广东省广州市番禺区2025届高三语文上学期第一次段考试题含解析

-16-广东省广州市番禺区2024届高三语文上学期第一次段考试题本试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。留意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并用2B铅笔将准考证号对应数字涂黑。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必需用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必需写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准运用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必需保持答题卡的整齐。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分)（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：从基层上看去，中国社会是乡土性的。那些被称为土头土脑的乡下人是中国社会的基层。我们说乡下人土气，这个土字用得很好。土字的基本意义是指泥土，乡下人离不了泥土，在乡下住，种地是最一般的谋生方法。靠种地谋生的人才明白泥土的珍贵。农业干脆取资于土地。种地的人搬不动土，长在土里的庄稼行动不得，土气是因为不流淌而发生的。不流淌是从人和空间的关系上说的，从人和人在空间的排列关系上说就是孤立和隔膜。孤立和隔膜并不是以个人为单位的，而是以住在一处的集团为单位的。中国乡土社区的单位是村落：从三家村起可以到几千户的大村。孤立、隔膜是以村与村之间的关系而说的。孤立和隔膜并不是确定的，但是人口的流淌率小，社区间人们的往来也必定疏少，乡土社会的生活是富于地方性的。乡土社会在地方性的限制下成了生于斯，死于斯的社会，常态的生活是终老是乡。假如在一个村子里的人都是这样的话，在人和人的关系上也就发生了一种特色，每个孩子都是在人家眼中看着长大的，在孩子眼里四周的人也是从小就看惯的。这是一个“熟识”的社会，没有生疏人的社会。在社会学里，我们常分出两种不同性质的社会：一种并没有详细目的，只是因为在一起生长而发生的社会；一种是为了要完成一件任务而结合的社会。用一位外国学者的话说，前者是“有机的团结”，后者是“机械的团结”。用我们自己的话说，前者是礼俗社会，后者是法理社会。在一个熟识的社会中，我们会得到从心所欲而不逾规则的自由。这和法律所保障的自由不同。规则不是法律，规则是“习”出来的礼俗。从俗即是从心。换一句话说，社会和个人在这里通了家。现代社会是个生疏人组成的社会，各人不知道各人的底细，所以得讲个明白；还要怕空口无凭，画个押，签个字，这样才发生法律效力。在乡土社会中法律是无从发生的。“这不是见外了么？”乡土社会里从熟识得到信任，乡土社会的信用并不是对契约的重视，而是发生于对一种行为的规则熟识到毫不犹豫时的牢靠性。在我们社会的急速变迁中，从乡土社会进入现代社会的过程中，我们在乡土社会中所养成的生活方式到处产生了流弊，生疏人所组成的现代社会是无法用乡土社会的习俗来应付的。于是，“土气”成了骂人的词汇，“乡”也不再是衣锦荣归的去处了。（摘编自费孝通《乡土中国·乡土本色》)材料二：“乡土中国”是费孝通在“江村经济”和“禄村农田”的“微观社会学”探讨基础上提炼出的一个志向型概念。乡土中国“并不是详细的中国社会的素描，而是包含在详细的中国基层传统社会里的一种特具的体系，支配着社会生活的各个方面。”费孝通构建的乡土中国理论，实际就是为了回答“中国乡村社会的基本性质是什么”这一问题，而对此问题的回答是：“从基层看去，中国社会是乡土性的”。因此，乡土中国即指中国基层乡村社会的基本性质是乡土性的，准确地说，20世纪40年头的中国乡村社会的基本性质是乡土性的。从历史变迁的阅历事实看，从20世纪40年头到今日，中国乡村社会已经经验了四次重大的历史变迁，即革命、改造、改革和市场转型。如今，乡村社会的“乡土本色”渐渐淡去，后乡土性色调越来越明显。“后乡土中国”是对“乡土中国”理论的发展，是对当下中国乡村社会的基本性质的理论概括和说明。用后乡土性来概括和说明当下的中国乡村社会，是要说明在现代化的大趋势下，中国乡村社会具有着自己的一些特质。正是这些特质，使得乡村变迁与社会现代化并行相随，而非被现代化所取代。变迁之后的乡土性特征，突出地表现在村落所发生的巨大变更之上，那就是在改革开放后，乡村人口大量向外流淌，如今的村落已演化为“流淌的村庄”和“空巢社会”。由此看来，如今的乡村社会，虽然村落共同体照旧存在和持续，但共同体内的主体构成以及主体的社会行动都已发生了实质性的变迁。后乡土社会的另一个重要变迁就是农户生计模式的转型尽管在乡村发展进程中，农业经济与粮食生产也在不断增长和发展，但是对于多数农户而言，农业却已经不再是主要的生计模式。多数农户的生计模式属于农业+副业的兼业模式，而且越来越多农户的主要经济收入与生活来源是依靠外出打工或工商经营，从农业收入在农户总收入中所占比例来看，较多农户的主业其实已从农业转型为非农业。乡土文化在与现代性文化的交汇融合中走向分化和多元化。文化是人们在生活中形成的学问、规范和价值系统，随着现代性文化不断向乡土社会的渗透，村民生活方式从单一的村落生活迈向乡-城两栖生活，社会经济的转型驱动着乡土文化的变迁。