高考语文文言文阅读训练：文言翻译（解析版）

高考语文文言文阅读训练21——文言翻译

建议用时：40分钟

满分：32分实际得分：______先

一.阅读下面的文言文，完成下面的题目。

世民聪明勇决识量过人见隋室方乱阴有安天下之志倾身下士,散财结客，咸得其欢心。晋阳令刘文静

见李世民而异之日：“此非常人。”乃深自结纳。文静坐与李密连昏，系太原狱，世民就省之。文静日：“天

下大乱，非高、光之才不能定也。"世民日：“安知其无，但人不识耳。我来相省，非儿女之情，欲与君议

大事也。计将安出？”文静日：“今主上南巡江、淮，李密围逼东都，群盗号以万数，当此之际，有真主驱

驾而用之，取天下如反掌耳。太原百姓皆避盗入城，文静为令数年，知其豪杰，一旦收集，可得十万人，

尊公所将之兵复且数万，一言出口，谁敢不从？以此零虚入关，号令天下，不过半年，帝业成矣。”世民笑

日：“君言正合我意。”乃旧部署宾客，渊不之知也。世民恐渊不从，犹豫久之，不敢言。会突厥寇马邑，

渊遣高君雅将兵，与马邑太守王仁恭并力拒之。仁恭、君雅战不利，渊恐并获罪，甚忧之。世民乘间屏人

说渊日：“今主上无道，百姓困穷，晋阳城外皆为战场。大人若守小节，下有寇盗，上有严刑，危亡无日。

不若顺民心，兴义兵，转祸为福，此天授之时也。”渊大惊目：“汝安得为此言！吾今执汝以告县官。“世民

徐日：“世民睹天时人事如此，故敢发言。必欲执告，不敢辞死。”渊日：“吾岂忍告汝，汝慎勿出口。”明

日，世民复说渊目：“今盗寇日繁，遍于天下。大人受诏讨贼，贼可尽乎？要之，终不免罪。且世人皆传李

氏当应图谶，故李金才无罪，一朝族灭。大人设能尽贼，则功高不赏，身善危矣。唯昨日之言，可以救祸，

此万全之策也，愿大人勿疑。”渊乃叹日：''吾一夕思汝言，亦大有理。今日破家亡躯亦由汝，化家为国亦

由汝矣。"(节选自《通鉴纪事本末・高祖兴唐》)

