期末冲刺卷（2）-（解析版）

2022－2023学年下学期七年级语文期末冲刺卷（二）

（全卷总分150分，考试时间150分钟）

一、基础知识积累与运用（28分）

1．阅读下面的短文，按要求回答问题。（7分）

博物馆是连接过去、现在和未来的桥（liáng）_____。博物馆内典藏、陈列和征集了自然与人类文化遗

产的各种实物。许多藏品早已超越时间和空间的界限，成为全人类共同的财富。博物馆是一个城市乃至一

个国家的文化符号。博物馆里藏着人类的历史，也藏着人类的荣光。博物馆，是人类文明的庇护所。

在博物馆，人们会切身感受到，文化不是虚无缥（miǎo）_____的，而是有实实在在载体的。许多文物

虽饱受历史风雨的洗礼，却依然能够神采（yìyì）_____地展现在人们面前，闪（shuò）_____着人类文明之

光。

(1)根据汉语拼音写汉字。

①桥（liáng）______②虚无缥（miǎo）_____

③神采（yìyì）_____④闪（shuò）_____

(2)）给加点字选择正确的读音。

①庇护所____（A．pìB．bì）②载体____（A．zàiB．zǎi）

(3)文中画波浪线的句子有一处语病。请修改，写出正确的句子。

(4)与“博物馆是一个城市乃至一个国家的文化符号”修辞手法不相同的一项是（）

A．平庸这东西犹如白衬衫上的污痕，一旦染上便永远洗不掉，无可挽回。

B．忠厚老实人的恶毒，像饭里的沙砾或者出骨鱼片里未净的刺，给人一种不期待的伤痛。

C．他像他的父亲一样节俭，好似从大饥荒里走出来的一样。

D．天花板是病人的一部看不完的书。

【答案】(1)梁缈奕奕闪烁

(2)BA

(3)博物馆内征集、陈列和典藏了自然与人类文化遗产的各种实物。

(4)C

【详解】（1）本题考查汉字的书写。

桥梁：qiáoliáng，一般指架设在江河湖海上，使车辆行人等能顺利通行的构筑物。注意“梁”的偏

旁。

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虚无缥缈：xūwúpiāomiǎo，形容空虚渺茫。

神采奕奕：shéncǎiyìyì，形容精神旺盛，容光焕发。

闪烁：shǎnshuò，亮光摇晃不定，一会儿明一会儿暗。

（2）本题考查汉字的注音。

庇护：bìhù，得到保护（袒护，掩护）的地方。故选B。

载体：zàitǐ，科学技术上指某些能传递能量或运载其他物质的物质。故选A。

（3）本题考查病句的辨析与修改。

语序不当。将“典藏、陈列和征集”改为“征集、陈列和典藏”。

（4）本题考查修辞手法的使用。

“博物馆是一个城市乃至一个国家的文化符号”运用了比喻的修辞，“博物馆”是本体，“是”是喻

词，“一个城市乃至一个国家的文化符号”是喻体。

A.比喻，把“平庸”比作“白衬衫上的污痕”；

B.比喻，把“忠厚老实人的恶毒”比作“饭里的沙砾或者出骨鱼片里未净的刺”；

D.比喻，把“天花板”比作“一部看不完的书”；

故选C。

2．下列句子中加点成语运用正确的一项是（）（2分）

A．他搞怪时的面部表情令我们忍．俊．不．禁．地笑了。

B．李平是一位善于质疑的学生，他经常向老师请教，真可谓不．耻．下．问．。

C．生活中总是充满意外，也许正在你志得意满时，新的困难与挫折已经不．期．而．至．。

D．在建党100周年这一庄严的时刻，我们深情缅怀革命前辈。虽然他们早已离开人世，但他们的恩情

我们一直铭记于心，耿．耿．于．怀．。

【答案】C

【详解】本题考查成语的运用。

A.忍俊不禁：忍不住要发笑。与后面“笑了”重复，运用不正确；

B.不耻下问：意思是指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子，比喻谦虚好学，不介意向学

识或地位不及自己的人请教。不能用于学生向老师请教。运用不正确；

C.不期而至：事先没有约定而意外到来。运用正确；

D.耿耿于怀：意思是形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。用来形容不忘恩情，感情错误。运

用不正确；

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故选C。

3．下列文学文化常识表述不正确的一项是（）

A．《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，是北宋司马光主持编撰的一部编年体通史，记载了从战国到五代

