沱大雨，千沟万壑的

雨水如同疯狂不羁的黄骥马，蹄击着隆隆涛声，以势不可挡的姿态倾泻而来，令人震撼。

矶午前后，沿江地区会举办一年一度的汉江龙舟节。龙腾汉江，逐浪欢歌，激荡起一江

的热闹。不管是炎炎赤日，还是阴天下雨，都阻挡不住安康人“缅怀先贤，爱山护水”的执着。

在万物生长的季节里，乡民们纵情汉江，挥汗如雨，盼望着人间风调雨顺、大地五谷丰登。

年汉江的秋天，天空湛蓝，谷物成熟，遍野金黄。田间地头到处都是抢收抢种的劳动者

身影。凭窗远眺，如霞似锦。江边的树叶渐渐红起来、黄起来，慢慢地绿色少了、黄色多了，

大地

上的色彩一天天不同。

⑬岸边芦苇商过头顶，秋风摇摆着雪白的苇穗，时有水鸟掠过恬淡的江面。江心沙洲上

麻柳树叶子开始泛黄，远处，不时有鱼儿跃出水面，玩着游戏，“扑通”入水，搅荡起一圈

一圈的涟漪。

⑭汉江之冬、山头堆雪、潮湿阴冷。薄薄晨雾里，汉江升腾起一缕一缕的水汽，或是一团

一团灰白色的寒雾。它们一会儿聚在一起，一会儿又散开，贴着微微江风与缓缓水流，不停变

换着造型、像笼着白纱的梦。一江寒流挡不住冬泳健儿们搏击汉江的豪情，他们振臂烟波，挑

战自我，让人钦佩不已。

⑮瘠千山读万水，汉江让人如痴如醉。窗前的汉江，讲述着源远流长的山河故事。日子依

然温和、岁月仍在流淌。悠哉，美哉。

5.阅读全文、完成内容梳理。（4分）

汉江江水的美：①一夏天激荡一②一冬天梦幻

6.品味下面句子，从景物描写的角度体会其表达效果。（3分）

岸边芦苇高过头顶，秋风摇摆着雪白的苇秘，时有水鸟掠过恬淡的江面。江心沙洲上麻

柳树叶子开始泛黄，远处，不时有鱼儿跃出水面，玩着游戏，“扑通”入水，搅荡起一圈一

圈的涟漪。

7.本文与刘湛秋的《雨的四季》都用饱含感情的笔墨描绘了四季的景物。结合两篇文章内容，

分析两文表达的情感有何异同。（4分）

而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来,

黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经益上柔软的雪被，地上的光亮

比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的谧静，是它送给人们一

年中最后的一份礼物。

（节选自刘湛秋《雨的四

季》）

（二）现代文阅读（13分）

阅读下面的文字，完成8-12题。

别样的礼物

①从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其

蒙尘。唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀

的日子里不经意间被我想起。

②那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得

满满的。这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的,

无力说话，也不想吃东西。看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说。

③门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起

床，告诉我学生们来看我了。我睁开蒙胧的唾眼，问父亲钟点，才发觉竟昏昏沉沉地睡到黄昏。

我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个……挤了满满一屋子。

④学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功

课和这一天班•级里的情况。

⑤这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻再书包，然

后变戏法似地找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。原来是孩

子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹、还

有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷

的礼物簇拥着。我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。这些和我相识仅仅半年的

孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸

福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。

⑥“小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到同学的提醒，一个一直站在角

落里的孩子慢慢靠近我的床边。

⑦噢，是他！这是个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶

拉扯着。平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑

话他。说实在的，看到他能来我很意外。

⑧他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：

“老师，我没镜买礼物，我送您一个祝福作礼物，行吗？”说完，他注视着我

的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是茜着一泓秋水，那样清澈透明，看

着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。

⑨“老师，祝您健康！”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。

啊！多么别样的礼物！多么真挚的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹

温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁能说他的礼物不名一文?

谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，

礼轻情意重”的最好诠释吗？在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么

价值不菲！它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是如此撼动我的心！我

拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里……

⑩岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友，年过

半百的我，站在岁月的门槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竟深深地起

了再回首的眷念之意。看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的

心情了，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。

8.请用简洁的语言概括选文的主要内容。（2分）

9.选文标题有什么作用？（3分）____________________________________

10.选文中“我”是一个怎样的人？（2分）

11.选文第⑨段划线句“似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似

一昨霏罪的细雨涤荡心灵“运用了哪些修辞方法？有怎样的表达效果？（3分）

12.小岩毕业时，“我”作为老师，曾为他写过一段临别赠言，表达了对他的感激和祝福

之意。•请你结合选文内容，以“我”的口吻写出这段赠言。（3分）

（三）古诗文鉴赏（共18分）

阅读下面诗歌，完成13-14题。（5分）

【甲】

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼，

闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，

随君直到夜郎西。

【乙】

送李少府①贬峡中王少府贬长沙

嗟②君此别意何如，驻马③衔杯问谪居。

巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。

青枫江④上秋帆⑤远，白帝城边古木疏。

一圣代即今多雨露⑥，暂时分手莫踌躇。。

【注释】①少府：官名。②差：表示感叹或叹息。③驻马：使马停下不走。④青枫江：指

浏水，在长沙。⑤秋帆：指秋风吹着小舟。⑥圣代：当代的美称。雨露：指皇帝的恩泽。

⑦踌躇：徘徊，犹豫。

13.甲诗诗题中的“”与乙诗诗题中的“”意思相同，者对旨“降职”。

（2分）

14.乙诗中画横线的句子描绘了什么的景象。（3分）

阅读文言文语段，完成15-18题。（13分）

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄

无奕女，左将军王凝之妻也。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，巳去。”友人便怒曰：“非人哉！与人

期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是

无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

15.选出加点字解释有误的一项（3分）（）

A.俄而雪彝（急）B.未若柳絮由风起（乘、趁）

C.相委而去（前往）D.下车前之（牵拉）

16.将下面句子翻译成现代汉语。（4分）

①兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”

②君与家君期日中。日中不至，则是无信。

17.下面将谢道镉的话和谢朗的话进行对比，表述有误的一项是（3分）（）

A.“柳絮”一句较“撒盐”一句更有画面美，写出了大雪漫天的氛围。

B.“柳絮”一句较“撒盐”一句更有诗歌意蕴，以春景喻冬景非常巧妙。

C.“柳絮”一句较“撒盐”一句更写实，描摹出了大雪的色彩和下落之态。

D.“柳絮”一句较“撒盐”一句情感更饱满，表现出了诗人对大雪的喜爱。

18.元方对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，说明元方是

个怎样的人？（3分）.

（四）名著阅读（8分）

19.下列说法不正确的一项是（3分）（）

A.《无常》表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。

B.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时急切、兴奋的心情，并借此对“正

人君子”予以了辛辣的嘲讽。

C.藤野先生黑瘦、八字须、戴着眼镜，为鲁迅添改讲义，关心鲁迅的实习。

D.长妈妈满床摆着一个“大”字，给鲁迅讲长毛的故事，给鲁迅买渴望已久的《山海经》。

20.在《朝花夕拾》的《狗猫鼠》中，作者为什么讨厌猫？（5分）

三、写作（50分）

21.阅读下面文字，按要求写作。

在漫漫的人生路上，有许多值得我们珍惜、回忆的点滴，也许是一些人，也许是

一些事，这些人和事或给我们带来感动和教诲，或给我们增添自信和勇气。这些点滴

就是散落在我们生命里的碎片，不时发出金灿灿的光芒，给我们的人生增添一抹亮丽

的色彩。

请以“拾起生命里的碎片”为题，写一篇作文。

要求：（1）要有真情实感；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）不少于

600字。

2024年七年级（上）期中学情质量监测

语文参考答案

1.（1）guangcheng（2）霄绽（3）B

2.A

3.（1）洪波