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文档简介
内蒙古呼伦贝尔市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版期中考试(上学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).看拼音,写词语。
shùnjiān
línɡlì
jīnɡyínɡ
xuānnào
táixiǎn
pénɡpài
dǐyù
zhènɡfǔ
rìkòu
dǒuqiào
评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).书写规范汉字。kāngkǎi___的牧民,有点pàxiū___的闰土,声音shāyǎ_____的老支书,zhuàngliè___牺牲的邱少云,wúsī____的老班长,从不bàoyuàn___命运的桑娜,在劳而无获的jǔsàng____中仍不失爱心的渔夫,pǔxiě_______《月光曲》的贝多芬,这些中外人物形象是善和美的化身。2).辨字组词。
距(
)
篷(
)
燥(
)
柜(
)
缝(
)
曝(
)3).根据所学知识填空。
(1)跟着诗词去旅行。跟随杜牧,去江南欣赏“____,水村山郭酒旗风”;跟随刘禹锡,来到黄河边,赏“_______,浪淘风簸自天涯”;跟随王安石,看湖阴先生“茅檐长扫净无苔,_____”;跟随朱熹,在“等闲识得东风面,______”中看无边春景。
(2)跟着先贤学品格。守护祖国疆土,人人有责,我们应该铭记李纲“祖宗疆土,____,不可以尺寸与人”的告诫。即便人微言轻,我们也要像陆游一样,“位卑____”。敢于踏出脚步,积极探索,懂得鲁迅“_____,走的人多了,也便成了路”的告诫。
(3)跟着诗词领悟文人感情。读孟浩然“移舟泊烟渚,___”,我们感知到诗人的羁旅之愁;读辛弃疾“_____,听取蛙声一片”,我们品读出词人对美好生活的向往之情;读毛泽东“红军不怕远征难,_______”,我们感悟到红军战士的豪情。4).看拼音,写词语。
rèqíng______fángyù____
míngmèi___
xīnpíngqìhé______
shūjí_____
ǒurán____
xìtǒng_____
sīkōngjiànguàn_____5).填写古诗词句(用课本中的诗句、词句填写)
王国维说“一切景语皆情语,一切情语皆景语。”杜牧在隐忧中这样描写江南的寺庙:___,_____;辛弃疾夜行黄沙道记下稻香和蛙鸣:_____,____;刘禹锡由黄河流水想到“牛郎织女”的传说:____,_____;毛主席回想红军翻五岭、越乌蒙、过雪山,巧渡金沙江、强过大渡河的英勇历程,不由赞颂道:“______,_____”。评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).下面词语中,加点字的读音正确的一项是(
)A.和面(huó)倾听(qīn)B.黧黑(lí)瞻仰(zhān)C.蜷缩(juǎn)勉强(qiáng)D.抽噎(yè)奄奄一息(yǎn)2).下列句子中,加点字词解释有误的一项是(
)A.思援弓缴而射之(拉、引)B.博学多通(通晓,明白)C.兔走触株(走路)D.物莫能陷也(刺破)3).列词语书写有错误的一项是(
)A.资格
染缸
幼稚
花圃B.惊惶
建树
寄托
支援C.肿胀
通霄
依偎
僻免D.倾覆
商贩
清脆
蟋蟀评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).按要求完成句子练习。
(1)他不但改正了错误,而且还接受了批评。(修改病句)
_______________________________________
(2)得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!(改为陈述句)
_______________________________________
(3)他舍己为人的精神值得我们学习。(改为反问句)
_______________________________________
(4)我们学校是全县人数最多的学校。(改为双重否定句)
_______________________________________
(5)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。(改为感叹句)
_______________________________________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).请将下列作者所对应的文章用线连起来。
《山中访友》
老
舍
《背
影》
朱自清
《少年闰土》
鲁
迅
《林
海》
李汉荣2).选择合适的内容填空。
聪明的
松树
茂密的
松果
挺拨的
松鼠
好吃的
松树林评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).把下面排列错乱的一段的话,按先后顺序重新排列。
()我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着,一眼就望见迎面墙上的彩色画。
()我想:这就是我要访问的那位退休老师吧?
