词语的意义与用法（练习）-2025年高考语文一轮复习（新教材新高考）

第02讲词语的意义与用法（练习）

目录

模拟基础练......................................................................1

重难创新练.....................................................................2

真题实战练.....................................................................U

1.阅读下列文字，完成后面试题。

成片的绿色遮蔽着河滩。近看水色清明，远眺水天茫茫，群山环绕，水映山色，连绵而来，伴着哗哗

的流水声，粼粼波光在你面前铺展开来，又层层叠叠涌向远方。有的河段临岸有山崖突出，石壁如刀砍斧

削，水随流势，翻滚不断，冲刷着河岸，冲击着山崖，拍打着石壁，声音清脆激越，溅起无数浪花，如白

玉抛散，一片雪白。

不知是河岸禁锢着河水，还是河水浸润着河床，河道蜿蜒曲折，河水时缓时急，时深时浅，一直消失

在两山之间。河是忙碌的，岸是静雅的，长大后，我常常流连其间,观望沉思，自得其乐。

下列句子中的“我”和文中画横线处的“我”，用法相同的一项是（3分）（）

A.记者昨日从市科技局了解到，我市持续探索长三角区域创新合作新模式，加速融入长三角科技创新

共同体并取得了一定成效。

B.这种教育工作是人民内部的自我教育工作，批评和自我批评的方法就是自我教育的基本方法。

C.整个飞行组的人都爬起来了。你一言我一语，一直商量到鸡叫头遍才确定了重点对象，研究好了飞行

路线。

D.两三年来，这一切，给我的生命许多滋养。但我相信它们也曾以同样的坦白和恩惠对待那些消逝了

的村庄。

【答案】D

【解析】文中的“我”和D项中的“我”都是人称代词，称自己。A项中的“我”是人称代词，我们。

B项中的“我”是“自我”的“我”，人称代词，自己。C项中的“我”是“我、你”对举，表示泛指。

2.阅读下面的文字，完成下面小题。

东风、西风、南风、北风，当风从某个方向吹来,我们大概知道了某一个季节的某个故事。但是这些

名字，也只是从“丫蛋”变成了“翠花”，虽然好了那么一点点，却还不够雅致。于是，四季的风，有了

更具特色的名字：和风、熏风、金风、朔风。

下列句子中的“某”和文中画横线处的“某”，用法相同的一项是（3分）（）

A.武汉某高校在图书馆搭建起小单间“视频会议室”，为学生节省了寻找云端面试场地的时间。

B.我们或许曾在人生的某一时刻，默默吟诵过那些震撼人心的诗句，从中汲取了强大的精神力量。

C.杨某以虚假宣传的方式销售假冒商品，致高某陷入错误认知而形成交易，杨某的行为构成销售欺

诈。

D.曹操教醐热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去去便来。”出帐提刀，飞身上马。

【答案】B

【解析】画横线处和B项中的“某”均指不定的事物。A项，指一定的事物（知道名称而不说出）。C

项，指一定的人（知道名称而不说出）。D项，用来代替自己或自己的名字。

3.阅读下面的文字，完成后面的问题。

没有谁觉得自己有什么不好,好与不好都在别人眼里。你有用就是好，没用就是不好。世俗的层面，

价值就是一切。每个人活在这个世界上，只是被他人赋予了各种价值判断罢了。由此，你就会明白世间的

冷与热，亲与疏，阿谀与恶语，谄媚与冷颜。因为看到了本质，所以才寻得见心底的安静和轻松。

下列句子中的“谁”和文中画横线处的“谁”，用法不相同的一项是（3分）（）

A.大家看谁合适，就选谁当代表。

B.大家比着干，谁都不肯落后。

C.我的书不知道被谁拿走了。

D.这件事谁也不知道。

【答案】C

【解析】此题考查人称代词的用法。C项中的“谁”，虚指，表示不知道的人或无须说出姓名和说不出

姓名的人；A、B、D三项和文中都是任指，表示任何人。

4.阅读下面的文字，完成下面小题。

《海豚之歌》叙事视角调度娴熟，这在儿童文学叙事传统中不常见，细剖沈石溪的动机，这绝不是形

式层面的一种花样。“半脸海豚”是用第一人称“我”的视角讲述的，它讲述了“我”------个丑海豚励

志成长的故事。这是贴近儿童自我的一种内视角叙事，一种敞开自我与检视自我的叙事思路。

下列句子中的“我”和文中画横线处的“我”，用法相同的一项是（3分）（）

A.这个童话里的“丑小鸭”，可能是你，也可能是我。

B.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

C.某草坪标语：“脚下请留情，我怕疼。”

