2025版中考物理复习课件 01 第1章 声现象

第1章声现象第1部分依“标”据“本”全面复习版本导航人教：八年级上P26～45；沪科：八年级P33～51；北师：八年级上P75～96【本章知识结构】知识点一声音的产生与传播（10年8考，除2016、2015年）振动振动介质不能波不同v固＞v液＞v气3404．回声（1）定义：声音在传播过程中遇到障碍物被_______回来的声音。（2）回声到达人耳比原声晚0.1s以上时，我们才能分辨出回声和原声，否则反射回来的声音只能使原声加强，如在室内讲话听着比在室外更响亮。（3）如图1所示，回声测距原理：图1反射1．【发声体的判断】（1）人说话的声音是由_______振动产生的；（2）弦乐器的声音是由_____振动产生的；（3）管乐器的声音是由_________振动产生的；（4）打击乐器，如鼓的声音是由_______振动产生的。声带弦空气柱鼓面2．判断下列说法的正误：（1）正在发声的物体一定在振动

（）（2）物体振动时人一定能听到声音

（）（3）声音在固体中的传播速度一定大于在液体中的传播速度

（）（4）声在空气中的传播速度一定为340m/s （）√×××1．频率：物体每秒内振动的次数，单位为_______________，单位符号为_____。知识点二知识点二声音的特性（10年6考，除2024、2021、2018、2017年）赫兹（或赫）Hz2．三个特性的比较特性音调响度音色概念声音的高低声音的大小声音的品质与特色影响因素发声体振动的①_______，频率高则音调②_____（1）发声体的振幅，振幅大则响度③_____；（2）到发声体的距离和声音的分散程度发声体的材料和结构频率高大特性音调响度音色改变方法弦乐器：弦越紧、越细、越短，音调越④_____；管乐器：空气柱越短，音调越⑤_____；打击乐器：被击打物表面绷得越紧，或质量越小，音调越⑥_____（1）改变击打、拨弦和吹奏的力度，力度越大，响度越⑦_____；（2）改变到发声体的距离和声音的分散程度，距发声体越⑧_____，声音分散程度越⑨_____，响度越大改变发声体的材料或⑩_______高高高大近小结构特性音调响度音色在波形图上的体现

波形密的音调高

波形高的响度大

波形不同，音色不同巧记：音调看疏密，响度看高低，音色看形状知识点睛

正常人耳听到声音需要满足三个条件：①有传声介质；②声的频率在20～20000Hz；③响度足够大。3．【日常用语中对声音特性的描述】（1）“粗”“细”“清脆”“低沉”“尖锐”常用来描述声音的_______；（2）“女高音”“男低音”中的“高”“低”描述的是声音的_______；音调音调（3）“音量大小”“轻声细语”“引吭高歌”“万籁俱寂”“震耳欲聋”描述的是声音的_______；（4）声音模仿秀（口技）模仿的主要是声音的_______；“闻其声而知其人”和“听声可辨乐器”是根据声音的_______判断的。4．判断对错：只要响度足够大，我们就能听到声音

（）响度音色音色×1．声可以传递_______，如：语音交谈、回声定位、“望闻问切”中的“闻”。2．声可以传递_______，如：爆竹声震碎玻璃、扬声器“吹动”蜡烛。知识点三知识点三声的利用（10年3考，2021、2019、2017年考）信息能量注意若利用声获取到了信息，则说明声传递了信息；若声引起了其他物体变化，则说明声传递了能量。

3．超声波与次声波

定义应用实例超声波频率高于_________Hz的声利用超声波传递_______超声定位（倒车雷达、声呐探测鱼群、超声导盲仪）；用B超诊断病情；蝙蝠活动和觅食；探测金属内部裂纹利用超声波传递_______清洗机械；击碎人体内的结石20000信息能量

定义应用实例次声波频率低于_____Hz的声利用次声波传递_______大象用次声波交流；监测自然灾害（地震、火山爆发、台风、海啸等）利用次声波传递_______次声波武器可使内脏产生强烈共振而受损20信息能量4．超声波与电磁波的区别类型超声波电磁波产生由物体振动产生，属于声波的一种由变化的电流产生传播需要介质，不能在真空中传播不需要介质，可以在真空中传播5．【与汽车相关的知识分析】（1）如图2所示，汽车的倒车雷达是利用_______波传递信息的；（2）北斗卫星与汽车导航系统之间是通过_______波传递信息的。图2超声电磁1．噪声定义（1）从物理学的角度讲，噪声是发声体做_____________时发出的声音。图3是噪声和乐音的波形图，其中噪声的波形杂乱无章。（2）从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。2．声音强弱的等级：以_____________为单位，表示声音强弱的等级。0dB不是没有声音，而是人刚能听到的最微弱的声音。知识点四知识点四噪声的危害与控制（10年1考，2015年考）无规则振动分贝（dB）6．判断对错：（1）物体只要做规则振动，产生的声音就不是噪声