()院子里静悄悄的,收拾得干干净净。靠近屋门有棵松树,长得高大挺拔。
()屋里坐着一位头发花白的老年人,正在对一群孩子讲着什么。
()我轻轻地推开门。
()我朝着屋里望去。2).把下列句子排列成一段通顺的话。
________外公没有等姐姐和我发问,就说开了:“据说蝙蝠洞有八十九曲,因洞内有许多蝙蝠窝,‘蝙蝠洞’因此得名”。
________星期天,我、姐姐、外公一起游览风景秀丽的青芝山。
________我们向洞里走去,一路上陪伴我们的只有泉水的“叮咚”声,由于洞内有回声,泉声虽小,却很清晰。
________我们拐过一弯又一弯,转过一曲又一曲,眼看没路了,却又见一条小路,真是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”
________绕了几道弯,我们来到著名的“蝙蝠洞”。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).“小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣”用了比喻手法。_____评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).读下面一段话,完成练习。三黑一边耙地,一边想着:翻身的人儿心里真甜。他()的,连嘴都合不上。地里的蝈蝈,也叫得更欢。1.在句子中的括号里填上合适的词语。
2.用“___”画出这段话中对三黑心理描写的句子。
3.“翻身的人儿心里真甜。”你是怎么理解这句话的?
________________评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).作文
请以《疫情无情人有情》为题,写一篇记叙文。
温馨提醒:文中不要出现真实姓名和校名。书写规范,卷面整洁。
参考资料:
评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).文学阅读。穿透灵魂的微笑①非洲的一座火山爆发了,随之而来的泥石流狂泻而下,迅速扑向坐落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木,一切的一切都没有躲过被冲毁的劫难。②滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲,每一次拉扯无疑是一种更大的伤害。此刻房屋早已倒塌,她的双亲也被泥石流夺去了生命,她是村里为数不多的幸存者之一。③当赶来的记者把摄像机对准她时,她始终没有叫一个“疼”字,而是咬着牙微笑着,不停地向营救人员挥手致谢,两臂做出表示胜利的“V”字形。她坚信政府派来的营救人员一定能够救她。可是,营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。在被营救的过程中,小女孩始终微笑着挥着手,一点一点地被泥石流淹没。在生命的最后一刻,她脸上仍然流露着微笑,手臂一直保持着“V”字形。那一刻,仿佛漫长如一个世纪,在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。④世界静极,只见灵魂独舞。⑤死神虽然可以夺去人的生命,但永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神!穿透灵魂的微笑,常常在生命的边缘蕴含着震撼世界的力量,让人生所有的苦难如轻烟般飘散。⑥世界上最坚硬不屈的,就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂!【注释】泥石流:是指由于降水(暴雨、冰川、积雪融化水)在沟谷或山坡上产生的一种挟带大量泥砂、石块和巨砾等固体物质的特殊洪流。泥石流具有突然性以及流速快、流量大、物质容量大和破坏力强等特点。发生泥石流常常会冲毁公路、铁路等交通设施甚至村镇等,造成巨大损失。1.请概括短文的主要内容,并写出短文的中心思想。
_____________________
2.请用下面的词语造句,注意加上正确的标点符号。
一筹莫展:_____________________
遍体鳞伤:_____________________
3.小女孩的“微笑”在向人们传达什么?
_____________________
4.短文第④自然段划线句子的“灵魂独舞”指的是什么?
_____________________
5.这场可怕的泥石流也夺去了小女孩的双亲和大多数乡亲的生命,文章为什么只详写小女孩,其他人却一笔带过?
_____________________
6.假如有雕塑家要为这个小女孩塑造一尊铜像,你希望再现哪个瞬间?请你结合短文描绘细节。
_____________________评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).给加点的选择正确的解释。(只填序号)
(1)快:①乐意称心;②锋利;③直爽;④将要;⑤迅速。
大快人心(
)
心直口快(
)
眼疾手快(
)
天快亮了(
)
快刀斩乱麻(
)
(2)益:①好处;②增加;③更加。
延年益寿(
)
精益求精(
)
受益匪浅(
)
(3)险:①可能遭受的灾难;②可能发生的灾害;③存心狠毒;④几乎差一点;⑤要隘,不易通过的地方。
险遭不幸(
)
长江无险(
)
陷入险境(
)
安然脱险(
)
用心险恶(
)2).选词填空。
戛然而止
不可开交
风雨不透
(1)师傅这会儿正忙得(
)他一只手炒着肉片,一手剁青椒。
(2)他的话音(
),发现老头儿脸色陡地变得青灰……
(3)她的话说得(
),让对方很难找到破绽。
茂盛
茂密
(4)今年的丁香花似乎开得格外(
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