D.我愿化做一只小鸟，陪伴在你的左右。

【答案】C

【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。从“它讲述了‘我'------个丑海豚励志成

长的故事”可知，文中画横线处的“我”，指的是“一个丑海豚”，说话人自指。C项“我”，指的是草坪

上的花草，说话人自指。A.“我”，泛指任何一个人。B.“我”，指代作者。D.“我”，指代作者。

5.阅读下面的文字，完成后面的问题。

研究表明，超常刺激会激活我们大脑奖赏回路中的伏隔核一它与“快乐源泉”多巴胺的释放密切相关。

所以，多看看“萌物”，我们就会多一点快乐。你是不是觉得冰墩墩越看越可爱了？

下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是（3分）（）

A.因为有你雪中送炭，我得以渡过难关，永记此情！

B.在交流会上，这三人，你夸我，我夸你，好不和睦！

C.明天举行毕业典礼，年级部邀请你表演一个文艺节目。

D.美妙的自然景观，温润适宜的气候，不由让你流连忘返。

【答案】D

【解析】文中画横线处的“你”和D项的“你”泛指任何人，其他三项的“你”称对方（一个人）

6.阅读下面的文字，完成下题。

作为飞船上最后一个实现国产化的单机设备，“伽马刹车指令员”在此次返回舱顺利着陆中，交上了

令人满意的答卷。

下列句子中的“人”和文中画横线处的“人”，用法相同的一项是（3分）（）

A.人怎么还不来？

B.他人在心不在。

C.人不可貌相，海水不可斗量。

D.柴门闻犬吠，风雪夜归人。

【答案】C

【解析】本题考查学生对“人”的称代（特指、泛指）作用的分析能力。画横线处的“人”是一个代

词，代指每个人，或者是指一定人群中的每一个人，是泛指。C项中“人”的用法与之相同，均为泛指。A

项的“人”是指别人、他人，即具体到来的人。B项的“人”是指具体的“身体”，D项的“人”是指特定

夜归的主人。

7.阅读下面的文字，完成下题。

从生产方面看，发出1度电需要消耗多少资源呢？目前主流发电方式主要有火力发电、水力发电、风

力发电、核能发电等。以现行火力发电耗煤标准为例，生产1度电需要燃烧200—400克标准煤……总之，

每1度电都意味着要消耗大量的人力、物力和资源，我们在享受电气时代带来的便利的同时，也要坚持勤

俭节约的传统美德。“半丝半缕，恒念物力维艰”，珍惜日常使用的每1度电。正是这不起眼却又无比重

要的1度电，支撑起了我们日常生活的方方面面。我们随手熄灭的1盏灯，可能正是点亮我们未来的一束

光。

下列句子中的“有”和文中加点处的“有”，用法相同的一项是（3分）（）

A.向阳河有一丈多深，十丈来宽，它自北向南缓缓流去。

B.小王有《三国演义》《红楼梦》《红与黑》等中外名著。

C.新冠病毒疫情有变化：致病性逐渐减弱而传染性增强。

D.中共中央直属工作部门、办事机构有中共中央办公厅等。

【答案】D

【解析】本题考查学生分析重要词语意义和用法的能力。文中的“有”表示存在。A.表示达到一定的

