诗歌鉴赏专题：分析诗歌语言

诗词鉴赏专题三分析诗歌语言一、理解句义清平乐

李清照

年年雪里，常插梅花醉。挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。

今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。

[注]挼，读ruó，“揉搓”之意。

这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同，请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样感受。早年陶醉于赏梅中年赏梅伤心流泪晚年无心赏梅从军行王昌龄

琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。

撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。问：在前三句中，戍边将士的感情细流一波三折地发展。请简析。“琵琶起舞换新声”，琵琶又翻出新的曲调，既然是“换新声”，总能给人以一些新的情趣、新的感受吧？不，“总是关山旧别情”，琵琶尽可换新曲调，却换不了“旧别情”，那么，这乐曲是否太乏味呢？不，“撩乱边愁听不尽”，那曲调无论什么时候，总能扰得人心烦乱不宁，那奏不完、“听不尽”的曲调，实叫人又怕听，又爱听，永远动情。二、赏析语言的特点和表达效果炼字语言风格重点一：炼字理解表示感情色彩的词句（如喜、愁、怨等）关键的动词、形容词有象征意义的词，用典等动词一般动词1、陶潜：悠然见南山2、张先《天仙子》：云破月来花弄影3、宋祁《玉楼春》：红杏枝头春意闹

4、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。5、感时花溅泪，恨别鸟惊心。“见”字表现出自然而然的悠闲。(联系修饰语”悠然”考虑)(体会意境)(感受情趣)“弄”字使人联想到不仅花在风中摇动，影子也在舞动，描绘出一幅影随花动的和谐画面。“闹”字把无声的姿态描摹得好像有声音，写尽一派盎然的春意，蓬勃的生机。(由物及人思考)(由景及情考虑)“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。活用动词写景抒情，丰富意蕴，强化情感春风又绿江南岸“绿”作动词来用，从视角带出无限的想象空间，令人自然想到春天的生机形象。风老莺雏，雨肥梅子

雏莺在风中长成了，梅子在雨中肥大了。既写出了其形态，又见出其动态。山光悦鸟性，潭影空人心。

一个悦字,既是鸟悦,也是诗人见到青山欢鸟后的那种愉悦心情的写照。

一个空字,是说潭水涤除了尘世的杂念,使人心空明。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉“红”与“绿”形象地表明了感叹时光匆匆，春光易逝的这份儿“着色的思绪”。

以上各句中的“老”、“肥”、“悦”、“空”、“绿”、“红”，均为形容词的使动用法，它们各有妙用，但有一点是共同的，那就是化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。形容词、副词黄河远上白云间，一片孤城万仞山。一个“孤”字，写尽环境之孤寂，人心之孤苦。随风潜入夜，润物细无声。曰细，脉脉绵绵，写的是自然造化发生之机，最为密切。闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。这时候，作者用了一个“忽”字，取漫不经心而恰到好处之意。所遇者：闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。这是一位满脸稚气的少妇。一个“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。阅读下面唐诗，完成后面问题。过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙[注]。[注]安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念。毒龙：指世俗欲念

古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。参考答案：“诗眼”分别是“咽”和“冷”。（指出诗眼）“咽”，呜咽之意；冷，青冷、阴冷之意。用了拟人和通感的手法，写山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声；照在青松上的日色，由于山森幽暗，似乎显得阴冷。（分析字意与句意、手法）“咽”“冷”两字绘声绘色、精练传神地写出了泉声的幽咽和日色的凄冷，渲染出山寺寂静幽僻的景象氛围。（分析表达效果）答案一般包含三部分：1、释字义（联系句意）2、描诗句（把该字放入原句中描述景象，如运用了表达技巧要指出来）3、点情境（点出该字塑造了怎样的形象，烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情）1、阅读下面诗歌，回答问题。山中寡妇杜荀鹤夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。桑拓废来犹纳税，田园荒后尚征苗。时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。任是深山更深处，也应无计避征徭。⑴诗人在首联生动地刻画出山中寡妇

的形象。第二联中用

和

两个字表现了人民的不堪重负。⑵诗人在第四联生发的议论，起到了什么作用？孤苦贫穷“犹”“尚”揭示了赋敛无处不到，人民避无可避的残酷社会现实，表现了诗人对统治阶级的不满和批判，对人民的同情。2、阅读下面唐诗，然后回答问题。

南浦别

白居易

南浦凄凄别，西风袅袅秋。

一看肠一断，好去莫回头。问：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?

同意。“看”在诗中指回望。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。只一“看”字，就淋漓尽致地表现出了离别的酸楚。重点二：把握句法

主要是把握句中的倒装句。近体诗和后来的词曲，除押韵和字数限制外，还要讲究平仄的调配和对仗的工整，因此需要倒装；有时为了强调，更好的表情达意，也采用倒装的句式。另外还需要注意互文手法：为了在有限的字数内表达更为深广内容而采用的。还原语序１．主语后置。崔颢《黄鹤楼》诗：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”“晴川（晴朗的原野上）汉阳树历历（可数），鹦鹉洲芳草萋萋”，“汉阳树”和“鹦鹉洲”置于“历历”、“萋萋”之后，看起来好象是宾语，实际上却是被陈述的对象。２．宾语前置。辛弃疾《贺新郎》词：“把酒长亭说。看渊明、风流酷似，卧龙诸葛。”晋代的陶渊明怎么会酷似三国时的诸葛亮呢？原来作者是把他们二人都用来比喻友人陈亮的，分别说明陈亮的文才和武略，按句意实为“看风流酷似渊明、卧龙诸葛”。宾语“渊明”跑到了主语的位置上。３．主、宾换位。叶梦得《贺新郎》词：“秋色渐将晚，霜信报黄花。”

