2024年语文作文备考满分作文是这样炼成的技法（素材）

2024年语文作文备考满分作文是这样炼成的技法（素材）2024年语文作文备考：满分作文是这样炼成的技法

一、“炼"标题

俗话说得好“题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽标题，直至“为伊销得人憔悴"。近些年来，许多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神，都有让考生自拟题目的要求。毫不夸张地说，题目拟得如何，不但存在着给阅卷老师第一印象的问题，甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。看许多满分作文的拟题方法，的确给人新颖的感觉。

看许多满分作文的拟题方法，的确给人新颖的感觉：

1.引用流行歌曲，如《我的未来不是梦》、《常回家看看》。

2.运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格，如《一条海豚的幸福感受》、《生活好比一桌宴席》。

3.套用流行语，如《在桥一方》、《都是课外书惹的祸》。

4.借用成语或名句，如《勿以善小而不为》、《学无止境》。

5.采用散文化的语言或诗的语言，如《我也衔过一枚青橄榄》、《着一袭美丽的绿袍》。

如：

你是我心中最美的

我们一起走过的日子

这是两道半命题作文，可采取追问法补充题目。是什么？像什么？如此一来，便有很多新题。

你是我心中最美的天使（是人）

你是我心中最美的那一枝莲（是物）

你是我心中最美的诗篇（是情）

你是我心中最美的那一片云（是景）

我们一起走过幸福（快乐、温馨）的日子（是什么）

我们一起走过如歌般的日子（像什么）

半命题作文：

的魅力

我在中成长

藏在的秘密

向出发

二、“炼”主题

题目千变万化，主题永恒不变。半命题作文的最大好处就是没有限死主题。

如：

《你是我心中最美的天使》，天使之美，也许美在有宽容之心，也许美在有淳朴之心，也许美在有进取之心……

《你是我心中最美的那一枝莲》，莲当然可以借物喻人，莲的出淤泥而不染，莲的高洁傲岸，莲的清香正直……

我们一起走过幸福（快乐、温馨）的日子，什么才叫做幸福（快乐、温馨），在一起走过的日子里获得了真诚的友谊是幸福（快乐），在一起走过的日子里获得了思想的启迪是幸福（快乐），在一起走过的日子里获得了合作的成功是幸福（快乐）……

怎样确立文章的主旨：

①中心思想要积极向上。

②集中：中心始终如一。

若有多个中心，文章就会紊乱，读者就会摸不着头脑，不知你到底要说什么。

③新颖：即要求不落俗套，不老调重弹，能给读者耳目一新的感觉。

④深刻：指主旨不能只罗列事物的表面现象，应揭示本质的东西。

主旨从哪里来呢？

可以从具体材料的分析感悟中来：

所谓“材料”，就是作者为了某一写作目的从生活中搜集，摄取并写入文章中的一系列事实或论据。

比如《敬畏生命》材料分为①直接材料；②间接材料

三、炼开头———举头已觉满眼春古人说“凤头豹尾”，精彩的开头能一下子打动评卷老师的心。

由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，我们可以欣赏一下下面这些满分作文的开头：1.引名句，起点高远，如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

"知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？唯有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实。

2.巧博喻，形象开阔，如：像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着土地。

你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。

3.趣比拟，别开生面，如：嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精神。

你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。

4.作排比，造势磅礴，如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的。

四、炼形式———巧持彩练当空舞

独到的创新设计，能使由“赤橙黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿；别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。我们谈作文要创新，许多同学往往只注重作文内容、立意、语言等方面的“出巧"。其实，好的作品更需要漂亮的包装，我们如果少用传统的“三段体”形式，给作文换一套新颖的“外装”，就会带给阅卷老师新与美的视野与享受。看全国满分作文，各种各样的创新形式让人拍案叫绝。

1.日记体式：围绕一个主题，用清晰的时间概念展示出事件的全过程。

日记是一个人心灵的真实反映，所以这种文体，既能吸引读者，增强真实感，写法上还避免了单纯的记叙形式。如：满分作文《体验“女朋友”》就以日记的形式表现了自己与女生交往的一段经历，每则日记着力写好一个小镜头，以此见证他的独特体验。满分作文《留下》则用日记记录下三个时间段亲朋给自己的电话留言，来表现“非典"时期的非常爱意。

