第2单元阅读综合实践（分层练习）（解析版）

第二单元阅读综合实践（1723-24七年级上·山东德州·期中）阅读下面短文，完成下面小题。爱，是等不得的①他是母亲一手带大的。②他的母亲，与别人的母亲不太一样，因患侏儒症，母亲的身材异常矮小。③他六岁那年，他的父亲——一个贫苦、老实的泥瓦工——去帮邻家盖房，从房梁上摔下来。他没了父亲。④矮小的母亲，一个人拉扯着他，吃的苦，应该比天上的星星还多吧？夜幕四垂，母亲在田里干活还没回来。一大清早，母亲又背了一篓子的绣花鞋垫去集上卖。那些鞋垫，是母亲夜里坐在灯下，一针一“等我长大了，我一定报答你。”⑤母亲便笑着问他：“怎么报答呢？”⑥他答：“我给你买一屋子的好东西吃，一屋子的好衣裳穿。”母亲笑，笑出泪来。母亲摸着他的头说：“吃的妈不要，穿的妈不要，等你长大了，带妈坐一回飞机吧。”⑦他八九岁时，个头已超过矮小的母亲了。母亲在野地里割草，头顶上突然响起飞机的声音，母亲和他都抬了头看。空中的飞机，有点像他见多的花喜鹊。花喜鹊飞远了，看不见了，母亲才收回目光，母“这都是有本事的人坐的，有本事的人，坐了飞机，到很远的地方去。“很远的地方是什么样的？”母亲描绘：“有很多很多的高楼，高楼里的桌子椅子，漂亮得不得了。”母亲没离开过乡村，母亲的想象里，很远的地方，就是高楼和漂亮的桌子椅子。他郑重地向母亲承诺：“以后我要做有本事的人，带你坐飞机到远方去。”⑧他一天天长大，一路念到大学，然后一路打拼，成了一家大公司的高管——他真的成了有本事的人。他住进了母亲曾描绘过的高楼里，高楼里，有着漂亮的桌子椅子。亦常常去赶像花喜鹊一样的飞机，第1页共28页.坐上去，南来北往着。他还记得对母亲的那个承诺，可是他总是很忙，抽不出时间去兑现他的承诺。⑨母亲对常常去赶飞机的他崇拜不已，母亲问：“你真的坐飞机了？”他淡淡地说：“啊。”“坐飞机像不像坐船一样的，会不会晕？”母亲充满好奇。⑩他觉得母亲的好笑。一低头，突然瞥见母亲的白发，密集在她的头顶，一撮一撮的。永远儿童般矮小的母亲，原来也是会老的。他心一软，说：“_________”母亲低了头笑，说：“不坐不坐，我这么老了，坐飞机做什么啊？”他说：“一定的，我一定带你去坐。”母亲便欢喜得手足无措。⑪“我儿要带我去坐飞机了。”还特地扯了布，做了一身新衣裳。⑫他回去接母亲，半路上，突然接到上司的电话。上司说公司来了一个重要客人，问他有没有空陪着一起吃饭。他只犹豫了几秒钟，就回：“车子掉转头，朝着母亲的反方向而去。他想着，飞机票可以重签，母亲晚一天出行也无妨。⑬这天晚上，母亲却摔倒了。摔倒之后，迷糊中还跟人说：“我儿要带我去坐飞机呢。”可渐渐就不行了，在凌晨，母亲咽下最后一口气，走了。⑭他跪在母亲跟前，恸哭不已。只不过一日之隔，他的爱，就再也送不出去了。1．(2分)请根据文章内容依次概括主要情节。含辛茹苦的母亲希望儿子长大后带她坐一回飞机→八九岁时，亲去坐飞机→→母亲摔倒离世，儿子悔恨不已→常坐飞机的儿子终于决定抽空带母2．(3分)阅读第⑩节，联系上下文，揣摩“我”当时的心理，在横线上补写“我”的语言。3(4分)⑫段画线句中的“只”做一个批注。示例：花喜鹊飞远了，看不见了，母亲才收回目光，母亲说：“这都是有本事的人坐的，有本事的人，坐了飞机，到很远的地方去。”批注：“才”写出了母亲对空中飞机恋恋不舍的注视，这是母亲对孩子长大成为有出息的人的殷殷期盼。句子：他只犹豫了几秒钟，就回：“没问题。”批注：4．(4分)用课文原句解释文题中的“等”与“等不得”分别是指什么？5．(4分)阅读下面两则材料，结合本文内容，写几句阅读感想。①邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。——史铁生《秋天的怀念》②网上流行一道计算题：“如果你和父母分隔两地，每年你能回去几次？一次几天？就算父母活到第2页共28页.85岁，算一算，这辈子你到底还能和父母相处多久？”不少成年网友看到自己的计算结果后十分心痛，因为在认真计算后发现，其实我们和父母相处的时间很短很短。我的感想：【答案】1．儿子承诺以后带母亲坐飞机去远方儿子为陪公司来客未能带母亲坐飞机出行2．妈妈，等我有空了，我一定带你去坐飞机。3．只，强调了“我”思考的时间短暂，写出了“我”认为“我”还未意识到行孝要趁早的道理。4“等”指“飞机票可以重签，母亲晚一天出行也无妨”。“等不得”指“只不过一日之隔，他的爱，就再也送不出去了。”5．示例：不要总以为我们有足够的时间和机会去报答父母的爱，等到永远失去机会才悔恨莫及，所以应该好好珍惜与父母相处的每分每秒，让爱不留缺憾。【解析】1．考查文章内容的概括。根据第⑦段“他八九岁时，个头已超过矮小的母亲了。母亲在野地里割草，头顶上突然响起飞机的声音，‘这都是有本事的人坐的，有本事的人，坐了飞机，到很远的地方去。’‘很远的地方是什么样的？’‘有很多很多的高楼，高楼里的桌子椅子，漂亮得不得了。’母亲没离开过乡村，母亲的‘坐飞机到远方去。’”可知，空一可概括为：儿子承诺以后带母亲坐飞机去远方；根据第⑫段“他回去接母亲，半路上，突然接到上司的电话。上司说公司来了一个重要客人，问他有没有空陪着一起吃饭。他只犹豫了几秒钟，就回：‘没问题。’车子掉转头，朝着母亲的反方向而去。他想着，飞机票可以重签，母亲晚一天出行也无妨”可知，空二可概括为：儿子为陪公司来客未能带母亲坐飞机出行。2．考查文章内容的理解。根据第⑧段“他还记得对母亲的那个承诺，可是他总是很忙，抽不出时间去兑现他的承诺”“他”一直因为忙碌没有兑现带母亲坐飞机的承诺，当看到母亲的白发意识到母亲会老时，他的心软了，此时他想要安慰母亲，所以会向母亲保证带她去坐飞机，但由于他工作繁忙的惯性思维，又不能马上兑现，所以会说“等我有空了”，这样既表达了他的决心，又符合他当时的处境和心理。3．考查字词的赏析。“只”突出了他犹豫时间之短，表明他在面对陪伴上司和带母亲坐飞机这两件事时，几乎未做过多思考就选“我”还未意识到行孝要趁早的道理。4．考查文章内容的理解。根据第⑫段“他回去接母亲，半路上，突然接到上司的电话。上司说公司来了一个重要客人，问他有没有第3页共28页.空陪着一起吃饭。他只犹豫了几秒钟，就回：‘没问题。’车子掉转头，朝着母亲的反方向而去。他想着，飞机票可以重签，母亲晚一天出行也无妨”可知，他觉得工作上陪重要客人吃饭比带母亲坐飞机更紧急，他选择让母亲等待，所以文题中“等”指的是“他认为飞机票可以重签，母亲晚一天出行也无妨”；根据第⑬段“‘’可渐渐就不行了，在凌晨，母亲咽下最后一口气，走了”，第⑭段“他跪在母亲跟前，恸哭不已。只不过一日之隔，他的爱，就再也送不出去了”可知，生命无常，母亲的离去是突然的、不可预料的，他原本以为可以等待的事情，却再也无法实现，所以文题中“等不得”指的是“只不过一日之隔，他的爱，就再也送不出去了”。5．考查文章内容的理解。文中的他总是忙碌，未能及时兑现带母亲坐飞机的承诺，最终留下了永远的遗憾，史铁生《秋天的怀念》中，作者没想到与母亲的分别竟是永诀，那道关于与父母相处时间的计算题，更让我们清醒地认识到，与父母相伴的时光是如此短暂和珍贵，这都让我们明白：我们不能总是以忙碌为借口而忽略对父母的关爱，因为爱，是等不得的，一旦错过，就可能成为终身的悔恨，所以我们应该珍惜当下，及时行孝，让父母感受到我们的爱和陪伴。（1123-24七年级上·河南南阳·期中）阅读下面短文，完成下面小题。蚕豆毕飞宇①蚕豆主要种植在南方，它不是主食。因为这个缘故，它被种在田埂或河岸一类“边角料”的地方。——有了金刚钻就不怕瓷器活。