2025版中考物理复习课件 08 第8章 牛顿第一定律 二力平衡 摩擦力

第8章牛顿第一定律二力平衡摩擦力第1部分依“标”据“本”全面复习版本导航人教：八年级下P15～27；沪科：八年级P117～140；北师：八年级下P36～53【本章知识结构】1．伽利略通过实验得出：物体的运动不需要_____来维持，运动的物体会停下来是因为受到了_______的作用。并推测：如果运动的物体不受阻力，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。2．牛顿第一定律：一切物体在_____________的作用时，总保持_______状态或_______________状态。牛顿第一定律又称惯性定律。力知识点一牛顿第一定律（10年10考）阻力没有受到力静止匀速直线运动注意对牛顿第一定律的理解（1）由牛顿第一定律可知，物体不受力时，会保持原来的运动状态；而当物体运动状态改变时，物体必定受到了力的作用。说明力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。（2）牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上推理得出的，该定律_______（选填“能”或“不能”）用实验直接验证。不能3．惯性定义一切物体都有保持原来运动状态_______的性质影响因素惯性的大小只与物体的_______有关，与物体所处的运动状态无关；物体的_______越大，惯性就越大，运动状态就越难改变理解（1）惯性是物体自身的一种性质，一切物体在任何情况下都具有惯性；（2）惯性不是力，只有大小，不能说“惯性力”“受到惯性”“受到惯性作用”等，只能说“具有惯性”或“由于惯性”不变质量质量利用与危害防止下列实例中，属于利用惯性的是_______，属于防止惯性带来危害的是_______（均填序号）①拍打刚晒过的被子，灰尘脱落②乘车时系好安全带③汽车在行驶时要保持安全车距④跳远运动员起跳前助跑①④②③1．【牛顿第一定律的理解】在“天宫课堂”中，航天员王亚平把冰墩墩正对着航天员叶光富轻轻一推，冰墩墩就沿着她推出去的方向稳稳地飘到了叶光富的手里。我们知道物体在太空中处于失重状态，若忽略舱内空气阻力，冰墩墩在飞行的过程中可认为不受力的作用。这个小实验说明了物体的运动_________（选填“需要”或“不需要”）力来维持；要使冰墩墩停止运动需要施加一个力，这表明力是_______（选填“改变”或“维持”）物体运动状态的原因。不需要改变2．【惯性的理解】判断对错。（1）运动员跑到终点后不能立即停下来是因为受到了惯性的作用

（

）（2）高速公路上严禁超速，是因为汽车速度越大，惯性越大

（

）（3）汽车严禁超载，是因为质量越大，惯性越大

（

）（4）跳远时助跑是为了增大惯性

（

）××√×1．合力：如果一个力产生的作用效果与几个力共同作用的效果相同，那么这个力就叫作那几个力的合力。2．同一直线上二力的合成知识点二力的合成与二力平衡（10年10考）方向关系示意图（F1＞F2）合力的大小合力的方向同向F合＝F1＋F2与F1（F2）相同反向F合＝F1－F2与F1相同3．平衡状态：平衡状态指的是_______或_______________状态。4．二力平衡的条件：作用在_____物体上的两个力，大小______、方向_______，并且在同一_______上。5．平衡力与相互作用力的比较

一对平衡力一对相互作用力示意图不同点作用在_______物体上作用在_______物体上相同点等大、反向、共线静止匀速直线运动同一相等相反直线同一两个6．总结：力与运动的关系匀速直线运动3．【力的合成与二力平衡】某跳伞运动员和降落伞的总重力为700N，运动员从飞机上竖直跳下。（1）伞未打开前，空气阻力为50N，此时运动员和伞所受的合力为______N，方向向_____，此时运动员处于_________（选填“平衡”或“非平衡”）状态。650下非平衡（2）伞打开一段时间后，运动员匀速下降，此时运动员和伞受到的合力为____N，受到的阻力为______N。（3）在匀速下降过程中，运动员受到的重力与拉力_______（选填“是”或“不是”）一对平衡力，运动员受到的拉力与运动员对绳子的拉力是一对___________力。0700不是相互作用4．【理解力与运动】判断对错：（1）物体只要运动，就一定受到力的作用