（）（2）自动噪声监测仪既能监测噪声大小，也能减弱噪声

（）××3．控制噪声的途径噪声的产生与传播声源的振动产生声音介质传播声音人耳接收声音防治方法防止噪声_______阻断噪声_______防止噪声进入_______控制噪声的位置在声源处控制，如_______（选填序号，后同）在传播过程中控制，如_____在人耳处控制，如_____生活实例

产生传播耳朵②③①④含新教材素材例1（1）（RJ、HK、BS图片）（2018河南，4题改编）如图4所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球被反复弹起，该实验说明了声音是由物体的______产生的。请你再设计一个说明该结论的实验：_______________________________________________。考点声音的产生与传播（10年8考）振动

将发声的音叉插入水中，看到溅出水花（合理即可）图4（2）（RJ、HK、BS图片）如图5所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越____，由此可知声音的传播需要______，声音不能在______中传播，这里运用了__________（选填“转换”或“科学推理”）法来获取结论。小介质真空科学推理图5例2

（学科融合）（2024南充）“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”这描写的是琵琶的声音，从诗文中可以看出琵琶声是由琴弦_______产生的，转轴可以改变琴弦的松紧度，进而改变声音的_______（选填“音调”“响度”或“音色”）。振动考点声音的特性（10年6考）音调例3

（RJ、BS图片）（2022河南，4题）小利在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一个水瓶琴，如图6所示。对着瓶口吹气，发出的声音是由瓶中_________振动产生的。依次吹每个瓶的瓶口，发出声音的音调不同，越靠近_____（选填“左”或“右”）端音调越高。空气柱右图6（1）用相同的力度，从左到右依次敲击瓶子，发出的声音是由___________（选填“空气柱”或“瓶子和水”）振动产生的，第_____个瓶子发声的音调最高。（2）用不同的力度敲击同一个瓶子时，发出声音的_______不同；我们能分辨出琴声与笛声是因为它们所发声音的_______不同。瓶子和水一响度音色1．（RJ、HK、BS图片）（2024安阳模拟）如图7所示，河南博物院陈列的编钟是中国古老的打击乐器，大小不同的编钟按照次序排列起来，并悬挂在一个巨大的钟架上。用击槌敲打不同的编钟，能发出不同的乐音。由于每个编钟发出声音的_______不同，故按照乐谱敲打可以演奏出美妙的乐曲。当敲打同一个编钟的力度增大时，发出声音的_______变大。（均填声音的特性）音调响度图72．（RJ、BS图片）观察如图8所示的声音波形图，其中____________的音调相同，_____________的响度相同，_____________的音色相同。甲、乙、丁甲、乙、丙甲、丙、丁图8例4

（RJ图片）（2024齐齐哈尔）声在生活中有着广泛的应用。眼镜店清洗眼镜的设备（如图9）是利用_________（选填“超声波”或“次声波”）使清洗液发生剧烈振动达到去污的效果，这是利用了声可以传递_______。考点声音的利用与控制（10年4考）图9超声波能量例5

（物理与生活）小明正在写作业，听到外面传来广场舞乐曲声，于是他关上了门窗。此时广场舞乐曲对小明而言是_______（选填“噪声”或“乐音”），他关上门窗是在_____________减弱该声音。噪声传播过程中1．（2017，1题）我们生活在声音的世界里，声音由物体的_______产生，以_____的形式在介质中传播。命题点声音的产生与传播振动波2．（2024，1题）甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图10，甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声音是由物体_______产生的道理。请你写出一个能表明这一道理的现象：_____________________________________________________________________________________________________________________。图10振动

说话时，用手触摸咽喉处，会感觉到振动（或将发声的音叉插入水中会溅起水花；或发声的音箱上的轻小物体会跳动；合理即可）3．（2023，2题）箫是我国的一种传统乐器。如图11所示，演奏者吹箫时，发出的声音是由空气柱的_______产生的；演奏者用手指按压不同位置的气孔，是为了改变声音的_______。命题点声音的特性图11振动音调4．（2020，2题）如图12所示，将正在发声的音叉插入水中，会看到水花飞溅，这说明声音是由物体的_______产生的。频率为256Hz的A音叉和频率为440Hz的B音叉中，____音叉声音的音调较高。振动B图125．（2019，8题）中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是

（）A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生B．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关C．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息D6．（2021，3题）豫剧是我国五大戏曲剧种之一，如图13。演唱时常用梆子进行伴奏，梆子受敲击时由于_______而发声；人们听到“刘大哥讲话理太偏”的唱词，就知道是《花木兰》选段，这是利用了声可以传递_______。命题点声音的利用振动信息图13【知识梳理】知识点一

1．振动振动2．介质不能波3．不同v固＞v液＞v气

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4．(1)反射易错现象分析

1．(1)声带(2)弦(3)空气柱(4)鼓面2．(1)√

(2)×