不过，我小时候吃炒蚕豆的机会并不多，只是过节的时候操练操练。②我要写下我和蚕豆的故事，这是我终身不能忘怀的。③我出生那天，父母在杨家庄小学做代课教师。他们决定请个人帮着烧午饭，附带着带孩子。她就这样成了我的奶奶。我和她在一起的时间比和父母在一起的时间还多。我五岁，父母工作调动。奶奶没有和我们一起走。④我十一岁，父母要调到很远的地方工作。临行前，我去了一趟奶奶家。奶奶格外高兴，她的孙子来了，都“这么高了”。那时，奶奶守寡不久，爷爷的遗像挂在墙上，奶奶高高兴兴地对着遗像说了一大通她很内疚。她对死亡似乎并不在意：“哪个不死呢？”但奶奶不能原谅自己，她没让爷爷在最后的日子“吃好”“”——得给爷爷“上饭”。奶奶望着锅巴，笑了，说：“死鬼嚼不动咯。”⑤傍晚，奶奶决定让我早点回家。她在犹豫，在想。她在想让我带点什么东西走。现在回想起来，第4页共28页.奶奶最后的决定是炒蚕豆让我带走。多年之后，我知道了那些蚕豆是奶奶预备着第二年做种用的。蚕豆炒好了，她把滚烫的蚕豆盛在簸箕里，簸了好长时间，给蚕豆降温。然后，奶奶高兴地让我把褂子脱下来，把两只袖口给缝上了------了胸前。奶奶的手在我的头发窝里摸了老半天，说：“你走吧乖乖。”⑥我第一次拥有这么多的炒蚕豆。你可以想象我这一路走得有多欢——我丝毫没有意识到奶奶当时有多艰难！一路走，一路吃，路的一侧是河流，我还可以一路解渴。杨家庄在我的身后远去了，奶奶在我的身后远去了。后来的岁月里，我不停地回想起这个将预示着我和奶奶长久分离的画面。等我到了一定的年纪，我想起一次就难受一次。⑦1986，我在扬州读大学。有一天，接到父亲的来信，说我的姑姑，也就是奶奶唯一的女儿，死了。回到了杨家庄，我已经是个二十二岁的大小伙子了，我已经十一年没有来看望奶奶了。我在许多夜里想起她，但天一亮我又忘了。这些，我想起一次就羞愧一次。我再一次站在奶奶面前，她老人家一眼就把我认出来了。她的个子那么小，却坚持要摸我的头，我弓下腰来她才能如愿。奶奶看上去没有我想象中的那么悲伤，这让我轻松许多了。她只是抱怨了一句：“死丫头她不肯活咯。”⑧事实上，奶奶没多久就下世了。她一定承受不住这样的伤痛了。但奶奶就是这样，从来不轻易流——我是从另一个可亲的老人那里理解了我的奶奶的。她们时刻愿意承当亲人的痛，但她们永远也不会让自己的亲人分担她们的痛。⑨1989，奶奶的孙女小妹来南京读书了，我去看她。“”“你怎么知道的？”小妹说：“奶奶告诉我的。奶奶时常唠叨你，到死都这样。”⑩小妹的这句话让我很受不了。我知道的，我想念奶奶的时候比奶奶想我要少很多。但是，我每一次想起奶奶总是从那些蚕豆开始的——蚕豆成了我最亲的食物。（选自《苏北少年“堂吉诃德”6．(3分)文章按照时间顺序叙写了“我”和奶奶之间发生的一些事情，请根据文章内容完成下列表格。时间事件奶奶的心情“我”的感情五岁前奶奶帮“我”家烧饭、带孩子十一岁“我”临别前去看奶奶1986年①___________依赖②__________欢乐悲伤思念1989年“我”去看望奶奶的孙女③__________第5页共28页.7．(4分)联系上下文，揣摩文中画线句，完成下列两个小题。（1“犹豫”什么？“在想”什么？这些描写表现了奶奶怎样的形象特点？）（2）小妹说：“哥，你的头发很软。”我说：“你怎么知道的？”小妹说：“奶奶告诉我的。奶奶时常唠叨你，到死都这样。”（请从描写角度分析这段文字的作用）8．(4分)题目是“蚕豆”，作者却用了大量篇幅写“我和奶奶的故事”为什么？写出你的理解。【答案】61）①“我”回杨家庄奔丧，又见奶奶②高兴（格外高兴）③愧疚（羞愧、难受）71）①奶奶“犹豫”的是希望让“我”早点回家，但不能空着手回家，这是不礼貌的。②她“在想”的是家里有什么东西能够作为礼物让孙子带走。③奶奶的心理活动表现了她淳朴、热情的特点和对“我”的疼爱。（2“我”“我”“我”对奶奶的愧疚之情。8．①文章的中心是为了表达对奶奶的爱、感激（恩）和愧疚，所以作者用了大量篇幅写“我和奶奶的故事”②③“蚕豆”蚕豆写出奶奶对“我”“我”④蚕豆具有象征义，象征了奶奶极普通的社会地位和境遇，表达了作者对奶奶的理解和怀念。【解析】6．考查对文章内容的理解与概括。1986⑦⑧“儿，死了”，第⑧段“但奶奶就是这样，从来不轻易流露她的伤心与悲痛”，可知第一空应填：悲伤；第二空，根据“十一岁，我临别前去看奶奶”可定位在文章的第④段，联系原文中的“奶奶高高兴兴地对着遗像说了一大通的话”可知第二空填：高兴。第三空，根据“1989年”可知第三空定位在文章第⑨⑩段，联系原文第⑩段“小妹的这句话让我很受不了。”可知，“我”知道奶奶日常对“我”愧疚。7．考查句子赏析。（1⑤段“”“多年之后，我知道了那些蚕豆是奶奶预备着第二年做种用的”可知，奶奶犹豫的正是要拿点什么给我带回家，犹豫的原因是，处于礼貌和对孩子的爱和不舍，总是应该给点什么的，但是家徒四壁，没什么可以给，蚕豆还是作为明年的种子的，所以有这番心理斗争。但是最后还是炒好蚕豆，“蚕豆炒好了，她把滚烫的蚕豆盛在簸箕里，簸了好长时间”，由此可见，奶奶是一个疼爱孙子，淳朴热情、善良的人。（2“‘第6页共28页.时常唠叨你，到死都这样’”，正是侧面描写，来体现奶奶对孙子的想念和疼爱。从而表达后文所写的“小妹的这句话让我很受不了”，表达“我”的愧疚。8．考查对文章内容的理解。由第①段“蚕豆主要种植在南方，它不是主食。因为这个缘故，它被种在田埂或河岸一类‘边角料’的地方”，第②段“我要写下我和蚕豆的故事，这是我终身不能忘怀的”，第④段“奶奶让我到锅里铲了一些锅巴，放在了爷爷遗像前——这是让我尽孝，我得给爷爷‘上饭’。奶奶望着锅巴，笑了，说：‘死鬼嚼不动咯。’”，第⑤段“蚕豆炒好了，她把滚烫的蚕豆盛在簸箕里，簸了好长时间，给蚕豆降温”，第⑥段“杨家庄在我的”⑩段“我每一次想起奶奶总是从那些蚕豆开始的——蚕豆成了我最亲的食物”可知，本文以蚕豆为线索，记述了十一岁临别时奶奶让我给爷爷“上饭”，二十二岁，一路吃奶奶炒的蚕豆，不久奶奶就去世了。表现了奶奶对“我”的真爱和“我”未能体会奶奶的艰难与伤痛、未能报恩（尽孝）的难受和羞愧。表达了“我”对像奶奶一样身份低微、生活处境艰难却隐忍、坚强的女性的赞美。由文章的中心来看，是为了表达对奶奶的爱、感激（恩）和愧疚，所以作者用了大量篇幅写“我和奶奶的故事”；蚕豆是线索，全文内容与蚕豆有关，奶奶炒用来做种的蚕豆触发了“我”的多年后的难受和愧疚；蚕豆是引子，写蚕豆是为了引出奶奶对“我”的真（1923-24七年级上·湖北襄阳·期中）阅读下面短文，完成下面小题。三点半的绿王宏亮①窗外，是一株新疆杨，枝杈上的绿扇面朝窗口斜伸过来，手掌般丰润。过午，太阳转过去的时候，阳光泼了杨树一身，它又开始变换妆容，绿中透黄，黄中有绿。我喊来母亲，示意她：“看啊，三点半的绿。”②她缓缓地从病床上下来，脖子上缠着手术后的纱布，我希望她多走动走动，感受一下蓬蓬勃勃的绿意，带给人的那份希望。“要是长了不好的病，我坚决不治了，否则闹个人财两空。“杨排风也有惧阵的时候啊？大夫都“其实我心里也在打鼓，夜不能寐时，就在百度里乱翻，一个个对照母亲描述的症状查找，越看心越乱。但我还是很肯定地对她讲：“然后唬弄她，我知道个人。结节长第7页共28页.得跟鹅蛋似的．做完手术．起来就逛街去了。④手术室外，母亲脸色然白，一辈子要强的人，无助地躺在推车上，让人心疼。想到小时候。我们经常一个动作挨到天亮，早晨起来，胳膊腿都僵僵的，一点不解乏，连睡觉都依赖她的时光，一直延续到我十岁那年。而现在，我成了她的依靠。我俯身下去，看她眼皮低垂着，表情很严肃，想必她心里一定是怕极了。我趴在她耳边。