再如白居易《长恨歌》“姊妹兄弟皆列士，可怜光彩生门户”（门户生光彩），卢纶《塞下曲》诗“林暗草惊风，将军夜引弓”（林暗风惊草）等。

“霜信报黄花”显然是“黄花报霜信”的意思。这种主宾换位的词序表面上仍是“主—动—宾”的格式，但在意义上必须将它倒过来理解。4．以宾语面貌出现的状语。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。“笑春风”表面上是动宾词组，实际上“秋风”、“春风”都不受“动”、“笑”的支配，而是分别表示“在秋风中动”、“在春风中笑”的意思。5．定语位置。A、定语挪前例1、王昌龄《从军行》：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”例2、刘叉《从军行》：“横笛闻声不见人，红旗直上天山雪”例3、陆游《昼卧》：“香生帐里雾，书积枕边山”B、定语挪后“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月”。“一月夜飞渡镜湖”。“月夜”这个偏正词组本为句首的时间状语，现被分拆为二，定语“月”远离中心语而居于句末，仿佛成了宾语的中心部分，但作者“飞渡”的显然只能是“镜湖”，而不可能是“月”。又《春夜喜雨》诗：“晓看红湿处，花重锦官城。”（锦官城花重）6、其他：例1、苏轼《念奴娇》：“故国神游，多情应笑我，早生华发”应笑我多情。例2、毛泽东《沁园春》：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”“寒秋，（我）独立（于）橘子洲头，（看到）湘江北去”。例3、王之涣《登鹳雀楼》：“欲穷千里目，更上一层楼”“欲目穷千里”。语序颠倒的原因1、是声律的要求例晁无咎《临江仙》“水穷行到处，云起坐看时”2、出于修辞上的特殊需要例王维《山居秋暝》“竹喧归浣女，莲动下渔舟”3、兼而有之例1、王昌龄“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关例2、杜甫“晓看红湿处，花重锦官城”重点三：明了风格诗歌语言风格常用界定词语

——常用四字语表述清新自然、朴实无华华美绚丽、明白晓畅多用口语、简练生动婉约缠绵、委婉含蓄雄浑豪放、慷慨悲凉清新特点：用语新颖，不落俗套，给读者以清风扑面之感。如杜甫《绝句》大部分山水田园诗如王维、孟浩然等的诗作相对清新；陶渊明的诗不乏清新，但主体特点是平淡。清新淡雅——

像一朵别具风采的小花

质朴特点：选用确切的字眼直接叙述，全用白描而不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。如陶渊明《归园田居》冲淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。冲淡质朴——

像一条静静流淌的小溪

绚丽特点：有富丽的词藻、工整的对仗、绚烂的色彩、奇幻的情思。如李商隐的诗——《锦瑟》

沧海月明珠有泪，蓝田玉暖日升烟明净绚丽——

像一株自在开放的牡丹

明快特点：直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。李白：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山杜甫：即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳明白晓畅——

像一杯透明洁净的矿泉水

明快简洁——

像一幅线条简洁的淡墨山水含蓄特点：意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的诗、李清照的词李清照《如梦令》：“绿”“红”借代绿叶和红花；“肥”“瘦”形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。委婉含蓄——

像一位怀春的名门淑女

自然特点：不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。如李白诗歌的语言，“青天有月来几时？我今停杯一问之。”(《把酒问月》)“小时不识月，呼作白玉盘。”(《古朗月行》)都是脍炙人口的名句。清新自然——

像一池雨后出水的芙蓉

答语言风格题的思考方法提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出的语言风格。

答题步骤：(1)叙：用一两个词准确点明语言特色。(2)析：用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)评：指出表现了作者怎样的感情。

3、谈谈下面这首诗的语言艺术。

春怨唐·金昌绪

打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。此诗语言特点是清新自然，口语化(叙)；“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(析)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(评)。

4、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。观祈雨李约

桑条无叶土生烟，萧管迎龙水庙前。

朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。问：这首诗语言有什么特色？语言含蓄委婉，极具讽刺性。第一句中的“桑无叶”、“土生烟”，景中带情，含蓄地抒发了农民盼春雨心忧如焚的感情。第四句写朱门心忧春阴（雨）使管弦受潮而影响其享乐。一样“忧”，两样情，诗人的同情和愤慨渗透其间。巩固练习1、体会下列各句中动词的妙处。“生”字写出明月从海面冉冉升起的景象，富有动感，准确传神。星辰低“垂”，写尽平野之广阔；月随江“涌”，写尽大江奔流的气势，景象雄浑阔大。一个“滴”字让人从“夜雨滴阶”的情景体察到离人心中的凄凉，冰冷的雨点仿佛滴在他们的心上。一个“暗”字写室内天已破晓，油灯将要燃尽，屋子显得一片昏暗，也渲染出人物心境的凄惶。杜甫《旅夜书怀》星垂平野阔，月涌大江流。何逊：“夜雨滴空阶，晓灯