大班科学活动教案《认识包装袋上的标识》及教学反思

大班科学活动教案《认识包装袋上的标识》及教学反思幼儿园大班科学的教案。

居安思危，思则有备，有备无患。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂学问能够吸引小伴侣们的留意力，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？为此，我从网络上为大家细心整理了《大班科学活动教案《熟悉包装袋上的标识》及教学反思》，欢迎您参考，盼望对您有所助益！

下面给大家供应的是“大班科学活动教案《熟悉包装袋上的标识》及教学反思”，盼望精彩的内容能够关心到你！

【活动目标】

1、熟悉各种各样的包装袋。

2、熟悉食品包装袋的各种标识，并能在生活中加以运用。

3、了解白色污染的危害，学习制作、使用环保手提袋。

4、提高幼儿思维的灵敏性。

5、遵守嬉戏规章，把握嬉戏的玩法。

【活动预备】

1、布置任务：和家长一起收集生活中见到的包装袋标识，与老师、小伴侣沟通共享，初步了解标志的意义和作用。

2、多媒体课件

3、教学挂图

4、每位幼儿带一袋小食品

5、大挂历纸、牛皮纸、透亮     胶、打孔机、塑料绳、彩笔等。

【活动过程】

1、播放课件，引导幼儿了解各种各样的塑料袋，引发幼儿参加活动爱好。

(1)师：“你刚才

发现了什么”(各种各样的包装袋)

(2)师：“他们是装什么的?有什么图案?在哪里见过?”(让幼儿自由发表意见)

2、请幼儿介绍自己带来的食品，熟悉包装袋上的标志。

(1)师：“今日，小伴侣带来了许多小食品，现在请你和身边的小伴侣讲一讲：你带来的是什么食品?在哪里买的?食品包装袋上有什么图案?为什么选择这个食品?

(2)请幼儿看挂图，老师小结：食品包装袋上有质量平安认证，绿色食品标志、环保标志、可回收标志、生产日期、保质期等标志，在购买食品的时候，要选择有以上标志的食品。

(3)请幼儿看一看自己的小食品包装袋上有没有以上标志，有没有超出保质期

(4)请幼儿和同伴一起品尝有以上标志没有超出保质期的食品

3、组织幼儿争论：白色污染的危害。

(1)师：“小伴侣，我们生活中的这些包装袋，给我们带来了便利，但有些包装袋也给我们的环境带来了白色污染，请你说一说，什么包装袋给我们带来了白色污染?白色污染是白色的吗?他们是怎么破坏我们环境的?

(2)播放白色污染环境的图片，老师小结：塑料袋便利而我们却不提倡使用，由于塑料袋很难降解，不利于环境的爱护。

(4)请幼儿说一说，我们应当如何爱护环境?

比如：购买食品时，要选择有绿色食品标志、可回收标志的，不使用塑料袋，要使用环保手提袋，同时争当一个环保小卫士，告知家长也要这样做。

4、请幼儿用供应的材料制作环保手提袋。

(1)请幼儿用挂历纸依据幼儿用书上提示的步骤制作环保手提袋。每人选一块大积木玩具作为模具，在上面进行包装，按提示这叠好，用透亮     胶粘住。留意不要包的太紧，以免积木拿不出来。老师指导关心有困难的幼儿。

(2)请幼儿装饰环保手提袋，在手提袋上栓绳、装饰花纹等。

【活动延长】

1、请幼儿做一名小小宣扬员，向爸爸妈妈、爷爷奶奶讲一讲什么是在、白色污染，为什么不能使用塑料袋。

2、制作更多的手提袋送给家人和伴侣。

教学反思

我觉得本次活动的亮点就是充分的体现了幼儿的主动性，以孩子的主动观看、探究为主。以及老师的退位。在活动中，从最初幼儿找出各种标志，通过观看猜想它们的含义到在表格中检查标志，分类找出食品，到处体现出老师在活动中的退位，使幼儿成为了本次活动的主体。充分的体现了孩子的主动观看和主动探究。

幼儿百科：包装袋是指用于包装各种用品的袋子，使货物在生产流通过程中便利运输，简单存储。广泛用于日常生活和工业生产中。实际数字显示，有80%使用后的塑料袋，最终与一般垃圾一样被运至垃圾堆田区处理，仅有百分之七的塑料被回收循环使用。

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大班科学活动教案《熟悉包装袋上的标识》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《大班科学活动教案《熟悉包装袋上的标识》含反思》

大班科学活动教案《熟悉包装袋上的标识》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿熟悉食品包装袋的各种标识，并能在生活中加以运用，熟悉各种各样的包装袋，了解白色污染的危害，学习制作、使用环保手提袋，快来看看幼儿园大班科学活动《熟悉包装袋上的标识》含反思教案吧。

