幼儿园大班科学教案《塑料袋的危害》及教学反思

幼儿园大班科学教案《塑料袋的危害》及教学反思幼儿园大班科学教案。

常言道，优秀的人都是有自己的事先方案。作为一幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，为了更好的学习，一般老师都会在授课前预备教案，提前预备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？我收集并整理了“幼儿园大班科学教案《塑料袋的危害》及教学反思”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。

活动名称：

1、通过试验，让幼儿了解塑料袋是不会腐烂和分解的。

2、让幼儿知道塑料袋对环境造成的污染，不乱扔塑料袋。

3、教育幼儿用纸袋或布袋装东西。

4、通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变。

5、主动参加试验探究。

活动预备：

塑料袋人手一个。两盆花：在其中一盆花的泥底下有塑料袋，让幼儿观看。洗衣机一台。录象片：有关塑料袋造成的污染状况。

活动过程：

一、出示两盆花比较，让幼儿知道塑料袋会污染土壤。

这两盆花我们一样照料，为什么其中一盆死了？

老师倒出死花花盆中的泥土让幼儿观看，争论。

小结：浇的水被塑料袋挡住了，渗不到盆外去，泥土常常湿漉漉的，使花的根都烂掉了。而且，塑料袋对泥土还造成了污染，破坏了泥土的养分，花儿汲取不到好的养分，就死了。

二、幼儿观看录像，引导幼儿发觉塑料袋对环境造成的污染。

引导幼儿争论：塑料袋会对环境造成什么样的污染？

小结：乱丢的塑料袋堵塞了水沟，河流，形成了水灾；动物吃了塑料袋死了；土壤被塑料袋污染了，植物也死了。

三、儿参加小试验，进一步了解塑料袋是不会自行分解的。

1、老师提出试验问题，引起幼儿的爱好。

我们把塑料袋和纸一起放进洗衣机的水里转，会怎样呢？

2、幼儿争论，依据幼儿自身的阅历猜想结果。

3、幼儿观看试验，发觉纸很快变成碎削，塑料袋还是没有变化。

四、师生共同总结，塑料袋不简单分解。

引导幼儿争论：怎样防止塑料袋污染环境？在生活中，我们要少用塑料袋，多用布袋或纸袋。用完的塑料袋不能乱丢，样放到垃圾箱中。鼓舞幼儿发挥自己的想象：怎样防止塑料袋对环境造成的污染？

五、幼儿自己操作。

让幼儿把防止塑料袋污染，爱护环境的图片找出来，并放到认知区域中。

活动反思：

本节课课堂效果较好，预设目标基本达成。幼儿爱好深厚，跟我的协作很默契。幼儿对塑料袋的危害有了基本熟悉，并树立了初步的环保意识。

幼儿百科：塑料是以单体为原料，通过加聚或缩聚反应聚合而成的高分子化合物(macromolecules)，其抗形变力量中等，介于纤维和橡胶之间，由合成树脂及填料、增塑剂、稳定剂、润滑剂、色料等添加剂组成。

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幼儿园大班科学教案《塑料袋的危害》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班科学教案《塑料袋的危害》含反思》

大班科学教案《塑料袋的危害》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道塑料袋对环境造成的污染，不乱扔塑料袋，通过试验，让幼儿了解塑料袋是不会腐烂和分解的，教育幼儿用纸袋或布袋装东西，快来看看幼儿园大班科学《塑料袋的危害》含反思教案吧。