2.剧本式：围绕一个主题，采用短剧的表现形式，用场景揭示事件发生的背景，用舞台提示展示细节，用人物的台词阐述事件的发展情况或表明作者对生活的见解。

如：满分作文《善良归家》：时间：寒冬的一个早晨地点：一片茫茫的荒原上人物：善良、金钱、地位、权力、时光老人

背景：善良被人们扔到了一片寒风呼啸的茫茫荒原上，那儿荒无人烟，只有善良一人在无边无际的荒原中走着。（画外音：善良正急切地想着回家，想着回到人们的心中。

突然远处有一辆奔驰轿车从善良身边急驰而过，金钱上，善良似乎看到了回家的希望

善良：停车！停车！（满怀希望地招着手

金钱：你是谁呀？为什么在这半路上挡我的车呢？（边说边探出头来

……（限于篇幅，后文略

小作者新颖独特的构思，让人拍手叫好。

3.小标题串联式：如同电影拍摄手法，将围绕主题的文章材料进行多方位甚至是随意的抓拍几个镜头，使整个事件由孤立到联系，从片面到全面，形成一个整体。各个镜头用小标题或者序号标列，能给人层次分明，条理清晰的感觉，又能避免单调的过渡。如：满分作文《打造蓝天》就用了三个十分抢眼的小标题：“起风了”、“下雨了"、“云散了”，从表面上看，它们是自然界天气变化的写照，深入文章，你会发现它们更是“我"心理变化的形象表述，通过小标题，文章的情节一气贯通。

4.童话寓言式：以童话寓言故事这一表现形式，采用换位思考，站在第一人称的写作角度，将形象事物或抽象事物拟人化，带给人独特的感受。

如：满分作文《一条海豚的幸福感受》中作者用拟人的修辞手法，以童话故事这一表现形式，采用换位思考，站在第一人称的写作角度，写出“我”——一条海豚回归大海时的幸福感受。

5.还有诸如书信、故事新编、微型小说、演讲词等形式，作者们围绕文章内容，找到与之相适应的、独具特色的形式，从而让文章以创新之光照亮评卷老师的眼睛。

五、炼语言文采——语不惊人死不休

孔子说：“言之无文，行而不远。"意即文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章，就难以传播。同样的道理，中考作文要想获得高分，富有文采的语言表达是必须的。那些语言平淡，索然寡味，瘦得难看的文章，理所当然的被打入低档。看那些考场佳作，总是文采飞扬，摇曳多姿，人见人爱。

阅卷老师说：“一篇作文，出现‘月亮’，最好不过；如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’、‘漆黑一片’。”

第一招：巧用修辞添文采

巧用修辞格从来都是增添文采的有效途径和方法。要保证外观的漂亮，就要使用比喻、排比、对比、对偶等修辞方法，增强文章的生动性、说服力，增强语言气势，使文章生动形象、情绪激昂、气势磅礴。

善用排比，如：和善，犹如一股春风，一场春雨，吹拂滋润着荒凉的大地；和善犹如一盆炭火，温暖着每个心灰意冷的生命；和善，是一剂良药，是阴云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，给自己快乐，也带给人们幸福。

妙用比喻，如：主题音乐跳跃的音律中还透着一丝丝的轻柔，像柔纱抚过面庞，像淡云掠过蓝天，像细雨亲吻大地，令我难以释怀。

如：魅力是六弦琴上流动的音符，魅力是调色盘里翻飞的油彩；魅力是蒙娜丽莎迷人的微笑；魅力是苏东坡高唱“大江东去”，魅力是李清照低吟“寻寻觅觅”；魅力是白石老人的虾，魅力是悲鸿先生的马……

