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文档简介

PAGE4-惠民实验幼儿园一日活动常规保教工作是幼儿园工作的重心,是促进幼儿全面和谐发展的基本途径,是课程改革的关键。为了全面贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》,切实提高幼儿园教育教学质量,结合我园实际,特制定《惠民实验幼儿园一日活动常规》。一、总要求坚持保教结合,科学、合理的安排一日活动。创设与教育相适应的良好环境,(心理环境、物质环境),探索和选择符合本园实际的课程,杜绝小学化的教育内容和行为,指导幼儿积极、主动、愉快地参加各项活动,培养良好的生活习惯和自理能力,促使幼儿体、智、德、美和谐发展。二、幼儿园一日活动常规(一)来园、离园活动1、热情接待幼儿。了解幼儿健康状况,安定情绪,建立良好的师生、同伴关系,让幼儿感受到集体生活的愉快和温暖。形成安全感和信赖感。2、创设良好的生活、学习环境,整理活动室,使室内空气流通、光线充足、环境整洁、安全、卫生。准备充足的教玩具,鼓励幼儿自由、愉快地参与游戏。并做好个别幼儿的教育指导。3、鼓励幼儿尝试自理、自立。指导幼儿整理自带物品,建立初步的秩序感,对有困难的幼儿进行适当的帮助。提高生活自理能力。4、做好随机家访工作。充分利用来园、离园时间主动与家长交流沟通,及时反馈幼儿情况。(二)户外活动1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。保证户外活动时间。充分利用自然条件(水、空气、阳光),让幼儿进行适当的锻炼,增强幼儿体质,提高对环境的适应能力(每天两小时户外活动时间,其中1小时体育活动)。2、合理安排早操和体育活动内容,结合本班幼儿的年龄特点和发展水平,提供丰富的器械材料、开展形式多样的体格锻炼,发展基本动作。注重激发幼儿兴趣,吸引幼儿主动参与,并达到一定的练习密度和运动量。培养幼儿勇敢坚强的意志品质和乐观合作的态度。3、注重幼儿安全防护。户外活动前检查活动场地,玩具器械,幼儿着装,并进行相关的安全教育。活动中根据气候条件,幼儿体质和运动量大小,适当增减衣服。活动后做好整理工作,提高幼儿的自我保护意识和自理能力(三)生活活动盥洗:1、指导幼儿学习正确的盥洗方法,培养幼儿饭前、便后和手脏时洗手,养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯。2、培养幼儿定时大小便的习惯,允许幼儿按需要入厕,指导幼儿使用便纸。帮助幼儿便后整理好服装。3、随机进行生活常识与生存技能教育,重视实际操作,个惠民实验幼儿园一日活动常规工作要求活动环节时间幼儿常规主教职责与要求协教职责与要求见习心得来园接待8:00到8:301、衣着整洁,愉快来园接受晨检。2、能用普通话主动地、有礼貌地向老师、同伴问早;向家长说再见。3、不带危险品、零食入园,将自己的随身物品整齐摆放在固定地方。4、主动整理自然角。1、亲切地接待幼儿,与家长进行简单的交流,做好个别幼儿衣物、药物的交接工作。观察、了解幼儿的情绪及身体状况。2、查看幼儿是否携带不安全物品。一摸:检查孩子是否带异物件二看:观察孩子是否有外伤以及孩子的情绪三询问:与家长进行交流1、开窗通风,把桌子,玩具柜、门窗等擦干净。2、准备温度适宜的开水,做好物品消毒工作并填写消毒表。早操活动8:30到9:001、上下楼梯靠右边逐级走,不推、不挤、不跑、不跳。