1362年间的史事。

B．《驿路梨花》以“梨花”为线索，歌颂了助人为乐的优秀品质。“驿路梨花处处开”一语双关，讴

歌雷锋精神的发扬光大。

C．茨威格的《伟大的悲剧》颂扬的是一种人类勇于探索、为事业而英勇无畏献身的崇高品质以及强烈

的集体主义精神。

D．古人以山北水南为阳，山南水北为阴；借“丝竹”代指音乐；君对臣的爱称为“卿”，朋友、夫妇

之间也以“卿”作为爱称。

【答案】D

【详解】本题考查对文学常识的把握能力。

D.结合常识可知山南水北叫做阳，山北水南叫做阴，选项中“山北水南为阳，山南水北为阴”表述有

误；

故选D。

4．个人命运与国家命运息息相关。关心国家命运，为之奋斗为之辆牲；赞美祖国山河，为之描画为之

讴歌；热爱祖国文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。某中学举行“爱国主义活动周”，

请你帮助小明完成以下任务。（7分）

(1)根据活动示例再写两个有关爱国的活动版块。

示例：励志图强，讲爱国人物故事。

活动一：________________________________________________________

活动二：________________________________________________________

(2)平时你一定积累过不少关于爱国的名言佳句，请写出你记忆深刻的一组句子。

(3)小洁同学在为爱国人物邓稼先拟写颁奖词的时候，遇到了困难，请根据她已完成的内容，将空白部

分补充完整。

在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。漫漫科研路，十年两弹成。他是先行者，披荆斩

棘，把学识锻造成阶梯：他是领航人，___________，______________________；他是知识的宝藏，是科学

的旗帜，是中华民族知识分子的典范。他就是两弹元勋——邓稼先！

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(4)【活动邀请】

4月9日（下周星期五）下午1：30，七年级将在学校影剧院二楼举行2021级“爱国故事分享会”请

你以年级学生会主席小杰的身份去邀请张校长来参加，请写下你对张校长说的话。

【答案】(1)陶冶心灵，诵爱国主义诗篇；鼓舞士气，唱爱国主义歌曲。（言之恰当即可）

(2)示例一：天下兴亡，匹夫有责。示例二：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

(3)他是领航人，乘风破浪，使戈壁滩绽放出“蘑菇云”。（表达合适即可。）

(4)张校长，您好！我是七年级学生会主席小杰，4月9日（下周星期五）下午1：30，我们将在学校

影剧院二楼举行2021级“爱国故事分享会”，特邀请您参加，期盼您莅临指导。

【详解】（1）本题考查活动设计。常见语文活动有：演讲、朗诵、竞赛、征文、讲座、故事会、手抄

报、看影视等。注意围绕活动方案的主题“爱国”展开，言之有理即可。

示例一：探究历史，写爱国主义书法；

示例二：广泛涉猎，读爱国经典作品。

（2）本题考查名句积累。写出两组爱国名言即可。

示例一：捐躯赴国难，视死忽如归；

示例二：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。

示例三：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

示例四：男儿何不带吴钩，收取关山五十州。

示例五：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

示例六：位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。

（3）本题考查内容补写。仿写时要与文段整体的主题一致，与仿写句结构、式修辞要相同。

观察前一分句“他是先行者，披荆斩棘，把学识锻造成阶梯”，以“四字短语+短句”的句式，对应“领

航人”的内容，运用比喻的修辞，写出邓稼先所作贡献即可。

示例：高歌猛进，让两弹迸射出炫丽的光芒。

（4）本题考查语言表达。首先明确邀请的对象是张校长，事由是参加2021级“爱国故事分享会”，

活动时间是：4月9日（下周星期五）下午1：30，活动地点：学校影剧院二楼。邀请者的身份是：七年级

学生会主席小杰。内容写完之后，在结尾可加上一些表示“期待校长莅临指导”之类的结束语。

5．优美深情的语言可以让你变成温暖的人，读下面的语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。（10

分）

（1）《木兰诗》中概括描写战争的频繁持久、激烈悲壮的句子是：______，______。

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（2）王安石在《登飞来峰》中是这样诠释“站得高，看得远”的道理的：______，______。

（3）生活中遇到困难时，我们会想起杜甫《望岳》中的“______，______”，从而激励我们攀登绝顶，

奋发向上。

（4）杜牧用“______，______”委婉地表达出对官僚豪绅沉溺酒色欣赏亡国之音而完全不顾衰微国运

的强烈不满。

（5）龚自珍《己亥杂诗（其五）》中，“______，______”两句，以花落归根为喻，抒发了诗人虽然

辞官，但仍关心国家前途命运的情怀。

【答案】将军百战死壮士十年归不畏浮云遮望眼自缘身在最高层会当凌绝顶

一览众山小商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花落红不是无情物化作春泥更护花

【详解】考查古诗文的默写。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。

近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容

选准诗句，然后不要出现错别字。本题易错字有：遮、缘、凌、览、恨、犹、庭、落。

二、古诗文阅读（20分）

（一）阅读下面的诗歌，完成小题。（5分）

金城北楼①

高适

北楼西望满晴空，积水连山胜画中。

湍上急流声若箭，城头残月势如弓。

垂竿已羡磻溪老②，体道③犹思塞上翁。

为问边庭更④何事，至今羌笛怨无穷。

【注】①此诗作于作者赴边途中经过金城时。金城，在现今的兰州。②磻(pán)溪老：指姜太公吕尚。

③体道：指体悟道理。④更：经历。

6．下面对诗歌内容的理解，不正确的一项是（）（2分）

A．诗歌前两联以景入诗，融情于景；后两联借用典故，抒写情怀。

B．“声若箭”，以呼啸而过的利箭作比，写出了黄河急流的非凡声势。

C．颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故，抒发能一展雄才的豪迈之情。

D．尾联写对边关形势的担忧，体现了诗人关心国家安危的深沉情感。

7．诗歌颔联描写“急流”“残月”，从全诗看有什么用意？（3分）

【答案】6．C7．诗歌颔联运用比喻的修辞手法来描写“急流”“残月”，从视听两个角度分别将

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其比作箭和弓，写出边塞特有的凄寒艰险，也暗示边塞战事紧张，为全诗抒发诗人怀才不遇的无穷之怨做

了铺垫。

【详解】6．本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解

其意思，然后结合题目的要求作答。

C.选项“抒发能一展雄才的豪迈之情”有误。颈联“垂竿已羡磻溪老”这句借用典故，表明自己已经

结束了无所作为的闲散生活，此次千里赴边，将要有所作为。诗人在回顾以往失意、困顿的生活时，吟味

了“塞上翁’的典故，写诗人追思历史旧事，对人生际遇，祸福更替有了更深的认识，但内心因不得志而

郁结的愁思仍然溢于字里行间，而不是抒发能一展雄才的豪迈之情。

故选C。

7．本题考查分析诗歌意象的作用。

题干要求结合全诗分析意象用意。由颔联“声若箭”“势如弓”可知，运用了比喻手法，而且从听觉

角度写水流的急，从视觉角度写月势的静，但用“弓”作比，极有塞外特色，有着一种磅礴的气势，再结

合首联“满晴空”和“积水连山”可知，写出了塞外特有艰险；从“箭”和“弓”的喻体可知，写了水月

之间仿佛满是刀枪剑戟，也暗示边塞战事紧张；再结合颈联写姜太公钓鱼和塞翁失马的典故可知，也在为

后文抒发怀才不遇之情做铺垫；再联系尾联“至今羌笛怨无穷”可知，抒发了诗人心中的愁怨。根据分析

可得意象“急流”“残月”的用意。

（二）阅读下面的文言语段，完成下面小题。（15分）

【甲】

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，

濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之

爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）

【乙】

牡丹得王①于群花，予初不服是论，谓其色其香，去芍药有几？择其绝胜者与角雌雄，正未知鹿死谁手。

及睹《事物纪原》，谓武后冬月游后苑，花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳，因大悟曰：

“强项②若此，得贬固宜，然不加九五之尊，奚洗八千③之辱乎？”物生有候，葭动④以时，苟非其时，虽

十尧⑤不能冬生一穗；后系人主，可强鸡人使昼鸣乎？

是花皆有正面，有反面，有侧面。正面宜向阳，此种花通义也。然他种犹能委曲，独牡丹不肯通融。

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处以南面即生，俾⑥之他向则死，此其肮脏⑦不回之本性，人主不能屈之，谁能屈之？