第二招：善引诗词厚底蕴

引用诗词要求我们平时一定多积累、多读写、多背诵。所选诗词一定要切合实际、切合语境、切合情感。

如：“大庇天下寒士俱欢颜"的胸襟，承载了杜甫的诗，成就了他“魂归洛水，人间改换已无诗”的“诗圣"地位；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，承载了文天祥的诗，成就了他“天地有正气，杂然赋流形"的“一代名相”的盛名；“不为五斗米折腰"承载陶渊明，成就他“采菊东篱下，悠然见南山”的田园诗人的美名。

第三招：精选词语展风采

写作一定注意语言的选择与锤炼，精选词语，优选词语，妙用动词、形容词，修饰语，叠字等，使自己的语言插上美丽的翅膀。

如：悬崖上的树，风来摇过，雷来轰过，雪来压过，霜来欺过；紫岚抚过，彩虹拥过，明月亲过，流霞吻过。你泰然自若，宠辱不惊，看花开花落，望云卷云舒。

如：夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。

句式灵活多样，长短变化，整散结合。如：出了家门便是山，一眼望不到头的大山；出了家门便是河，一眼望不到边的河。这就是我的故乡——养育了我16载的故乡。

灵活引用诗句、歌曲、名言、俗语、谚语、歇后语，以及其他修辞格，如夸张、反问、设问、对比、对偶等，都会亮人耳目，怡人心扉。如：

“１"是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑"的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。

“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……"每当耳边想起这熟悉的旋律，自己就好像遇见多年不见的老朋友一般，感觉格外亲切。.

回环反复，如：……在其中辨明了真善美，分清了假丑恶，不亦乐乎。……在其中体验知识的真谛，科学的美丽，不亦乐乎。……在其中，我读得更多，想得更多，书使我渐渐成长，不亦乐乎。

早晨起来，品香茗读散文不亦乐乎。中午，倚阳光读小说不亦乐乎。晚上，靠窗边读诗词不亦乐乎。生动比拟：如“随手攥一把肥沃的月色，都会芳馨出孤独与哀愁……”、“月色在倾听"。其它修辞格，如夸张、反问、设问、对比、对偶等，只要我们巧妙运用，一定会亮人耳目，怡人心扉。

六、炼书写——粒粒珠玉落银盘

近年来，卷面整洁、写字工整，已经成为中考作文的一项重要评价标准。

除了作文要求中有明确的规定外，创造一个清楚整洁的文面，还会增加评卷老师对你的作文的印象分。

作文的书写要注意几点：1.用颜色比较深的，笔头也比较粗的钢笔、圆珠笔书写；2.标点使用正确规范；3.杜绝空格、拼音；4.尽量把字写得大一点，撑着格子写。

七、“炼选材”

考试作文，第一印象的材料不要写，因为太肤浅，容易撞车；第三印象的材料也不要写，因为太生僻，阅卷老师“弱智"看不懂；要写就写第二印象的材料。

利用材料的具体方法是：

1.舍旧取新

选取生活中的新人新事新面貌，五彩缤纷的“闪光点”，人物的独特经历。

值得注意的是，新素材并不都是大事和新鲜事。平常小事，熟人熟事，往往含有新意，等着你去发现，这就看你有没有敏锐的观察力了。

2.舍大取小

就是选择平常普通的小素材。行文从小处落笔，以小见大。

小素材不等于无意义的小事，是指蕴含生活哲理的小事物，反映时代潮流的小故事、小事件、小场景。

3.去粗取精

即舍弃粗的素材，选取精要、典型的、最能表现中心的素材，这是一种以少胜多的方法。

选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质，舍去一般性片断，选取人物最突出的事迹、最典型的经历都可以使文章精彩充实，中心突出。

八、“炼构思"

同样是建筑，造型不同，产生的效果迥然不同,匠心独运，华丽大气,总让人赏心悦目；同样是佳肴，搭配不同，产生的结果会截然不同，风格独特，精美大方的总让人食欲大增；同样是一篇文章，富有创意，能让阅卷老师亲睐，这样的文章一定能在考试中取得高分。如何写出新意、生动、新颖、与众不同的作文呢？首先要从创新构思入手。创新构思可以从内容和形式两方面进行。