2、做操时认真、有精神,动作合拍、协调有力。1、领操时精神饱满,示范动作准确、熟练,面向全体并关注个别幼儿。2、穿着符合早操活动要求(不穿高跟鞋、不穿长裙、衣服长短适中、不披发等)1、生活护理:提醒或帮助幼儿增减衣服,冬天为幼儿隔汗,做好幼儿生活护理工作2、与幼儿一起做操并做好个别指导教学活动上午:9:00到9:3010:00到10:30下午:3:00到3:304:30到5:001、喜欢参加学习活动,运用多种感官积极参与。2、乐于探究,大胆想像,乐于交流、分享自己的经验的想法。3、能正确地使用和整理活动材料或用具。4、有良好的倾听、发言习惯,不随意打断别人的讲话;用眼、握笔(油画棒)、坐立姿势正确。1、根据本班幼儿发展需要和已有经验,选择适宜和活动内容,制定切实可行的活动计划。2、活动前准备必需的教具及每个幼儿活动需要的操作材料。3、耐心倾听,理解幼儿的想法与感受,察觉幼儿的需要,关注幼儿的表现,注重与幼儿的互动,根据幼儿活动中的表现与反应,及时应答。注重培养幼儿良好的学习习惯。4、采用游戏化的手段组织教学活动,注重师幼互动,教态亲切自然,语言生动形像,富有感染力。5、注重活动实效,活动后收集幼儿活动作品,记录幼儿活动典型情况,分析幼儿发展状况。6、能进行教学反思,会纪录有教学价值的教学情景,学会及时调整自己的教学行为和策略。(配班教师需要做的与保育员相同)1、检查和准备场地材料:了解主教的活动内容与要求,协助准备好活动所需的场地和物品。2、个别指导和个别教育:照顾教育个别幼儿,及时处理个别现象(轻声),督促幼儿遵守各项规则和常规。3、不随便离开活动场所,不在活动室随意走动,不喧宾夺主。活动环节时间幼儿常规主教职责与要求协教职责与要求见习心得课间操及户外活动各班级有自己的时间段1、上下楼梯靠右边逐级走,不推、不挤、不跑、不跳。2、做操时认真、有精神,动作合拍、协调有力。3、学会自理大小便。解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。4、便后会用手纸自前向后擦屁股,用肥皂、流水洗手,整理服装,不在厕所逗留。5、排队轮流洗手,方法正确。不玩水,并用自己的小毛巾擦手。6、用自己的茶杯喝水,用后放回固定的地方7、愉快地参加户外锻炼活动,主动活动身体。8、9、10、会正确使用并使用并收拾整理活动器械。1、领操时精神饱满,示范动作准确、熟练,面向全体并关注个别幼儿。2、穿着符合早操活动要求(不穿高跟鞋、不穿长裙、衣服长短适中、不披发等)3、指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤,便后流水洗手。4、指导幼儿安全有序地取水,并观察幼儿饮水量,保证幼儿日饮水量达400-600毫升以上。5、提醒幼儿按需入厕。(教师要跟进,并给予及时的引导和帮助)1、活动前协助做好四检,及时排除各种安全隐患。2、协助做好活动准备3、生活护理:注意对体弱儿童的个别照顾;提醒或帮助扎儿:5减衣服,冬天为幼儿隔汗:做好幼儿的生活护理工作。4、配合户外活动,协助指导游戏,及时发现和处理个别现象5、站位合理,保证幼儿不离开老师的视线,及时提醒幼儿注意安全,避免事故发生不吃午饭的幼儿离园及准备午饭10:30到11:001、盥洗、入厕要求同前。2、愿意和老师、保育员一起准备就餐用具。教师介绍当餐食品,引起食欲,营造愉快、安静的进餐氛围,餐前、餐中不处理问题。