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)文静坐与李密连昏，系太原狱，世民就省之。

(2)会突厥寇马邑，渊遣高君雅将兵，与马邑太守王仁恭并力拒之。

【答案】

(1)刘文静因为和李密联姻受牵连而获罪，被关押在太原的监狱里，李世民去监狱探视他。

(2)适逢突厥进犯马邑，李渊派遣高君雅率兵，和马邑太守王仁恭合力抵御突厥军队。

【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

(1)“坐”，因……犯罪；“连昏”，指姻亲，昏，同“婚”；“系太原狱”，省略句，“系(于)太原狱”；

“省”，探视。

(2)“寇”，进犯；“将”，率领；“并力”，合力；“拒”，抵御。

参考译文：

李世民聪慧、明理、勇武、果决，见识胆量过人，他眼见隋朝皇室正处于变乱之中，暗中怀有安定天

下的志向。他为人谦逊，礼贤下士，散发财物，结交宾客，都得到了人们由衷的拥戴。晋阳令刘文静看见

李世民而认为他与常人不同，说："这个人不是平常人。”于是主动和他交往。刘文静因为和李密联姻受

牵连而获罪，被关押在太原的监狱里，李世民去监狱探视他。刘文静说：“天下大乱，没有汉高祖刘邦、

汉光武帝刘秀那样的才能是不能平定的。”李世民说：“怎么知道没有呢，只是人们认不出来罢了。我来

探视你，不是为了儿女之情，是想和你商议大事。现在该采取什么对策呢？”刘文静说：“现在皇上南巡

江、淮一带，李密围困进逼东都，群盗大概数以万计，当今之时，如果有真命天子驱使驾驭并利用他们，

夺取天下就易如反掌了。太原百姓都逃避贼寇涌入城中，我担任了几年的太原县令，知道那些豪杰，一旦

把他们收拢集结起来，可以得到十万人，令尊大人所率领的将士也有数万人，一旦发话，谁敢不服从？凭

借这些兵力趁虚进入关中，号令天下，不超过半年，帝业就可以成功了。”李世民笑着说：“你的话正符

合我的心意。”于是暗中部署宾客，李渊不知道这个情况。李世民担心李渊不同意，犹豫了很久，不敢向

李渊禀明。适逢突厥进犯马邑，李渊派遣高君雅率兵，和马邑太守王仁恭合力抵御突厥军队。王仁恭、高

君雅作战失利，李渊担心自己会和他们一起被治罪，心里很忧虑这件事。李世民趁机屏退他人，劝说李渊

道：“如今皇上昏庸无道，百姓艰难窘迫，晋阳城外都是战场。父亲大人如果拘守小节，下有流寇盗贼，

上有严刑峻法，危亡为时不久了。不如顺应民心，兴举义兵，转祸为福，这是上天授予的良机啊。”李渊

大惊说："你怎么能说这样的话！我现在就把你抓起来报告朝廷。”李世民慢慢地说：“我观察天时人事

一向是这样，所以敢说这番话。一定要把我抓起来告官，我也不敢推辞一死。”李渊说：“我怎么忍心告

发你，你千万要谨慎不要乱说。”第二天，李世民又劝说李渊道：“现在盗寇日渐增多，遍布天下。父亲

大人受命讨伐贼寇，贼寇能除尽吗？总之，最终也免不了获罪。况且世人都传说李氏应当应验图谶，所以

李金才无罪，却在一个早上便被灭族了。父亲大人假如能够除尽贼寇，那么功高而不会获得封赏，自身却

更加危险了。只有我昨天说的话，可以解救祸端，这是万全的对策，希望父亲大人不要疑虑。”李渊于是

感叹说："我一整夜都在思考你说的话，也确实有道理。今天家破人亡也由你，变家为国也由你了。”

二.阅读下面的文言文，完成文后的题目。

材料一：

四年春，王正月，公金齐侯、宋公、陈侯、卫侯、郑伯、许男、曹伯侵蔡。蔡溃。遂伐楚，次于

隆。夏，许男新臣①卒。楚屈完来盟于师，盟于召陵②。齐人执陈辕涛涂③。葬许穆公。

（节选自《春秋》）

材料二:

四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡，蔡溃，遂伐楚。楚子使与师言曰："君处北海，寡人处南海，唯

是风马牛不相及也。不属君之涉吾地也，何故？”管仲对曰："昔召康公命我先君太公日：'五侯九

伯，女实征之，以夹辅周室。'赐我先君履：东至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于无棣。尔贡

包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征;昭王南征而不复，寡人是问。"对曰："贡之不入，寡

君之罪也，敢不共给？昭王之不复，君其问诸水滨。“师进，次于隆。夏，楚子使屈完如师。师退，

次于召陵。齐侯陈诸侯之师，与屈完乘而观之。齐侯曰：“岂不被是为？先君之好是继。与不毅同好，

如何？"对曰："君惠微福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也。"齐侯日："以此众战，谁能御

之！以此攻城，何城不克！”对曰：“君若以德绥诸侯，谁敢不服？君若以力，楚国方城以为城，汉

水以为池，虽众，无所用之。“屈完及诸侯盟。陈辕涛涂谓郑申侯日：“师出于陈、郑之间，国必甚

疱。若出于东方观兵于东夷循海而归其可也。”申侯日：“善。”涛涂以告，齐侯许之。申侯见，日：

“师老矣，若出于东方而遇敌，惧不可用也。若出于陈、郑之间，共其资粮扉屣，其可也。”齐侯说，

与之虎牢。执辕涛涂。秋，伐陈，讨不忠也。冬，叔孙戴伯帅师会诸侯之师侵陈，陈成，归辕涛涂。

许穆公卒于师，葬之以侯，礼也。凡诸侯薨于朝会，加一等；死王事，加二等。于是有以衮敛。

(节选自《左传,僖公四年》)