（节选自李渔《闲情偶记》有删改）

【注释】①王：称王；②强项：刚正不为威武所屈；③八千：韩愈诗句“一封朝奏九重天，夕贬潮阳

路八千”，指被贬谪；④动：萌发；⑤尧：传说中上古贤能的帝王；⑥俾：使；⑦肮脏：（kǎngzǎng）高

亢刚直的样子。

8．请解释下列加点的词语。（4分）

（1）濯．清涟而不妖()（2）不蔓．不枝()

（3）陶后鲜．有闻()（4）及．睹《事物纪原》()

9．请用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）莲之爱，同予者何人？

（2）处以南面即生，俾之他向则死。

10．【甲】文中称赞“莲，花之君子者也”。请你结合文章谈谈，君子应具有哪些方面的品质？（3分）

11．【甲】【乙】两文的作者对牡丹持有不同的态度，请结合内容分别加以概括。（4分）

【答案】8．（1）洗涤（2）生枝蔓（3）少（4）等到9．（1）对于莲花的喜爱，

和我一样的还有谁？（2）让它朝南就会生长，让它朝其他方向就会死。10．洁身自爱、端庄正直、

虚心持守、品德高尚、洁身自好、不与世俗同流合污等。11．甲文的牡丹为世人所爱，是追逐名利富

贵的象征，态度是贬低的；乙作者借牡丹比百花迟开，向南而生的特征，敬佩、赞美牡丹刚强不屈，不向

权贵低头的精神。

【详解】8．本题考查对文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词

类活用、一词多义和古今异义词等。

（1）“濯．清涟而不妖”的句意是：经过清水的洗涤却不显得妖艳。濯：洗涤。

（2）“不蔓．不枝”的句意是：不生蔓不长枝。蔓：生藤蔓。

（3）“陶后鲜．有闻”的句意是：陶渊明以后就很少听到了。鲜：少。

（4）“及．睹《事物纪原》”的句意是：等到我看了《事物纪原》一书。及：等到。

9．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出

关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重

点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。

（1）句中的“莲之爱（喜爱莲花的人）、予（我）、何（什么）”几个词是重点词语。

（2）句中的“处（地处）、生（活）、俾（使）、他向（其它的方向）、则（就）”几个词是重点词语。

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10．本题考查对文章内容的理解分析。结合文中对莲的形象和品质描写的句子“出淤泥而不染，濯清

涟而不妖，中通外直，不蔓不枝：香远益清，亭亭净植；可远观而不可亵玩焉”来分析分手作答。

“出淤泥而不染”意为莲从（河沟、池塘里积存的）污泥里生长出来却不沾染（污秽），象征着君子洁

身自好、不与恶浊的世风同流合污，不随波逐流的品质；

“濯清涟而不妖”意为莲经过清水洗涤但不显得妖艳，象征着君子志洁行廉，庄重质朴，从不炫耀自

己；

“中通外直，不蔓不枝”意为（它的茎）内部贯通，外部笔直，既不横生藤蔓，也不旁生枝茎，象征

着君子端庄正直，内心通达，宽容大度；

“香远益清，亭亭净植”意为香气远闻更加清芬，笔直洁净地竖立在水中，象征着君子名声远扬，仪

容美好；

“可远观而不可亵玩焉”意为只可以从远处观赏，却不能靠近玩弄啊，写出了莲如傲然不群的君子一

样，凛然不可侵犯。

据此概括作答。

11．考查对文章内容的理解和对比分析能力。【甲】文说“牡丹之爱，宜乎众矣”，作者认为牡丹为世

人所爱，这是世人追逐名利富贵的象征，与莲的志洁行廉形成对比，作者对牡丹的态度是鄙弃的。结合【乙】

文“花俱开而牡丹独迟”“物生有候，葭动以时，苟非其时，虽十尧不能冬生一穗”“独牡丹不肯通融。

处以南面即生，俾之他向则死，此其肮脏不回之本性，人主不能屈之，谁能屈之？”等内容可知，作者借

牡丹花迟开，不为君主意志而动，向南而生，他向而死的特点，表达了作者对牡丹的刚强不屈、不向权贵

低头的精神的敬佩和赞美之情。

【参考译文】

【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝

以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖

艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而

不能靠近赏玩它啊。

我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花

的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然

就很多人了！

【乙】牡丹能够在群花中称王，开始我并不认同这一观点。要说牡丹的颜色和香味，比芍药能强多少？

选择最好的牡丹和最好的芍药来决一雌雄，还不知鹿死谁手呢？等到我看了《事物纪原》一书，说武则天

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冬天游后花园，（看到〉所有的花都竞相开放，只有牡丹迟迟未开，于是将牡丹贬到洛阳，我这才恍然大悟