1、组织餐前安静活动如听音乐、做律动、听故事、玩手指游戏等2、安排值日生工作3、以游戏形式引起幼儿兴趣指导并和值日生一起做好餐前准备1、进行餐桌消毒和清洗2、分发饭菜好活动所需的场地和物品。活动环节时间幼儿常规主教职责与要求协教职责与要求见习心得午饭11:001、安静进餐,保持桌面、地面和衣服整洁。不挑食、不剩饭菜,不过量进食,养成良好的进餐习惯。2、正确使用餐具。餐后漱口、用自己餐巾擦嘴,将餐具放到指定地点。1、鼓励幼儿独立进餐,要求幼儿吃完自己的一份饭菜。2、提醒幼儿进餐速度及食量适当,对特殊幼儿给予个别照顾。提醒幼儿饭后漱口、擦嘴;组织幼儿进行餐后活动。1、督促和指导幼儿正确使用餐具并在规定时间内吃完定量,注意培养幼儿良好的进餐习惯、卫生习惯和自理能力。2、督促和照顾个别幼儿特别是体弱儿3、女餐后清扫地面、餐桌;把餐具送到食堂,不准幼儿送餐具午睡11:30到2:301、入厕要求同前。2、有顺序地穿脱衣裤,衣物放指定的地方,安静进入午睡室,能自己盖好被子。3、不带玩物上床,养成良好的睡姿与习惯。1、创设温馨、舒适的睡眠环境。2、指导并帮助幼儿有顺序地传脱鞋、衣、裤,并折叠放固定点。(及时关注幼儿是否带玩具入床)3、随时巡视观察,帮助幼儿盖好被褥,纠正幼儿睡姿和习惯,照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿,如尿床、病儿等。1、进行午检:检查幼儿是否带异物特别是细小物品上床2、做好睡前准备工作:保持适当的室温,放下窗帘,摆好床铺,给小的幼儿铺被子。3、协助幼儿脱衣服,让其穿适当的衣服睡觉。4、督促和指导幼儿用正确方法上床喝水(上、下午各安排2到3次喝水)1、喝水前正确洗手2、正确分杯,按需、按量喝水喝完后把杯子放回自己的茶杯柜3、自觉排队,节约水1、提醒和指导幼儿喝水前正确洗手2、督促幼儿正确分杯和排队3、检查幼儿饮水量,引导幼儿按需按量喝水:检查幼儿杯子是否放对1、提醒和指导幼儿喝水前正确洗手2、提前消毒水杯,备好足够的温开水,3、督促幼儿正确分材;,引导幼儿按需按量喝水活动环节时间幼儿常规主教职责与要求协教职责与要求见习心得起床2:00到2:301、起床后自己学习叠被子、穿衣、裤、鞋,乐意帮助同伴。2、入厕要求同前。 1、起床时观察幼儿情绪,知道并帮助幼儿穿衣、梳洗2、检查着装。生病、不开心等情况,给予引导、帮助。1、指导或帮助幼儿穿衣服2、检查幼儿着装,可织幼儿互相检查3、整理床铺、被褥,打扫寝室卫生午点3:00到3:301、能主动洗手、擦手。2、能安静吃完自己的一份点心。1、提醒幼儿注意进食卫生。2、常规教育落实检查到位。1、指导幼儿正确洗手、提前发好点心2、自己或提醒幼儿吃完后收拾、消毒户外活动3:30到4:001、喜欢参加体育锻炼,乐意与同伴交换或合作使用体育器具。(注重能力的培养)2、热身后能知道脱去外套,并放在衣服橱。1、组织幼儿开展丰富的户外活动,提供一定量的体育器具。2、激发幼儿积极参加锻炼的兴趣,能关注全体、照顾个别。3、注意幼儿的活动量和活动的安全。注:及时检查幼儿服饰,情绪,活动后护理。1、活动前协助做好四查,及时排除各种安全隐患。2、协助做好活动准备3、配合户外活动,协助指导游戏,及时发现和处理个别现象4、站位合理,及时提醒幼儿注意安全,保证幼儿不离开老师的视线,避免事故发生准备离园4:30到5:001、能主动帮助老师收拾桌面及玩具,整理好自己的物品。2、安静耐心地等待家长。3、保持仪表整洁,主动

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