轻轻地耳语：“放心吧，睡一觉就好了。手术室的门重重地关上，我的心随之悬起来，时间仿佛被施了魔法，停滞住。⑤我来来回回地踱步，心神不定，偶尔瞅瞅窗外，新疆杨的叶子被风卷得刷啦啦地喧嚷。叶子翻过来的时候，露出白色的肚皮，白中有绿，绿中有白，感觉好丑，许是背光的缘故，那绿白相间多少有点阴郁。叶片里还藏着一只无助的小鸟，“叽叽喳喳”让人心烦。⑥手术室的门开了，护士很着急地跑出来，我赶紧迎上去，护士要去做术中的加急病理，没空搭理我。此刻，我开始心乱如麻，我一遍遍祈祷，深信母亲肯定会没事的，可也控制不住地胡思乱想。转身望向外面，一阵阵热风从窗口挤进来，我干脆转移注意力，想到小时候，那会，我无忧无虑，母亲也年轻，她烫着迷人的“大波浪，领我去买冰糕吃。回来后，她搬着小板凳，坐在门口的老树下择菜叶，满眼含笑地看着我，而我只顾着吃，没注意到那缕温柔的目光。想着想着，眼角的泪珠，缓缓地滑落下来，砸在窗台上。⑦手术室的门又开了，一阵车轮滚动的忙乱，我赶紧冲过去，大夫说：”啥问题没有，家属推到病我悬着的心总算落下了，老太太终于热过了一关。看了一眼时间，三点半，一缕阳光从窗口斜射进来，照在母亲的脸上，她将醒未醒的样子，很慈祥。⑧病房里，母亲醒着，沙哑地表达，老了就只剩添乱的自责，我逗她说：“有了儿女，你从未睡过懒觉，很少见你睡得香甜的样子，那么美。”⑨世间的母子，是用一根爱的丝线连缀。跟母亲的抽丝剥茧相比，儿女不能为她分担病痛，能做的只有在她人生的暮年，多一点陪伴和安慰。⑩窗外，阳光给大杨树披了一层碎金，绿色的叶片多了一分别透，树叶间的鸟儿热闹起来，嘤嘤成“三点半的绿真美啊。”9．(3分)文章以“我”的视角，围绕母亲做手术的事情展开叙述，请结合文章内容，补全下面表格。时间主要事件“我”的情感手术前母亲无助地躺在推车上心疼、担忧第8页共28页.来回踱步，偶尔瞅瞅窗外①手术中手术后想到小时候的事，泪珠滑落下来愧疚、感动②如释重负10．(4分)品味下列语句，按要求赏析其表达效果。（1）我调侃道：“杨排风也有惧阵的时候啊？大夫都说了，切除就没事了。”（从描写的角度）（211．(4分)文章第①段运用环境描写，请分析其作用。12．(4分)同学们在读这篇文章时，被标题《三点半的绿》深深吸引，请你谈谈这一标题好在哪里。13．(4分)请结合你的生活实际，联系选文第⑨段，说一说你从中获得的启示。【答案】9．故作轻松，用幽默的语言宽慰母亲。（2“我”①术的情节做铺垫，也象征着生命的多样和希望。12赞颂以及感动、愧疚等情感，暗示文章的主旨；结构上：以窗外那株绿杨为线索，贯穿全文，见证作者情感的变化；表达效果上：新颖别致，吸引读者的阅读兴趣。13．示例:母亲对子女的爱，不计付出，大夫叮嘱“我”叫醒母亲101“我”11不求回报，在子女小时候为他们遮风挡雨，子女长大成人，也不愿意为他们增加负担，这般抽丝剥茧奉献一切,子女无以为报，只能在母亲暮年时刻，多些陪伴安慰。【解析】9．考查文章内容理解与概括。①根据“主要事件”是“来回踱步，偶尔瞅瞅窗外”的提示，找到第⑤段“我来来回回地踱步，心神不定，偶尔瞅瞅窗外，新疆杨的叶子被风卷得唰啦啦地喧嚷。叶子翻过来的时候，露出白色的肚皮，白中有绿，绿‘叽叽喳喳’让人心烦”可知，手术中“我”来回踱步，偶尔瞅瞅窗外时“我”的情感是心神不定（心烦）的；②根据“‘我’的情感”是“如释重负”⑦段“冲过去，大夫说：‘啥问题没有，家属推到病房去吧。记得叫醒她，不要让她睡了啊。’我悬着的心总算落下了，老太太终于熬过了一关。看了一眼时间，三点半，一缕阳光从窗口斜射进来，照在母亲的脸上，她将醒未醒的样子，很慈祥”可知，主要事件是，手术后大夫叮嘱“我”叫醒母亲。第9页共28页.10．考查句子赏析。（1）要求从描写的角度赏析。根据③段“我调侃道：‘杨排风也有惧阵的时候啊？大夫都说了，切除就没事了’”写“我”③段“闹个人财两空”母亲担心自己长了不好的病，会闹个人财两空；“其实我心里也在打鼓，夜不能寐时，就在”“我”状的资料并且越看越心烦，表现出“我”对母亲的安慰和担忧；可知这里生动传神地写出“我”故作轻松，用幽默的语言宽慰母亲。（2③段“起来就逛街去了”把自己虚构的那个人的结节说成“鹅蛋”“唬弄她”可知，突出表现了“我”想宽慰母亲，以消除母亲对手术及病情的担忧、恐惧。11．考查环境描写作用。在文章第①段中，作者对窗外新疆杨的绿色进行了细致的环境描写。首先，“枝杈上的绿扇面朝窗口斜伸过来，手掌般丰润”，形象地描绘出杨树绿叶的繁茂和生机勃勃，这种充满生机的景象与母亲即将面临手术的紧张氛围形成鲜明对比，凸显出生命的美好与活力，为下文母亲手术的情节营造了一个外部的自然背景。其次，“过午，太阳转过去的时候，阳光泼了杨树一身，它又开始变换妆容，绿中透黄，黄中有绿”，这里通过描写杨树在不同时段的色彩变化，展现了自然的动态和多样性，暗示着生活的变化无常。而母亲即将进行的手术，也是她生命中的一个变化节点，为下文母亲手术的不确定性和可能的结果埋下伏笔，起到了铺垫的作用。最后，绿色通常象征着生命和希望，新疆杨的绿在文中不仅仅是自然的颜色，更象征着生命的多样和希望。即使母亲面临手术的困境，但这充满生机的绿色仿佛在暗示着母亲的病情也会有好的转机，给读者带来一种积极的心理暗示和期待。12．考查标题的作用。内容上：根据①段“窗外，是一株新疆杨，枝杈上的绿扇面朝窗口斜伸过来，手掌般丰润。过午，太阳转‘看啊，三点半的绿’”可知，“三点半的绿”⑦段“忙乱，我赶紧冲过去，大夫说：‘啥问题没有，家属推到病房去吧。记得叫醒她，不要让她睡了啊。’我悬着的心总算落下了，老太太终于熬过了一关。看了一眼时间，三点半，一缕阳光从窗口斜射进来，照在母”“三点半的绿”是母亲手术成功后病情好转的象征，是生命力的象征，绿色的杨树见证了了作者在手术前，手术中，手术后对母亲由“心疼担心”到“心神不定（心烦）”再到“愧疚（感动）”和最后“如释重负”的情感变化，表现了作者的复杂情感，表达了对母爱的赞颂以及感动、愧疚等情感。暗示文章的主旨；第10页共28页.结构上：根据①段“窗外，是一株新疆杨，枝杈上的绿扇面朝窗口斜伸过来，手掌般丰润。过午，太阳转过去的时候，阳光泼了杨树一身，它又开始变换妆容，绿中透黄，黄中有绿。我喊来母亲，示意她：‘看啊，三点半的绿’”，⑤段“我来来回回地踱步，心神不定，偶尔瞅瞅窗外，新疆杨的叶子被风卷得刷啦啦地喧嚷”和⑩段“成韵，好像唱着毛阿敏的那首《天之大》”等可知以窗外那株绿杨为线索，贯穿全文，见证作者情感的变化；效果上，根据题目本身“三点半的绿”能引起人们的疑问——绿还有时间吗、三点半的绿是什么样子等可知，用三点半这一时间词来修饰绿色这一色彩，标题新颖特殊，引人猜想，起到吸引读者阅读兴趣的作用。13．考查理解和感悟。要结合选文第⑨段的内容，即理解“世间的母子，是用一根爱的丝线连缀。跟母亲的抽丝剥茧相比，儿女不能为她分担病痛，能做的只有在她人生的暮年，多一点陪伴和安慰”这句话的含义。这句话的含义包含以下几个层面：“世间的母子，是用一根爱的丝线连缀”意味着母子之间存在着深厚且无法割舍的爱，这种爱如同一条无形的丝线将他们紧密相连，无论时间和空间如何变化，这份亲情的连接始终存在。“跟母亲的抽丝剥茧相比”“抽丝剥茧”出往往是巨大且默默承受的。“儿女不能为她分担病痛”表明子女在面对母亲生病或遭受痛苦时，尽管内心焦急心疼，却无法亲身代替母亲去承受身体上的病痛和折磨。“能做的只有在她人生的暮年，多一点陪伴和安慰”强调了在母亲年老时，子女所能给予的最重要的是陪伴在她身边，给予她心灵上的慰藉和安抚，让她感受到关爱和温暖，以弥补无法分担病痛的遗憾。