数量或某种程度；B.表示领有，跟“无、没”相对；C.表示发生或出现；D.表示存在。

8.阅读下面的文字，完成下题。

有人喜欢说“看破红尘”，其实人是不能“看破”的，因为一旦看破，人就会很消极，无所作为。但

也不能斤斤计较，不然就会时时不愉快，常常痛苦。那人要怎么样？人要“看开”，但不要“看破”。不过

很多人分不清二者，认为“看开”就是“看破”，这是不正确的。“看开”就是说：我不会常常倒霉，这

次的情境别人也碰到过，只是他碰到时,我不知道而已。这样就不会觉得怎么别人运气都那么好，只有自

己这么倒霉了。有时大家看见一个人总是穿戴得整整齐齐，面带笑容，觉得这个人好像从来没有病过。其

实他遭遇不幸时，他在家里受疾病折磨时，大家又何尝知道。

下列句子中的“他”和文中加点的“他”，用法和意思相同的一项是（3分）（）

A.最近事情太多，理不出个头绪，算了，先睡他一觉再说。

B.你们三个人一块去的，怎么就你们两个回来了？他呢？

C.孟子曰：“四境之内不治，则如之何？”王顾左右而言他。

D.一个人离开了集体，他就将一事无成。这是毋庸置疑的。

【答案】D

【解析】文中画横线处的“他”指我以外的任何人。A.虚指（用在动词和数量词之间）；B.称你、我之

外的第三人；C.其他的，别的事情。D.泛指任何一个人，与例句中的“他”的用法和意思相同。

9、阅读下面的文字，完成下题。

对于病毒的变异，我们需要给予更多的关注和研究，并不是每一次提及病毒变异都要“谈变色变”。

那么，该如何对待病毒变异呢？首先，我们不必过于恐慌，因为病毒本身变异速度较快，毕竟“适者生存”，

变异也是为了更好地生存。其次，病毒的繁殖和变异都需要在病毒感染者体内完成。如果没有了感染者，

病毒就无法生存、繁殖和变异，所以我们应积极接种疫苗,让身体产生抗体，从而减少感染。

下列句子中的“我们”和文中画横线处的“我们”，用法相同的一项是（3分）（）

A.抗美援朝的意义，正如志愿军战士所言：“我们打这场仗，是为了让后代不用打仗。”

B.调解员对老刘说：“邻里有纠纷矛盾这很正常，把我们老刘家的高尚风格拿出来，化干戈为玉帛

C.我们还是坐下来谈谈吧，求同存异，总会找到符合双方利益的契合点。

C.优秀的典籍，既是中华民族的共享记忆，也是我们与历史的精神接续。

【答案】D

【解析】D项中“我们”与划线句中的“我们”，是泛指我们每个人。A项中“我们”指“所有的志愿

军战士群体。B项中“我们”是“你们”之意，不包含调解员。C项中“我们”指说话时的双方。

10、阅读下面的文字，完成下题。

我们都知道,冬季是冠心病、急性心肌梗死的高发期。寒冷刺激会引起血管收缩，导致血压升高。因

此，中老年人每日起床时，要以“缓”为要，牢记这3个“半分钟”：醒来后在床上躺半分钟；慢慢起来

坐半分钟；再将两条腿下垂在床沿边等半分钟，然后再站起来走动。

下列句子中的“我们”和文中画横线处的“我们”，用法相同的一项是（3分）（）

A.我们英子真会说话，什么场合和她聊天，都让人觉得亲切。

B.县委书记在教师节表彰会上动情地说：“我们作为老师，要俯下身来，与学生真诚对话。”

