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文档简介

第2课时用计算器进行运算2.5有理数的混合运算第二章有理数及其运算北师版·七年级上册学习目标1.熟悉计算器的各功能键，并能正确使用.2.会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算.（重点）3.用计算器探求规律（难点）学习目标导入新课

这么多人排队交钱，收银员是怎么算的？他算的快么？准确吗？导入新课你熟悉计算器吗？讲授新课计算器的按键方法一常用功能键开机清除全部数据结果和运算符

清除当前数据结果和运算符

运算键与其他键配合执行第二功能…探究新知牛刀小试2+8245=+/-742－10=÷63520×6213x2

=+/-==322=yx270.5-17.2-11.53(或)529练一练DDB利用计算器进行计算二用计算器计算下列各题你能总结按键顺序规律吗？试一试例1用计算器计算：典例精析计算器显示结果为，键切换为小数格式解：按键顺序为可以按解：按键顺序为计算器显示结果为

键，则结果切换为小数格式19.16666667.此时，若按

这一结果显然不是准确值，而是一个近似数.在用计算器计算时，所得到的结果有时候是近似数.为了得到所需精确度的近似数，常采用四舍五入法.小数值跟分数值相等吗？做一做－12.1－3723875371293－5.3276例2用计算器计算并填空：152＝________，252＝________，352＝________，

452＝________．

解：(1)发现后两位均为25，前面的数等于原数中十位数字乘比它大1的数．22562512252025(2)852＝(8×9)×100＋25＝7225，952＝9025.(1)你发现了什么？(2)不用计算器你能直接算出852，952吗？做一做用计算器计算下列各式，将结果填写在横线上：999×21＝________；999×22＝________；999×23＝________；999×24＝________．(1)你发现了什么？(2)不用计算器，你能直接写出999×29的结果吗？用计算器验证一下你写的结果．23976209792197822977解：(1)略；(2)999×29＝28971.验证略．当堂练习－114.063

21.27D

课堂练习7

9

3

1089

33

110889

333

11108889

3333

333333

略

课堂总结用计算器进行计算计算器的按键方法用计算器探索规律用计算器计算课堂总结谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，

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