活动名称：

1、通过试验，让幼儿了解塑料袋是不会腐烂和分解的。

2、让幼儿知道塑料袋对环境造成的污染，不乱扔塑料袋。

3、教育幼儿用纸袋或布袋装东西。

4、通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变。

5、主动参加试验探究。

活动预备：

塑料袋人手一个。两盆花：在其中一盆花的泥底下有塑料袋，让幼儿观看。洗衣机一台。录象片：有关塑料袋造成的污染状况。

活动过程：

一、出示两盆花比较，让幼儿知道塑料袋会污染土壤。

这两盆花我们一样照料，为什么其中一盆死了？

老师倒出死花花盆中的泥土让幼儿观看，争论。

小结：浇的水被塑料袋挡住了，渗不到盆外去，泥土常常湿漉漉的，使花的根都烂掉了。而且，塑料袋对泥土还造成了污染，破坏了泥土的养分，花儿汲取不到好的养分，就死了。

二、幼儿观看录像，引导幼儿发觉塑料袋对环境造成的污染。

引导幼儿争论：塑料袋会对环境造成什么样的污染？

小结：乱丢的塑料袋堵塞了水沟，河流，形成了水灾；动物吃了塑料袋死了；土壤被塑料袋污染了，植物也死了。

三、儿参加小试验，进一步了解塑料袋是不会自行分解的。

1、老师提出试验问题，引起幼儿的爱好。

我们把塑料袋和纸一起放进洗衣机的水里转，会怎样呢？

2、幼儿争论，依据幼儿自身的阅历猜想结果。

3、幼儿观看试验，发觉纸很快变成碎削，塑料袋还是没有变化。

四、师生共同总结，塑料袋不简单分解。

引导幼儿争论：怎样防止塑料袋污染环境？在生活中，我们要少用塑料袋，多用布袋或纸袋。用完的塑料袋不能乱丢，样放到垃圾箱中。鼓舞幼儿发挥自己的想象：怎样防止塑料袋对环境造成的污染？

五、幼儿自己操作。

让幼儿把防止塑料袋污染，爱护环境的图片找出来，并放到认知区域中。

活动反思：

本节课课堂效果较好，预设目标基本达成。幼儿爱好深厚，跟我的协作很默契。幼儿对塑料袋的危害有了基本熟悉，并树立了初步的环保意识。

小百科：塑料是以单体为原料，通过加聚或缩聚反应聚合而成的高分子化合物(macromolecules)，其抗形变力量中等，介于纤维和橡胶之间，由合成树脂及填料、增塑剂、稳定剂、润滑剂、色料等添加剂组成。

大班科学教案及教学反思《会飞的塑料袋》

设计思路

幼儿常常把物品放在塑料袋里带到幼儿园。我把塑料袋放在玩具柜里，发觉塑料袋有时被孩子拿出来当玩具，有的放在头上当帽子、有的当手帕折，成了孩子的珍宝。捕获到这个爱好点后，我开头有目的的观看，发觉他们对塑料袋的玩法显得比较局限，爱好却照旧深厚。当孩子遇到困难难以跨越障碍或困难时，老师的关心性介入可以大大促进其进展。依据以上状况，便生成了“会飞的塑料袋”这个活动。

活动目标

1.利用自然材料，引导幼儿发挥想象进行装饰，让塑料袋飞起来体会嬉戏活动的乐趣。

2.引导幼儿在嬉戏活动中学会观看，进一步培育幼儿大胆尝摸索索力量。

活动预备

1.人手一个塑料袋，各类装饰纸：皱纸、彩纸，剪刀，双面胶，透亮     胶，线，箩筐。

2.创设较为宽敞的场地，便于来回跑动。

活动重难点

重点：装饰塑料袋，探究能让塑料袋飞起来的方法。

难点：依据幼儿的不怜悯况，培育他们探究和尝试的力量。

活动过程

1.故事导入

师：塑料袋有一个心愿，它想和小鸟一样，穿上美丽的衣服，飞上蓝天。"屈;老师."想请小伴侣动动脑筋，帮帮它。你有什么好方法让塑料袋飞起来呢?

2.幼儿操作引导幼儿发挥想象动手制作美丽的塑料袋。探究让塑料袋飞起来的方法。要求幼儿自由结合，遇到困难的时候可以观看同伴是怎样完成的或向同伴寻求关心。

3.沟通及熟悉塑料袋的不同玩法。

活动反思

这个活动设计源于幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，主要从幼儿爱好、爱好人手，在师生公平、和谐的氛围中，绽开了幼儿的学习制作活动，通过直观的看录像、谈话，启发幼儿观看、发觉、制造。引发幼儿乐观主动地参加到活动中，体验到劳动带来的喜悦，并使幼儿的力量在活动中得到提升，达到了肯定的教育目标。

大班科学教案及教学反思有关《会飞的塑料袋》课件

设计思路

幼儿常常把物品放在塑料袋里带到幼儿园。我把塑料袋放在玩具柜里，发觉塑料袋有时被孩子拿出来当玩具，有的放在头上当帽子、有的当手帕折，成了孩子的珍宝。捕获到这个爱好点后，我开头有目的的观看，发觉他们对塑料袋的玩法显得比较局限，爱好却照旧深厚。当孩子遇到困难难以跨越障碍或困难时，老师的关心性介入可以大大促进其进展。依据以上状况，便生成了“会飞的塑料袋”这个活动。

活动目标

1.利用自然材料，引导幼儿发挥想象进行装饰，让塑料袋飞起来体会嬉戏活动的乐趣。

2.引导幼儿在嬉戏活动中学会观看，进一步培育幼儿大胆尝摸索索力量。

活动预备

1.人手一个塑料袋，各类装饰纸：皱纸、彩纸，剪刀，双面胶，透亮     胶，线，箩筐。

2.创设较为宽敞的场地，便于来回跑动。

活动重难点

重点：装饰塑料袋，探究能让塑料袋飞起来的方法。

难点：依据幼儿的不怜悯况，培育他们探究和尝试的力量。

活动过程

1.故事导入

师：塑料袋有一个心愿，它想和小鸟一样，穿上美丽的衣服，飞上蓝天。"屈;老师."想请小伴侣动动脑筋，帮帮它。你有什么好方法让塑料袋飞起来呢?

2.幼儿操作引导幼儿发挥想象动手制作美丽的塑料袋。探究让塑料袋飞起来的方法。要求幼儿自由结合，遇到困难的时候可以观看同伴是怎样完成的或向同伴寻求关心。

3.沟通及熟悉塑料袋的不同玩法。

活动反思

这个活动设计源于幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，主要从幼儿爱好、爱好人手，在师生公平、和谐的氛围中，绽开了幼儿的学习制作活动，通过直观的看录像、谈话，启发幼儿观看、发觉、制造。引发幼儿乐观主动地参加到活动中，体验到劳动带来的喜悦，并使幼儿的力量在活动中得到提升，达到了肯定的教育目标。

大班美术教案《好玩的塑料袋》及教学反思

活动目标

1.能运用剪、粘、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。

2.探究塑料袋玩具的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。

3.幼儿活动时遵守秩序的观念。

4.通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

活动预备

1.收集不同的塑料袋(每人一个)。

2.即时贴装饰物、彩纸、毛线、双面胶、细绳、剪刀(每人一把)。

3.塑料袋玩具范例。

活动过程

1.出示塑料袋，引导幼儿说说塑料袋的用处。

2.了解塑料袋不但有很多用处，我们还可以把它们做成玩具跟它们做嬉戏。

3.观赏范例：说说老师的塑料袋为什么是鼓鼓的?引导幼儿说说自己想怎样装扮塑料袋，可以用什么样的方法和材料。

4.引导幼儿说说自己想怎样装扮塑料袋，可以用什么样的方法和材料?

5.鼓舞幼儿自由选择材料，制作出自己喜爱的作品，如：小动物头、小房子、大西瓜等。

6.引导幼儿把自己的塑料袋里装上空气，并关心其他幼儿用细绳把袋口扎紧。

7.展现幼儿作品，引导幼儿相互观赏、评价。

8.启发幼儿说说我们做的这些玩具可以怎么玩。如：可以进行故事表演，可以拴上长长的绳，像放风筝一样玩等。

9.引导幼儿用自己的塑料袋玩具与同伴共同