C.既然话都说到这份上了，我们不如敞开胸怀，坦诚相待吧！

D.没有革命先烈的无私付出，就没有我们今天的美好生活。

【答案】D【解析】D项中“我们”泛指所有。A项中“我们”指“我家的”、“我的”等，表示归属。

B项中“我们”是“你们”之意，指教师，不包含县委书记。C项中“我们”指对话的双方。

11.阅读下面的文字，完成下面小题。

也许你曾一遍遍观看经典红色电影《党的女儿》《青春之歌》，在李玉梅、林道静的经历中找到自己

的人生方向，也许你曾把《平凡的世界》作为枕边书,一次次与孙少安、孙少平隔空对话，为改变命运而

不懈奋斗……这便是经典文艺形象的艺术魅力所在。

下列句子中“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是（）

A.你这本书是从图书馆借的吗？

B.听了司机的话，三个乘客你看看我，我看看你。

C.请你从班上选出三位同学，一起到老师办公室搬教材。

D.她是一位很热心的同学，尤其是助人为乐的精神叫你不得不佩服。

【答案】D

【解析】文中的“你”是泛指。A.指借书的人；B.指三个乘客中的人；C.指说话的对象；D.是泛指。

12.阅读下面的文字，完成下面小题。

越剧《红楼梦》之所以成为经典，一是剧本提供了厚实的基础，二是几代越剧演员的不懈努力。当年，

徐玉兰、王文娟天衣无缝的合作完成的越剧《红楼梦》，为演出树立了一个很高的标杆。改革开放以来的

四十多年里，他们通过言传身教.带出了一代又一代卓越的学生、让经典演出也形成了一个长江后浪推前

浪的谱系。

下列句中的“他们”与文中画横线句子中的“他们”用法不同的一项是（）

A.同学们都植树去了，他们一共要植300棵树。

B.父亲下班到家后对母亲说今天不用做饭了，朋友请他们一家吃海鲜。

C.如果他们能敢于说出自己身体的秘密，或许能发现他们面临的问题。

D.导游说明天他们旅行团的每个人都要按时到天安门广场集合。

【答案】C

【解析】文中“他们”是特指，指的是“徐玉兰、王文娟”。A.“他们”特指“同学们”；B.“他们”

特指“父亲和母亲”；C.“他们”泛指，没有具体的指向谁；D.“他们”特指“旅行团的每个人”。

13.阅读下面的文字，完成下面小题。

《红楼梦》中渗透着对人的有限生命和人的命运的最深沉的伤感，它像一声悠长的叹息,使小说弥漫

着浓郁的诗意。

下列句子中的“像”和文中画波浪线处的“像”，用法相同的一项是（）

A.像刘和珍、杨德群这样的优秀青年，永远活在我们心中。

B.手脚瘦得像芦棒梗一样，于是大家就拿“芦柴棒”当作了她的名字。

C.见了她，像见到久别重逢的亲人。

D.像是知道我要捉它一样，那条鱼猛地把头埋进了水中。

【答案】B

【解析】例句：“它像一声悠长的叹息，使小说弥漫着浓郁的诗意”。“像”比喻词，表示比喻。本

体是“红楼梦”，喻体是“叹息”，写出了红楼梦的深沉的伤感的诗意。A.“像刘和珍、杨德群这样的优

秀青年”“像”表示举例子，列举优秀青年的姓名。B.“手脚瘦得像芦棒梗一样"。“像”比喻词，表示

比喻，本体是“手脚”，喻体是“芦棒梗”，写出了包身工的瘦弱。C.“像见到久别重逢的亲人"。“像”