（一）从内容上创新的构思方法

1.反向式构思

反向式构思就是从反面角度确立新的观点，阐发新的见解

如班门弄斧——弄斧必到班门；杞人忧天——忧患意识不可无，防患于未然；这山望着那山高——就是要不断进取。

如我班以“喝彩”为话题作文，学生可写为“我"喝彩，“我”为别人喝彩，或生活中不可缺少喝彩等等，这些都是正向思维。有一学生立意为“拒绝喝彩”，理由是：我们不是为了捕得别人的喝彩而活着。作者叙述自己从小到大为得到别人的赞赏现而付出的种种努力，而使自己心身疲惫，进而提出要活出自己的个性、自己的色彩，拥有一片自己的天空。令老师同学耳目一新。从反面构思要有度，不可走极端，如果是大道理也就不可能从反面写。

如：国家尊严、民族信念等。

2.象征式构思

有些话题，如“桥”、“路"、”等，都既有实在含义，又有象征意义。构思时从其象征意义出发，发掘话题的深层含义，就是象征式构思。

如“桥”，不仅指实物桥，又可指心灵的纽带—感情之桥、“商桥”、“信息之桥"等；“路”可指信息人生之路、求学之路、竞争之路、改革之路；"指实物网，也指交际网、人生网、人情网、心网等。

3.比拟式构思

比拟式构思，常常使作文能从一个独特的角度入题，既新颖又形象。

如以“母爱”为话题的“母爱如一条河"母爱如佛”“父爱如山"；以“书”为话题的“书的滋味"“书的色彩”“生活是一本书"都不失为一个独特的立意。拟人式构思的“过程与结果的对话”“规则的遭遇"等也都是较为独特的构思。

4.“巧合”式构思

常言道：无巧不成书。精巧的构思，巧合的情节，可以营造出既出人意料，又在情理之中的“别有洞天"式作文。

如教师授完美国作家欧亨利的短篇小说《麦琪的礼物》后，指导学生模仿这篇小说独特的构思方式，出人意料的结尾写篇作文。有位学生据此写了一篇习作《我和书》。文中讲一个穷孩子很想得到一本高尔基的《童年》。为此，他参加了作文竞赛，他胜了……“发奖后，我抱紧书，兴奋地回到家，第一个告诉妈妈，妈妈终于露出了很久不见的笑容，然后她也给我一包礼物，当我打开一看，也是一本《童年》，不由得怔信住了。妈妈像明白我的心事似地对我说：“我怕你得不到这本书太失望……”很显然，这篇习作模仿了《麦琪的礼物》，却又反其意而用之，效果自然是不言而喻。

（二）从形式上创新的构思方法

当然近年来，作文形式构思可谓五彩纷呈，如广告，日记，合同，报告，寓言，庭审记录，剧本等等。根据这些年的教学实践，总结了作文取得高分的一些经验结合我们学生实际情况，列出了以下作文形式构思供参考：

1.线索式结构

就是以某事物或某种思想感情为线索来结构全篇，统领全文。这如同一根彩带将无数珍珠穿成美丽的项链一样，所以这种方法也叫彩线穿珠。

这种结构紧扣线索，围绕线索铺开全文，主线分明，内容突出，条理清晰。

2.总分式结构

就是先总说后分说的结构。先总领全文，后展开分叙，具体说明领句。这种结构还凶手先分后总和总分总的结构。这种结构比较常见，层次清楚，中心突出。

3.组合画面式

把几个相互关联的画面按一定顺序组合成文，共同表现一个主题，使文章形散神聚，结构呈现内在的严谨性。

4.简洁标题式

恰当运用小标题，能使线索清楚，层次明晰。使用简洁的小标题，既有提纲挈领，条分缕析之效，又可减少过度文字的铺排，使重点突出；既可让文章疏密有致，卷面爽心悦目，又可充分展示学生的人文素养，吸引读者注意。