【活动目标】

1、熟悉各种各样的包装袋。

2、熟悉食品包装袋的各种标识，并能在生活中加以运用。

3、了解白色污染的危害，学习制作、使用环保手提袋。

4、提高幼儿思维的灵敏性。

5、遵守嬉戏规章，把握嬉戏的玩法。

【活动预备】

1、布置任务：和家长一起收集生活中见到的包装袋标识，与老师、小伴侣沟通共享，初步了解标志的意义和作用。

2、多媒体课件

3、教学挂图

4、每位幼儿带一袋小食品

5、大挂历纸、牛皮纸、透亮     胶、打孔机、塑料绳、彩笔等。

【活动过程】

1、播放课件，引导幼儿了解各种各样的塑料袋，引发幼儿参加活动爱好。

(1)师：“你刚才

发现了什么”(各种各样的包装袋)

(2)师：“他们是装什么的?有什么图案?在哪里见过?”(让幼儿自由发表意见)

2、请幼儿介绍自己带来的食品，熟悉包装袋上的标志。

(1)师：“今日，小伴侣带来了许多小食品，现在请你和身边的小伴侣讲一讲：你带来的是什么食品?在哪里买的?食品包装袋上有什么图案?为什么选择这个食品?

(2)请幼儿看挂图，老师小结：食品包装袋上有质量平安认证，绿色食品标志、环保标志、可回收标志、生产日期、保质期等标志，在购买食品的时候，要选择有以上标志的食品。

(3)请幼儿看一看自己的小食品包装袋上有没有以上标志，有没有超出保质期

(4)请幼儿和同伴一起品尝有以上标志没有超出保质期的食品

3、组织幼儿争论：白色污染的危害。

(1)师：“小伴侣，我们生活中的这些包装袋，给我们带来了便利，但有些包装袋也给我们的环境带来了白色污染，请你说一说，什么包装袋给我们带来了白色污染?白色污染是白色的吗?他们是怎么破坏我们环境的?

(2)播放白色污染环境的图片，老师小结：塑料袋便利而我们却不提倡使用，由于塑料袋很难降解，不利于环境的爱护。

(4)请幼儿说一说，我们应当如何爱护环境?

比如：购买食品时，要选择有绿色食品标志、可回收标志的，不使用塑料袋，要使用环保手提袋，同时争当一个环保小卫士，告知家长也要这样做。

4、请幼儿用供应的材料制作环保手提袋。

(1)请幼儿用挂历纸依据幼儿用书上提示的步骤制作环保手提袋。每人选一块大积木玩具作为模具，在上面进行包装，按提示这叠好，用透亮     胶粘住。留意不要包的太紧，以免积木拿不出来。老师指导关心有困难的幼儿。

(2)请幼儿装饰环保手提袋，在手提袋上栓绳、装饰花纹等。

【活动延长】

1、请幼儿做一名小小宣扬员，向爸爸妈妈、爷爷奶奶讲一讲什么是在、白色污染，为什么不能使用塑料袋。

2、制作更多的手提袋送给家人和伴侣。

教学反思

我觉得本次活动的亮点就是充分的体现了幼儿的主动性，以孩子的主动观看、探究为主。以及老师的退位。在活动中，从最初幼儿找出各种标志，通过观看猜想它们的含义到在表格中检查标志，分类找出食品，到处体现出老师在活动中的退位，使幼儿成为了本次活动的主体。充分的体现了孩子的主动观看和主动探究。

小百科：包装袋是指用于包装各种用品的袋子，使货物在生产流通过程中便利运输，简单存储。广泛用于日常生活和工业生产中。实际数字显示，有80%使用后的塑料袋，最终与一般垃圾一样被运至垃圾堆田区处理，仅有百分之七的塑料被回收循环使用。

幼儿大班科学教案有关《熟悉包装袋上的标识》课件

【设计意图】

随着社会文明的进步，包装袋在日常生活中越来越常见。让幼儿了解各种各样的包装袋，明白包装袋上标识的作用，了解白色污染的危害，激发幼儿情愿制作、使用环保手提袋是本次活动的主要目的。

【活动目标】

1.熟悉各种各样的包装袋。

2.熟悉食品包装袋的各种标识，并能在生活中加以运用。

3.了解白色污染的危害，学习制作、使用环保手提袋。

【活动预备】

1.布置任务：和家长一起收集生活中见到的包装袋标识，与老师、小伴侣沟通共享，初步了解标志的意义和作用。

2.多媒体课件

3.教学挂图

4.每位幼儿带一袋小食品

5.大挂历纸、牛皮纸、透亮     胶、打孔机、塑料绳、彩笔等。

【活动过程】

1.播放课件，引导幼儿了解各种各样的塑料袋，引发幼儿参加活动爱好

(1)师：“你刚才

发现了什么”(各种各样的包装袋)