表示作比较，表达了对她的亲切。D.“像是知道我要捉它一样"。“像”表示预测，写出了鱼的灵活敏捷。

㈤2

i.阅读下面的文字，完成后面试题。

很多人睡觉前都会玩一会儿手机，有的可能只想刷10分钟短视频，可在不知不觉当中，一两个小时甚

至更长时间就过去了。即便窗外出现了鱼肚白，身体已经十分疲惫，还是拿着手机，纵情于娱乐之中。有

人提出睡个好觉先从不把手机带进卧室做起，这很有道理。

下列句子中的“刷”与文中“刷10分钟短视频”的“刷”，意义和用法相同的一项是（3分）（）

A.他在决赛中被刷掉了。B.这是我新刷来的头巾。

C.他在教室里刷试卷。D.我周末在家刷电视剧。

【答案】D

【解析】“刷10分钟短视频”的“刷”是“快速看”的意思，与“刷电视剧”的“刷”意义和用法相同。A项，“刷”解

释为“淘汰”。B项，“刷”解释为“买”。C项，“刷”解释为“做”。

2.阅读下面的文字，完成后面试题。

每逢假期，有人出门旅游，还有人选择宅家补觉。但明明睡到天昏地暗，为啥一点不解乏？越睡越乏

是生物钟在作怪。长期睡眠不规律会严重影响睡眠质量，让人无法得到有效的休息。终于有了一个长假，

很多人把休息时间拉长，想把之前因为劳累而损失的时间补回来，这让他们的生物钟变得与平时不一样了。

下列句子中的“一点”和“为啥一点不解乏''中的“一点”，意义和用法相同的一项是（）（3分）

A.花开花谢苍生冢，影过来去匆匆，不过一点归鸿。

B.生活中需要总结问题，然后将其一点一点地解决。

C.他的建议是空洞的，实际上对你一点作用也没有。

D.人是要有一点精神的，无产阶级的革命精神就是由这里头出来的。

【答案】C

【解析】本题考查学生理解词语含义的能力。文中的“一点”指些许，轻微。A.指一个点。B.指

一部分。C.指些许、轻微。D.指一些。故选C。

3.阅读下面的文字，完成下题。

（1）塑料曾被称为“20世纪最伟大的发明之一”，为人类的生活带来翻天覆地的改变,但是其

代价也是巨大的。根据世界自然基金会2021年10月的报告.由于管理不当，通过不同途径自陆地

来到海洋的塑料垃圾要占海洋垃圾总量的70%以上，河流输入是最主要的途径，每年河流会将80万

一270万吨塑料垃圾送入海洋。除此之外，海洋运输、渔业和水产养殖产生的塑料废物泄漏也占一部

分。目前，每一个大洋中都有垃圾带，其中最大的是北太平洋垃圾带，面积有160万平方公里，相

当于整个蒙古国的面积。(2)由于经济增长迅速、人口密集、海岸线漫长、垃圾处理能力落后等原

因.东南亚地区成为海洋塑料污染治理的热点地区。塑料垃圾的危害首先表现为对海洋生物造成的伤

害，鱼类因为被缠绕或误食而影响生存，海底微生物和珊瑚礁因为阳光被遮蔽，无法生长而死亡。除

此之外，还有一种塑料危害巨大，却容易被人类忽视，那就是微塑料。(3)它包括牙膏,洗涤剂里

的晶体,衣物表面的纤维，还有在海水侵蚀、日晒等作用下分解成的塑料微粒。微塑料的弥漫性强，

肉眼不易察觉，被洋流带到地球的各个角落。微塑料会吸附或携带环境中的污染物，(4)并随着食

物链不断累积，最终对人类健康产生威胁。

下列对文中画线句子相关解说及修改，不合理的一项是(3分)()

A.(1)句中的“其”，指代的是塑料给人类带来的翻天覆地的改变。

B.(2)句中的“由于”和“原因”杂糅，可以删去“原因”一词。

C.(3)句的内容层次不清晰，可以将“牙膏”后面的逗号改为顿号。

D.(4)句中的“最终”使用不当，可以将其改为“终于”或“终究”。

【答案】D

【解析】本题考查学生对语段中相关词语、标点、句子的说法的辨析能力。答题时要读懂语段，结合

相关语境进行分析，正确选择。终于：到底，表示经过种种变化或等待之后出现的情况，改后不恰当，“最

终”使用是恰当的。故选D。

4.阅读下面的文字，完成下面小题。

只要你留心，这个世界就好像每天都能听到花落的声音。像樱、梨、桃这样轻盈飘逸的花，我从不将

它们的谢落看作一种死亡。它们在风的轻唤声中，觉悟到自己曾经是有翅膀的天使，便试着挣脱了枝头，试

着飞，轻轻地就飞了出去……最喜欢乡间那种朴素的小雏菊，开得不事张扬，谢得也含蓄无声。它的调谢

不是风暴，说来就来，它就那么安静地依偎在花托上，一点点地消瘦，一点点地憔悴，然后不露痕迹地在

冬的萧瑟里，和整个季节一起老去。

“好像”常表示“不十分肯定的推测”，有时也表示“肯定与确认”。下列各句中的“好像”与文中

画横线处的“好像”，意义不相同的一项是(3分)()

