小班母鸡下蛋教案合集4篇

小班母鸡下蛋教案合集4篇小班母鸡下蛋教案。

有请阅读编辑为你编辑的小班母鸡下蛋教案。每个老师上课需要预备的东西是教案课件，这就需要我们老师自己抽时间去完成。只要老师教案课件写得好，信任课堂教学状况也不差。请在阅读后，可以连续保藏本页！

小班母鸡下蛋教案(篇1)

活动目标：

1）感受二拍子的音乐旋律，愿意用身体按音乐的节奏表现音乐。

2）通过观看软件，大胆创编母鸡下蛋的动态。

3）喜爱参加音乐活动，体验创编的乐趣。

活动预备：

1）母鸡下蛋的软件2

）鸡蛋、鸡窝若干

3）录音机、录音机[合同帮帮网.551336.Com]

活动过程：

一、让幼儿身体感受音乐。今日谁来了？（母鸡妈妈）我们今日和它一起去做嬉戏吧。幼儿们与母鸡妈妈一起听着音乐去做嬉戏。

二、感受二拍子的音乐旋律，愿意用身体按音乐的节奏表现音乐。我们玩了这么久都累了。坐下来休息一会儿，和母妈妈一首好听的音乐。

三、通过找母鸡妈妈再一次感受二拍子的音乐旋律。

四、通过观看软件，大胆创编母鸡下蛋的动态。

1）通过观看母鸡下蛋的软件，了解母鸡妈妈是怎样下蛋的，并听着音乐仿照母鸡妈妈跪着下蛋的动态。看看那谁？它在干什么？（母鸡妈妈在下蛋）它是这样下蛋？（跪着）下蛋的表情是怎样的？（很辛苦）哪，我们一起学学母鸡妈妈跪着下蛋！

2）通过幼儿自由的争论与老师的引导，大胆创编母鸡妈妈下蛋的动态。母鸡妈妈跪着下蛋这么辛苦，我们帮帮它想一想别的下蛋方法。（自由争论：有的说：蹲着、有的说：站着、有的说：趟着、有的说：站在椅子上等等）

3）幼儿把自己想好的动态，听着音乐把它表现出来。

4）请想动作想得较好的幼儿出来表演，然后请别的幼儿来学一学。

五、通过开心的创编学习后，一起听着音乐去做嬉戏。母鸡妈妈说我们帮它想了这么多的下蛋方法，它一人送一个鸡窝给我们，我们来进行下蛋竞赛吧！

小班母鸡下蛋教案(篇2)

教案意图：咕咕哒，咕咕哒……小鸡出来咯！母鸡下蛋的音乐教案对于孩子来说，永久都是新奇的。通过好玩的小鸡出壳的表演，幼儿体验到用表情、动作、姿势与他人沟通的乐趣。在活动中，老师启发幼儿用自己的身体动作制造性表现蛋宝宝和小鸡，发挥幼儿创编的乐观性。在小班的歌词创编活动中，只要求幼儿用少数的替换词来取代原歌词中的相应词汇,以减轻幼儿语言表达的负担。

教案目标：

1.感受歌曲中欢快的基调，体验小鸡出壳时的喜悦。

2.理解歌词，初步学唱歌曲。

教案预备：

歌曲的图谱，请配班老师伴奏。

教案过程：

1.熟识音乐旋律。

幼儿听《小小蛋儿把门开》的旋律进入活动室，跟着老师做相应的动作。

2.理解歌词内容，分句学唱歌曲。

①幼儿完整观赏一遍歌曲。

老师出示一个大蛋：“谁会在里面呢？我们来听一听。”

教案评析：奇怪   是幼儿学习的重要契机。提问式的导入，由此制造的悬念更能诱发幼儿的奇怪   心和爱好，使幼儿乐观地投入到活动中主动学习，从而培育幼儿对音乐活动的爱好。

②分句出示图谱，理解歌词。

教案评析：在孩子学唱歌曲时，不生硬地要求一遍又一遍演唱，而是以孩子感爱好的方式——请小鸡从蛋宝宝里走出来，引导孩子演唱，生动好玩，同时让孩子获得胜利感。演唱的形式也有所变化，从集体到分组再到集体，孩子也有了倾听、表现和提升的机会。

4.幼儿有爱好地演唱歌曲。

①幼儿配上身体动作演唱歌曲。

师：“我们也来学小鸡从蛋壳里面钻出来，先蹲下来做一个蛋宝宝。”

②幼儿随老师唱鸭宝宝的歌。

教案评析：小班幼儿以详细形象思维为主，所以借助图谱，让幼儿关心幼儿理解、分句记忆歌词。图谱也经过细心的设计，首先将小小蛋儿拉开，走出一只小鸡来，非常形象，同时整个图谱也划分出了音乐的乐句，暗含着节奏。

