统编版道德与法治七年级上册7上道法第四课 友谊与成长同行 同步测试

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友谊与成长同行一、单项选择题1.有人这样形容朋友：“朋友是肩膀，可以让你靠着哭泣；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来……”这说明（）A.近朱者赤，近墨者黑B.朋友越多越好C.朋友能给我们温暖、支持和力量D.有困难时找朋友是唯一的方式2.小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的行为你的认识是（）A.友谊是接受，也是付出，要学会关怀对方B.小红做得对，只和学习好的同学交朋友C.小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评D.朋友要坦诚相见，这样做是对的3.朋友正在做的事我们会关注，朋友觉得有趣的事我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。这说明（）A.只要朋友做什么，我们就跟着做什么就行了B.我们要时刻准备协助朋友C.朋友对一个人的影响很大D.友谊地久天长4.有人说：“友情像一把伞，晴天能遮蔽火热的太阳，幻化出最美好的情感；友情是水中悠闲的小舟，是树枝上跳跃的鸟儿发出的鸣叫；友情是伸出的一只手、坚实的肩膀，抑或一句温暖的话。”这段话说明（）A.友情只有青少年需要B.友情是生活中不可缺少的，没有友情的人会死掉C.友情是我们健康成长不可缺少的精神营养，人生离不开友情D.友情只是一部分人的需要，孤独的人不需要友情5.我们的言谈举止、性格爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。这说明了（）A.朋友对我们具有影响力B.友谊最珍贵，要广泛结交朋友C.我们受到朋友的都是好的方面的影响D.我们做人没有原则，没有主见6.今年暑假，李萌独自随团到华东六省旅游，这趟旅程让她认识了很多的新朋友，并和他(她)们玩得很开心，她还主动帮助旅游团的叔叔阿姨做事，给大家讲故事、唱歌，她觉得旅游特别能锻炼人的交际能力。下列对此理解错误的是（）A.李萌的朋友圈扩大了，与朋友活动内容更丰富了B.李萌的朋友圈缩小了，但与朋友交往更深入了C.交往越广泛，越有利于我们拓宽视野，增长见识D.参加公益活动或社会活动，是扩大交往范围好方式7.“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”培根的这就话说明（）A.交往可以帮助我们养成热情开朗的性格B.交往可以促进个人的进步和事业的成功C.友谊让人分享快乐，排解忧愁D.友谊可以帮助我们解决所有困难8.九年级女生王梅不喜欢“抛头露面”，和男生说话会更紧张，班级活动也因此经常不参与。三年来，她的朋友很少，和同学发生矛盾，受了委屈只知道哭泣……如果你是她的好朋友，你会对她说（）A.与父母交流沟通，要他们出面帮助自己B.向人民法院起诉，依法维护自己的合法权益C.要多交朋友，多参加集体活动D.从此封闭自我，保护自己，不与他们交流沟通9.“友谊是天地间最可贵的东西，友谊是人生最大的安慰。”这句名言告诉我们（）A.友谊的价格最高B.友谊十分宝贵，我们任何时候应不惜一切代价维护它C.友谊能给我们金钱，给我们财富D.友谊十分宝贵，能给我们力量，给我们安慰10.被称为个人电脑软件之父的比尔·

盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗·艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就，这说明（

）

A.友谊能调节情感

B.友谊给人智慧和力量C.友谊给人以朋友

D.友谊是相互理解

11.刘晶是八年级的一名女生。最近她感到了一些困惑：凡是集体的活动，她都没有兴趣，情愿一个人独自玩耍；许多事情她总是爱一个人独来独往，和同学难得讲上一句话。刘晶要解除这些困惑，需要（）A.发奋苦读，把学习成绩提上去B.认识到友谊的重要性，和同学友好相处C.自尊自立、自信自强D.听父母的话，遵守学校的规章制度12.进入中学后，小雨很想交到知心朋友。但是从小娇生惯养的她住进学校的集体宿舍后，在得到同学们的很多关照时，却对他人却漠不关心。久而久之，同学们渐渐疏远了她，她想结交好朋友的愿望也一直未能达成。小雨没有交到朋友的原因是（ ）A.她缺乏独立生活的能力 B.宿舍里的同学对生活小事斤斤计较C.她的家庭条件太过优越D.她只知索取，不知付出，没做到换位思考 13.“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。”高尔基的这一名言告诉我们（）A.友谊让我们共同分享也相互分担B.结交朋友就意味着给予和分担，而不是接受和分享C.真正的朋友能为我们付出一切D.结交朋友需要我们掌握方法、讲究艺术14.如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际中的温暖，就要献出自己的信任。这说明（）A.人际间的交往是双向的B.人际间的交往是单向的C.在人际间的交往中要怀有戒备心理D.人际间的交往是无条件的

15.无论是竞争还是合作，我们都要处理好自己和他人的关系。下列做法中不恰当的是()A.以自我为中心B.学会理解和谅解别人，减少分歧C.发现别人的长处，虚心向别人学习D.站在对方的角度考虑问题，以诚相待，帮助他人二、多项选择题16.你喜欢与下列哪些人交朋友（）A.王虎喜欢给别人起外号，并乱叫一气B.王小丽学习好，喜欢独来独往，不愿与人合作C.李林品学兼优、待人真诚、尊敬师长、团结同学D.张帆为人热情大度，不太计较同学之间的“小摩擦”17.“朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友是被中的棉，有你才温暖；朋友是菜中的盐，有你才香甜。”这告诉我们（）A.友谊照亮我们的生活之路B.在人生旅途上，朋友伴我们同行C.朋友会为我们提供一切需要，满足我们所有的要求D.朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好18.学习成绩优异的小佳待人高傲，而且不关心集体,因此同学们都和他很疏远。小佳要想获得同学们的友谊,正确的做法是（）A.积极参加活动，关心集体事务B.在学习、生活等方面主动帮助有困难的同学C.尊重同学，尤其是各方面处于不利地位的同学D.认定几个优秀同学和他们交往，不管对方是否同意19.“一个缺少友情，长期得不到心理满足的人，容易产生心理异常。”这句话说明的道理是（）A.友情是一种正常的心理需求

B.同学之间应该发展正常的友情

C.拥有了友情就拥有了健康D.心理疾病都是由于缺乏友情导致的20.小雯的父母离婚后，她失去了家庭的温暖，内心受到极大打击，学习成绩下降。同学们了解后主动接近她，在生活上关心、帮助她。同学们的友情使小雯从郁闷消沉的阴影中走出来，学习成绩不断提高。这一事例说明（）A.因为朋友，我们减少了孤独，活得更加温暖B.友情有助于排解烦恼和忧愁C.朋友同我们一起走过生活的岁月D.友情一定能使人提高成绩；三、简答题21.价值判断题小明在与朋友相处时，经常吹捧朋友，以为这样可以获得友情。判断：理由：22.小明是一名七年级的学生，学习成绩很好，但是别人问他问题时，他却不愿意帮助别人，总是说：“自己去想！”他还经常给同学起外号。同学碰掉了他的文具盒，他就大吵大闹。一学期之后，小明一个朋友也没有，他感到很孤独。(1)请结合材料分析小明为什么不能交到朋友。(2)他要想获得同学的友谊应该怎样做？23.进入中学阶段，良好的人际关系开始成为影响中学生个人健康成长的重要因素。学习与人际交往是每个中学生必须面对的问题。它具有普遍性和特殊性。没有交往，世界将成为一片荒凉的沙漠。美国著名的心理学家卡耐基认为，一个人的成功，30%靠自己的努力，70%靠人际关系。良好的人际关系，不仅能给人生带来快乐，而且更能助人走向成功。正值身心飞速发展的中学生，精力充沛、热情奔放，尤其喜欢人际交往，更需要用交往编织起彩色的岁月。(1)进入中学阶段，你的交往范围发生了什么变化？(2)面对新的朋友，你是否产生过交友的障碍，对此，我们应该怎样处理？24.材料一一个冬天的早晨，一颗快要熄灭的火苗跟小树林攀谈起来，它甜言蜜语地对小树林说：“和我交个朋友吧！我是太阳的兄弟，能够给你带来温暖，可以让你在冬天保持春夏季节的苍翠。”小树林信以为真，与火苗交上了朋友。火苗得到燃料，变成熊熊大火，很快把小树林烧光了。材料二两个朋友结伴去旅行，路中遇见一头熊。其中一个人吓坏了，丢下朋友不顾，迅速爬到树上藏起来；另一个人深知靠自己的力量对付不了这只熊，急忙倒在地上装死。熊走近他，那人一动不动地屏住呼吸，熊以为他真的死了，便走开了。当熊走远后，树上的朋友才爬下来，问他：“熊跟你嘀咕什么了？”他说：“哦，与那种在危难时刻将朋友弃之不顾的人打交道，要多加小心！”上述两则材料告诉我们什么道理？除此之外，友谊还需要哪些特质？我们应如何追求高品质的友谊？参考答案题号123456789101112131415答案CACCABDCDBBDADA题号1617181920答案CDABDABCABABC21.判断：错误。理由：朋友相交，贵在真诚。朋友之间要用真心去交流和沟通，不能虚情假意，更不能口是心非。只有以诚相待、以心相交，才会赢得朋友的信赖，建立一种真挚持久的友情。22.(1)从材料可知，小明缺乏友谊的特质。别人问他问题时，他却不愿意帮助别人，总是说自己去想，这说明他自高自大，没有关心和帮助同学；他还经常给同学取外号，这说明他没有理解、尊重同学；同学碰掉他的文具盒，他就大吵大闹，这说明他不能原谅别人，宽容他人。(2)他要想获得同学们的友谊应该改掉缺点，学会呵护友谊。如：用心去关怀对方，体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁以行动向朋友表达关心和支持；学会尊重对方；学会正确处理冲突，冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式；学会承受并正确对待交友中受到的伤害；等等。23.(1)随着年龄的增长，我的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了，交往更加深入，朋友关系更加密切。(2)面对新的环境、新的朋友，我渴望得到友情，但又有一份担心、困惑，如：害怕交不到知心朋友，害怕因交往而给彼此带来伤害，担心自己缺乏交往技