在作文教学中培养学生的创新能力非常重要，学生作文如果养成了创新习惯、强化了创新意识，可以提高创新水平，而且可以培养学生的创新素质，提高创新能力，突显他们的特色，张扬他们的个性。但创新作文构思作为一种作文构思方式，只是作为作文教学的一种补充方式，不是灵丹妙药般的化腐朽为神奇，更不可代替扎实的作文基本功训练，追求某种结构形式而走进写作误区。我们要大力提倡，鼓励学生根据自身特点，写出极具个性的作品来。

总结：

只有主旨或只有材料都是不行的。有了主旨，没有材料，文章就像是一个空架子；有了材料，没有主旨，也只不过是一堆没有用的东西。

这里就是要掌握一点：材料要围绕中心，围绕着主旨选材。

范文一、情感真-----感人心者先乎情

银耳莲子粥的价值

追忆似水流年，你从未走远。

——题记

电影的情节，那么揪心，催人泪下；故事的结局，那么遗憾，却也圆满；旅途的风景，那么绚丽，转瞬即逝。你我的故事，来不及谱写，便已是我这时光里最美的邂逅……

“馨儿，快来啊，奶奶给你煮粥吃。"耳边回响起奶奶温暖的声音。我一脸不高兴地说：“哎呀，你怎么不给我做红烧排骨，粥这么平淡无奇的东西，我不想吃。”奶奶说：“银耳莲子粥，清热败火，滋心养肺，养颜美容，最适合我的孙女。"她坐在一把青藤椅上，莹白的米从她粗糙的指缝间滑落，滚入清亮的水中，微漾。一粒粒米像一个个洁白的娃娃，惬意地躺在渐渐浊白的水中，不复当初的干枯。奶奶又洗净莲子、银耳和枸杞，放在旁边的案板上。

奶奶揭开烟熏火燎的锅盖，将洗净的大米、银耳、莲子、枸杞沿着锅壁倒入，它们有的慢慢沉入锅底，有的漂浮在水面，红白交错，煞是喜人。奶奶用铁钩捅了捅锅底烧焦的木炭，锅里顿时响起“滋滋”的声音。我用力吸了吸鼻子，竞闻到一缕淡淡的清香。

我心急地询问奶奶：“粥什么时候能做好啊"奶奶假装生气地说：“你不是说不想吃吗，这么着急干什么"怎么也不会想到，我第一次在厨房里心急守候的竟是那平淡无奇的银耳莲子粥。

鲜红的火舌舔舐着铁锅，锅盖被调皮的水汽顶得上下乱响。奶奶拿出几个青瓷小碗和一把木勺，又找了一块湿抹布，将锅盖的铁钮捏住，用手轻轻一转，调皮的水汽欣悦地蹿出来，氤氲了整个锅边。我轻嗅了一下，粥香弥漫在整个鼻腔内，沁人心脾。我迫不及待地尝一口浓粥，滚烫而顺滑的喜悦跃于舌尖，温暖了奶奶与我在一起的岁月。

至今，那诱人的香气仍在我的鼻尖萦绕。我坚信，时光不会老去，记忆不会褪色，而爱意仍在心中流淌。

【满分揭秘】

融情于物，真挚感人。作者将祖孙之间的浓浓深情寄托于一碗小小的银耳莲子粥上，通过精心描绘奶奶亲手淘洗、熬制等细节，表现出奶奶对自己的关爱与宠溺。结尾直抒胸臆，表现对银耳莲子粥的回味和对奶奶的爱。

语言优美，文采斐然。文章以一句短小精练而又富有诗意的题记开篇，既新颖别致又富有文采。排比、比喻、拟人等修辞手法的综合运用，也为文章增色不少。比如“一粒粒米像一个个洁白的娃娃，惬意地躺在渐渐浊白的水中，不复当初的干枯”，把米比作娃娃，生动地展现出米经过淘洗变得饱满的特点。

【技法链接】

文章贵在以情动人，优秀的记叙文都是情感真挚的典范，它们或酣畅淋漓，或情意缠绵，或浓墨重彩，或质朴自然……我们无不为这样的文章中表达的真挚情感而感动。所谓感情真挚，就是要求作文能够自然地表达真情实感，使情感的流露能够给人真实感，而不是附加感和装饰感。