3.幼儿完整学唱歌曲。

①幼儿集体演唱歌曲。“我们用好听的歌声一起请小鸡走出来。”

②引导幼儿感受歌曲中小鸡出壳时的喜悦，用欢快的声音演唱。

③分组演唱歌曲。

④集体演唱，引导幼儿做出“毛茸茸胖乎乎”的小鸡神态。

教案提问：还有谁也是从蛋里面走出来的？小鸭子是怎么唱歌的？“嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎唱起来。”

小班母鸡下蛋教案(篇3)

活动目标：

1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的圆形或者椭圆形。

2、提高幼儿的动手力量以及对美术活动的爱好。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

物质预备：母鸡图片画纸画笔

精神预备：幼儿知道母鸡会下蛋的常识

活动过程：

一、开头。

师：小伴侣，你们吃过鸡蛋吗?鸡蛋是谁生的呀?

幼：母鸡

二、过程。

1、出示母鸡图片

师：今日老师给大家带来了美丽的母鸡妈妈，她

发现草莓宝宝们特别乖，特殊快乐，准备生一些鸡蛋宝宝

2、引导幼儿学画鸡蛋

师：母鸡妈妈，

发现这里有一个空地方，于是打算在这里生一个鸡蛋宝宝

师：小伴侣，看看，鸡蛋宝宝什么样子啊?

幼：圆圆的

师：母鸡妈妈觉得一个鸡蛋宝宝太孤独了，没人陪她玩，打算再找空地再来生一个鸡蛋宝宝，小伴侣，小眼睛认真看啦，留意生鸡蛋的时候，要封口，要是没封口，鸡蛋宝宝会怎样?

幼：鸡蛋宝宝就坏了，就不快乐了

师：对，小伴侣真聪慧

3、鼓舞幼儿动手操作

师：那小伴侣，想不想关心母鸡妈妈来生鸡蛋宝宝?

幼：想

师：老师信任每位小伴侣都特殊能干，特殊棒，肯定能关心母鸡妈妈生好多圆圆的鸡蛋宝宝。生完鸡蛋宝宝，小伴侣还可以给鸡蛋宝宝们穿上美丽的衣服。

三、老师巡察指导

四、结束。

展现作品：

收集优秀的作品，展现，确定每一位幼儿的作品，并把作品粘贴在美工区的吊饰上。

活动反思：

通过这次活动，幼儿把握了画圆的方法，我通过出示美丽的母鸡图片，引起了幼儿的爱好。在示范画圆前，我应当带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应当随即的强调一下拿画笔的正确姿态，每一个细节都要留意到，下次活动中应当更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时，我不但留意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用乐观的语言鼓舞幼儿，这点在以后的教育活动中要连续保持。结束部分，幼儿的留意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的乐观性。

小班母鸡下蛋教案(篇4)

小班音乐活动教案《母鸡下蛋》

幼儿园小班音乐教案：母鸡下蛋

活动目标：

1）感受二拍子的音乐旋律，愿意用身体按音乐的节奏表现音乐。

2）通过观看软件，大胆创编母鸡下蛋的动态。

3）喜爱参加音乐活动，体验创编的乐趣。

活动预备：

1）母鸡下蛋的软件

2）鸡蛋、鸡窝若干

3）录音机、录音机

活动过程：

一、让幼儿身体感受音乐。“今日谁来了？”（母鸡妈妈）“我们今日和它一起去做嬉戏吧。”幼儿们与母鸡妈妈一起听着音乐去做嬉戏。

二、感受二拍子的音乐旋律，愿意用身体按音乐的节奏表现音乐。“我们玩了这么久都累了。坐下来休息一会儿，和母妈妈一首好听的音乐。”

三、通过找母鸡妈妈再一次感受二拍子的音乐旋律。

四、通过观看软件，大胆创编母鸡下蛋的动态。

1）通过观看母鸡下蛋的软件，了解母鸡妈妈是怎样下蛋的，并听着音乐仿照母鸡妈妈跪着下蛋的动态。“看看那谁？它在干什么？”（母鸡妈妈在下蛋）“它是这样下蛋？”（跪着）“下蛋的表情是怎样的？”（很辛苦）“哪，我们一起学学母鸡妈妈跪着下蛋！”

2）通过幼儿自由的争论与老师的引导，大胆创编母鸡妈妈下蛋的动态。“母鸡妈妈跪着下蛋这么辛苦，我们帮帮它想一想别的下蛋方法。”（自由争论：有的说：蹲着、有的说：站着、有的说：趟着、有的说：站在椅子上等等……）

3）幼儿把自己想好的动态，听着音乐把它表现出来。

4）请想动作想得较好的幼儿出来表