(摘编自陆益龙《后乡土中国的基本问题及其出路》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.以村落为单位的中国乡土社区，人口流淌率小，人们的往来也疏少，他们的生活富于地方性，三家村就是典型的相对孤立和隔膜的村落代表。B.在社会学里，我们常分出两种不同性质的社会：礼俗社会和法理社会。这两个概念也可以称作“有机的团结”的社会和“机械的团结”的社会。C.“乡土中国”是指过去中国基层传统社会里的一种特具的体系，它支配着社会生活的各个方面，是对中国传统乡村社会详细而生动的描述。D.“后乡土中国”是于乡土中国理论和中国乡村转型与发展阅历而提炼出的一个概念，是对当下中国乡村社会的基本性质的理论概括和说明。2.依据材料内容，下列说法正确的一项是（3分)A.当终老是乡成为乡土社会中的生活常态，生活在这样的村庄里的人们，彼此“熟识”成为一种人际关系特色。B.乡土社会里的个体为了谋生这一详细目标，分工协作，有机地聚合在一起，形成没有生疏人的“熟识”社会。C..土社会的信用产生于对一种行为规则熟识到毫不犹豫的牢靠性，这种信用远胜于法理社会中的一纸契约。D在现代化的大趋势下，当下中国乡村社会变迁渐渐被现代化所取代，乡村社会的自有特质越来越不明显。3.下列选项中不具有“乡土社会”特征的一项是（3分）A.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。B.临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌。C.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。D.邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。4.请结合材料，简要概括中国乡村从“乡土社会”到“后乡土社会”的特征变更。（4分）5.如何理解中国社会的乡下人“土气”？请结合材料一简要说明。（4分)（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6~9题。断魂筑蔡楠自从荆轲死了之后，高渐离再也没有摸过我。他把我装进箱子里，悠悠地对我说，燕国不保了，我们该离开这里了。我听见有东西噼里啪啦砸在箱子上。直到那东西顺着箱子的缝隙滴在丝弦上濡湿了我的身体，我才知道那是高渐离汹涌的泪水。果真，秦国大军旋风一样扫过燕国。他们的旋风是向北刮，我和高渐离是向南逃。他带着我爬过他家乡范阳城的残垣断壁，涉过血水流淌的易水河，来到白洋淀边的秋风台。那时，秋风台已经坍塌了半边。我感觉，高渐离的脚步在这里停顿了好久。往事如昨，高渐离和太子丹送别荆轲的场面连我都记忆犹新。我发出的高亢悲壮的音律在这里曾经撼动了那么多人。那是我迄今为止最痛快淋漓的呼喊。呼喊完了，我起先乏累地歇在高渐离的行李箱里。作为一把筑，我除了听命于高渐离的手指，发出不同的音律，我还能做什么呢？来到了宋子城，我们就听到了太子丹被他的父亲割掉头颅献给秦国的消息。高渐离拍着行李箱，拍着我昏睡的身体，嘶哑着嗓子说，燕王喜割掉的不仅是太子丹的头颅，他割掉的也是他自己的头颅啊！高渐离的话很快就得到了应验。秦国大将王翦的儿子王贲把燕王喜从蓟城追到了辽东，硬是生生地把他的头颅揪了下来。太子丹的头颅掉了，喜的头颅掉了，燕国天空的星辰也掉了。我和高渐离不能再往南逃了。逃到哪里看到的都是秦国的星辰。我们在宋子居住了下来。高渐离做了一家酒楼的酒保。他的名字改成了燕惜。我就被燕惜支配在他那简易得不能再简易的床底下。虽然我动弹不得，但每天我又都在跟随着他。我是他的影子，一个曾是天底下最好的乐手的影子。我随着他端盘上菜，刷盘洗碗，砍柴劈木。我眼睁睁地看着他的一双调琴弄筑的纤手变得粗糙皲裂，骨节粗大。看着他的心在一点一点破裂开来，我躁动担忧。我在箱子里激烈地扭动自己颈细肩圆的身子，我的十三根铜弦铮铮作响。我觉得那简易的床铺也在我的响声中摇摆。我停止不下自己。直到中间那根长弦在燕惜沉重的叹息声里砰然抻断，我才有了短暂的宁静。燕惜停止叹息是在那个月明星稀的夜晚。那晚他破例多喝了几杯冰烧酒，刚要回房休息，却听到了一阵久违的筑声隐隐传来。他循着筑声挪动着脚步，他的褴褛的衣袂很快就飘到了主子家的堂前。那是一个咸阳来的客人在击筑。堂下一群人正侧耳细听。一曲终了，众人鼓掌赞美。燕惜却不合时宜地嘟哝了一声：好是好，就是差了一些东西！差什么东西呢？主子和客人把燕惜请到了堂上。燕惜说，客人的筑声是从琴弦上弹出来的，只能悦人耳，还不是真正的音乐。真正的音乐是悦人心，是从心底发出来的！客人把筑一下子就掷到了他的脚边，那你弹一首真正的音乐给我听听！燕惜一脚就把那筑踢到了堂下，然后一个美丽的转身，走了。他从床下掏出尘封的我，然后换上了那身在燕国朝廷穿过的华丽衣服，整容净面，回到了主子堂上。在众人惊诧的目光里，修颀俊逸的燕惜左手按住我的头部，右手捏着竹尺，优雅而娴熟地一击，我渴盼已久的身体忽然生动起来，震颤着发出了一声贯穿天地的妙音。众人的心一下子就被击昏了。昏迷的心不会死去，它们注定还会被持续的筑声所唤醒。一阵高亢的筑音穿过，接下来就是激越的旋律。我和燕惜都不由自主地唱起了那首荆轲曾经唱过的《易水歌》：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还.………好——主子、客人还有堂下的听众禁不住欢呼起来。