1、安排载体，情有所托。感情是看不见摸不着的，如何让抽象的感情化成具体可感的文字，这里有一个方法，就是寻找一个能凝聚自己情感的载体，借助某些熟悉的、独特的、具体可感的美好事物，将情感落到实处。

2、寻找触点，情有所发。人的情感的强烈爆发，往往有其特定的“触发点”，有人看到日出便激动得热泪盈眶，有人听一首乐曲便心潮澎湃，有人看到“帘外雨潺潺”，就会惆怅满怀无处倾诉，有人看到“月上柳梢头”，就会联想到伊人在水一方。心灵因“触”而动，写触动心灵的人和事，就要善于寻找“触发点”，写出动情的真实过程。

3、细节描写，情有所依。一篇文章的感人部分，往往存在着投射了作者深情的事物，例如一滴泪、一抹笑、一个眼神、一根白发、一丝皱纹、一个转身，在它们身上集中体现着作者感情最纯粹的部分，它们就是文章表情达意的焦点。把握好这些事物，文章的动情点就被突显出来，情感更加集中、厚重，读者领悟得也更透彻。它们的存在本身就是一个细节，紧紧抓住它们进行描摹就能够起到感情真挚、细节动人的写作效果。

4、景物描写，情有所衬。正所谓“一切景语皆情语”，景物描写可以帮助读者理解景物中蕴含的相关人物的丰富感情，体会景物对刻画人物性格的作用。景物描写更可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的性格、心境，表现人物的心理，传达作者的思想感情。

感人心者，莫先乎情。文章若想打动人、感染人，就要以我手写我心，写我见，写我闻，写我想，写我感，用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火，而不是人云亦云，随波逐流；或夸大感情，无病呻吟；或编造情节，矫揉造作。

范文二、底蕴深-----腹有诗书气自华

走过，就是幸福

飞蛾扑火，九死一生，明知道会受伤，但它仍义无反顾，因为它在追求，追求一种幸福，一种通向光明的幸福。

屈原纵身一跃，带着满腔的不甘与委屈，但他仍吟唱“虽九死其犹未悔”，他因一种幸福而死，那种幸福就是永不停息的追求。

冥冥中一个信念在燃烧，幸福需要不懈地追求，而追求本身就是一种幸福。

面对灭国被侮的深仇，勾践选择了艰苦的追求。狼藉的稻草之上，勾践用粗裂的大手，扫去浑身的灰土，他疲惫的身体刚躺下，又忽然坐起，伸手拉过面前的悬垂于房梁上的小包，放在舌尖，强烈的苦涩传遍全身。数年后，勾践亲率三千越甲，扫荡吴国，名垂千古。只有经历过痛苦，才能越来越接近成功与幸福。勾践的这份必胜的信念又让无数后人在危难中挺立不屈。

幸福不是一件物品，你需要时就可以随手拿来；幸福不是一个名字，你召唤它，它就会看向你；幸福

更不会傻傻地在你人生的路口等待，等你无意间遇见它、拥抱它。幸福只会像个顽皮的孩子，与你玩着捉迷藏，永不厌烦。所以，为了找到这个顽皮的孩子，你就只能永不停息地追求。

其实，追求本身何尝不是一种幸福。

轮椅上的史铁生面对自己残缺的人生，用手中的笔，用令人疼痛的文字追求一种幸福，一种更趋向于完美的幸福。是的，他不会再有健步如飞的幸福，但他在追求幸福的过程中留下的美妙的文字，所表现出来的坚强与执着，却让他在文学的殿堂中幸福地站了起来，他的追求就是最完美的幸福。

淡淡的篱笆边传来一阵阵菊香，一袭布衣，神采奕奕的陶渊明弯腰掬一株黄菊，沁人心脾的香味传入鼻中。远处，墨黑如黛的青山在暮色下沉静如哲人。几只归家的小乌像几道流星，划过了天幕，投向山林。“采菊东篱下，悠然见南山”，抬起头来的陶渊明沉醉了。身后，简陋的茅屋中传来淡淡的芥菜香味。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”不也是陶渊明的真实写照吗只有经历过，才会让陶潜拥有沉静如水的心态和高洁傲岸的节操。