说：

“牡丹刚强不屈若此，被贬谪本来就是应该的，如果不给他以花王的荣耀，又怎么能洗清被贬到八千

里外的耻辱呢？”植物的生长有一定的时令季节，如果违反时令季节，那么就算有十个像尧那样的圣贤，

也不能让庄稼在冬天长出穗来。武则天虽为人主，但是她能强令公鸡白天打鸣吗？

所有的花都有正面，有反面，有侧面。正面应当向阳，这是种植花卉的共同原理。其他的花还能受点

委屈，只有杜丹绝不肯通融，让它朝南就会生长，让它朝其他方向就会死，这是牡丹高亢刚直、不可改变

的本性，武则天都不能让它屈服，又有谁能使它屈服呢？

三、现代文阅读（34分）

（一）阅读下面的文字，完成下面小题。（17分）

谁敢动我的杨树

蔡楠

①白杨树的腿有毛病。医生说他需要截肢。不，他喊道，我宁肯死掉也不把双腿锯掉！就出院了。其

实，白杨树不想死，他期待奇迹出现。他四处求医问药，希望民间土方能够治好他的腿。但是奇迹并没有

垂青白杨树，家人强行把他送进了医院，截了肢。

②为治病，家里欠了十多万元的外债。孩子们都已辍学打工去了。老婆也去了村办工厂给工人做饭。

白杨树陷入了深深的绝望之中。后来他想，要想活下去就得给自己找点活儿。只有干活儿挣钱还账才是活

下去的理由。

③白杨树请人在轮椅的后面做了个后备厢。他就滚动着这个特殊的轮椅出现在了大街小巷，出现在了

高速公路两侧。他开始捡废品。废旧纸、破塑料、矿泉水瓶子……每天都能捡一后备厢。有了一点积蓄，

他找到了村委会。他说，古洋河大桥以北的堤坡不能再随便取土了，大堤都挖没了，要是来了洪水怎么办？

我给咱看着吧！我也不要工钱，就承包两公里的堤坡，种树，种白杨树，承包费照交！

④村里和他签了合同。白杨树就在苗圃场订购了白杨树苗，带上了特制的镐头铁锹，爬到了堤坡上。

他扔掉了轮椅，摘掉了假肢露出了粉红的嫩肉，用绳子将空空的裤腿缠上。他坐在了地上，手就成了脚，

然后开始挖坑，一锹一锹地挖着。肚子累了，受不了了，他就换个方式，拿过镐头一下一下地刨。阳光照

过来，还有风沙吹过来。白杨树的脸上有了汗、有了土、有了泥，汗水流下来，流到了嘴里，牙碜得不行；

流到了地上，砸在新挖出来的土上，一砸一个窝儿。

⑤坑挖好了，白杨树种上了第一棵白杨树。他拎着塑料水桶爬着去古洋河里取水。他的腿没了假肢的

保护，嫩肉被胶土硌得生疼。他的手去摸腿，前面失去了依托，人一下子就滚到了河沟里。灌满水，他拉

第9页共22页.

着拧上盖子的塑料桶，一下一下地往堤坡上挪。他的身后是一溜湿淋淋的红水印。爬上来了，他把水灌进

了树坑。小树吸了水，冒出了嫩芽。白杨树也觉得自己像小树一样，活过来了。

⑥他开始了长达8年的种树生涯。八番寒暑，他用坏了的铁锨有几十把，磨烂了的手套堆成了小山，

两条曾经细皮嫩肉的残肢也长满了厚厚的老茧。堤坡成了他的家，也成了他的乐园。那里变成了一片白杨

树林。绿荫覆盖，鸟雀鸣唱。林下连着白洋淀的古洋河水，水平如镜，清澄透明，偶尔有鱼跃出水面，惊

得蛙声一片。白杨树在堤坡的树林里爬着，走着，转悠着，他搂着粗大的树干，像搂着自己的儿女。

⑦不，比自己的儿女还亲。树不让他生气，儿女却让他生气。这不，长大了的儿女带着一支砍伐队来

树林里找他了。儿女说爹，你看这树大了，该用它换钱了！白杨树把轮椅转过去，背对着儿女说，咱们的

债务不是你娘和你们都还上了吗？还急着要钱干什么？儿女说，我俩在城里每人按揭了一套楼房，想用这

钱交首付呢。爹，你看，这两亩白杨树林，最小的树也值100块呢！

⑧白杨树就又把轮椅转过来，看着已经成年的孩子们。他说，种树的时候我是想有一天能用树换钱。

可孩子们，现在我不舍了。我一棵树也舍不得砍了，你们没看出来这古洋河、这鱼儿，还有这鸟儿，需要

这样一片树林吗？还是留下吧，留下比砍了重要！

⑨为了还贷，儿女们早就和商家谈好了价钱。他们就带着砍伐队绕过白杨树，向树林深处走去。白杨

树就扔了轮椅，立了起来，他觉得自己的双腿又健康如初了。他跑到人们的前面，大声喊道，你们谁敢动

我的杨树，我就动谁的脑袋，然后自己撇下自己的脑袋。

⑩众人惊在了那里。他们看见一把磨秃了的铁锹攥在白杨树的老手上，寒光一闪一闪的。

（选自《芒种》2021年，有删改）

12．下列对文章的理解和分析，不恰当的一项是（）（3分）

A．题目不但点出文章的主要内容，还具有悬念，能激发读者的阅读兴趣。

B．白杨树阻止儿女砍树，主要是因为债务都还完了，交首付不急，可以慢慢来。

C．第⑥段画波浪线的句子用景物描写，营造了美好的氛围，表现人物愉悦的心情。

D．与课文《植树的牧羊人》一样，主人公都靠自己的体力与毅力，创造了奇迹。

13．文章叙述了主人公与杨树有关的哪些事？请简要概括。（3分）

14．结合语境，按照要求赏析。（4分）

（1）白杨树在堤坡的树林里爬着，走着，转悠着，他搂着粗大的树干，像搂着自己的儿女。(赏析修

辞)

（2）他们看见一把磨秃了的铁锹攥．在白杨树的老手上，寒光一闪一闪的。(赏析加点词)

15．第⑦⑧段中两个加点“转”字分别表现了白杨树怎样的心理？请结合语境简要分析。（4分）

第10页共22页.