总的来说，这句话强调了母子间深厚的爱，突出了母亲的付出，也指出了子女在母亲晚年应尽陪伴和安慰的责任。重点在于阐述从这段文字和自身经历中所获得的启示，也就是关于如何对待母亲、如何理解母子关系的感悟和认识。示例：世上有一种爱，平凡而伟大。这种爱总是无私地付出，不求回报；这种爱如甘甜的清泉，滋润着我的心灵。这就是母爱！母爱如春雨滋养大地，绵绵不断，情深意长；母爱如生命长河里的泥沙，在不断地冲刷中，渐渐沉淀，直至融入生命的最底层。阅读本文，可以感悟到母亲对子女的爱润物无声，子女只能在母亲暮年时刻，多些陪伴安慰。（1123-24七年级上·山东滨州·期中）阅读下文，完成各题。一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来①那个早晨，看见家门口的野蔷薇枝条上钻出了一个个芽，惊叫一声。②那些嫩芽刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系。所以不停地犯嘀咕：呀，我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗？这个时候如果有风，它们的心又该慌张了吧？第11页共28页.③一个嫩芽长出来，也有好几种色彩：芽的根处，是微红的，好像带着血，想必也是疼的。没有一④往上一点，有微微的绿意，这是春天烙进它身上的生命的基因：告诉它以后会长成一片葱郁的叶子。这是让它放心呢！所以一片叶子从一开始就不会出错，它只要尽情生长，就一定会迎来生命的蓬勃。春天如此宽厚，万物才重新生长。⑤再往上一点，就是鹅黄了：刚刚长出来的娇柔的模样，仿佛弱不禁风。当然，它也不需要经过几场风，就会又往上长一点了。如同一个走夜路的人，总是担心一脚踏进泥泞，但是还没有踩到泥泞，这一段路就已经走过去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同这个春天必然到来，我们需要做的不过是尽情绽放。⑥一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来。⑦春天就这样来了，一点一滴漫不经心的样子，油菜花也零零星星地开了，不用担心，它们会越开越多，没有一朵花会错过春天：它们和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一个凶猛的季节，它不开个酣畅是不会罢休的。⑧当然这棵野蔷薇并不知道我对它的憎恨：我在淘宝网上看见它开得那么妖娆，还可以接连不断地——花开得乱七八糟，没有一朵成形的，挂在枝头上的全部是小小的白花，我被淘宝骗了。但是它没有骗我，因为它不敢骗春天。所以春天一来，它似乎就叫了起来：我在，我也会开花！⑨今年，我又买了几棵花苗栽下了，我一样不知道它们是真是假。但是我最关心的不是它们的真假，而且这个春天我还将多一份期待。14．(3分)结合文章内容，从描写方法或修辞方法的角度，赏析文中第②段画线的句子。所以不停地犯嘀咕：呀，我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗？15(4分)请结合加点词语赏析“一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来”题目的作用。16(4分)文章结尾作者写到“这个春天我还将多一份期待”是充满希望的季节，请结合自己实际，写下你的“春天寄语”。【答案】14．示例1：“不停地犯嘀咕”，运用心理描写的方法，生动形象地写出野蔷薇刚长出嫩芽时的惊讶与意外，表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的惊喜之情。示例2：“犯嘀咕”，“我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗”，赋予野蔷薇以人的情态，运用拟人修辞第12页共28页.15．赏析：巧妙地运用动词“顶”，运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了野蔷薇生命力的顽强、蓬勃。以此为题激发读者阅读兴趣，题目与文章第⑥段内容照应，揭示文章主旨，表达了作者对顽强生命的赞美和对春天以及生活的热爱。16谈谈自己对未来的期待，可结合生活实际作答，答案不唯一。【解析】14．考查句子赏析。从描写方法角度赏析：“不停地犯嘀咕”是“我”的内心活动，运用心理描写的方法，“呀，我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗”，结合第②段语句“那些嫩芽刚刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系”可知，生动形象地写出野蔷薇刚长出嫩芽时的惊讶与意外，表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的惊喜之情。从修辞手法角度赏析：“犯嘀咕”，“我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗”，赋予野蔷薇以人的情态，运用拟人修辞手法，结合第②段“那些嫩芽刚刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系”可知，这种拟人手法生动形象地写出了野蔷薇刚长出嫩芽时那种充满好奇和惊讶的状态，让这些嫩芽显得天真可爱，也表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的惊喜与喜爱之情。15．考查重要字词的妙处以及标题作用。第一问，“顶”是动词，本义是从下面拱起的意思，“把春天顶了出来”赋予了野蔷薇人的动作和力量，运用拟人的修辞方法，生动形象地展现出野蔷薇强大的生命力和蓬勃向上的姿态。第二问，标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。结合，“一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来”运用拟人修辞手法，赋予野蔷薇以人的情态，能够激发读者阅⑥段“一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来”③段“没有一种事物能够轻轻松松地获得美丽，没有经过疼痛的事物也配不上美丽，所以每一个春天都值得赞颂和尊重”，第④段“往上一点，有微微的绿意，这是春天烙进它身上的生命的基因”“春天如此宽厚，万物才重新生长”理解主旨，表达了作者对顽强生命的赞美和对春天以及生活的热爱。16．考查对文章内容的理解和拓展迁移能力。第一问，“这个春天还将多一份期待”⑨段“”“欺骗”理解，首先作者期待所买的几棵花苗能够活起来，生长，盛开。然后结合第④段“它只要尽情生长，就一定会迎来生命的蓬勃”⑤段“需要做的不过是尽情绽放”⑦段“不用第13页共28页.担心，它们会越开越多，没有一朵花会错过春天：它们和春天是互相映照互相需要的”理解，作者期待所买花苗发芽，生长，开花来点缀春天，映照春天。第二问，谈谈自己对未来的期待，可结合生活实际作答，答案不唯一。示例：期待自己写的小说发表，成为一名作家，实现自己的梦想。（1523-24七年级上·河北保定·期中）阅读下面文字，完成下面小题。蘑菇鞋①父亲一进院儿就喊：“妮儿，看爹给你带了啥！”抖着手伸进怀里拽来拽去。当他吭吭哧哧地摔出一双红皮鞋，我看见打鞋廊儿里冒出一簇热腾腾的小蘑菇。②“好漂亮的蘑菇鞋！”