天空中没有留下鸟的痕迹，但我已飞过。过程是一种美丽，在人生的路上，我们走过追求幸福的那段泥泞之路，我们也就拥有了幸福。

走过，就是幸福。

【满分揭秘】

立意深刻，引人深思。生命是一个过程，人生因追求而变得美丽，生命的价值在追求中体现，只要“走过，就是幸福”，因为“走”的过程就是追求的过程，只要追求过，就是一种永恒的幸福。这样立意，体现了作者既坚持不懈地追求理想，又在追求的过程中乐观地面对生活中的挫折，重视追求的过程，立意深刻，让人过目难忘。

论证有力，内容充实。作者运用举例论证和道理论证的手法，文章开头提出“追求本身就是一种幸福"的观点，中间选取屈原、勾践、史铁生、陶渊明的代表性事例来证明观点，纵横古今，娓娓道来，诗句引用，信手拈来，既体现了作者丰厚文化底蕴，又体现了作者选材的巧妙，值得我们借鉴学习。

【技法链接】

文章如何写出文化底蕴，让人一读就觉得非常有文化、有品位可以使用以下三种方法：

1、打造标题。拟取标题时化用歌曲名、歌词、诗句，让标题优美且富有文化气息。

2、磨炼语言。可以引用名人名言和化用古诗词名句。

3、引用事例。引用的事例或素材能涉及古今中外最妙，至少也要在古、今、中、外四者当中取其一，如此则能显出丰富的文学积累。

范文三、文体明-----巧借文体显才能

学习与性格

老师、同学们：

大家好!

今天的主题班会我想分享自己的一些经历，来表达我对“学习与性格”这个主题的理解。

我相信很多小伙伴跟我一样，在家里经常被家长数落到怀疑人生。“你看看这孩子，毛毛躁躁的，成什么样子，做事没有分寸!"母亲指着一地的花瓶碎片，和父亲抱怨。很多和我一样好动的同学一定觉得这场景很熟悉吧。以前的我张狂又自傲，外向的性格让我结交了不少朋友，偶尔凭借自己的小聪明考试考得也算不错，于是理所当然地认为好动也没有什么，直到母亲给我报了书法班。

初次来到书法班，母亲领着我见老师。老师端坐在椅子上，面容和善，衣服虽不时髦，但整洁干净。母亲说明了来意，当然也没有忘记把我的“劣迹”陈述一番。老师为我倒了一杯茶，正有点口渴的我仰头咕咚将茶水一饮而尽，虽没有尝出味道，但觉得十分解渴。

凭着对未知事物的三分热情，我像模像样地学写了几天字，但终于还是暴露了本质。我逐渐心不在焉，用吸饱了墨的毛笔在纸上涂鸦。正当我为自己的作品感到自豪时，老师一把抢去，揉成纸团，扔进一旁的垃圾桶中。他的声音带着愠怒：“起来，我写给你看。"只见老师悬笔落字，毛笔如游龙一般在宣纸上游走，收锋时只见他笔力微微一顿，宣纸上的字就有了灵魂。

“人如手中笔，心如腕上力，执笔却心躁不已，哪能写出好字纵使天赋再高又如何不过是在自耗，终是一场空罢了。”老师说完意味深长地看了我一眼便走开了。

也许对书法是真爱吧，我再也不敢造次了，每次都是端端正正坐着，安安静静书写。偶尔蠢蠢欲动时，看见老师那威严的目光也总会强迫自己静下来。不知不觉，浮躁已去，沉稳渐来。

时至今日，我已经练了七年的书法。言为心声，字为心画，一次次提笔，除去的是恣意的浮躁：一滴滴浓墨，浸染的是浓郁的心思。书法中横竖以规，撇捺以矩，横竖撇捺，书写的是人的方寸、事的条例、心的安逸。书法，确确实实改变了我的性格。

感谢书法，感谢学习，让我成为一个更优秀的自己。同学们，性格并不是一成不变的，它会随着学习能力与所学知识的增多而改变。我们应该认清自己的性格，不断提升自己的学习能力，为成为一个更优秀的自己而努力。

谢谢大家!