那个夜晚过后，我没有再回到箱子里。我重新回到了燕惜的怀抱。我们又变得形影不离了。我们搬出了那家酒楼。燕惜对我说，不怪那几杯冰烧酒，该是离开宋子的时候了，有人在等我们呢！谁在等我们？是赢政。不，应当叫他秦始皇，他现在已经统一六国了。战鼓声已经远离了咸阳宫，现在这里须要音乐。须要音乐来粉饰装饰大秦的一统江山。我和燕惜就做了秦始皇的宫廷乐师。秦始皇要让燕惜做一曲《秦颂》，只是在进宫之前，他让人薰瞎了燕惜的眼睛。其实，燕惜的眼睛根本不用薰了，他基本上已经为荆轲哭瞎了。与秦始皇面对面的时候，我才知道他不但懂斗争，懂政治，他还懂音乐，懂我。当我在燕惜的手下发声委婉的时候，他微笑。他满意于君临四方威加海内，帝王大业从今起先。当我发声慷慨的时候，他朗笑。他得意于普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。当我发声激扬的时候，他狂笑。他感叹一个曾经的私生子，最终统一了天下全部的声音，最终让天下最好的乐师最美的乐曲为他而奏。他狂笑着，受了我声音的吸引，一步一步走向燕惜，走向我。他俯身想从燕惜的手里拿过我，然后自己弹奏。而这时，我却发出了铅一样沉钝的声音。我灌满铅的身子在燕惜的粗糙大手里化作一道闪电，飞速地向秦始皇砸去——应当说我是长着眼睛的，但我的眼睛终究不如人的眼睛，更何况是秦始皇的眼睛。他比闪电还快的眼睛帮助他的头躲过了这致命的一击。我和沉重的铅块跌在大殿上，整个身子霎时七零八落。我成了一把断魂筑！燕惜在秦始皇的剑下纹丝不动。我惊奇他的盲目里竟然还有眼泪，竟然还有铅块一样的眼泪砸落。燕惜被秦始皇送上了绞架。我的七零八落的残骸也被他聚集起来，放在了燕惜的脚下。秦始皇拍拍燕惜的肩膀，轻声地说，我早就知道，你不是燕惜，你是高渐离！薰瞎你的眼睛，是想让你用心音乐，可你却偏偏参加了政治！燕惜抬起头，冷笑道，不，我不是高渐离，我是荆轲的影子，我也是燕国的影子！（有删改）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.在荆轲死后高渐离不忍再想起故友，作为一个乐师，在之后的一段日子里不再击筑，表现了对故友的哀悼之情。B.“高渐离拍着行李箱，拍着我昏睡的身体”，两个“拍”字，运用动作描写，表现了高渐离极其无奈愤懑的心理。C.高渐离改名为“燕惜”，在酒楼做酒保，弄筑的手指变得粗糙皲裂，骨节粗大，反映出亡国后他放弃了生活的尊严。D.文末高渐离被杀这一凄惨的结局使人唏嘘慨叹，似有浓得化不开的沉闷和哀痛，同时，也增加了历史的凝重与沉郁。7.关于文中燕惜闻筑声重新击筑演奏的部分，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.燕惜循着筑声走到堂前，源于他对音乐的酷爱，也为后文重新击筑做了铺垫。B.燕惜掏出尘封的筑，换上华服，整容净面，目的是不想让堂上的主客看轻他。C.燕惜心念故国旧友，击筑时不由自主地唱起了《易水歌》，从而暴露了身份。D.众人听到燕惜击筑的声音，沉醉其中，不禁欢呼，写出了燕惜演奏技艺的超群。8.文中高渐离这一形象有何特点？请结合文章内容简要分析。（6分）9.《史记》中记载：“荆轲客高渐离以击筑见秦皇帝，而以筑击秦皇帝，为燕报仇，不中而死。”本文以“筑”的视角叙述此事，这样的视角带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10~14题。唐宣宗大中年间，以翰林学士、工部侍郎韦澳为京兆尹。澳既视事，豪贵敛手。国舅郑光庄吏恣横，积年租税不入，澳执而械之。上于延英问澳，澳具奏其状，上曰：“卿何以处之？”澳曰：“欲置于法。”上曰：“郑光甚爱之，何如？”对曰：“陛下自内庭用臣为京兆，欲以清畿甸之积弊；若郑光庄吏积年为蠹，得宽重辟，是陛下之法独行于贫户，臣未敢奉诏。”上曰：“诚如此。但郑光殢①我不置，卿与痛杖，贷其死，可乎？”对日：“臣不敢不奉诏，愿听臣且系之，俟征足乃释之。”上曰：“灼然可。朕为郑光故挠卿法，殊以为愧。”澳归府，即杖之；督租数百斛足，乃以吏归光。上欲幸华清宫，谏官论之甚切，上为之止。上乐闻规谏，凡谏官论事、门下封驳，苟合于理，多屈意从之；得大臣章疏，必焚香盥手而读之。教坊祝汉贞滑稽敏给上或指物使之口占摹咏有如宿构由是宠冠诸优一日在上前抵掌诙谐颇及外事，上正色谓之曰：“我畜养尔曹，正供戏笑耳，岂得辄预朝政邪！”自是疏之。会其子坐赃，杖死，流汉贞于天德军。乐工罗程善琵琶自武宗朝已得幸上素晓音律尤有宠程恃恩暴横以睚眦杀人系京兆狱诸乐工欲为之请，曰：“罗程负陛下，万死，然臣等惜其天下绝艺，不复得奉宴游矣！”上曰：“汝曹所惜者罗程艺，朕所惜者高祖、太宗法。”竟杖杀之。上临朝，接对群臣如来宾，虽左右近习，未尝见其有惰容。每宰相奏事，旁无一人立者，威历不行仰视。奏事毕，忽怡然日：“可以闲语矣！”因问闾阎细事，或谈宫中游宴，无微不至。一刻许，复整容日：“卿辈善为之，朕常恐卿辈负朕，后日不复得再相见。”乃起入宫。令狐绹谓人曰：“吾十年秉政，最承恩遇；然每延英奏事，未尝不汗沾衣也！”（摘编自《资治通鉴·唐纪六十五》）【注】①殢：滞留，逗留。困扰，纠缠。困于，沉潮于。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（

）A.教坊祝汉贞/滑稽敏给/上或指物使之口占/慕咏有如宿构/由是宠冠/诸优一日/在上前抵掌/诙谐颇及外事B.教坊祝汉贞/滑稽敏给/上或指物使之口占/咏有如宿构/由是宠冠/诸优一日在上前/抵掌诙谐/颇及外事C.教坊祝汉贞/滑稽敏给/上或指物使之/口占慕咏/有如宿构/由是宠冠诸优/一日/在上前/抵掌诙谐/颇及外事D.教坊祝汉贞/滑稍敏给/上或指物使之口占/慕咏有如宿构/由是宠冠诸优/一日/在上前抵掌诙谐/颇及外事11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）A.敛手，有两意。一为缩手，有所顾忌；一为拱手，表示尊敬。此取后解。B.置，处置。与《种树郭橐驼传》中“其莳也若子，其置也若弃”的“置”同义。C.闾阎，中国古代二十五家为一“闾”，阎是里巷的门：以此泛指民间百姓。D.整容，古今异义词，在文中意思是敕令臣下整理仪容，用以肃整礼节、彰显君威。12.下列对原文内容的概述，不正确的一项是（3分)（）A.韦澳刚直不阿。国舅郑光庄吏犯了罪，宜宗顾念情面，向京兆尹恳求赦免庄吏罪责，但韦澳坚持初衷毫不动摇。B.唐宣宗虚心纳谏。臣下的奏章与谏议，只要是合理的，纵然有不合乎宣宗自己心愿的，他也会委屈自己而接受听从。C.唐宣宗礼待臣下。他览阅大臣的奏章和上疏前，都要焚香、洗手以表敬重；临朝听政接待应对群臣也犹如接待来宾。D.朝臣对宣宗敬畏有加。宰相奏报政事时，宣宗极富君王威历，以致最受恩遇厚待的宰相令狐绹都会在面君奏事时恐惊得出汗。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）但郑光殢我不置，卿与痛杖，贷其死，可乎。（4分)（2）“汝曹所惜者罗程艺，朕所惜者高祖、太宗法。”竟杖杀之。（4分）14.请说说哪些事例体现了唐宣宗不以私害公的为君之道。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15～16题。送翁灵舒游边徐玑①子向江淮去，应怀计策新。但须先审己，然后可图人。战野寒犹力，边城草不春。曹刘若无竞，闲却卧龙身。【注】①徐玑：南宋诗人。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联中“江淮”，扣诗歌题目中的“边”字，“新”含有对友人胸中韬略的赞美。B.颔联委婉含蓄地嘱咐友人：必需先“审己”，方可“图人”，有所建树。C.尾联用假设笔法叙述典故，与杜牧《赤壁》用典方式一样，别开生面。D.本诗语言平实质朴，情感真挚，与一般送别诗凄恻伤感的格调不同。16.诗歌颈联“战野寒犹力，边城草不春”在情感表达和结构支配上有什么作用？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）韩愈的论说文论证思路严密，表达生动简洁，是我们争论文写作的学习范例。其论说文《师说》中“__________________，__________________”一句，凝练地概括了当时士大夫不愿从师的荒谬心态，总结了“师道之不复”的重要缘由。（2）“诗仙”李白创作想象新颖 。其古体诗《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“__________________”和“__________________”，令人叹为观止！（3）“芙蓉”是荷花的别称。中华文化里，“芙蓉”往往作为美的象征，出现在各类题材的作品中。在表达思念主题的古诗词里，出现了“芙蓉”二字的句子有：__________________，__________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18~20题。作为中国第一代女搜救机长，宋寅自2010年第一次执行任务以来，共参加301次救援任务。恶劣天气下，于惊涛骇浪之中解救遇险者；在船舶着火、碰撞等紧急时刻①，宋寅和同事们的工作是与死神较量。令宋寅印象最深刻的一次救援任务发生在2016年12月。那是她担当机长以来，救人人数最多也是最难的一次。2016年12月，有一艘渔船起火，船上有10人被困。宋宽带队执行任务时却收到新消息：因海浪过大，着火渔船的新位置与任务书上的坐标差了20多海里。由于直升机所载油量有限，这意味着现场救援时间将大大缩短。等靠近搜救目标时，恶劣的海上气象条件和着火船只的烟雾又使救援难度再次增大。大风中的救生员像秋千一样越荡越高，随时会碰触到着火船只的障碍物导致生命危急。②之际，宋寅和团队默契协作，不断选择合适的作业位置，以最快的速度将10名受困人员全部救起。无论是大雾覆盖的凌晨，还是风雨交加的深夜，宋寅和她的团队都须要克服恶劣天气和各种③的困难，飞向险境完成搜救任务。从事这样的高危工作，常常须要直面生死，有没有恐惊或退缩的瞬间？“来不及胆怯 ，海上搜救飞行须要快速高效。假如按秒来计算的话我已经担当且规避了1100万次可能发生的风险。”宋寅说。18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）19.阅读文中波浪线部分，概括此次救援的困难有哪些，要求每点不超过8个字。（4分）20.文中双横线句子运用了哪种修辞手法?结合材料简要分析其构成和表达效果。(4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。食盐是日常生活中不行缺少的调味料，也是维持人体正常发有的重要物质。其主要成分是氯化钠，当食盐在人体内形成溶液后，就会分解成为钠离子和氮离子，①。钠离子能维持人体全身血容量和细胞渗透压，维持神经与肌肉的正常兴奋性和应激性，激活人体肌肉收缩等多种功能；氯离子则可帮功调整人体的酸碱平衡，生产胃酸和激活淀粉酶，这些对于生命活动是极为重要的。然而，长期摄入过量食盐或口味过成会增加患病风险。②。高盐饮食通过增加细胞外液量、血容量，引起心输出量增加，同时血管平滑肌细胞内发生水肿，使管腔变小，增高四周血管阻力，从而上升血压。______③，可按含盐量多少分为高盐食物、中盐食物和低盐食物。高盐食物就是指每100克含盐量≥1.5克、每100克含钠量≥0.6克的食物；中盐食物就是指每100克含盐量为0.3-1.5克、每100克含钠量为0.1-0.6克的食物：低盐食物则是指每100克含盐量<0.3克、每100克含钠量<0.1克的食物。依据这组数据，大家可以在食品的包装上加以比对。21.下列句子中的“大家”和文中画横线处的“大家”，用法相同的一项是（3分）A.栏目通过季羡林等大家的成长故事、人生才智、创新精神、治学看法呈现中华民族的精神境界。B.老师讲课时候说，常常要用到的学问大家确定要驾驭，检查下有没有问题，有问题抓紧问。C.张厚粲慢慢养成了天不怕地不怕的胆识和自信，大家闺秀的外表下，装着桀鹜不驯的心性。D.大家要坚决发展信念，明确发展路径，用我们每个人的辛勤汗水创建更加美妙华蜜的明天。22.请在文中横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）四、写作（60分）23.阅读下面的材料，依据要求写作。（60分）语文课上，老师介绍王勃的生平：他勤奋好学，六岁能诗，诗情英迈；九岁时，撰写《指瑕》十卷，指出颜师古所注《汉书》错误；十六岁科试及第；任沛王府修撰，沛王与英王斗鸡，写《檄英王斗鸡文》为沛王助兴，被高宗斥责“身为博士，不行劝诫，反作檄文，夸大事态”而免官；后私杀官奴，再次被贬；滕王阁盛会上，他一挥而就，成就千古绝唱《滕王阁序》；王勃在探望父亲途中，溺水惊悸而死，年仅二十六岁。老师还介绍了唐人裴行俭对他的评价：他认为王勃“虽有才华，却浮躁浅露”，并评论说，“士之致远，先器识，后文艺”，意为：要想实现远大志向，先培育器量见识，其次。才是文才技艺。王勃过人的才华和坎坷的经验引起了同学们的爱好；王勃英年早逝，让同学们喟叹不已；而装行俭的“致远”一词，又让同学们陷入深思。他们纷纷发言，有人说，才高致远；有人说，行稳致远；有人说，经验风雨，才能致远……假如你在这堂课上参加探讨，你会阐述怎样的看法?请结合你的感受和思索写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。广东番禺中学2024届高三第一次段考（语文）试题参考答案及解析1.C【解析】本题考查理解文章内容，筛选并整合文中信息的实力，C项，“是对中国传统乡村社会详细而生动的描述”说法错误。由材料二第一段“乡土中国‘并不是详细的中国社会的素描，而是包含在详细的中国从层传统社会里的一种特具的体系，支配着社会生活的各个方面”可知，“乡土中国”并不是详细的中国社会的素描，即不是对中国传统乡村社会详细而生动的描述。2.A【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点看法的实力。B项，“乡土社会里的个体为了谋生这一详细目标，分工协作”错误。由材料一第四段“我们常分出两种不同性质的社会：一种并没有详细目的，只是因为在一起生长而发生的社会；一种是为了要完成一件任务而结合的社会”可知，“为了谋生这一详细目标，分工协作”应当是法理社会的特征。C项，“这种信用远胜于法理社会中的一纸契约”错误，由材料一第六段“乡上社会里从熟识得到信任，乡七社会的信用并不是对契约的重视，而是发生于对一种行为的规则熟识到毫不犹豫时的牢靠性”可知，这里并没有说“这种信用远胜于法理社会中的一纸契约”。D项，“当下中国乡村社会变迁渐渐被现代化所取代”错误。由材料二第四段“是要说明在现代化的大趋势下，中国乡村社会具有着自己的一些特质。正是这些特质，使得乡村变迁与社会现代化并行相随，而非被现代化所取代”可知，当下中国乡村社会变迁并没有被现代化所取代。3.A【解析】本题考查分析文章论据的实力。“乡土社会”特征包括：乡下人离不了泥土，在乡下住，种地是最一般的谋生方法：以住在一处的集团为单位的孤立和隔膜，但孤立和隔膜并不是确定的，人口流淌率小，生活富于地方性，是一个“熟识”的社会，没有生疏人的社会。A项，“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”是与外界完全的隔绝状态，而由材料一其次段“孤立和隔膜并不是确定的”可知，乡土社会的隔绝不是确定的。故A项不具有“乡土社会”特征。B项，“临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌”体现了“乡七社会”的“乡下人离不了泥士”的特征。C项，“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”体现出“乡土社会”的“在乡下件，种地是最一般的谋生方法”的特征。D项，“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来”体现出以住在一处的集团为单位的孤立和隔膜。4.①乡村人口大量向外流淌，如今的村落已演化为“流淌的村庄”和“空巢社会”。②农业已经不再是农夫主要的生计模式，而变成了农业加副业的兼业模式。（每点2分，共计4分)【解析】本题考查理解文章内容，筛选并整合文中信息的实力。①由材料二第五段“变迁之后的乡土性特征，突出地表现在村落所发生的巨大变更之上，那就是在改革开放后，乡村人口大量向外流淌，如今的村落已演化为‘流淌的村庄’和‘空巢社会’”可以总结出，与传统的“乡上社会”相比，“后乡土社会”中乡材人口大量向外流淌，如今的村落已演化为“流淌的村庄”和“空巢社会”。②材料二第六段“后乡上社会的另一个重要变迁就是农户生计模式的转型，尽管在乡村发展进程中，农业经济与粮食生产也在不断增长和发展，但是对小多数农户而言，农业却已经不再是主要的生计模式。多数农户的生计模式属于农业+副业的业模式，而且越来越多的农户的主要经济收入与生活来源是依靠外出打工或工商经营”可知，在“后乡上社会”，农业已经不再是农夫主要的生计模式。5.①土字的基本意义是指泥土，乡下人靠种地谋生，离不了泥土。②乡土社区间人口流淌率小，气是因为不流淌而发生的。③乡下人的生活方式、乡土社会的习俗难以适应现代社会的节奏。（答出第1点1分，答出第2点得2分，答出第3点得到4分）【解析】本题考查理解文章内容的实力。对于“土气”的理解，①由材料一第一段“土字的基本意义是指泥土，乡下人离不了泥土，在乡下住，种地是最一般的谋生方法”可以总结出：“土”字的基本意义是指泥土，乡下人靠种地谋生，离不了泥土，②由材料一第一段“农业干脆取资于土地。种地的人搬不动土，长在土里的庄稼行动不得，土气是因为不流淌而发生的”，其次段“不流淌是从人和空间的关系上说的，从人和人在空间的排列关系上说就是孤立和隔膜”“孤立和隔膜并不是确定的，但是人口的流淌率小，社区间人们的往来也必定疏少，乡土社会的生活是富于地方性的”可以总结出：乡土社区间人口流淌率小，土气是因为不流淌而发生的。③由材料一最终一段“在我们社会的急速变迁中，从乡土社会进入现代社会的过程中，我们在乡土社会中所养成的生活方式到处产生了流弊，生疏人所组成的现代社会是无法用乡土社会的习俗来应付的”可以总结出：乡下人的生活方式、乡土社会的习俗难以适应现代社会的节奏。6.C【解析】本题考查分析理解文章内容，赏析作品艺术特色的实力。C.“放弃了生活的尊严”说法有误。依据原文“看着他的心在一点一点破裂开来，我躁动担忧”“直到中间那根长弦在燕惜沉重的叹息声里砰然抻断，我才有了短暂的宁静”“昏迷的心不会死去，它们注定还会被持续的筑声所唤醒”可知，高渐离始终没有遗忘亡国之痛，并没有因为生活自甘堕落。故选C。7.B【解析】本题考查分析理解文章内容的实力。B.“目的是不想让堂上的主客看轻他”说法有误。高渐离许久不弹筑，再次拿起时换上华服，整容净面，一方面是出于对音乐的敬重，就如古人重视祭祀，凡祭祀必沐浴斋戒：另一方面，也是觉得不须要再过隐姓埋名的生活了。故选B。8.①有政治远见。从好友荆轲的死和燕王的行为，能预知燕国不保。②怀念故友，眷恋故国。忆起荆轲刺秦失败的伤感，对燕国的眷恋，以及知音难觅的孤寂，此时从心底发出的音乐没有人能真正地听懂，回忆里的荆轲和燕国再次撞击他的心灵。③以死报国，刺杀秦始皇。忠于燕国，从刺秦失政的缺憾，对燕国不变的忠贞可看出。（每点2分）【解析】本题考查学生赏析作品艺术形象的实力。依据原文“他把我装进箱子里，悠悠地对我说，燕国不保了，我们该离开这里了”“高渐离拍着行李箱，拍着我昏睡的身体，嘴哑着嗓子说，燕王喜割掉的不仅是太子丹的头颅。他割掉的也是他自己的头颅啊！高渐离的话很快就得到了应验”可得知高渐离有政治远见，能通过好友荆轲的死和燕王的做法，预知燕国不保。“其实，燕惜的眼睛根本不用熏了，他基本上已经为荆轲哭瞎了”“燕惜却不合时宜地嘟囔了一声：好是好，就是差了一些东西！”可以看出高渐离与刑轲感情深厚，从他后面缅怀荆轲，以及文章后面他不惜牺牲生命刺杀秦始皇报仇的行为，可以看出他重情重义。原文中“他俯身想从燕惜的手里拿过我，然后自己弹奏。而这时，我却发出了铅一样沉钝的声音，我灌满铅的身子在燕惜的粗糙大手里化作一道闪电，飞速地向秦始皇砸去——”虽然高渐离后来到一统天下的秦始皇身边击筑，在外人看来似乎飞黄腾达，但高渐离最终却做出了行刺秦始皇的选择，并最终为此殒命，由此可见他忠于燕国，以死报国。9.①从人物形象上看，让静物“筑”开口。通过对“筑”的动作和心理描写，衬托了高渐离惜情重义、忍辱负重、壮心不已的形象。②从主旨上看，用“筑”讲解并描述历史人物真实的遭受，充分表现了历史文化中深层的悲壮与厚重，增加了历史的沉重感和文化的沧桑感。③从表达效果上看，用拟人化的手法，给予物以人的感情，视角独特，引人入胜。(每点2分)【解析】本题考查赏析作品叙述视角与叙述特色的实力。作品以“筑”这一物的视角进行叙述，可以从旁观者的角度，看到高渐离能看到的事物，也能看到高渐离看不到的事物，其至还能通晓高渐离的内心所想，如“我随着他端盘上菜，刷盘洗碗，砍柴劈木。我眼睁睁地看着他的一双调琴弄筑的纤手变得粗糙皲裂，骨节粗大，看着他的心在一点一点破裂开来，我躁动担忧。我在箱子里激烈地扭动自己颈细肩圆的身子，我的十三根铜弦铮铮作响。我觉得那简易的床铺也在我的响声中摇摆。我停止不下自己”“我惊奇他的盲目里竟然还有眼泪，竞然还有铅块一样的眼泪砸落”“筑”作为高渐离身边的事物，不仅能看到高渐离的言行举止，还能看破高渐离迫于时势外在伪装下的真实想法，如“看着他的心在一点一点破裂开来，我躁动担忧“昏迷的心不会死去，它们注定还会被持续的筑声所唤醒”“我和燕惜都不由白主地唱起了那首荆轲曾经唱过的《易水歌》：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还……”而正是这些内心所想促使高渐离不断做出新的选择，这也在无形中推动了情节的发展和主旨的表达。文章表现的虽是高渐离这一人物的言行举止和生平经验，却没有从他的视角绽开描写，而是从他身边与之形影不离，能充分体现高渐离音乐人，并且也是作为高渐离最终击杀秦始皇不成含恨而去的见证，这一视角另辟蹊径，使文章充溢新意。10.D【解折】“教坊祝汉贞，滑稽敏给。上或指物使之口占，摹咏有如宿构，由是宠冠诸优。一日.在上前抵掌谈请，颇及外事。”11.C【解析】A项，“敛手”在文中意思应为“缩手，有所顺忌”，以体现韦澳的刚直不同，为后面的情节做铺垫，B项，“其蔚也若子，其置也若弃”中的“置”的意思是“放下”，与此不同。D项，“整容”在文中的意思是唐宣宗自己整肃仪容，以是肃穆庄重。12.A【解析】“恳求款免庄吏罪责”不对，只是赦免死刑；且韦澳也遵从了宣宗的意愿，从宽处置了庄吏。13.(1）只是国舅郑光纠缠我不罢休，你用棍杖狠狠地惩罚庄吏，宽恕他的死罪，可以吗?（“置”“贷”各1分，“郑光纠缠不休”大意！分。“用棍杖狠狠地打“大意1分）（2）“你们惋惜的是罗程的技艺，我所珍惜的是高祖、太宗制定的国法，”终究还是把罗程用杖刑处死了。（“汝曹”，“竞”各）分，推断句式1分，“用杖刑处死了罗程”大意1分）14.①国舅庄吏犯事，唐宣宗虽为之求情，但并不用君命取代律法；②宣宗宠幸优伶祝汉贞，但不容许他干预朝政，也不姑息祝子的罪责；③宣宗宠幸乐工罗程，但他犯案之后，仍旧依律法将他处死。（每点1分，其他的言之成理即可计分）文言文参考译文：唐宣宗大中年间，任命翰林学士、工部侍郎韦澳为京兆尹。韦澳到京兆府上任办公后，豪门贵戚有所收敛。国舅郑光庄园掌管田租的人放纵骄横，多年不向官府交纳租税，韦澳将他逮捕并戴上刑具。唐宣宗在延英殿问韦澳，韦澳把详细状况向皇帝陈奏，皇帝说：“你怎么处置他呢？”韦澳回答说：“将依照法律处置。”皇帝说：“国舅郑光特殊宠爱这个庄吏，怎么办？”韦澳回答说：“陛下从宫禁内庭调任我为京兆尹，希望我清扫京畿地区多年的积弊；假如郑光的庄吏多年为蠹害，却能得到宽宥免于死刑，这样陛下所制定的法律只是施行于穷困的民户身上，我不敢奉陛下的诏命去办事。”皇帝说：“事情的确是这样。但是国舅郑光纠缠我不罢休，你用棍杖狠狠地惩罚他，免他一死，可以吗？”韦澳回答说：“我不敢不听从陛下的诏令，希望陛下让我短暂关押着，等到他租税交足之后再释放他。”皇帝说：“很明显这样可行。我为国舅郑光的原因阻挠你依法行事，很是感到惭愧。”韦澳回到京兆府，随即重重杖责庄吏；督促他交满数百斛租税后，才将他交还郑光。皇帝想去华清宫，谏官们极力上言加以劝阻，皇帝为此打消了去华清宫的念头。皇帝兴奋听到规劝进谏的话，凡是谏官们论事、门下省封还皇帝失宜诏令，只要合乎道理，皇帝大都能虚心接受并依从；得到大臣的章表奏疏，确定要焚香洗手后再阅读。教坊里有一个叫祝汉贞的人，滑稽灵敏，皇帝有时指着某一物件，让祝汉贞表演口戏，祝汉贞摹拟颂咏似乎是早已编好了一样，于是他在优人中最受皇帝宠爱。有一天，祝汉贞在皇帝面前拍着手掌说笑话逗乐，所说内容涉及到很多外朝政事，皇帝肃穆地对他说：“我养你们（这群乐工），只是要你们供应戏笑而已，怎么能随意干预朝政呢！”从今以后就疏远了祝汉贞。正值祝汉贞的儿子因贪赃被用杖刑处死，祝汉贞也被流放到天德军。宫廷乐工罗程擅长弹奏琵琶，从唐武宗时就已经得到宠幸；皇帝一向通晓音律，对罗程更加宠爱。罗程依恃皇帝的恩宠暴虐专横，因为微小的仇恨而杀人，被京兆府逮捕入狱。宫廷诸乐工想为他向皇帝恳求免罪，说：“罗程辜负了陛下的恩情，罪该万死，但我们惋惜罗程的琵琶演奏是天下奇绝的技艺，不能再在宴游中侍奉了！”皇帝说：“你们惋惜的是罗程的技艺，我所珍惜的是高祖、太宗制定的国法。”最终，还是把罗程用杖刑处死了。皇帝临朝听政，接待应对群臣犹如对待来宾，即使是他的左右近侍，也不曾见过他有倦怠的面色。每当宰相奏对政事时，近旁没有一人站立，皇帝威历的神态令人不敢抬头看。宰相奏事完毕后，皇帝突然看法温和地说：“现在可以说说闲谈了！”接着就问宰相街道闾巷的微小事，有时谈论宫禁中游宴的事，什么事都可以说。大约过了一刻钟，皇帝又用肃穆的面容说：“你们应当好自为之，我常常担忧你们会辜负我，使以后我们不再能相见。”于是起身回宫。令狐绹对人说：“我当了十年宰相掌管朝政，最得皇帝的恩遇；但每次在延英殿奏对政事，没有不汗流沾衣的！”【解析】“委婉含蓄”不当，颔联对友人的嘱咐是坦率直白的。15.B16.①情感表达：颈联描写了战场寒意凛列、边城草木未春的恶劣荒芜的景象，表达了对友人前往艰苦边地的关切及对友人战胜恶劣环境的勉励。（4分，其中诗句解说2分，情感分析2分。意思对即可）②结构支配：照应诗题的“边”字和首句的“江淮”，点明宋金对峙的战场；引出尾联，为勉励友人投身征战、建功立业作铺垫。（2分，分号前后各1分。意思对即可）（如有其他答案，言之成理亦可酌情给分。）17.（1）位卑则足羞，官盛则近谀。（2）霓为衣兮风为马，虎鼓瑟兮鸾回车。（3）参考：①涉江采芙蓉，兰泽多芳草。——（涉江采芙蓉》②小楫轻舟，梦入芙蓉湘。——《苏幕遮·燎沉香》③芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。—-《长恨歌》④小池惊雨已无荷，池上芙蓉映碧波。——《池上芙蓉》（每空1分）【舒析】第（3）小题必需出现双引号中的“芙蓉”二字，写“荷”“莲”等均不得分。所选句子需来自表达“思念主题”的作品，可以是思人、思乡等。答题默写的范围为占诗词。18.①迎而上（自告奋勇）；②一触即发；③难以预料（突如其来）（每词l分）【解析】本题考查学生正确运用成语的实力。第①空，文中写“在船舶着火、碰撞等紧急时刻”，是要表达不畏艰险、坚韧工作的精神。据此可以填入“迎难而上”或者“自告奋勇”。迎难而上：就算遇到困难也不退缩，迎着困难去克照它，形容不怕困难，不怕挫折，英勇地挑战。自告奋勇：英勇地站出来(担当某种较大的责任或冒较大的风险）。第②空，此处是表达当时的状况特别紧急。可以运用“一触即发”，一触即发：千钧重吊在一根头发丝上。比方状况万分紧急。第③空，此处是形容时状况无法预料，或者状况突然，出乎预料。可以填入“难以预料”或“突如其来”，难以预料：很难预先想到，突如其来：出乎意料地突然发生。19.①受困人员较多；②偏离坐标远（海浪过大）；③直升机油量有限（救援时间缩短）；④气象条件差；⑤烟雾增大。（每点1分，至少写出4个点）【解析】本题考查学生压缩语段的实力。从“船上有10人被困”可知当时受困人员多；从“着火渔船的新位置与任务书上的坐标差了20多海里”可知，当时偏离坐标远；从“恶劣的海上气象条件”可知当时气象条件差；从“由于直升机所载油量有限，这意味着现场救援时间将大大缩短”可知，直升机油量有限；从“着火船只的烟雾又使救援难度再次增大”可知，当时的救援场景中烟雾增大。20.①比方。②本体是“大风中的救生员”，喻体是“秋千”，比方词是“像”。③生动形象地写出了救生员在大风中越荡越高的危急状态，赞扬了救生员冒着生命危急救援的英勇。(修辞1分，本喻体1分，本喻体推断错误得0分，手法作用1分，情感作用1分)【解析】本题考查学生分析修辞手法的构成及表达效果的实力。画横线句子运用了比方的修辞手法。其中将“大风中的救生员”比方为“秋千”，本体是“大风中的救生员”，喻体是“秋千”，比方词是“像”。“大风中的救生员”猛烈漂浮，越荡越高，这与“秋千”具有相像性，因此构成了比方。运用这一比方，可以让读者更加形象地理解当时救生员所处的危急状态，突出了救援时的艰难，赞扬了救生员冒着生命危急救援的英勇行为。这一比方让文章的表达更加形象生动，更好地表现了当时的场景。21.D【解析】本题考查学生中重要词语含义和用法的把握实力。文中画线句子中的“大家”是代词，但不限定范围。A.“大家”指的是大方之家的意思。B.“大家”为代词，指确定范围内的全部人。C.“大家”指的是世家望族。D.“大家”为代词，但不限定范围。故选D。22.①分别发挥不同的作用；②高盐饮食会诱发高血压；③我们日常摄入的食物(每空2分，符合要求且意思正确即得2分，超出字数要求0分，如大意正确但有错字则每空可酌情扣分。）【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的实力。第①空，依据后文“钠离子能维持人体全身血容量和细胞渗透压，维持神经与肌肉的正常兴奋性和应激性，激活人体肌肉收缩等多种功能：氯离子则可帮助调整人体的酸碱平衡，生产胃酸和激活淀粉酶，这些对于生命活动是极为重要的”可知，食盐在人体内分解成的钠离子和氯离子发挥的作用是不同的，可填“分别发挥不同的作用”。第②空，前文说到会增加患病风险，而后文是说的高血压的患病原理，所以长期摄入过量食盐或口味过成会增加思高血压的风险，可填“高盐饮食会诱发高血压”。第③空，依据后文“高盐食物”“中盐食物”“低盐食物”可知，这是将我们日常生活中摄入的食物依据含盐量的多少进行的分类，可填“我们日常摄入的食物”。23.【作文导写】一、题目解读（-）限制性1.真实情境的限制。语文课上，老师介绍了王勃的生平和唐人裴行俭对他的评价，王勃过人的才华和坎坷的经验引起了同学们的爱好以及裴行俭的“致远”一词，又让同学们陷入深思。这是题目供应的真实情境，考生应由此绽开联想和思索。2.典型任务的限制。“假如你在这堂课上参加探讨，你会阐述怎样的看法？请结合你的感受和思索写一篇发言稿。”是题自给出的任务，要求考生针对王勃的生平、才华与“士之致远”作出分析思索，形成自己的看法。另外作为应用文体“发言稿”的格式也是要留意的，必需符合相关要求。3.价值推断的限制。考生一方面要从王勃的人生经验谈起，另一方面，我们文章中心要是发表对“士之致远”的看法，并能由此引申，在当代语境中谈论，文章格调才算高远。（二）开放性1.立意角度自由。考生在表达对王勃生平和才华思索时，可以说，他写出千古奇文，史上留名，己算“致远”；他勤奋好学，积累深厚，故而“致远”；他经验人生的起伏后，领悟人生哲理，保持乐观豁达（由《滕王阁序》可知），故能写出《滕正阁序》这样境界开阔、文辞美丽的文章，达到人生的高度。也可以说他英年早逝，未能实现白己的志向和志向，不算“致远”；这与他的特性有关，比如浮躁浅露，缺少敬畏，境界不高，行而不稳等等。只要符合材料中的立意，从任何角度切入均可。2.联想和思索是开放的。本题材料既源于课文情境又与社会热点话题“致远”相关，与考生的人生志向、志当存高远等相贴近。考生在平常的学习生活中，也确定会思索自己如何树立远大志向、实现学业上的志向，追求卓越等，有深切的生活感受。二、写作要求文章应针对王勃的生平，发表对“士之致远”的看法。文章达到这两个标准才算审题精确；1、从王勃的人生经验谈起。2、文章中心是发表对“士之致远”的看法。能由此引申，结合当代语境中谈论。此外，应用文体“发言稿”的格式也是要留意的，必需符合相关要求。三、参考立意（一）切题立意1.才高致远。2.“行稳”方能“致远”。3.经验风雨才可致远。4.风物长宜放眼量。5.穷且益坚，不坠青云之志。6.致远者，当先器识。（二）偏题立意1.英年早逝的喟叹。（未精确抓取核心信息）