我拍着手跑去。③父亲是收完秋才出门做工的。他把所有卖粮的钱都摊在灶台上。又朝着伸开的拇指和食指“噗”地唾了口，慢慢蹲下身去一张一张捏搓着数，数了三遍才停。④“这六百拿去还二叔家，今年东子结婚，钱紧！这四十你们娘俩儿留着，头疼脑热的方便些。搁好。”父亲把钱叠在一起又卷成卷塞进母亲手里。⑤“在家千般好，出外多带点儿不余富！”母亲一面说一面往灶膛里填着柴。⑥“管吃管住的，用不上！”父亲把零碎的几张毛票揣进内兜。⑦“都是这病闹的……”母亲垂下头，眼里零星的光被跳跃的火苗吞没。⑧“吃五谷杂粮难免小病小灾儿！挨过这阵儿就好啦！”父亲昂起头。⑨一场病把母亲的脸熬得煞白。直到家里的黄牛产下牛犊，母亲脸上才露出一丝笑容和生气，谁料这档又出了事。因为误食间下的高粱苗，黄牛和牛犊都被药死了。对农民来说，牛是春耕秋收的主力军，缺不得。父亲一面宽慰母亲一面紧着联系做工的事。走那天，父亲穿着绿大衣，拎着捆好的行李，行李上挂着饭缸。父亲看一眼空空的牛棚，又扭头看看我和母亲，摆摆手上了车。拖拉机“哪嘟嘟”地吐着黑烟跑起来。“别忘了买皮鞋！”我扯开嗓子喊。⑩冬天母亲窝在家里做针线活，她要把全家人一年的鞋子都做好。我和伙伴们整日在田野里疯。滑冰，扣鸟，过家家。皮鞋的事儿早忘得一干二净。直到父亲风尘仆仆地回到家，火急火燎地从怀里掏出那双小皮鞋。⑪“蘑菇鞋里长蘑菇咯！”我指给迎出来的母亲看。⑫“是真的蘑菇？”母亲一脸惊诧。⑬“额，时间太久捂返潮了……”父亲向前躬着身，双手捧着鞋托举在胸前。母亲说那样子像极了当年托着刚出生的我。⑭父亲是辗转了几趟车才到达干活的地界儿。那儿到处是泥塘，泥塘里长满苇子，瞅也瞅不着边儿。第14页共28页.一房多高的苇子娃娃手腕那么粗，说是割，得砍。用的也是特制的砍镰，厚实，快性。有一天，工人们的砍镰破损了几十把，东家就让父亲背上跟他去修。个把月都扎在苇丛里，一说进城父亲高兴得手心都汗涉渗的。进了城，父亲的脑袋就热乎起来，见啥都稀奇。他东瞅西看，一眼就中意了商店门口的小皮鞋，他说那红色和我扎的头绳一样艳。父亲背着一兜子砍镰叮叮当当地跑去，他拿起鞋翻来覆去看个遍，又用手这量量那量量，量得店主有些不耐烦。“就剩这一双，要买就给十八得了！”父亲伸手摸摸兜，不用数，就坐车剩下的三块钱。这会儿东家着急了，跟过去嚷：“大伙儿等着干活呢，乱跑个啥！”⑮“脚趾的布鞋，临上车嘱咐我给买双小皮鞋……”一说完这话，东家的怒气竟变成一串眼泪噼里啪啦掉下来。父亲赶紧撒开鞋，他怕惹东家不高兴。“我家妞妞在的话今年也整七岁，白血病，都是命！这钱你拿着，等结钱时再从工钱里扣！”父亲听了东家的话，心里又难过又感动，一闹腾就忘了和店主讲价，真给人十八块。等回到住处可犯了愁，一间小屋十来个人，又挤又乱，弄丢了都找不着。寻思来寻思去，父亲干脆把鞋揣进大衣兜，左面一只右面一只。出工干活时，那鞋尖儿、鞋跟儿就总往父亲的胸口上。父亲说那感觉像抱着小时候的我，脚丫总在他身上踢来踢去。有小皮鞋路着，父亲觉得身上有使不完的劲儿。苇丛里辨不出东西南北，但父亲知道，砍下一棵苇子离家就又近了一点儿。⑯有天晌午下了工，父亲觉得胸口空落落的，一只皮鞋不见了！他饭也没顾上打就紧着往回跑，把所有苇铺都翻一遍，把所有工人踩出的泥坑都看一遍。他几乎要哭出来，但一想怪丢人，就仰起头让眼泪流回去。一仰头，竟见那只红皮鞋挂在苇叶上！父亲顾不上难看了，他伸手够下鞋，眼泪就滴里嘟噜掉进鞋廊儿里。晚上回到住处，父亲找出娘给他带的针线盒，把两个大衣兜缝得死死的。⑰一个冬天过去，泥塘里的苇子割完了，父亲赶在年前回到家。他一进院就“妮儿，妮儿”地喊我，抖着手找开兜上的线，捧出精心呵护的小皮鞋。可那鞋廊儿里，竟长出蘑菇来。如今，我仍珍藏着父亲带给我的小皮鞋。我想，它一定汲取了父亲心窝儿里的温暖，喝足了父亲辛勤劳作时的汗滴，才孕育出那样一簇生机勃勃的蘑菇，就如同父亲用爱滋养着的我。17．(3分)18．(4分)请简要概括文章中父亲的人物形象。19．(4分)文章中哪处细节最让你感动，请举例分析。20．(4分)假如你是作者，当你与父亲再次谈起蘑菇鞋，你会对父亲说些什么？【答案】17“蘑菇鞋”“蘑菇鞋”“蘑菇鞋”饱含着父亲对“我”的深沉的爱，具有象征意义。18．爱孩子；爱家庭；吃苦耐劳；重承诺；有责任心。19．示例：“他饭也没顾上打就紧着往回跑，把所有苇铺都翻一遍，把所有工人踩出的泥坑都看一遍。”这处细节令我感动。“饭也没顾上打就紧着往回跑”“第15页共28页.所有工人踩出的泥坑都看一遍”可以看出父亲寻找鞋时的认真，表现出父亲对鞋的珍视，从侧面表现出父亲对女儿深沉的爱。20．示例：在家庭经济条件那样艰苦的情况下，您竟然舍得花十八元给我买一双“爱”【解析】17．考查文题的作用。根据第①段“‘’出一双红皮鞋，我看见打鞋廊儿里冒出一簇热腾腾的小蘑菇”，第⑪段“‘蘑菇鞋里长蘑菇咯！’我指给迎出来的母亲看”，第⑰段“他一进院就‘妮儿，妮儿’地喊我，抖着手找开兜上的线，捧出精心呵护的小皮鞋。可那鞋廊儿里，竟长出蘑菇来。如今，我仍珍藏着父亲带给我的小皮鞋。我想，它一定汲取了父亲心窝儿里的温暖，喝足了父亲辛勤劳作时的汗滴，才孕育出那样一簇生机勃勃的蘑菇，就如同父亲用爱滋养着的我”“我”父亲买鞋的经历和对鞋的精心呵护，整个故事都是以“蘑菇鞋”为核心展开的，“蘑菇鞋”贯穿全文，是文章的线索；“蘑菇鞋”这个题目新颖别致，与常见的以人物、事件为标题的方式不同，容易引起读者的好奇心，吸引读者想要了解这双鞋背后的故事；“蘑菇鞋”饱含着父亲对“我”的深沉的爱，具有象征意义，它不仅仅是一双普通的鞋子，更是父亲辛苦劳作、18．考查人物形象。根据第⑮段“父亲感到有些臊得慌，但他想起了他的妮儿，就对东家说：‘家里穷，妮儿七岁了还天天吸拉……’来”可知，父亲牢记孩子想要皮鞋的愿望，即使在外做工辛苦，条件艰难，仍努力为孩子买到红皮鞋，表现出他对孩子深深的爱，答应孩子买皮鞋，就想方设法做到，兑现了对孩子的承诺；根据第④段“‘这六百拿去还二叔家，今年东子结婚，钱紧！这四十你们娘俩儿留着，头疼脑热的方便些。搁好。’父亲把钱叠在一起又卷成卷塞进母亲手里”可知，父亲把卖粮的钱合理安排，一部分用于还债，一部分留给家里应急，努力为家庭分担经济压力，体现了他对家庭的关爱；根据第⑭段“父亲是辗转了几趟车才到达干活的地界儿。那儿到处是泥塘，泥塘里长满苇子，瞅也瞅不着边儿。一房多高的苇子娃娃手腕那么粗，说是割，得砍。用的也是特制的砍镰，厚实，快性”可知，在泥塘里砍苇子的工作环境恶劣，但父亲不辞辛劳，为了家庭努力工作；根据第⑨段“一场病把母亲的脸熬得煞白。直到家里的黄牛产下牛犊，母亲脸上才露出一丝笑容和生气，谁料这档又出了事。因为误食间下的高粱苗，黄牛和牛犊都被药死了。对农民来说，牛是春耕秋收的主力军，缺不得。父亲一面宽慰母亲一面紧着联系做工的事”可知，面对家庭的变故和困难，父亲积极承担起第16页共28页.责任，外出做工挣钱，为改善家庭状况努力。19．考查文章内容的理解。根据第⑯段“有天晌午下了工，父亲觉得胸口空落落的，一只皮鞋不见了！他饭也没顾上打就紧着往回跑，把所有苇铺都翻一遍，把所有工人踩出的泥坑都看一遍。他几乎要哭出来，但一想怪丢人，就仰起头让眼泪流回去。一仰头，竟见那只红皮鞋挂在苇叶上！父亲顾不上难看了，他伸手够下鞋，眼泪就滴里嘟噜掉进鞋廊儿里。晚上回到住处，父亲找出娘给他带的针线盒，把两个大衣兜缝得死死的”可知，父亲为了不让女儿失望，丢失鞋子后心急如焚，连饭都顾不上吃，拼命寻找，体现了他对女儿承诺的重视和深沉的父爱，“几乎要哭出来”“眼泪就滴里嘟噜掉进鞋廊儿里”，则表现出他失而复得后的激动与喜悦，也进一步凸显了这双鞋在他心中的重要性，那是对女儿的爱和责任，这个细节生动地刻画了一位为了满足女儿愿望而竭尽全力的父亲形象，让人感受到了父爱的真挚和深沉，让人感动。