A.曾主任没有抬头，边干着手头的工作边问站在旁边的小李：“你好像对这次的工作安排很有意见

啊！为什么不能当面向领导提呢？”

B.“警察同志，我跟死者只在街上碰过一次面，真的。”张警官似笑非笑地看着对面的嫌疑犯：“是

吗？好像你们还一起跳过舞吧？

C.姜伟回来了，妈妈看了看他，没有说话。沉默了一会儿，她问：“老师说你今天上课的时候好像

又开小差了，怎么回事？”

D.王老师扬了扬手中的一本书，问：“这是谁的书？”杨老师接过去翻看了一下，说：“好像是陈

老师的，要不你问问他吧！”

【答案】D

【解析】本题考查学生对词语的理解能力。原文的“好像”是表示“肯定与确认”。D.“好像”表示

“不十分肯定的推测”。

5.阅读下面的文字，完成下题。

“和敬”是中国的茶道追求。“和敬”既是孔子思想的核心，也是中国茶文化的核心价值观。和”之意

大处来说是整个宇宙、自然界呈现统一的状态，小处来说是任何事情都要和谐、协调。“至中和”“和为

贵”，追求人与人、人与社会以及人与自然各种关系的均衡、和谐、有序、稳定。茶的质朴、简约、温和、

淡定是“中和”“包容”的最佳内涵体现。和为贵，内和则众志成城；外和则良友诸多；人和可所向披靡。

下列句子中的“要”和文中加线的“要”，用法相同的一项是（3分）（）

A.已经十点了，早点儿睡吧，明天还要起早呢！

B.从下月起由北京到天津坐高铁只要半个小时。

C.夏天屋子里太热，树荫底下要凉快得多。

D.明天要下雨,我就不去首都体育馆参加训练。

【答案】A

【解析】文中的“要”是“应该”的意思，A项，“要”是“应该”的意思、，B项，“要”表示需要。

C项，“要”是表示估计，用于比较。D项，“要”是“如果”的意思，表示假设。

6.阅读下面的文字，完成下面小题。

科学家认为，每个人身上都有味道，并且是独一无二的。那么，人的体味到底是从何而来的呢？研究

表明，每个人的体味主要来自汗液，而汗液之所以能形成独特的体味，与基因有关，更与生活在人们身上

的微生物有关。

下列句子中的“味道”和文中加点的“味道”，含义和用法完全相同的一项是（3分）（）

A.印象中，妈妈做的红烧辣子鱼味道非常鲜美，一直是我全家人的最爱。

B.过分退色的墙体已经没有昔日的金碧辉煌，但是墨迹斑驳更加有味道。

C.衣物开始沾染着他的气息，你穿过归还的时候，衣物就有了你的味道。

D.最近热播的电视剧《无间》情节曲折，越看越有味道，引来不少人追剧。

【答案】C

【解析】本题考查学生理解词语含义的能力。文中加点的“味道”指体味、气味。A.“味道”指滋味；

B.“味道”指意味；C.“味道”指体味、气味；D.“味道”指意味。

7.阅读下面的文字，完成下面小题。

老宁波人有喝早酒的习惯，有时是老酒，早餐铺子里老板用开水壶热好，论杯卖，顾客都是老头儿。

早年，宁波菜市场周围总需要一些人力的，拉货、搬货、运货，男人起大早干完活儿，那么一定要喝点早

酒。企图御寒也好,增强体力也好，这种清晨清冽而热气氤氤的气氛里，可以拥有心无旁鹫地放松一刻。

早酒是部分老宁波人的一种生活习惯，是一种情怀，更是一种平民文化，但是请牢记小饮酌情，大饮伤身。

下列句子中的“企图”和文中画横线处的“企图”，意义用法相同的一项是（）

A.她火眼金睛，一眼识破了商贩以次充好的企图。

B.科技与科幻跨界交融，企图打破AI技术的创新边界。