16．结尾的情节这样安排，有何作用？请简要分析。（3分）

【答案】12．B13．①包堤挖坑（坡堤挖坑、挖坑）；②种白杨树（种树）；③舍命护树（护树）。（意

思对即可）14．（1）比喻的修辞手法，生动形象地写出白杨树把杨树当作自己的孩子，表现他对杨树

的深情。（2）“攥”是紧紧握着的意思，这个动词形象地描写了白杨树死也不让砍树的情形，突出他护树

的决心。15．①表现出白杨树对儿女的愧疚之情，觉得不好意思直接拒绝儿女的要求。②表现白杨树

内心的坚决，保护这片林地绝不妥协。（意思对即可）16．①结尾描写了白杨树舍命护树的场面，让故

事陡生波澜，给人强烈的震撼。

②突出了白杨树不惜牺牲自家利益，也要为家乡留下青山绿水的无私奉献的精神（责任担当），深化了

文章主题。

③耐人寻味，给读者留下极大的想象空间。

【详解】12．本题考查内容理解。

B.理解和分析不恰当。根据⑧段“我一棵树也舍不得砍了，你们没看出来这古洋河、这鱼儿，还有这

鸟儿，需要这样一片树林吗？还是留下吧，留下比砍了重要”可知，白杨树阻止儿女砍树，主要是因为他

懂了树对环境（或生态）的重要作用，要保护环境，而非“因为债务都还完了，交首付不急，可以慢慢来”。

故选B。

13．本题考查内容概括。

根据④段“村里和他签了合同。白杨树就在苗圃场订购了白杨树苗，带上了特制的镐头铁锹，爬到了

堤坡上。他扔掉了轮椅，摘掉了假肢露出了粉红的嫩肉，用绳子将空空的裤腿缠上。他坐在了地上，手就

成了脚，然后开始挖坑，……一砸一个窝儿”，可概括为：包堤挖坑（坡堤挖坑、挖坑）；

根据⑤段“坑挖好了，白杨树种上了第一棵白杨树……”可概括为：种白杨树（种树）；

根据⑦段“树不让他生气，儿女却让他生气。这不，长大了的儿女带着一支砍伐队来树林里找他了”、

⑧段“我一棵树也舍不得砍了，你们没看出来这古洋河、这鱼儿，还有这鸟儿，需要这样一片树林吗？还

是留下吧，留下比砍了重要”和⑨段“他跑到人们的前面，大声喊道，你们谁敢动我的杨树，我就动谁的

脑袋，然后自己撇下自己的脑袋”，可概括为：舍命护树（护树）。

14．本题考查语句赏析。

（1）要求从修辞角度赏析。

根据⑥段画线句“白杨树在堤坡的树林里爬着，走着，转悠着，他搂着粗大的树干，像搂着自己的儿

女”，白杨树把杨树当作自己的儿女，可知，运用了比喻的修辞手法；生动形象地写出了他对杨树的深情。

第11页共22页.

（2）要求赏析加点词。

⑩段画线句“他们看见一把磨秃了的铁锹攥在白杨树的老手上，寒光一闪一闪的”中的加点词“攥”

本意是用手抓住或抓稳，这里生动形象地描写了白杨手抓铁锹的样子，表现了他绝不妥协的态度。

15．本题考查词语理解（人物心理揣摩）。

根据⑦段“背对着儿女说，咱们的债务不是你娘和你们都还上了吗？还急着要钱干什么？”，可知第

⑦段“白杨树把轮椅转过去”中加点“转”字，表现白杨树不好意思直接拒绝儿女的要求，蕴含着对儿女

的愧疚之情；

根据⑧段“可孩子们，现在我不舍了。我一棵树也舍不得砍了，你们没看出来这古洋河、这鱼儿，还

有这鸟儿，需要这样一片树林吗？还是留下吧，留下比砍了重要”可知，第⑧段中加点“转”字，表现了

白杨树保护这片林地，蕴含着内心坚决、绝不妥协的意思。

16．本题考查句段作用。

内容上，尾段“众人惊在了那里。他们看见一把磨秃了的铁锹攥在白杨树的老手上，寒光一闪一闪的”

描绘了白杨树舍命护树的细节，结合⑧段“种树的时候我是想有一天能用树换钱”可知，让故事陡生波澜；

“一闪一闪”的寒光，给人强烈的震撼；结合⑧段“可孩子们，现在我不舍了。我一棵树也舍不得砍了，

你们没看出来这古洋河、这鱼儿，还有这鸟儿，需要这样一片树林吗？还是留下吧，留下比砍了重要”可

知，白杨树不惜牺牲自己生命，也要保护白杨树的责任担当，点明并深化了主题；

形式上，文章至此戛然而止，树保住没有、儿女们会怎样应对等一系列问题，留给读者去想象思考，

耐人寻味，余味无穷。

（二）阅读选文，回答各题。（8分）

最美的姿态

张鸣

①阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺飞，繁花似锦，一面必定

是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。

②一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足只需五谷与酒肉，但五

谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。人应该是一种追求精神并从精神上获

得愉悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式之一便是阅读。

③另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自己的人生与生

活有何关系。吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的“娱乐”。

④人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。由于如此，

第12页共22页.

人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人类在不同时期、不同领域

的不同经验。一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活

圈栏，进入一个无边的疆域。明明是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、

坊间趣闻……读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈。

⑤读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造的毛坯而言，也许

是没有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。虽然还是从前的身

材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。一些以读书为生的先生，当他们安坐

在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很

随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。

⑥人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、T型台……这一切场所，都是人类展

示自己身体以及姿态的地方，但你知道吗？人类最优美的姿态是读书。

（选文有删改）

17．作者在文中要说明的道理是什么？（2分）

18．文章②③段列举了哪两种不同的生活方式？作用是什么？（3分）

19．联系你的阅读经历，谈谈读书给你带来的好处。（3分）

【答案】17．人类最优美的姿态是读书。18．列举了阅读与不阅读两种截然不同的生活方式；作

用：对比突出了阅读的重要性。19．学生能联系自身的“阅读经历”谈读书的好处，言之成理即可。

【详解】17．本题考查文章中心论点的提炼与概括

。结合题目“最美的姿态”和文章阐述的读书的意义和作用，并结合最后一段中的“人类最优美的姿

态是读书”可知，作者在文中要说明的道理是：人类最优美的姿态是读书或读书是人类最美的姿态。

18．考查论证方法的作用。使用论证方法的目的就是为了论证观点，因而在解答论证方法作用时，要

紧扣文章的论点或分论点分析作答。

文章②③段列举了“阅读”与“不阅读”的两种截然不同的生活方式，运用对比论证的方法，结合“人

应该是一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式之一便

是阅读”可知，其作用是：突出有力地读书的重要意义。

19．主观性试题。读书能够丰富知识，开阔视野。书是人类思想的精华，书中的知识包罗万象，它能

带领读书的人领略到更广阔的世界，见识到遥远的人与事。读的书多了，自然就懂得多，想让自己成为一

个“博学广识”的人，读书是重要的途径。读书能够陶冶情操，改变气质。读好书可以陶冶情操，当我们

遇到困难，生活失意的时候，读书会让我们心思安定，向内思考，好的书能指引我们，让心情豁然开朗，

第13页共22页.

恢复勇气，自信从容地去面对人生。读书能够使写作表达能力倍增。我们在语文学习中需要写作文，但常

常会为自己灵感枯竭而苦恼，读书就是解决这一问题的办法。能结合自己的阅读经历来谈读书的好处作答

即可。

（三）阅读下面的文字，完成下面小题。（9分）

材料一：

2月4日，是北京冬奥会开幕之日，恰逢立春。开幕式一改以往倒数数字的方式，开创性将二十四节气

与倒计时完美融合。短片中，传统节气与古典诗词、中国影像、冰雪运动融为一体，一气呵成。雨水，“随

风潜入夜，润物细无声”；惊垫，“春雷响，万物长”；春分，“春风如贵客，一到便繁华”……观众在

二十四节气的流转中，感受着岁时节令之美、诗情画竟之美、山川湖泊之美、体育人文之美，众网友纷纷

惊呼“国家级审美、世界级享受”。

“用二十四节气作为创作灵感，每一个节气又对应一句古诗词，韵味十足，又凸显了中华传统文化令

人震撼之美。”周谦介绍说，“立春作为二十四节气之首，蕴含了春回大地，万物苏醒，生机勃发之意，

不仅让人感觉温暖，更寓意着生机与希望。短片饱含的是中国人民对全世界的祝福、对这场盛会的期盼。

通过全新的表达方式向世界表达了一种‘中国人的浪漫’和充满生机的当代中国，让国人特别是年轻人感

受到的是一种文化自信。”

（摘自《三湘都市报》）

材料二：

中国的二十四节气诞生于数千年前，不仅融天文、地理、历法、气象、农事、养生等多门学问于一体，

而且还蕴含着以德修身的深刻内涵，以其强大的生命力，渗透到中华民族发展的每一个历史阶段，指导人

们进行农事活动。

节气表明地球在轨道上的位置，也就是太阳在黄道上的位置。中国古代先民们是如何测定节气的呢？

这要从我们非常熟悉的计时工具——“表”和“圭”说起。

表，最早诞生于中国。数千年前，我们的祖先们在地面上立一根八尺长的竹竿来测量日影，这根竹竿

最初就称为“表”。

“圭”本是指测量土地的标准尺子，后来把测量日影的工具也称为“圭”。圭和表的结合，就构成了

一种非常重要的天文仪器“圭表”。1276年，元代杰出的天文学家郭守敬在河南登封建造了一座观星台，

它是中国现存最早的古代天文台。整个观星台就相当于一个量日影的圭表。

古人利用圭表观测天象，将每年白天最短的那天，叫“日短至”，又称“冬至”；白天时间最长的那

天，叫“日长至”，又称“夏至”。在春秋两季各有一天，昼夜时间长短相等，把这天分别称为“春分”

第14页共22页.

和“秋分”。

（摘自《二十节气的来历》）

材料三：

“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”二十四节气的影响显然

已不仅仅限于农事耕作，它已经全面渗透进我们的生活。比如很多地方的百姓会按照“小雪腌菜，大雪腌

肉”的说法来准备自己的生活物资，清明吃青团、立秋吃西瓜的风俗也依旧流行。

尤其是到了冬至时节，到底是应该吃饺子还是吃汤圆，南北方的网友几乎每年都要为此“论战”一次，

彼此引经据典、旁征博引，好不热闹。而正是在这样的“论战”中，传统文化反而在不知不觉中得到了继

承、传播和弘扬，同时也增强了人们对民族文化的认同感。网友对这种“论战”的参与热情，也正是二十

四节气在现代社会中仍具深远影响力的证明。

二十四节气充分体现了尊重自然、顺应自然规律的可持续发展的理念，是古人智慧的结晶，也与我们

现在所提倡的绿色发展理念不谋而合，具有极大的文化价值和意义。

（摘自《兵团日报》）

20．下列对于材料的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）

A．二十四节气的影响不仅仅限于农事耕作，它已经全面渗透进我们的生活。

B．二十四节气歌中“夏满芒夏暑相连”，分别对应的是夏季里“立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大

暑”六个节气。

C．古人将圭和表结合在一起，测量土地、观测天象，将每年白天最短的那天，叫“日短至”，又叫“夏

至”。

D．北京冬奥会开幕式将二十四节气与倒计时完美融合，通过全新的表达方式向世界表达了一种“中国

人的浪漫”和充满生机的当代中国。

21．有的同学认为“诞生于数千年前的二十四节气已经过时”，请结合材料二、三，说说二十四节气

在现实生活中有哪些价值和意义？（3分）

22．2016年11月30日，中国“二十四节气”被正式列人联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表

作名录。你最熟悉的节气有哪些？请简单介绍两个节气。（4分）

【答案】20．C21．（1）二十四节气不仅融天文、地理、历法、气象、农事、养生等多门学问于一

体，而且还蕴含着以德修身的深刻内涵，以其强大的生命力，渗透到中华民族发展的每一个历史阶段，指

导人们进行农事活动。（2）二十四节气是我国传统文化的一部分，在现实生活中，继承、传播和弘扬传

第15页共22页.