20．考查文章内容的理解。根据第⑮段“父亲感到有些臊得慌，但他想起了他的妮儿，就对东家说：‘家里穷，妮儿七岁了还天天吸拉……’来”可知，父亲在艰难的条件下努力工作，只为满足孩子的愿望，这种父爱令人动容，需要直接表达感激，达对父亲付出的感恩之情；根据第⑰段“他一进院就‘’里，竟长出蘑菇来。如今，我仍珍藏着父亲带给我的小皮鞋。我想，它一定汲取了父亲心窝儿里的温暖，喝足了父亲辛勤劳作时的汗滴，才孕育出那样一簇生机勃勃的蘑菇，就如同父亲用爱滋养着的我”可知，蘑菇鞋所承载很深父爱意义，通过描述父亲保护鞋子的细节，突出父亲的用心和关爱，进一步深化对父爱的理解，最后通过回忆和倾诉，增进与父亲之间的情感交流，让父亲感受到孩子对他的爱和尊重的回应。示例：爸爸，您为了给我买那双鞋，在外辛苦做工，还经历了那么多困难，您把鞋小心翼翼地揣在怀里，像呵护最珍贵的宝贝一样，哪怕鞋子长了蘑菇，那也是您满满的爱孕育出来的。（1523-24七年级上·湖北武汉·期中）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。田垄秧绿①春风如笔，将大地染成一幅绝美画卷。漫山遍野的翠绿中，最显眼的当属乡下农人的杰作——田垄。田垄呈梯形，伴山谷溪流而下，一垄连着一垄，有的像圆形石磨，有的像方块棋盘。在农人的阵阵吆喝中田垄苏醒了，农人日出而作、日落而息地耕耘。刚走出栏圈的耕牛忙碌起来，用憨实的脚印一步步丈量着田垄的深浅，喘息中充满了泥土的芬芳。②越冬的种子再也耐不住寂寞，在温水的日夜浸泡下，身子变得丰满而结实，兴奋地一点点露出尖第17页共28页.头儿和嫩芽，仿佛刚出生的婴儿好奇地张望着外面的大千世界。③此刻，父亲神情专注，小心翼翼地捧起这些可爱的种子，那眼神就像过去看着儿时蹒跚学步的我。然后，将它们一一挥洒在平整均匀的秧田里，以稀松柔软的泥土为床，以阳光通透的大棚为被，直至变得满眼葱郁翠绿的秧苗。④俗话说：“收成好不好，关键看秧苗。”在农人眼里，长势喜人的秧苗，象征着生机勃勃的希望，蕴藏着丰收的梦想。接下来，就等着下田插秧了，这是庄稼人一年当中最要紧也最期盼的日子。⑤插秧，乡下人又称“栽田”“过年的肉栽田的工，万万不能耽搁。长大了可要学会栽好田，到时不愁没人请。”我认真地听着并记下，从那一脸虔诚中感受到农人对栽田非同一般的敬重。⑥一碗荷包蛋洋溢着蛋花香，一壶糖水茶酝酿着糯米甜。大清早，人们打着响亮的饱隔，三三两两聚集于田头，卷起高高的裤脚争先恐后地下田拔秧。稻草如绳，一拉一扯，秧苗就在农人的手中迅速成堆结把，像极了小女孩头上束起的发髻，不一会儿就铺满了整个秧田。⑦该插秧了。一年之计在于春。人们将美好的愿望写在脸上、唱进山歌里，听！那声声欢快豪放的秧歌响彻山谷，荡漾出发自心底的喜悦与期盼。⑧“布袋和尚”“手捏青苗种福田，低头便见水中天。六根清净方成稻，后退原来是向前。”插秧时，每个人都低首躬身，步步倒退，用深浅不一的绿秧描绘着心中最美的田垄。那低头后退的姿态，分明是对土地的敬畏与膜拜，世代相传、永不停息。⑨接下来的日子里，阳光和雨水变成了欢喜冤家。农人渴望用辛勤和执著感动上苍。祈祷风调雨顺，一起呵护秧苗茁壮成长。那时，父亲对还在上学的我说，没事就帮忙看秧水吧。于是，每逢假期，我就扛静候成熟时，农人也不闲着，而是不紧不慢地修补粮仓，再把镰刀打磨得锃亮如新。⑩犁耙水响，秧歌嘹亮，转眼又到了春耕时节。如今，古老的耕牛早已被现代化的农机所取代，曾经热闹喜人的栽田场面也渐行渐远。只是当有一天尝试着追寻生命的记忆时。才蓦然发现，那一棵棵小小秧苗在盛满乡愁的田垄里，依旧岁岁常绿，青春不老。21．(3分)第①段说“春风如笔，将大地染成一幅绝美画卷”，这是一幅怎样的绝美画卷，请简要概括。22．(4分)品味第②段划线语句，体会句中运用修辞的表达效果。越冬的种子再也耐不住寂寞，在温水的日夜浸泡下，身子变得丰满而结实，兴奋地一点点露出尖头儿和嫩芽，仿佛刚出生的婴儿好奇地张望着外面的大千世界。23．(4分)阅读③—⑨段，请简要概括农人种稻的几个阶段。24．(4分)阅读全文，请说说本文表达了作者哪些情感。第18页共28页.21．有翠绿的田垄，有溪流伴随着圆块方形的田垄的地势向下缓缓流淌，有农人日出而作日落而22．运用拟人、比喻修辞，将越冬种子比作婴儿，赋予了越冬种子人的情思，生动形象地写出种子生出新芽，充满生机的状态，表现农人们劳作时的欣喜，表达了作者对农耕下这种生命状态的喜爱和赞美。23——拔秧——插秧——除草施肥——稻秧吐蕊——24表达了作者对儿时生活的怀念，对乡村生活的回忆，对劳动者的歌颂，对劳动的赞美。如今，曾经热闹喜人的栽田场面渐行渐远，透出作者内心的失落，饱含了浓浓的乡土情怀、思乡怀旧情结。【解析】21．考查文章内容概括。文章开头，“春风如笔，将大地染成一幅绝美画卷”，第①段具体描绘了这“一幅绝美画卷”的内容。“漫山遍野的翠绿中，最显眼的当属乡下农人的杰作——田垄。田垄呈梯形，伴山谷溪流而下，一垄连着一垄，有的像圆形石磨，有的像方块棋盘”写的是田垄和溪流，可概括为：有翠绿的田垄，有溪流伴随着圆块方形的田垄的地势向下缓缓流淌；“在农人的阵阵吆喝中田垄苏醒了，农人日出而作、日落而息地耕耘”写的是农人，可概括为：有农人日出而作日落而息的不辍耕耘；“刚走出栏圈的耕牛忙碌起来，用憨实的脚印一步步丈量着田垄的深浅，喘息中充满了泥土的芬芳”写的是22．考查句子赏析。要求从修辞角度赏析。结合“越冬的种子再也耐不住寂寞，在温水的日夜浸泡催促下，身子变得丰满而结实，兴奋地一点点露出尖头和嫩芽，仿佛刚出生的婴儿好奇地张望着外面的大千世界”的内容，由“越冬的种子再也耐不住寂寞，在温水的日夜浸泡催促下，身子变得丰满而结实，兴奋地一点点露出尖头和嫩芽”可知，将越冬种子拟人化，赋予了越冬种子人的情思，使用拟人的修辞手法；由“仿佛刚出生的婴儿好奇地张望着外面的大千世界”可知，将越冬种子比作婴儿，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出种子兴奋地生出新芽，充满生机的情态，从侧面表现农人们劳作时的欣喜之情。联系第④段中“收成好不好，关键看秧苗。在农人眼里，长势喜人的秧苗象征着生机勃勃的希望，孕育着丰收的梦想”的内容可知，同时也表达了作者对农耕下这种生命状态的喜爱和赞美。23．考查文章内容概括。要求根据③至⑨段，简要概括农人种稻的几个阶段。结合第③段“父亲神情专注，小心翼翼地捧起这些可爱的种子，那眼神就像过去看着儿时蹒跚学步的我。然后，将它们一一挥洒在平整均匀的秧田里”，可知这是“播种”；第19页共28页.结合第⑥段“大清早，人们打着响亮的饱隔，三三两两聚集于田头，卷起高高的裤脚争先恐后地下田拔秧”，可知为“拔秧”；结合第⑦段“该插秧了”可知为“插秧”；结合第⑨段“”知为“除草施肥”“稻秧吐蕊”；结合第⑨段“静候成熟时，农人也不闲着，而是不紧不慢地修补粮仓”，可知为“修补粮仓”，或“收获”。24．考查分析作者情感。结合第①段“在农人的阵阵吆喝声中田垄苏醒了”、第⑦段“该插秧了。一年之计在于春。人们将美好的愿望写在脸上、唱进山歌里，听！那一声声欢快豪放的秧歌响彻山谷，满漾出发自心底的喜悦”等内容分析，本文作者回忆了春耕时节，农人们在田垄间犁田插秧，欢快劳动的场景，表达了作者对欢乐童年怀念，对美好乡村生活的怀念，对辛勤的劳动者的歌颂和对劳动的赞美。结合第⑩段“犁耙水响，秧歌嘹亮，转眼又到了春耕时节。如今，古老的耕牛早已被现代化的农机所取代，曾经热闹喜人的栽田场面也渐行渐远”分析，由于现代化的发展，随着岁月流逝，年岁滋长，曾经热闹喜人的栽田场面也渐行渐远，作者对此感到内心失落；结合“只是当有一天尝试着追寻生命的记忆时。才蓦然发现，那一棵棵小小秧苗在盛满乡愁的田垄里，依旧岁岁常绿，青春不老”，表达了作者对秧苗的怀念，蕴含着作者思乡怀旧的情结，表达了乡愁永恒的情怀。（162024·江苏盐城·三模）阅读下列散文，完成下面小题。开在心灵深处的荞麦花①盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。山坡上的庄稼地，因春旱而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地。我汗流浃背地在前面刨地开垄，母亲在后面撒播荞麦种补苗。②七月的天空像个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心情就像这燥热的天气一样暴怒无常。请原谅一个因三分之差而名落孙山的少年，在生命之初的沉重打击下，我不仅没得到安慰和鼓励，反而要像个农夫一样在庄稼田里拼命劳作。③我心情烦乱地嚷道：“这都什么时候了，还来补种荞麦，不是白来遭这个罪吗?你看这满地的草，将来荞麦还不荒死！”“第20页共28页.荞麦会很快长起来，等冬天给你做饸饹面吃。”⑤在那个贫穷的旧时光里，能吃上一顿面食多么令人向往啊，我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地盛开的荞麦花。我又有了力气，继续在烈日下挥汗如雨。⑥傍晚时分，荒芜的山坡都种完了，我和母亲已累得筋疲力尽，但我却看到母亲欣慰地笑了。下山的路上，母亲看着狼狈的我，心疼地说：“你看种地的活又苦又累，一辈子也别指望有出息了，你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学。”⑦我心灰意冷，摇摇头说：“不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖累你们了。”母亲絮絮叨叨说了农村的很多苦，希望我能有出息，能走出大山。但我没有听母亲的劝，决意留在家中务农。⑧一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生。白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。我沉醉于如此静好的月夜，此时忽然想起一句诗“月明荞麦花如雪”，真的好美啊！⑩月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着母亲辛勤劳作的身影，我刚才欣赏美景的兴致荡然无⑪母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说：“你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗?你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了！”⑫母亲的自信，让我感动，她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满希望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野，而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢?⑬“我就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的！”那一刻我也一样激动万分，暗暗下决心发奋读书。后来终于在第二年榜上有名，满足了母亲的心愿，也实现了自己的梦想。⑭从此，每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起那个“月明荞麦花如雪”的夜晚，那一片开在心灵深处的荞麦花，和在荞麦地辛苦劳作的母亲。25．(4分)请结合全文内容，补全“我”的情感变化过程。第21页共28页.（1）（2）（3）（4）26．(4分)有感情地朗读利于融入文本，请仿照示例，完成朗读设计。示例：朗读1【甲句】我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生。【朗读设计】应该用缓慢低沉的语气来朗读。“驱逐”“没有用”“仍然”要重读，突出了作者想要用劳累改变心灵的空虚，但希望落空了，要读出作者的无力感和失望之情。朗读2【乙句】月光下，葬麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。【朗读设计】27．(4分)联系上下文，按要求回答问题（1）“我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地盛开的荞麦花。”(从修辞的角度赏析这句话)（2(请你结合全文内容对标题进行赏析)28．(4分)天下的母亲都是相似的，阅读下面的链接材料，结合文章内容，分析两篇文章中母亲形象的相同点，并结合具体情节谈谈作者是用了什么手法来刻画人物形象的。【链接材料】可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉……别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”(选自史铁生《秋天的怀念》)【答案】25．26“雪白”“淡淡的“氤氲”271“闻暴怒无常心情烦乱，心灰意冷失魂落魄，心灵空虚心酸，感动到了荞麦面的香味，也看到满地盛开的荞麦花”，属于超前夸张，表现了麦苗长势之好，能预见到麦子丰收的景象，展现了作者的喜悦与期盼之情。第22页共28页.（2）“开在心灵深处的荞麦花”写母亲为了让我早日吃上饸饹面，在月色中拔草，并坚信养麦会有好收成，母亲的自信和乐观就像在我心灵上播撒出一片美丽的荞麦花，播撒出浓浓的爱；“荞麦”贯穿全文，是文章线索，推动了情节的发展。28．母亲形象的相同点：两位母亲都深爱孩子，展现出伟大无私的母爱；两位母亲的生活都很艰难，但她们以自己的方式帮助孩子走出人生困境。刻画人物形象的手法：都运用了动作、语言、神态等描写方法，如本文母亲兴奋地说“你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了！”在如此艰苦的生活中，母亲仍然能够坚定信念，充满希望地生活，作者为我们刻画出一个“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”母亲自己病入膏肓，心里却只有生病的儿子和还未成年的女儿，作者为我们刻画出一个伟大无私，深深关爱孩子的母亲形象。如果写到其他人物刻画手法，且能结合文章进行合理分析也可以。【解析】25．考查梳理情感脉络。①空：根据第②段“我的心情就像这暴热的天气一样暴怒无常。请原谅一个刚刚得知以三分之差名落孙山的少年”可概括为：暴怒无常；②空：根据第③段“我心情烦乱地嚷道：‘这都什么时候了，还来补种荞麦，不是白来遭这个罪吗?你看这满地的草，将来荞麦还不荒死’”，第⑦段句子“我心灰意冷，摇摇头说：‘不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖累你们了’”可概括为：心情烦乱，心灰意冷；③⑧段“”可概括为：失魂落魄，心灵空虚；④空：根据第⑩段句子“看着辛苦的母亲，刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪”，第⑫段句子“母亲的自信，让我感动”可概括为：心酸，感动。26．考查朗读设计。根据示例可知，作者有意强调的内容需重读，朗读语气应结合句子要突出的内容和表达的情感来分析。结合第⑨段“我沉醉于如此静好的月夜，此时忽然想起一句诗‘月明荞麦花如雪’，真的好美啊”可知，这个句子描绘了月光之下荞麦花的美丽景象，眼前的美景与母亲的劳作形成了鲜明的对比，烘托出了母亲勤劳美好的形象。这里“雪白”“淡淡的”“氤氲”强调了荞麦花的颜色之美，气味之香，景色之美好，因而作者情不自禁地想到了一句诗，富有诗情画意，因此这里的“雪白”“淡淡的”“氤氲”要重读，以突出作者对月下荞麦花开的美景的陶醉和享受之情。271）考查从修辞的角度赏析句子。结合第⑤段“在那个贫穷的旧时光里，能吃上一顿面食多么令人向往啊，我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地盛开的荞麦花。我又有了力气，继续在烈日下挥汗如雨”，可见“我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地盛开的荞麦花”采用了夸张的修辞，现在荞麦还未成熟，但是作者才开始准备种荞麦，就“闻到了荞麦面的香味，也看到满地盛开的荞麦花”，把后出现的说成先出现，第23页共28页.这属于超前夸张，突出了麦苗长势之好，作者预见麦子丰收的景象，又有了继续奋斗的力气，由此表现了作者的喜悦与对丰收的期盼之情。（2⑫段句子“”⑭段句子“每当生命“月明养麦花如雪””等语句可知，“开在心灵深处的荞麦花”象征着母亲乐观、坚强、自信的精神品质，也象征着母亲对儿子的爱，含蓄点明了对母亲赞美、感激的文章主旨。并且，“开在心灵深处的荞麦花”意境优美，能够吸引读者的阅读兴趣。结合第⑤段“我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地荞麦花开，在微风中荡漾”，第⑨段句子“月光下，荞麦花一片雪白”，第⑫段句子“在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野”，第⑭段“那一片开在心灵深处的荞麦花，和在荞麦地辛苦劳作的母亲”“荞麦花”文章线索。并且，“我”在名落孙山后心情烦乱时，“似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地荞麦花开”，才打消了反对母亲撒播荞麦种的念头；看到母亲在开满养麦的夜晚劳作，才重新树立了自信，复读并考上大学。因此“荞麦花”有推动情节发展的作用。28．考查人物形象和写作手法分析。第一问：结合本文第⑥段“你看种地的活又苦又累，一辈子也别指望有出息了，你还是去复读吧，你一直”⑬段句子“我就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的”等内容可知，母亲子啊月光下种荞麦，在地理做着又苦又累的工作，当在儿子由此可看出母亲生活很艰难，但她无私地爱着自己的孩子；《秋天的怀念》中，面对史铁生双腿瘫痪的状况，母亲想以带儿子看菊花的方法帮儿子重树生活的信心。向儿子隐患自己的病情，以及在生命的尽头，还记挂着自己的儿女，如“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”等内容，母亲顾不上自己生活的艰难，时刻为儿女考虑，表现出母亲深爱孩子，体现了伟大无私的母爱。综合以上可知，两文中的母亲都深爱孩子，展现出伟大无私的母爱；两位母亲的生活都很艰难，但她们以自己的方式帮助孩子走出人生困境。第二问：结合本文第⑥段句子“你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学”⑩段句子“”⑬段句子“豪地说”等语句可知，作者运用语言、动作、神态等描写方法，刻画出一位关爱子女、辛勤劳苦、坚强自“母亲进来了，挡在窗前”“她憔悴的脸上现出央求般的神色”“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”等语句可知，史铁生也是通过语言、动作、神态等描写方法，刻画出一位坚强隐忍、关爱孩子的母亲形象；第24页共28页.结合本文第⑩段“看着辛苦的母亲，刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这点养麦的收成，为了给我吃一顿美味的饸饹面，竟然在月下坚持劳作”，链接材料“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地”等语句可知，两文都通过作者的心情感受，侧面表现了母爱的伟大无私。（162024·江苏宿迁·二模）阅读下列散文，完成下面小题。石榴花开纪明涛①行走在初夏的早上，尽是雨后的微凉和氤湿的绿意，令人神清气爽。清晨，在小区健身廊道跑步锻炼时，忽然瞥见路边花园里有几株石榴树开花了。“只待绿荫芳树合，蕊珠如火一时开。”远看，石榴树上开满许多小喇叭似的花朵，红红的，缀满在朦胧的绿丛里，灿若烟霞。②我不由得停下脚步，走近栅栏，来到石榴树下，仔细端详。昨夜下了一阵小雨，空气是那样清新，石榴树的枝叶上还有一层水滴。绿叶红花，点缀滴滴晶莹露水，石榴花越发显得纤细、秀美、娇艳。③古人把石榴称作“丹若”，就是取自石榴花的颜色。“云，若木乃扶桑之名，榴花丹颊似之，故亦有丹若之称……”说起来石榴算是外来物种，汉朝时传入我国。先是在皇家苑囿中栽种，后来随着时代变迁，才飞入寻常百姓家。④红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，抓人眼球，张力十足，灼热，烂漫，飞扬，充满了蓬勃的生命感，成为初夏时节一道绚丽的风景线。望着石榴花，遐想着金秋时满树的石榴果，我的思绪又飘飞到老家的那棵石榴树身上。记不清楚是哪一年，母亲在院子里栽下了一棵石榴树。刚栽种的时候，它只有大拇指般粗细，起初我没怎么关注过它。直到几年后，石榴树枝繁叶茂，石榴花怒放，秋后果实累累，让儿时的我有了大快朵颐的美味。在零食匮乏的年代，那棵石榴树结出的果实，汁液饱满，甜而不酸，还未入口，已让我满口生津，成为我童年味蕾的一份留恋。⑤石榴树很容易培植，母亲每年都通过压枝生根的方法培育幼苗，对有需要的左邻右舍，母亲总是把幼苗慷慨相赠。石榴树的成长少不了母亲的精心呵护，经过几十年的生长，石榴树的躯干已有碗口那么粗，斑斑驳驳，疙疙瘩瘩，仿佛写满了岁月的沧桑。每次看到那棵石榴树，我的眼前总会浮现出母亲劳作的身影。母亲用一双布满老茧的手，操持着农活和家务，日复一日地为家庭付出，从无怨言。石榴树的品格，不正像我的母亲吗？没有奢华的外表，却勤勤恳恳，甘于奉献。⑥农历五月，是石榴花盛开的时节，故五月又称“榴月”。盛开的石榴花将静谧的小庭院映衬得热闹缤纷。石榴花的花期比较长，但若是遇到较大的风吹拂，花瓣便纷纷落下，落在地上像是铺上了一层红色的地毯，踩上去软绵绵的，有一种说不出的舒爽萦绕在心头。⑦等到了盛夏，如伞一般的树冠下，更是成了乘凉休憩的好地方。晚饭后，母亲在树下做一些诸如纳新鞋底之类的针线活，有时也会给我讲岳飞、海瑞的故事，教一些做人的道理。到10月份，是石榴的第25页共28页.收获时节，细心的母亲总是按成熟的先后顺序采摘。母亲把采摘下来