（

）（2）不受力的物体，只能保持静止状态

（

）（3）物体的运动状态改变，一定受到力的作用

（

）（4）物体受到力的作用，运动状态一定改变

（

）（5）竖直上抛的小球在最高点时速度为零，此时小球处于平衡状态

（

）（6）做匀速圆周运动的物体，受平衡力的作用

（

）××√×××1．滑动摩擦力和静摩擦力知识点三摩擦力（10年10考）分类滑动摩擦力静摩擦力概念相互接触的两个物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力相互接触的两个物体，当它们有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动趋势的力，这种力叫作静摩擦力分类滑动摩擦力静摩擦力产生条件（1）两物体直接接触，且存在挤压；（2）两物体的接触面_______；（3）两物体间发生___________（1）两物体直接接触，且存在挤压；（2）两物体的接触面_______；（3）两物体间有相对运动趋势影响因素滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大静摩擦力的大小始终与使物体间产生相对运动趋势的力相等（可根据二力平衡来确定）方向与物体相对运动的方向相反与物体相对运动趋势的方向相反粗糙相对运动粗糙2．增大和减小摩擦的方法目的a.增大有益摩擦b.减小有害摩擦方法（1）通过增大_______来实现，如实例中的_____；（2）通过增大接触面的__________来实现，如实例中的_______（1）通过______压力来实现，如实例中的____；（2）通过_______接触面的粗糙程度来实现，如实例中的_____；（3）通过变滑动为______来实现，如实例中的____；（4）通过分离接触面来实现，如实例中的_____实例①自行车刹车时用力捏车闸②磁悬浮列车③下雪天给汽车轮胎加装防滑链④运动员手上涂抹防滑粉⑤轮滑鞋装有滚轮⑥冰壶比赛中运动员刷冰⑦清空书本后再推书柜压力①粗糙程度③④减小⑦减小⑥滚动⑤②5．（1）摩擦力_________是阻力，摩擦力的方向与物体运动方向_________（前两空均选填“一定”或“不一定”）相反。如人在水平路面上向前行走时，摩擦力是_____（选填“动”或“阻”）力，摩擦力的方向向_____（选填“前”或“后”）。不一定不一定动前（2）压力越大，摩擦力_________（选填“一定”或“不一定”）越大。如图1所示，用3N的水平拉力拉箱子，没有拉动，此时箱子受到的摩擦力为____N；若保持拉力不变，再在箱子上面放一个石块，则地面对箱子的摩擦力_______（选填“变大”“变小”或“不变”）。图1不一定3不变例1

如图2所示，在竖直平面内，用不可伸长的轻质绳子悬挂一个小球，将小球拉至A点（绳子处于拉直状态）由静止开始释放，小球依次经过最低点B和右侧最高点C。（不计空气阻力）考点牛顿第一定律惯性（10年10考）含新教材素材图2（1）当小球运动到B点时绳子突然断裂：①小球的运动轨迹是____；②若小球受到的外力都突然消失，小球的运动轨迹是____。（均选填“a”“b”或“c”）（2）当小球运动到C点时绳子突然断裂：①小球将_______________；②若小球受到的外力都突然消失，小球将_______，原因是____________________________________________________________________________________。图2ba竖直向下运动静止

小球运动到C点时速度为零，根据牛顿第一定律可知，小球不受外力作用时，将处于静止状态1．（HK实践与总结）如图3所示，在较光滑桌面上铺有桌布，桌布上放置盛水的底部较光滑的杯子。将桌布从桌面沿水平方向缓慢拉出，杯子随之运动，若杯子刚要滑出桌面时所有的外力全部消失，杯子将沿___________做___________运动；若迅速将桌布从桌面拉走，桌布上的杯子_______（选填“会”或“不会”）随之运动，因为_________________________________________。图3水平方向匀速直线不会

杯子具有惯性，将保持原来的静止状态不变2．（RJ习题改编）在一列加速直线行驶的列车内，一位同学相对于车厢竖直向上跳起，则他会落在车厢内原起跳点的_______（选填“前方”“后方”或“原地”），判断的依据是____________________________________________________________________________________________________。3．（RJ图片）如图4所示，锤子的锤头变松后，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上。这是利用了_______（选填“锤头”或“锤柄”）的惯性，其_______越大，惯性越大。后方