C.他企图用叠床架屋的方法，来掩饰自己立论空洞的毛病。

D.犯罪分子携款外逃的企图最终都不会得逞。

【答案】B

【解析】文中画横线处的“企图”是动词，解释为“想做某种事”。A.名词，解释为“想法”；B.动

词，解释为“想做某种事”，与例句相同；C.动词，解释为“打算”，含贬义；D.名词，解释为“想法”。

8.阅读下面的文字，完成下面小题。

在当下，直播打赏平台异军突起，显示了其在传播传统文化方面的独特作用。但由于其大众性、低门

槛的特质，一些粗制滥造的传播内容混入其中，给观众尤其是青少年观众造成了错误引导。这些问题倘若

忽视，将会对方兴未艾的传统文化传播造成不良影响。当然，我们也不能因为直播平台存在一些问题就完

全否定它的价值和作用，因噎废食不可取，除了平台方已在技术、知识层面上给出了积极应对方案之外，

政府部门、文化各界也应有所警醒。在下一阶段，如何让新媒介在传统文化传播上再添“一把火”,继续

探索传统文化在现代社会生活中的传播形式，同时规范个体行为、预防不正之风、规避不良的社会影响，

需要多方齐心协力。

下列句子中的“一把火”，与文中加点的“一把火”意义和用法相同的一项是（）

A.“新官上任三把火”，嘉庆在亲政后就把这一把火烧向了和珅，真可谓是雷厉风行。

B.数字人民币逐步渗透进生活的方方面面，如今，数字人民币“遇见”冬奥会，又为冬奥再添一把火。

C.作为一名教师，既要有“一桶水”的积淀与功底，更要有“一把火”的智慧与激情，方能助力学生

勇敢追梦。

D.对于桑蒂亚戈来说，生活是一把火，一把无形的火，一把用斗争燃烧自己的火，为他带来光明与希

望。

【答案】B

【解析】A.“新官上任三把火”比喻新官上任所做的事情。嘉庆亲政后首先处理和珅一事。B.“数

字人民币‘遇见'冬奥会，又为冬奥再添一把火”中“一把火”的意思是比喻对事物发展有促进、推动作

用的因素。数字人民币推动了冬奥会的传播。C.“作为一名教师……更要有‘一把火’的智慧与激情”把

教师比喻成火，指人的性格热情似火。教师用如火的智慧与激情助力学生圆梦。D.“对于桑蒂亚戈来说，

生活是一把火”把生活比喻成一把火，意思是桑蒂亚戈的一生就是斗争不屈的一生。斗争不屈的一生给桑

蒂亚戈带来了光明和希望。

9.阅读下面的文字，完成下面小题。

赵万忠不由得激动起来，因为他的老家只有一条铁路，而他父母的老房子就在铁路旁边！夜幕降临，

军列已行至村口，再往前不远就是赵万忠家了，他的心“咚咚”跳起来。他记得打儿时起只要有火车经过.

母亲就会抱起他飞奔出来指给他看……时光真好像是白驹过隙，十八年匆匆过去了。要不要给父母打个电

话，“巧妙”地提醒他们出来一下？哪怕只是站在窗口？赵万忠随即否定了这个念头。车速好像忽然变慢

了，车轮的“吃当”声变得格外地响，那栋老房子“撞”进了赵万忠的眼睛。只要他喊一嗓子，父母应该

就能听见。赵万忠终归没有喊出声来。

下列句子中的“打”和文中画横线处的“打”，意义和用法相同的一项是（）

A.接受了这个任务，我可是打心眼里高兴。（王愿坚《党费》）

B.舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）

C.柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃。