外研社三年级英语教学计划

外研社三年级英语教学计划目录一、教学内容1.1课程标准1.2教材分析1.3教学内容安排二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3合作学习法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3实物资源五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入环节7.2新课呈现环节7.3实践环节7.4巩固环节八、学生活动8.1课堂互动8.2小组活动8.3个人展示九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构9.3板书设计意图十、作业设计10.1作业类型10.2作业内容10.3作业要求十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件制作技术十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学改进措施12.3教学收获与反思十三、拓展及延伸13.1课程拓展13.2学习延伸十四、附录14.1教学计划时间表14.2教学评价标准教案如下：一、教学内容1.1课程标准1.2教材分析外研社三年级英语教材以话题为核心，通过生活中的实际情境，让学生在听、说、读、写的过程中，掌握基本的英语语言知识。1.3教学内容安排二、教学目标2.1知识与技能目标学生能够听懂、会说、会读、会写基本的问候语和自我介绍句型。2.2过程与方法目标通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的英语交际能力和合作精神。2.3情感态度与价值观目标激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极向上的学习态度，增强自信和勇气。三、教学方法3.1任务型教学法通过完成具体任务，让学生在实践中学习和运用英语。3.2情境教学法创设真实、生动的情境，让学生在情景中自然地学习和使用英语。3.3合作学习法通过小组合作，让学生在互动中学习，提高语言实践能力。四、教学资源4.1教材使用外研社三年级英语教材。4.2网络资源利用网络资源，如英语儿歌、动画片等，增加学生英语学习兴趣。4.3实物资源准备图片、卡片等教具，辅助教学。五、教学难点与重点5.1教学难点学生对基本句型的理解和运用，特别是疑问句的构成和用法。5.2教学重点学生能够熟练掌握并运用打招呼和自我介绍的基本句型。六、教具与学具准备6.1教具准备准备图片、卡片、录音机等教具。6.2学具准备学生准备课本、练习本、彩笔等学习用品。七、教学过程7.1导入环节通过歌曲《Hello,Hello》引导学生进入英语学习氛围。7.2新课呈现环节利用图片、卡片等教具，呈现新单词和句型，让学生在真实情境中学习。7.3实践环节分组进行角色扮演，让学生在实际操作中掌握句型的用法。7.4巩固环节通过听力练习、口语交流等activities，巩固所学知识。八、学生活动学生参与课堂互动，包括回答问题、小组讨论、角色扮演等，提高英语实践能力。九、板书设计9.1板书内容板书本节课的主要句型："Hello,mynameis"和"Howareyou?"9.2板书结构采用分段式板书，将句型分段呈现，方便学生理解和记忆。9.3板书设计意图通过板书，帮助学生直观地理解和记忆句型结构。十、作业设计10.1作业类型听、说、读、写综合练习。10.2作业内容模仿课堂上的角色扮演，与家人或朋友进行英语对话。10.3作业要求要求学生大胆开口说英语，注重语音语调的准确性。十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容包含相关的图片、卡片、动画和听力材料。11.3课件制作技术采用PowerPoint制作，添加动画、声音和图片，使课件更具趣味性。十二、课后反思教师在课后对教学效果进行反思，分析学生的学习情况，找出不足之处，为下一节课做好准备。十三、拓展及延伸13.1课程拓展通过英语角、英语剧社等活动，为学生提供更多的英语实践机会。13.2学习延伸布置课后阅读任务，让学生阅读简单的英语故事书，提高阅读能力。十四、附录14.1教学计划时间表详细列出本节课的教学内容和时间安排。14.2教学评价标准评价学生在课堂上的表现，包括参与度、发音准确性、对话内容等。重点和难点解析一、教学内容1.1课程标准在三年级英语教学中，应注重培养学生的基本英语技能，同时关注学生的学习兴趣和学习习惯的培养。因此，在教学内容的选择和安排上，需要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，选择适合学生的教学内容，采用生动、有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。1.2教材分析外研社三年级英语教材以话题为核心，通过生活中的实际情境，让学生在听、说、读、写的过程中，掌握基本的英语语言知识。因此，在教学过程中，需要充分利用教材提供的情境，让学生在实际情境中学习和使用英语。1.3教学内容安排二、教学目标2.1知识与技能目标学生能够听懂、会说、会读、会写基本的问候语和自我介绍句型。这个目标中，重点是学生能够正确地使用这些句型进行实际的交际。2.2过程与方法目标通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的英语交际能力和合作精神。这个目标中，重点是学生能够在小组合作和角色扮演的过程中，自然地使用所学的英语句型进行实际的交际。2.3情感态度与价值观目标激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极向上的学习态度，增强自信和勇气。这个目标中，重点是学生能够通过实际的学习和实践，感受到学习英语的乐趣，从而产生积极的学习态度。三、教学方法3.1任务型教学法通过完成具体任务，让学生在实践中学习和运用英语。这个方法中，重点是任务的设计和实施，需要确保任务既能够让学生运用所学的英语句型，又能够激发学生的学习兴趣。3.2情境教学法创设真实、生动的情境，让学生在情景中自然地学习和使用英语。这个方法中，重点是情境的创设，需要确保情境既能够让学生感受到真实的英语环境，又能够激发学生的学习兴趣。3.3合作学习法通过小组合作，让学生在互动中学习，提高语言实践能力。这个方法中，重点是小组合作的学习方式，需要确保学生能够在小组合作中，积极地参与学习，主动地使用所学的英语句型。四、教学资源4.1教材使用外研社三年级英语教材。这个资源中，重点是教材的使用，需要确保学生能够充分利用教材，学习和掌握基本的英语句型。4.2网络资源利用网络资源，如英语儿歌、动画片等，增加学生英语学习兴趣。这个资源中，重点是网络资源的选择和利用，需要确保学生能够通过网络资源，增加学习英语的兴趣。4.3实物资源准备图片、卡片等教具，辅助教学。这个资源中，重点是教具的使用，需要确保学生能够通过教具，更好地学习和理解英语句型。五、教学难点与重点5.1教学难点学生对基本句型的理解和运用，特别是疑问句的构成和用法。这个难点中，重点是学生能够理解和掌握疑问句的构成和用法。5.2教学重点学生能够熟练掌握并运用打招呼和自我介绍的基本句型。这个重点中，重点是学生能够熟练地掌握并运用这些基本句型。六、教具与学具准备6.1教具准备准备图片、卡片、录音机等教具。这个准备中，重点是教具的准备，需要确保教具能够有效地辅助教学。6.2学具准备学生准备课本、练习本、彩笔等学习用品。这个准备中，重点是学生的学习用品的准备，需要确保学生能够充分利用学习用品，进行实际的学习和实践。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调在教学过程中，教师应使用清晰、标准的英语发音，注重语调的起伏，使学生能够更好地理解和模仿。同时，教师应鼓励学生大胆开口说英语，注意语调的正确使用。2.时间分配3.课堂提问教师应通过提问的方式，激发学生的思考，促进学生的积极参与。在提问时，教师应注意问题的开放性和引导性，鼓励学生发