由于惯性，人跳起后保持较慢的速度，而列车以较快的速度加速向前行驶，因此该同学会落到原起跳点的后方锤头质量方法指导分析惯性类问题例2如图5，A、B两物体叠放在水平桌面上保持静止，图中分别给出了A、B的受力示意图。（1）物体B受到的支持力F3与重力GB是一对_______力。（2）物体B受到的支持力F3与图中_____（填字母）是一对相互作用力。考点平衡力与相互作用力（10年5考）图5平衡F1（3）物体A受到的支持力F2与重力GA_______（选填“是”或“不是”）一对平衡力。（4）物体A受到的支持力F2与重力GA和压力F1的合力是一对_______力；物体A对地面的压力与图中_____（填字母）是一对相互作用力。图5不是平衡F24．（2024邓州二模）骑踏板车是小朋友喜爱的一项运动，图6是小明在水平路面上骑踏板车的情景。下列说法正确的是

（

）A．不蹬地时，踏板车会慢慢停下来，是因为没有力维持踏板车的运动B．踏板车受到的重力和地面对踏板车的支持力是一对平衡力C．不蹬地时，小明对踏板车的压力和踏板车对小明的支持力是一对相互作用力D．小明对踏板车的压力和地面对踏板车的支持力是一对平衡力图6C例3如图7，小华将重100N的物体从大理石地板上推到水泥地面上。（B点左侧为大理石地板，右侧为水泥地面，水泥地面更粗糙）（1）【静态】小华先用6N的水平推力向右推物体，物体未动，此时物体受到的推力_______（选填“大于”“小于”或“等于”）摩擦力，摩擦力的方向为___________。增大推力，在物体开始移动前，物体受到的摩擦力将_______。考点摩擦力（10年10考）图7等于水平向左变大（2）【动态】当推力增大到10N时，物体恰好在大理石地板上做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力为_____N，方向为__________。将推力增大到20N，物体在大理石地板上受到的摩擦力为_____N，此时物体做_______（选填“加速”“减速”或“匀速”）运动。（3）【动态】推到B点时小华放开手，物体由于_______滑到水泥地面上，与在大理石地板上相比，此时物体受到的摩擦力_______（选填“变大”“变小”或“不变”），物体做_______（选填“加速”“减速”或“匀速”）运动。图710水平向左10加速惯性变大减速例4如图8所示，重10N的物体A在20N的水平压力F的作用下静止在竖直墙面上。（1）【静态】此时物体A与墙面间的摩擦力为_____N，方向为___________，逐渐增大压力F，此过程中，物体A受到的摩擦力将_______；在物体A上放置一个小铁块，物体A仍静止，此时物体A受到的摩擦力将_______（后两空均选填“变大”“变小”或“不变”）。图810竖直向上不变变大（2）【动态】移去小铁块，逐渐减小压力F，直到物体A能紧贴墙面匀速下滑，此时物体所受摩擦力为_____N，方向为___________。撤去水平压力F，物体A沿墙面下滑时，物体A与墙面间的摩擦力为____N。10图8竖直向上0方法指导

（1）摩擦力变化情况分析（2）摩擦力大小计算：依据二力平衡计算摩擦力的大小。5．（RJ图片）如图9，小华同学用100N的水平推力推着质量为20kg的箱子，在水平地面上以1m/s的速度向右做匀速直线运动，箱子与地面间的滑动摩擦力为______N；若箱子以5m/s的速度做匀速直线运动，水平推力应_______；若在箱子上加上5kg的重物，要使箱子以1m/s的速度做匀速直线运动，水平推力应_______（后两空均选填“增大”“减小”或“不变”）。图9100不变增大6．（BS图片）如图10所示，用手握着装有水的玻璃瓶保持静止，玻璃瓶所受摩擦力的方向为___________；增大握力，玻璃瓶受到的摩擦力将_______；取出一部分水，玻璃瓶仍静止，则其受到的摩擦力将_______（后两空均选填“增大”“减小”或“不变”）。竖直向上不变减小图10例5

（2023河南，16题）在劳动实践活动中，小刚用平板车运送货物，使货物与车一起沿水平路面向右做匀速直线运动，请在图11中以O为作用点，画出该货物的受力示意图。

如答图1所示考点物体的受力分析作图（10年7考）图11答图1若小刚推着小车向右加速运动，货物相对小车静止，请在图12中画出货物的受力示意图。

如答图2所示图12答图2例6

（2024项城一模改编）如图13所示，某小车沿水平面向右做匀速直线运动，在车厢顶部用细绳竖直悬挂一个小球A，小球与光滑的竖直车厢壁刚好接触。请在图甲中画出此时小球的受力示意图；若小车突然减速，请在图乙中画出此时小球的受力示意图。