【注】①许男新臣，即后文的“许穆公”，名新臣，男爵；卒，指卒于伐楚诸侯军中。②盟于召陵，

为礼待楚使屈完，伐楚诸侯军退避至召陵。召陵，楚地。③辕涛涂，陈国大夫。

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征。

(2)君若以力，楚国方城以为城，汉水以为池，虽众，无所用之。

【答案】

(1)你们不向王室进贡物品，王室祭祀时供应不足，王室没有缩酒的办法，我为此来征收贡品。

(2)君王如果凭借武力，楚国把方城作为城墙，把汉水作为护城河，您的军队虽多，也没什么可用的办法。

【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

(1)“共”，供应；“无以”，没有用来……的办法；“是“，此。

(2)“以力”，凭借武力；“以为城”，把方城作为城墙；“池”，护城河；“无所”，没什么可用的办法。

参考译文：

材料一：

鲁僖公四年春，周历正月，齐桓公会集鲁僖公、宋桓公、陈宣公、卫文公、郑文公、许穆公、曹昭公

等诸侯军队入侵蔡国。蔡军溃败。齐桓公就接着进攻楚国，驻扎在隆地。夏天，许穆公卒于军中。楚国派

遣屈完来向诸侯联军会盟，在召陵结盟。齐人拘捕了陈国大夫辕涛涂。为许穆公下葬。

材料二：

鲁僖公四年春，齐桓公率领诸侯军队攻打蔡国，蔡军溃败，于是讨伐楚国。楚成王派遣使者来到军中，

说：“君王住在北方，我住在南方，即使是牛马发情狂奔彼此也不会相关。没有想到君王竟不顾路远来到我

国的土地上，这是什么缘故？”管仲回答说：“以前召康公命令我们的先君太公说：'五侯九伯，你都可以

征伐他们，以便辅助王室。'赐给我们的先君征伐的范围，东边到大海，西边到黄河，南边到穆陵，北边到

无棣。你们不向王室进贡物品，王室祭祀时供应不足，王室没有缩酒的办法，我为此来征收贡品。昭王南

征到楚国而没有回去，我为此而来责问。“使者回答说：“贡品没有送来，这确是我君的罪过，今后岂敢不

供给？至于昭王没有回去，君王还是问水边上的人吧！”诸侯的军队前进，驻扎在隆地。夏季，楚成王派遣

屈完到诸侯军驻地。诸侯军队撤退，驻扎在召陵。齐桓公把所率领的军队列成战阵，和屈完坐一辆战车检

阅队伍。齐桓公说：“我们出兵，难道是为了我一个人吗？为的是继续先君建立的友好关系。我们两国共同

友好怎么样？"屈完回答说："君王惠临我国赐福，承蒙君王亲自来招抚我君，这正是我君的愿望！“齐桓

公说：“用这样的军队来作战，谁能够抵御他们？用这样的军队来攻城，哪个城不被攻破？”屈完回答说：

“君王如果用德行安抚诸侯，谁敢不服？君王如果凭借武力，楚国把方城作为城墙，把汉水作为护城河，

您的军队虽多，也没什么可用的办法。“屈完与各诸侯订立了盟约。陈国的辕涛涂对郑国的申侯说：“军队

取道陈国和郑国之间，两国供应必然发生困难。如果向东走，向东夷炫耀武力，沿着海道回国，这就很好

了。"申侯说："好。"辕涛涂就把这个意见告诉齐桓公，齐桓公同意了。申侯进见齐桓公说：“军队在外头

久了，如果往东走而遇到敌人，恐怕是不能打硬仗了。如果取道陈国和郑国之间，由两国供给军队的粮食、

军鞋，这就可以了。”齐桓公很高兴，将虎牢赏给他，而把辕涛涂抓了起来。秋天，讨伐陈国，是讨伐不忠

诚的人。冬季，叔孙戴伯带兵会合诸侯的军队侵犯陈国。陈国求和，便把辕涛涂放回去了。许穆公死在军

中，用安葬侯的制度安葬他，这是合于礼的。凡是诸侯在朝会时死去，葬礼加一等；为天子作战而死的，

加二等。在这种情况下才可以用天子的礼服人殓。

三.（2024年全国新高考I卷•高考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

李广有孙陵，为侍中，善骑射。帝以为有广之风，使教射酒泉、张掖以备胡。及贰师击匈奴⑶，陵叩

头自请目：“臣所将屯边者，皆荆楚勇士奇材剑客也。愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵，毋令专乡

贰师军。臣愿以少击众,步兵五千人涉单于庭。”上冲而许之。陵至浚稽山，与单于相值，骑可三万围陵

军。陵搏战攻之，虏还走上山，汉军追击，杀数千人。单于大惊，召八万余骑攻陵。陵军步斗树木间，复

杀数千人。陵居谷中，虏在山上，四面射，矢如雨下。士卒多死，不得行。陵目：“无面目报陛下！”遂

降。上怒甚，群臣皆罪陵。上以问太史令司马迁，迁盛言：“陵事奉孝，与士信，常奋不顾身以徇国家之

急，其素所畜积也，有国士之风。且陵提步卒不满五千，深蹂戎马之地，抑数万之师。身虽陷败，然其所

摧败亦足暴于天下。彼冬不死，宜欲得当以报汉也。”上以迁为诬罔，下迁腐刑。久之，上悔陵无救。上

遣（公孙）敖深入匈奴迎李陵，敖军无功还，因目：“捕得生口，言李陵教单于为兵以备汉军。”上于是

族陵家。既而闻之，乃汉将降匈奴者李绪，非陵也。陵使人刺杀绪，大闹氏欲杀陵，单于匿之北方。大闲

氏死，乃还。单于以女妻陵，立为右校王，与卫律皆贵用事。卫律常在单于左右；陵居外，有大事乃入议。

（征和三年）三月，遣李广利将七万人出五原，击匈奴。匈奴使大将与李陵将三万余骑追汉军，转战九日。

（节选自《资治通鉴•汉纪》）

材料二：

李陵之降也，罪较著而不可掩。如谓其孤军支虏而无援，则以步卒五千出塞，陵自炫其勇，而非武帝

命之不获辞也。陵之族也，则嫁其祸于李绪；建其后李广利征匈奴，陵将三万余骑追汉军，转战九日，亦

将委罪于绪乎？如日陵受单于之制，不得不追奔转战者，匈奴岂伊无可信之人？令陵有两袒之心，单于亦

何能信陵而委以重兵，使深入而与汉将相持乎！迁之为陵文过若不及，而抑称道李广于不绝，以奖其世业。

为号而隆隆而为之效死以城里欲浣涤甚漫而反缁之漆丕可复自。大节丧，则余无可浣也。李陵日“思一得

当以报汉”，愧苏武而为之辞也。其背逆也，固非迁之所得而文焉者也。

（节选自王夫之《读通鉴论》卷三）

［注］贰师，指汉代贰师将军李广利。

把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵，毋令专乡贰师军。

（2）李陵日"思一得当以报汉“，愧苏武而为之辞也。其背逆也，固非迁之所得而文焉者也。

【答案】（1）我愿意亲自率领一支队伍，到兰干山南面去分散单于的兵力，不让他全力对付贰师将军的军

队。

（2）李陵说“我是想找一个适当的机会来报答汉朝”，只不过是见到苏武义举感到惭愧而找的借口。他的

背叛，本来就不是司马迁所能文饰的。

【解析】本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。

（1）“当”，主持，引申为率领；“专”，专门，可意译为“全力”；“乡”，同“向”，朝着某个方向前进，引

申为对付。

（2）“得当”，适当的机会；“愧”，感到惭愧；“文”，文饰，掩饰。

参考译文:

材料一：

李广有个孙子名叫李陵，担任侍中，擅长骑马射箭。汉武帝认为他有李广的风范，让他在酒泉、张掖

一带教士兵射箭，以防备匈奴。等到贰师将军出击匈奴时，李陵叩头自己请求说：“我所率领屯垦戍边的人，

都是荆楚地区勇敢的人和奇才剑客。我愿意亲自率领一支队伍，到兰干山南面去分散单于的兵力，不让他

全力对付贰师将军的军队。臣愿以少击多，只用五千步兵直捣单于王庭。”皇帝赞许李陵的豪情壮志，就答

应了他的请求。李陵到达浚稽山，与单于军队相遇，匈奴约三万骑兵包围了李陵军队。李陵搏战攻击，匈

奴军转身退回上山，汉军追击，杀敌几千人。单于大惊，召集八万多骑兵前来围攻李陵。李陵的军队在树

林间徒步与匈奴骑兵战斗，又杀敌几千人。李陵的部队被困在山谷中，匈奴军在山上，从四面射箭，箭如

雨下。士兵很多被杀死，无法前进。李陵说：“没有脸面回去见皇上呀！”于是投降了。皇帝非常愤怒，群

臣都责备李陵，皇帝拿这件事问太史令司马迁的看法。司马迁极力辩护说：“李陵侍奉父母很孝顺，结交士

人讲信用，常常奋不顾身来为国家的危难而献身，他历来积铸的品德，我认为有国土的风度。而且李陵率

领的步兵不满五千人，深践（深入）敌人的军事要地，阻挡（抵挡）数万敌军。他虽然身陷重围，兵败投

降，然而他摧垮、打败敌军的功劳，也足以向天下人显示他的本心了。他之所以没有死节，应该是想得到

恰当的机会来报效朝廷。”汉武帝认为司马迁在诬陷欺骗，把司马迁下狱（关进牢狱），施以宫刑。很久以

后，汉武帝才对原先使李陵陷入孤立无援的境地表示后悔。武帝派公孙敖带兵深入匈奴境内接李陵。公孙

敖无功而返，于是对武帝说：“抓获了匈奴俘虏，说李陵在教单于制造兵器，以防备汉军。”于是汉武帝下

令诛杀了李陵全家。不久后听说，教单于练兵的是投降匈奴的汉朝将领李绪，并非李陵。李陵派人将李绪

刺杀。匈奴单于的母亲大闷氏要杀李陵，单于将他藏匿在北方。直到大闷氏去世后，李陵才回到王庭。单

于将自己的女儿嫁给李陵为妻，封其为右校王，与卫律一起都成为掌权的贵族。卫律常常伴在单于身边，

李陵则在外朝，有大事才召入王庭议事。征和三年三月，武帝遣李广利率七万人出兵五原，攻打匈奴。匈

奴派大将与李陵率三万多骑兵追击汉军，转战了九天。

（节选自《资治通鉴•汉纪》）

材料二：

李陵投降匈奴，罪行显著而不可掩盖。如果说他孤军奋战而无援助，那么他率领五千步兵出塞，是他

自己炫耀勇敢，而不是汉武帝命令他无法推辞的。李陵的家族因此受祸，他将灾祸转嫁给了李绪；等到后

来李广利征讨匈奴，李陵率领三万多骑兵追击汉军，转战九天，难道也要把罪责推给李绪吗？如果说李陵

受单于的控制，不得不追击转战，那么匈奴难道没有可信任的人吗？如果李陵有两面讨好的心思，单于又

怎么能信任他并委以重兵，让他深入敌境与汉将对峙呢？司马迁为李陵文过饰非好像不够，却不断地称赞

李广，以此来奖掖其家族世代相传的事业。身为将领却向敌军投降，投降以后又为新主效死作战，即使想

要洗涤自己身上的污点，可已经染黑的白布，不可能重新变白。大节已失，则其余的都没法洗干净了。李

陵说“我是想找一个适当的机会来报答汉朝”，只不过是见到苏武义举感到惭愧而找的借口。他的背叛，本

来就不是司马迁所能文饰的。

（节选自王夫之《读通鉴论》卷三）

四.（2024年全国新高考II卷•高考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

文侯受子夏经艺，客段干木①，过其闾，未尝不轼也。秦尝欲伐魏，或曰：“翅苣贤人建礼国人舜仁上

工和合木可图也。”文侯由此得誉于诸侯。

（节选自《史记•魏世家》）

材料二：

上欲废太子，立戚夫人子赵王如意。吕后恐，乃使建成侯吕泽劫留侯，强要日：“为我画计。”留侯

日：“顾上有不能致者，天下有四人。今公诚能无爱金玉璧帛，令太子为书，卑辞安车，因使辩士固请，

宜来。上知此四人贤，则一助也。”汉十二年，上从击破布军归，疾益甚，愈欲易太子。及趣，置酒，太

子侍。四人从太子，年皆八十有余，须眉皓白，衣冠甚伟。上隹之，问日：“彼何为者？”四人前对，各

言名姓。上乃大惊，目：“吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？”四人皆曰:“陛下轻士善骂，

臣等义不受辱，故恐而亡匿。窃闻太子为人仁孝，恭敬爱士，天下莫不延颈欲为太子死者，故臣等来耳。”

上日：“烦公幸卒调护太子。”四人酉本已毕，趋去。上起去，罢酒。竟不易太子者，留侯本招此四人之

力也。

（节选自《史记•留侯世家》）

材料三：

论者或日：“魏文不段干木之闾，秦兵为之不至，非法度之功。虽全国有益，非所贵也。”夫法度之

功者，谓何等也？养三军之士，明赏罚之命，严刑峻法，富国强兵，此法度也。六国之亡，皆灭于秦兵。

六国之兵非不锐，士众之力非不劲也，然而至于破亡者，强弱不敌，众寡不同，虽明法度，其何益哉？使

童子变孟贲之意②，孟贲怒之，童子操刃与孟贲战，童子必不胜，力不如也。孟贲怒，而童子修礼尽敬，孟

贲不忍犯也。秦之与魏，孟贲之与童子也。夫力少则修德，兵强则奋威。秦以兵强，威无不胜。却军还众，

不犯魏境者，贤干木之操，高魏文之礼也。高皇帝议欲废太子,吕后患之，子房教以敬迎四皓而厚礼之，

太子遂安。夫太子敬厚四皓，以消高帝之议，犹魏文式段干木之闾，却强秦之兵也。

（节选自王充《论衡•非韩》）

［注］①段干木：战国初魏国名士。②孟贲：战国时勇士。

把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？

(2)却军还众，不犯魏境者，贤干木之操，高魏文之礼也。

【答案】(1)我访求先生们好几年了，先生们都逃避我，现在先生们为何自愿跟随我儿交游呢？

(2)撤回军队，不去侵犯魏国领土，是因为秦军尊重段干木操行贤良，推崇魏文侯的礼义。

【解析】本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。

(1)“辟”，通“避"，逃避，躲避；“自”，自愿；“游”，交游。

(2)“……者，……也”，……的原因是……，……是因为；“贤”，以……为贤；“高”，形容词做动词，推

生o

参考译文：

材料一：

文侯师从子夏学经书，以客礼对待段干木，经过他的乡里，没有一次不凭轼敬礼的。秦国曾想进攻魏

国。有人说：“魏君对贤人特别敬重，魏国人都称赞他的仁德，上下和谐同心，不能谋取。”文侯因此得到

诸侯的赞誉。

(节选自《史记•魏世家》)

材料二：

皇上想废掉太子，立戚夫人生的儿子赵王如意。吕后很害怕，就派建成侯吕泽胁迫留侯，竭力要挟说：

“一定得给我出个主意。"留侯说："回想皇上不能招致而来的，天下有四个人。现在您果真能不惜金玉璧

帛，让太子写一封信，言辞谦恭，驾