统文化，增强民族文化的认同感。（3）二十四节气是古人智慧的结晶，充分体现了尊重自然、顺应自然

规律的可持续发展的理念，与我们现在所提倡的绿色发展理念不谋而合，具有极大的文化价值和意义。

22．例如：立春，2月4日左右，打（鞭）春牛，咬春；清明，4月5日左右，踏青插柳等。冬至，12

月22日左右，北方吃饺子，南方吃汤圆的习俗。

【详解】20．考查材料的理解和分析。

C.有误，根据材料二的第⑤段“古人利用圭表观测天象，将每年白天最短的那天，叫‘日短至’，又

称‘冬至’”可知，“日短至”应为“冬至”不是“夏至”；

故选C。

21．考查材料的提炼概括。仔细阅读材料二、三，抓住相关语句作答即可。

可提取材料二的第①段“中国的二十四节气诞生于数千年前，不仅融天文、地理、历法、气象、农事、

养生等多门学问于一体，而且还蕴含着以德修身的深刻内涵，以其强大的生命力，渗透到中华民族发展的

每一个历史阶段，指导人们进行农事活动”作答。

可提取材料三的第①段语句“二十四节气的影响显然已不仅仅限于农事耕作，它已经全面渗透进我们

的生活”作答。

可提取材料三的第②段语句“传统文化反而在不知不觉中得到了继承、传播和弘扬，同时也增强了人

们对民族文化的认同感”作答。

可提取材料三的第③段“二十四节气充分体现了尊重自然、顺应自然规律的可持续发展的理念，是古

人智慧的结晶，也与我们现在所提倡的绿色发展理念不谋而合，具有极大的文化价值和意义”作答。

22．开放性试题，答案不唯一。简单介绍两个自己熟悉的节气即可。

示例：小寒，每年公历5月20-22日交节。有“小满祭车神、小满动三车（水车、油车和丝车）、小满

抢水、小满祈蚕节、小满食野菜”等。

大暑，公历7月22日-24日交节。晒伏姜、晒伏姜、吃仙草等。

大雪，时间是公历每年的12月7日或8日。腌肉、腌菜、喝姜枣汤、冬令进补等。

四、文学名著阅读（8分）

23.阅读名著选段，完成下面小题。

【选段一】

但是，他下了决心，一千天，一万天也好，他得买车！第一步他应当，他想好了，去拉包车。遇上交

际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，他就可以白落两三块的车饭钱。加上他每月再省出个块

儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！这样，他的希望就近便多多了。他不吃烟，不喝

第16页共22页.

酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。他对自己起下了

誓，一年半的工夫，他非打成自己的车不可！是现打的，不要旧车见过新的。

（选自《骆驼祥子》江苏人民出版社）

【选段二】

啊！我的心因为紧张和恐惧快要撕裂开来！乌贼的巨型嘴巴已经朝着尼德。兰张开。这个不幸的人就

要被咬成两段了！我冲上去想要救他，但是尼摩船长已经抢在了我前头。他把斧子直接插入了章鱼的两排

巨颚之间。于是，加拿大人奇迹般地获救了，尼德·兰站了起来，将他的鱼叉整个插入下章鱼体内，贯透

它的三个心脏。“这是我该报答您的！”尼摩船长跟加拿大人说道。尼德·兰向他鞠了个躬，没有说什么。

这场战役持续了一刻钟。那些怪物死的死，伤的伤，最终落荒而逃，消失在了深海中。尼摩船长被鲜血染

红了，一动不动地站在信号灯旁。他望着那片曾经吞没掉他的同伴的大海，泪珠大滴大滴地滚落下来。

（选自《海底两万里》江苏人民出版社）

为深入开展全民阅读活动，加快推进“书香徐州”建设，市全民阅读活动领导小组定于2022年4月23

日举行“书香徐来·香飘四季”徐州阅读节云端分享活动，你被邀请成为一名阅读分享者。

（1）在你为大家分享完以上两个语段时，请用简洁的语言向大家介绍这两个语段的内容。（2分）

（2）中小学生对《海底两万里》这部科幻小说非常感兴趣。随着科技的发展，如果有可能，你最想带

大家亲历书中哪一个章节的情景？请你从下面的选项中选取一项，结合具体内容说明原因。（3分）

①在海底平原上散步②价值千万的珍珠③沉没的大陆

（3）活动结束后，你准备以“励志人生”为主题组织一次演讲，请你从以上两部名著中推荐一个人物，

结合所给语段，说一说推荐理由。（3分）

【答案】23.（1）第一段讲的是祥子刚到城里不久，立志赚钱买一辆属于自己的新车。第二段讲的是

尼摩船长一行人与章鱼搏斗，危机时刻，尼摩船长救了尼德﹒兰。（2）例如：《在海底平原上散步》，

阿龙纳斯一行人第一次穿上潜水服，走出诺第留斯号，跟随尼摩船长欣赏海底美景，这里有各种美丽的海

底生物，还有海底独有的风光，让我应接不暇，是一场视觉的盛宴。我也想去海底欣赏这样的风光，我对

着五彩缤纷的海底世界充满了向往。《在价值千万的珍珠》里，尼摩船长带领阿龙纳斯一行人来到印

度洋的珠母沙，数以百计的珠母在这里繁殖，他们还捡拾了价值千万的珍珠的珠母，从一个鲨鱼的口中营

救了一位可怜的采珠人并送了他珍珠。我被尼莫船长的勇敢和无私感动了，我非常想亲自看到巨大的珍珠

也希望看到尼摩船长营救采珠人的那一幕。《沉没的大陆》这一节里，他们来到一个传说中沉没的古

老的城市废墟，废墟上还有熔岩在喷发，我希望去看看这样古老的文明，也希望能在这里思考悠久的历史

与短暂的人生，丰富自己的人生体验。（3）例如：《骆驼祥子》：从这个语段祥子立志省钱买一辆属于

第17页共22页.

自己的车可以看出，他没有任何不良嗜好，他有理想，有行动，发愤图强，力求上进，脚踏实地，乐观、

坚定的去实现自己的理想，我们要学习祥子的这种精神。

《海底两万里》：在这个语段中，尼摩船长勇斗章鱼，舍命救下了尼德兰，为遇难的同伴流泪，我们可

以看到尼摩船长是勇敢者的化身，在危难面前，冷静、果断。在同伴面前，他重情重义，爱憎分明。这些

都是一般人所难以达到的，我们要学习他的这些精神。

【详解】23.（1）本题考查语段的概括归纳。

概括题思路为“谁在哪里干了什么结果怎么样”，如果有特定的时间也可以加上。选段一的主人公为

祥子，从“第一步他应当，他想好了”推断出他刚到城里，从“一年半的工夫，他非打成自己的车不可”