如答图3所示图13答图3方法指导受力分析的一般步骤7．（2024沈丘三模）将一个重力为G的小球从空中某点由静止释放，小球落在竖直放置的轻弹簧上，将弹簧压缩到最低点后再被弹起。如图14所示，请画出小球在最低点时竖直方向上的受力示意图。

如答图4所示图14答图48．如图15所示，木块在粗糙水平面上A处以速度v0向右运动，冲上粗糙斜面后最终静止在C处。（1）请作出木块在A、C两处的受力示意图；（2）请作出木块在B处所受摩擦力的示意图。

如答图5所示图15答图59．（原创）传送带在现代工业生产线的广泛使用，大大提高了工作效率。图16是产品在传送带上被运送的情形，请你画出在下列几种情况下产品受力的示意图。（1）如图甲，将产品轻放在匀速运动的传送带上；（2）如图乙，产品随传送带匀速运动；（3）如图丙，顺时针转动的传送带突然停止；（4）如图丁，产品随倾斜的传送带一起斜向上匀速运动。图16如答图6所示答图6实验设计思路1．（1）如何反映阻力对物体运动的影响？通过小车在水平方向上只受阻力时_____________来反映的，这里应用的物理方法是_________；实验一探究阻力对物体运动的影响【10年未考】实验梳理表1运动的距离转换法实验设计思路（2）如何改变小车受到的阻力？通过改变水平面的粗糙程度来改变小车在水平面上受到的阻力，具体做法是分别将棉布、毛巾等铺在水平长木板上；（3）如何使小车获得相同的初速度？使小车从斜面的同一高度由静止自由滑下实验过程概述及注意点2．实验过程概述：实验装置如下图所示。依次让小车从斜面的_______高度由静止滑到毛巾、棉布和木板表面，观察小车在三种水平面上的运动情况，并分别记下小车在水平面上___________，然后进一步推测当小车不受阻力时的运动情况

实验结论3．（1）运动的物体受到的阻力越小，运动的距离越_____；（2）推测：如果运动的物体受到的阻力为零，物体将以原来的速度做___________运动同一运动的距离远匀速直线交流评估4．本实验不能直接验证牛顿第一定律5．实验时，小车滑出木板的解决方案：（1）增加木板的长度；（2）降低小车的释放高度；（3）减小斜面的倾角。注意：使用方案（2）（3）时，需要将前面的实验重新做一遍6．本实验采取从斜面上由静止释放小车的方法，而不是用手推一下小车，原因是_________________________________7．若实验中小车仅在木板表面滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：_________；原因是：___________________________________________________________用手推时不易控制小车的速度相同不需要

三次实验小车运动的距离不同，可以说明阻力对小车运动的影响本章优化训练第11题实验设计思路1．（1）要想找到物体在两个力作用下处于平衡状态时两个力之间的关系，应该先想办法在物体上施加两个力使物体平衡，然后在物体平衡时测量这两个力，看看这两个力之间存在怎样的关系；（2）为了便于观察两个力的关系，实验中应使研究对象处于_______（选填“静止”或“匀速直线运动”）状态实验二探究二力平衡的条件【10年未考】实验梳理表2静止实验过程概述及注意点2．实验过程概述：（1）实验装置如图所示，实验中，通过调整左右两个托盘中砝码的_______来改变拉力的大小，当左盘和右盘加入的砝码个数相同时，小车处于静止状态；将图中小车两端的绳子固定在同一端上，发现小车不会静止，说明一对平衡力必须满足大小_______、方向_______的条件；个数相等相反实验过程概述及注意点（2）在左右两托盘中放入相同个数的砝码，将小车水平扭转一个角度后释放，观察小车能否平衡，该过程是为了探究___________________________________3．注意：实验中通常使用小车而不用木块，并在较_______（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上进行实验，这样做的目的是减小_________对实验的影响实验结论4．作用在同一物体上的两个力，如果大小_______、方向_______，并且在_______________，这两个力就彼此平衡不在同一条直线上的两个力是否平衡光滑摩擦力相等相反同一条直线上交流评估5．将上图中的小车换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的砝码，使F1＝F2＝5N，则弹簧测力计的示数为____N6．（装置改进）如图所示，用小纸片代替小车做实验：（1）实验中选择小纸片，并且悬空，可消除_________（选填“重力”或“摩擦力”）对实验的影响。该方案中选用轻质小纸片，是为了减小_______（选填“重力”或“摩擦力”）对该实验的影响；5摩擦力重力交流评估（2）剪断小纸片观察小纸片的运动状态，可探究相互平衡的两个力是否作用在_______（选填“同一”或“不同”）物体上；（3）为了验证相互平衡的两个力是否作用在同一直线上，小美将小纸片下拉一定距离，如右图所示，松手后发现小纸片又恢复原状，小美的方案是否可行？_________（选填“可行”或“不可行”），这是因为___________________________同一不可行没有控制两个力的方向相反猜想1．（1）手掌压在桌面上滑动时，压力越大，手掌受到的阻力越大，由此猜想滑动摩擦力的大小可能与___________有关；（2）手掌压在桌面上滑动时，桌面越粗糙，滑起来越费力，由此猜想滑动摩擦力的大小可能与___________________有关实验三★探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关【10年1考，2019年考】实验梳理表3（课标要求必做类实验）压力大小接触面的粗糙程度实验设计思路2．如何显示物体所受滑动摩擦力的大小？用弹簧测力计沿水平方向拉动木块在木板上做匀速直线运动，由二力平衡知识可知，此时木块所受滑动摩擦力与拉力是一对_______力，因此弹簧测力计的示数_______（选填“大于”“小于”或“等于”）木块所受滑动摩擦力的大小平衡等于实验设计思路3．要探究滑动摩擦力的大小是否与上述猜想的因素有关，需要逐次探究，每次探究滑动摩擦力的大小与其中一个因素的关系时，需要控制其他因素不变，该探究方法是___________法。①探究滑动摩擦力的大小与压力的关系时，需控制___________________不变，改变___________；②探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系时，需控制___________不变，改变___________________控制变量接触面的粗糙程度压力大小压力大小接触面的粗糙程度实验过程概述及注意点4．实验过程概述：（1）按图组装实验器材，用弹簧测力计沿_______方向拉动木块，使它做___________运动，读取弹簧测力计的示数，即木块受到的滑动摩擦力大小，记录相关数据；（2）在木块上增加钩码，改变___________，再次测量滑动摩擦力大小；（3）换用表面更粗糙的长木板，保持压力不变，测出滑动摩擦力大小水平匀速直线压力大小实验过程概述及注意点5．需要记录的内容：接触面的粗糙程度、___________、滑动摩擦力大小6．注意：该实验中弹簧测力计应在_______方向上调零实验结论7．当接触面的粗糙程度一定时，接触面受到的压力越_____，滑动摩擦力越大；当接触面受到的压力一定时，接触面越_______，滑动摩擦力越大压力情况水平大粗糙交流评估8．【方案设计】有人认为滑动摩擦力的大小可能与接触面积有关，要探究此猜想，需要控制_____________________________不变，改变___________。上述器材不变，请简述你设计的方案：_______________________________________________________________________________________9．上述实验中在测量滑动摩擦力的大小时，存在的问题有哪些？（1）不易控制木块做匀速直线运动；（2）弹簧测力计示数不稳定，读数不方便等压力大小和接触面的粗糙程度接触面积将木块分别平放和侧放在同一木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，比较弹簧测力计的示数交流评估10．实验装置的改进：如图所示，水平向左拉动木板。当木块相对于地面静止时，弹簧测力计的示数_______（选填“大于”“小于”或“等于”）木块受到的摩擦力；加速拉动木板，弹簧测力计的示数_______（选填“变大”“变小”或“不变”）。该实验装置与原实验装置相比，优点是①_________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板；②弹簧测力计的示数稳定，便于读数等于不变不需要精选考法通关练例题在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”时，实验小组的同学们提出了以下几种猜想：A．与压力大小有关；B.与接触面积大小有关；C.与运动的快慢有关；D.与接触面的粗糙程度有关小明利用完全相同的两个木块A、B设计了如图17所示的实验。图17【实验过程】（1）请你写出能支持猜想A的一个生活现象：_____________________________________。（2）（操作细节）小明在实验时按照如图甲所示的方式用弹簧测力计拉动木块，使木块沿水平方向做匀速直线运动，他认为木块此时处于平衡状态，所以弹簧测力计的示数等于木块受到的滑动摩擦力大小。他的想法正确吗？_______（选填“正确”或“错误”），理由是_______________________________________________________________________。错误图17

用力捏紧刹车闸，自行车能更快停下来

此时拉力与摩擦力不在同一条直线上，不是一对平衡力，因此二者大小不相等【分析论证】（3）比较图中_________两次实验，可得出结论：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（4）（创新方案）比较图中丁、戊两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小_______（选填“有关”或“无关”），图丁中木块A、B一起做匀速直线运动时，木块B受到的摩擦力为____N。乙、丙无关0图17（5）小明又利用图丙所示装置进行了多次实验，记录的实验数据如下表所示：

分析表中数据可知猜想____（填字母）是_______（选填“正确”或“错误”）的。实验次数木块运动快慢弹簧测力计的示数/N1很慢0.62慢0.63较快0.6图17C错误【交流评估】（6）（批判质疑）同组的小华在探究滑动摩擦力大小是否与接触面积大小有关时，他先测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，重复实验，测得滑动摩擦力的大小也变为原来的一半。他由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面积越小，滑动摩擦力越小。你认为小华的结论正确吗？_________，理由是_______________________。改进方法是_____________________________________________。不正确没有控制压力大小不变

将切除的一半叠放在剩余的一半上面，重复实验（7）（创新方案）小明对实验装置进行了改进，如图18所示，两个传感器可分别显示拉力和压力的大小。①通过往沙桶中加减沙子可探究滑动摩擦力的大小与___________的关系，图中铁块所受摩擦力为______N；②当沙桶中的沙子增多时，拉力传感器的示数_______（选填“增大”或“减小”）；压力大小0.6减小图18③小明记录的数据如下表所示。请根据表中数据，在图19中画出滑动摩擦力f随压力F变化的图像。

如答图7所示分析图像可知：当接触面的粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小跟压力的大小成_______。正比实验次数12345压力F/N34567滑动摩擦力f/N0.60.81.01.21.4图19答图71．（2024，8题）乘客乘坐汽车时系好安全带，可以防止急刹车时，由于什么的惯性而受到伤害

（

）A．汽车 B．安全带C．乘客 D．座椅命题点牛顿第一定律惯性C2．（2023，8题）踢毽子是一项常见的健身运动。图20为一同学踢毽子的情景，毽子在向上运动的过程中，下列关于毽子的说法正确的是

（

）A．重力势能减小

B．运动状态改变C．受到惯性作用

D．在最高点时受力平衡B图203．（选择题改判断题）对的打“√”，错的打“×”。（2021，12题节选）如图21，花样滑冰运动员向前滑行，是由于受到惯性的作用

（

）×图214．（2021，6题）如图22，小明对静止在水平地面上的箱子施加推力，箱子运动起来；撤去推力，箱子停了下来。请你从上述情景中提出一个物理问题，要求运用运动和力的关系进行解释，不要与示例重复。【示例】问题：箱子为什么静止在水平地面上？解释：箱子受到重力与支持力的作用，二力平衡，箱子保持静止状态。问题：_______________________________?解释：_____________________________________________。图22施加推力，箱子为什么运动起来箱子受到的推力大于阻力，箱子由静止变为运动5．（2018，6题）如图23所示，上表面水平且光滑的小车上有A、B两个物体，两物体与小车以相同的速度一起向右匀速运动。B在A的正前方，B的质量小于A的质量。假设小车的上表面足够长，不计空气阻力，小车遇到障碍物突然停止后，A、B两物体_______（选填“会”或“不会”）相撞，原因是_________________________________________________________________________。不会

两物体在水平方向上不受外力，仍以原来的速度做匀速直线运动，距离保持不变图236．（2015，7题）如图24所示，物体在重力、支持力和摩擦力作用下，沿足够长的水平面向右做减速直线运动。假设物体运动时，重力突然消失，请推断物体的运动情况：_________________________，简要说明你的推理过程：___________________________________________________________________________________________________。图24水平向右做匀速直线运动当重力消失时，物体受到的支持力消失，摩擦力也同时消失，运动的物体不受力，将向右做匀速直线运动7．（选择题改判断题）对的打“√”，错的打“×”。（1）（2021，12题节选）掷出后的冰壶对冰面的压力与其重力是相互作用力