【满分揭秘】

紧扣要求，注意交流。作者很聪明，这篇文章核心的表达方式是记叙，但是开头以及结尾巧妙应合作文的情境要求，文章将很常见的学习故事娓娓道来，贴近生活又意蕴深长。

形象鲜明，表达灵活。文章对母亲的数落、老师的外貌和运笔写字的情形的描写，细腻真实，人物形象十分饱满，让读者如见其人，如闻其声。文章使用比喻、对偶的修辞手法，句式整散结合，既给人以亲切感又不失文采，显示了作者较高的语言驾驭能力。

【技法链接】

中考作文有一个最基本的要求，就是文体明确。在这个要求的约束下，考生首先要明确作文的文体，再进行文章的构思与写作，这样就不会出现文体不明的问题。而出现文体不明的原因主要有两个方面：①缺乏文体意识。有些考生缺乏文体意识，不了解常用文体的特点，率性而为，叙事缺乏情节，议论则少观点，或者将二者杂糅，写出的文章往往就成了“四不像”，或是一锅“大杂烩”。②盲目追求文体创新。有些考生盲目追求文体创新，结果往往是弄巧成拙。写出来的文章，说是童话，不像童话，说是寓言，又没有寓言的精髓，本想标新立异，反而让人难辨稻黍。

1、如果题目不限制文体，我们可以选择自己擅长的文体；如果题目规定了文体，我们

就不能写其他文体；如果题目要求“除诗歌外，文体不限”，我们就一定不能写诗歌。

2、选择自己最擅长的文体，有利于自己恰当地表达思想感情，将自己的写作水平真正发挥出来。

3、有些考生之所以把作文写成“四不像”，很大的原因就是缺乏文体意识。因此，我们要对常写的一些文体进行训练，强化文体意识。

范文四、创意奇----满园奇葩春有主

有这样一句话

其实，阴影和阳光一样，都是人生的财富。

----题记

整个漫长的冬日，几乎没有阳光

眷顾我早上等车的地方，十字街口，永夜般氤氲着清晨的空气。世界安静如初，所有的所有在地面投下几道斑驳的影子。

无意中低头，发现“世界"就在这里……

萧瑟的风把一张旧报纸吹到脚下，瞥去，头版报道的标题吸引了我：“其实，阴影和阳光一样，都是人生的财富”。刹那间，心被重重一击，周身的血液流入心房，我一边呼吸，一边让它们获得灼热的温度。风依旧冷冷地吹，只有那满腔沸腾的血液在心间奔涌……

人生，其实可以这样。

人生，竟然可以这样!

那是电线杆的影子。它们仿佛清晰的五线谱，只是调子已被那年久失修的铁架子分割成几个小节。我多想为它们谱上曲，奏响轰轰烈烈的春日乐章。多希望，动情地演唱着这歌曲的，是南归的候鸟。树木、楼房、商铺、立交桥……它们的影子渐渐扭曲、倾斜，大半部分浸在寒冬的空气中，渐渐蒸发，小半部分随着车辆的疾驰，被远远甩在身后。

那是灌木丛吗它们的影子竞分外浓重，呈现出不同于往日的茂盛。它们每一簇都在奋力地拔节、生长，一切都为了日后的挺秀、吐香，一切都为了那一季的纷纷扬扬。于是，我小心地把手掌握成涂鸦的太阳，覆盖在它们的影子上，给它们假想的光明。我随口吐出的一小片哈气，竞成了冬日里轻盈的云朵，为它们带去久违的浪漫……

一切都由于影子而多了一分想象空间，世界也因此多了一分朦胧之美。

于是，我不再觉得日日彷徨而不知所终。影子像阳光一样为我描摹了无比清晰的全新世界。我不再觉得那些阴暗的日子是单调的、乏味的。因为影子比事物本身更富于变化，更令人回味。影子一直都在，可少有人懂得影子的美丽，更少有人为它的美丽而停下匆忙的脚步。它们如不断揉搓的花朵无从坠落