可以推断出他立志赚钱买一辆属于自己的新车。因此选段一概括内容为“祥子刚到城里不久，立志赚钱买

一辆属于自己的新车”。

选段二主人公是尼摩船长，从“他把斧子直接插入了章鱼的两排巨颚之间”、“加拿大人奇迹般地获

救了”概括可得：尼摩船长一行人与章鱼搏斗，危机时刻，尼摩船长救了尼德﹒兰。

（2）本题考查名著情节的识记以及对文意的理解。

首先需要大致复述选段情节，概括思路为“谁到哪里干了些什么事结果如何”，其次，选择的理由需

要结合选段内容所体现出的特点谈个人的收获，可以是人物形象，也可以是奇幻的自然景象。

在《在海底平原上散步》一章中，从原文“我们要在这个小房子中穿起我们的海底打猎衣服来”、“现

在，我怎能将当时在海底下散步的印象写出来呢？像这类神奇的事是无法用语言来形容的”等文字可知阿

龙纳斯一行人第一次穿上潜水服跟随尼摩船长欣赏海底美景。选择的理由可以是五彩缤纷的海底世界给人

带来了巨大的吸引力，让人着迷。

在《在价值千万的珍珠》一章中，从原文“这里深水底下，罗列着小纹贝礁石岩脉，长度超过二十英

里，真是采不尽的珍珠生产场。”、“我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的

冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺

人鱼腹中。”、“当尼摩船长从衣服口袋中取出一个珍珠囊，放在他手中时，他心中会怎样想呢”等文字

中可以归纳：尼摩船长带领阿龙纳斯一行人来到印度洋的珠母沙，数以百计的珠母在这里繁殖，他们还捡

拾了价值千万的珍珠的珠母，从一个鲨鱼的口中营救了一位可怜的采珠人并送了他珍珠。

选择的理由是尼摩船长勇敢无畏的精神品质让人感动。

《沉没的大陆》一章中，从“正是，那边的、我眼底下的、荒废了、沉没了、倒下了的一切，现出是

一座破坏了的城市，坍塌的屋顶，倒下的庙字，破损零落的拱门，倒在地下的石柱”可知：他们来到一个

传说中沉没的古老的城市废墟，废墟上还有熔岩在喷发。

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选择的理由可以总结这段经历的特点：即古老的文明让人感受到人生的短暂与历史的悠久，从而丰富

自己的人生体验。

（3）本题考查对小说主人公形象的理解。

注意题干关键词“励志人生”为主题，其次需要结合所选语段，因此需要通过语段中主人公的经历来

总结主人公的精神品质，需要围绕励志的主题展开。

《骆驼祥子》：这个语段写了祥子立志省钱买一辆属于自己的车，从“加上他每月再省出个块儿八角的，

也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块”、“他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭

的累赘”、“他对自己起下了誓，一年半的工夫，他非打成自己的车不可！”等文字可以看出，祥子没有

任何不良嗜好，他有理想，有行动。

推荐的理由可以概括祥子的精神品质：他发愤图强，力求上进，脚踏实地，乐观、坚定的去实现自己

的理想，我们要学习祥子的这种精神。

《海底两万里》：在这个语段中，从“他把斧子直接插入了章鱼的两排巨颚之间。”、“尼摩船长被鲜

血染红了，一动不动地站在信号灯旁。他望着那片曾经吞没掉他的同伴的大海，泪珠大滴大滴地滚落下来。”

这些文字中可以看出尼摩船长勇斗章鱼，舍命救下了尼德兰，为遇难的同伴流泪。

推荐的理由是找到尼摩船长品质中励志的一面：此时尼摩船长是勇敢者的化身，在危难面前，冷静、

果断。在同伴面前，他重情重义，爱憎分明。这是我们需要学习的精神。

五、作文（任选一题，60分）

24．阅读下面材料，按要求作文。

生活中，总有一些小事会让你倍感温暖；总有一些人的出现，带给你难以忘怀的亲切和关心。每一个

平凡的日子里，美好总在不经意间发生。

请以“暖心瞬间”为题目，写一篇记叙文。

要求：①联系生活实际，有真情实感，②不少于600字，③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

【范文】

暖心瞬间

冬日里独一无二的温暖瞬间，是那个脚穿塑料袋的男人与图书馆的女擦地工带给我的。

——题记

冬天好像快到了，我站在窗台前吹着略带寒意的秋风自言自语着，不由回想起那一年的冬天。

去年放寒假，爸爸接我去上海玩。我到了那儿，因为人生地不熟，有时连东南西北都分不清，又没有

朋友，所以整天都呆在家里无所事事。这时妈妈向我提议可以去图书馆借书看，我想了想，便欣然同意了。

第19页共22页.

我拿了爸爸的借书证，便去了，一开门却发现门前积了厚厚的一层雪，我想这儿离图书馆不太远，怕什么，

不会有什么危险。

我由于不认识路标，一路拐了许多地方，虽然到了图书馆但已经是傍晚时分。我走进图书馆，发现门

旁的女擦地工正在紧张地盯着我看，手操拖把，如临大敌，原来我的脚上沾满了脏雪，一进入温暖的图书

馆便马上化成污水。因此，我走过的地方都留下两行黑乎乎的脚印。我装作视而不见，可感觉告诉我她正

在我身后擦着我那串黑乎乎的脚印，我的心里愧疚油然而生，再也无法专心致志地地看书，便找了个位子

坐下来，我注意到每一个进来的人都在跟我犯着一样的毛病。于是那个女擦地工就要跟在进进出出的人的

后面擦地，擦了再擦，渐渐的那个疲于擦地的女工已是满头大汗。

不知过了多久，人才渐渐坐定，女工才得以机会喘一喘、歇一歇，但就在这时，门又被打开了，一个

男人伸头进来看了看，又把头缩了回去。不一会，门又被推开了，还是刚才那个男人，这次他是肩扛一桶

纯净水进来的。突然，一阵沙沙的响声，伴着男人走路的声音，引起了我的注意，我开始从上至下打量着

他，老旧的军帽，深绿色的旧军装……最后我终于看到了他的双脚，然后是诧异万分，男人双脚都套着塑

料袋，他一走动，塑料袋就会出现沙沙的声音，也因为如此，所以他走过的地方都干干净净，女擦地工站

在那里表情复杂地