（

）（2）（2019，10题节选）引体向上：人拉住单杠静止时，单杠对人的拉力与人的重力平衡

（

）×命题点平衡力与相互作用力√（3）（2018，12题节选）如图25所示，运动员穿着滑雪板在水平雪地上进行滑行训练。

①雪地对滑雪板的支持力和滑雪板对雪地的压力是相互作用力

（

）②滑雪板受到的重力和雪地对滑雪板的支持力是一对平衡力

（

）图25√×8．（2023，5题）小亮与小华在课后利用木质黑板擦对滑动摩擦力进行探究。如图26所示，先让黑板擦平整的一面轻贴竖直黑板面，松手后黑板擦沿着黑板面竖直下落，黑板擦在下落过程中，小亮认为其受到黑板面的摩擦力作用，小华则认为黑板擦不受摩擦力。你认为_______的观点正确，请简要说明理由：___________________________________。命题点摩擦力图26小华

黑板擦在下落过程中黑板面不受压力9．（2021，4题节选）书法是中华民族文化的瑰宝。如图27，手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，笔受到的摩擦力将_______（选填“增大”“减小”或“不变”）；在纸上写字，笔运行中笔毫向左弯曲，此时笔毫所受摩擦力的方向_______（选填“向左”或“向右”）。10．（2020，20题节选）为了交通安全，禁止在公路上晒粮。请用摩擦力的知识解释在公路上晒粮的危害。答：____________________________________________________。图27不变向左人和车走在粮食颗粒上时，摩擦力减小，容易引发交通事故11．（选择题改判断题）对的打“√”，错的打“×”。（2022，12题节选）为了将一物块送到高处，小杰用木板和滑轮搭建了如图28所示的装置。用力F拉动绳端，物块沿斜面匀速向上运动。（1）此时物块所受摩擦力的方向沿斜面向下

（

）（2）若绳子突然断开，物块将立即下滑

（

）图28√×12．（2017，11题）图29为一种爬杆机器人，仅凭电池提供的能量，就能像人一样沿杆竖直向上匀速爬行。机器人在此过程中

（

）A．所受摩擦力方向竖直向下B．对杆的握力增大时，所受摩擦力增大C．匀速爬行速度增大时，所受摩擦力不变D．动能全部转化为重力势能C图2913．（2024，16题）如图30，手按压水平桌面并向左滑动，可感受到桌面对手的支持力和摩擦力。请以A点为作用点，画出桌面对手的支持力和摩擦力的示意图。

如答图8所示命题点物体的受力分析作图图30答图814．（2022，16题）图31是悬挂在课桌旁的文具袋。请在图中标出文具袋重心O的大致位置，并以O为作用点画出文具袋静止时的受力示意图。

如答图9所示图31答图915．（2017，16题）如图32所示，当小军用力推墙时，他沿水平冰面减速向后退去，请你画出此时小军的受力示意图。（图中黑点表示重心）

如答图10所示图32答图1016．（2019，15题）如图33所示，当铁球摆到最高点A时，请画出它此时的受力示意图。

如答图11所示图33答图1117．（2019，18题）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，装置如图34所示，铝块和木块的外形相同，一端带有定滑轮的木板固定不动，铝块通过细线与弹簧测力计相连。（忽略滑轮的摩擦）命题点探究影响滑动摩擦力大小的因素图34（1）图甲中，将铝块放在水平木板上，竖直向上拉弹簧测力计，当铝块沿水平方向做___________运动时，铝块所受滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数F1，则F1＝______N。（2）比较图甲、乙所示的两次实验，可以得出：在_________________相同时，_______越大，滑动摩擦力越大。图34匀速直线1.6

接触面粗糙程度压力（3）图乙实验完成后，利用原有器材，还可进一步探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，请你简要说明实验方案：___________________________________________________________。（4）请你判断：图丙中，铝块水平运动时所受滑动摩擦力_______（选填“大于”“小于”或“等于”）图甲中铝块所受滑动摩擦力。图34

将木块与铝块互换位置，重复实验，比较两次弹簧测力计的示数等于【知识梳理】知识点一

1．力阻力2．没有受到力静止匀速直线运动注意

(2)不能3．不变质量质量①④

②③易错现象分析

1．不需要改变2．(1)×

(2)×

(3)√

(4)×参考答案知识点二

3．静止匀速直线运动4．同一相等相反直线5．同一两个6．匀速直线运动易错现象分析

3．(1)650下非平衡(2)0

700(3)不是相互作用4．(1)×

(2)×

(3)√

(4)×

(5)×

(6)×知识点三

1．(2)粗糙(3)相对运动(2)粗糙2．a．(1)压力①

(2)粗糙程度③④b．(1)减小⑦

(2)减小⑥

(3)滚动⑤(4)②

易错现象分析

5．(1)不一定不一定