(2)师：“他们是装什么的?有什么图案?在哪里见过?”(让幼儿自由发表意见)

2.请幼儿介绍自己带来的食品，熟悉包装袋上的标志

(1)师：“今日，小伴侣带来了许多小食品，现在请你和身边的小伴侣讲一讲：你带来的是什么食品?()在哪里买的?食品包装袋上有什么图案?为什么选择这个食品?

(2)请幼儿看挂图，老师小结：食品包装袋上有质量平安认证，绿色食品标志、环保标志、可回收标志、生产日期、保质期等标志，在购买食品的时候，要选择有以上标志的食品。

(3)请幼儿看一看自己的小食品包装袋上有没有以上标志，有没有超出保质期

(4)请幼儿和同伴一起品尝有以上标志没有超出保质期的食品

3.组织幼儿争论：白色污染的危害

(1)师：“小伴侣，我们生活中的这些包装袋，给我们带来了便利，但有些包装袋也给我们的环境带来了白色污染，请你说一说，什么包装袋给我们带来了白色污染?白色污染是白色的吗?他们是怎么破坏我们环境的?

(2)播放白色污染环境的图片，老师小结：塑料袋便利而我们却不提倡使用，由于塑料袋很难降解，不利于环境的爱护。

(4)请幼儿说一说，我们应当如何爱护环境?

比如：购买食品时，要选择有绿色食品标志、可回收标志的，不使用塑料袋，要使用环保手提袋，同时争当一个环保小卫士，告知家长也要这样做。

4.请幼儿用供应的材料制作环保手提袋

(1)请幼儿用挂历纸依据幼儿用书上提示的步骤制作环保手提袋。每人选一块大积木玩具作为模具，在上面进行包装，按提示这叠好，用透亮     胶粘住。留意不要包的太紧，以免积木拿不出来。老师指导关心有困难的幼儿。

(2)请幼儿装饰环保手提袋，在手提袋上栓绳、装饰花纹等。

【活动延长】

1.请幼儿做一名小小宣扬员，向爸爸妈妈、爷爷奶奶讲一讲什么是在、白色污染，为什么不能使用塑料袋。

2.制作更多的手提袋送给家人和伴侣。

幼儿园大班科学活动教案有关《熟悉包装袋上的标识》课件

【设计意图】

随着社会文明的进步，包装袋在日常生活中越来越常见，让幼儿了解各种各样的包装袋，明白包装袋上标识的作用，了解白色污染的危害，激发幼儿情愿制作、使用环保手提袋是本次活动的主要目的。

【活动目标】

1、熟悉各种各样的包装袋。

2、熟悉食品包装袋的各种标识，并能在生活中加以运用。

3、了解白色污染的危害，学习制作、使用环保手提袋。

【活动预备】

1、布置任务：和家长一起收集生活中见到的包装袋标识，与老师、小伴侣沟通共享，初步了解标志的意义和作用。

2、多媒体课件

3、教学挂图

4、每位幼儿带一袋小食品

5、大挂历纸、牛皮纸、透亮     胶、打孔机、塑料绳、彩笔等。

【活动过程】

1、播放课件，引导幼儿了解各种各样的塑料袋，引发幼儿参加活动爱好。

(1)师：“你刚才

发现了什么”(各种各样的包装袋)

(2)师：“他们是装什么的?有什么图案?在哪里见过?”(让幼儿自由发表意见)

2、请幼儿介绍自己带来的食品，熟悉包装袋上的标志。

(1)师：“今日，小伴侣带来了许多小食品，现在请你和身边的小伴侣讲一讲：你带来的是什么食品?在哪里买的?食品包装袋上有什么图案?为什么选择这个食品?

(2)请幼儿看挂图，老师小结：食品包装袋上有质量平安认证，绿色食品标志、环保标志、可回收标志、生产日期、保质期等标志，在购买食品的时候，要选择有以上标志的食品。

(3)请幼儿看一看自己的小食品包装袋上有没有以上标志，有没有超出保质期

(4)请幼儿和同伴一起品尝有以上标志没有超出保质期的食品

3、组织幼儿争论：白色污染的危害。

(1)师：“小伴侣，我们生活中的这些包装袋，给我们带来了便利，但有些包装袋也给我们的环境带来了白色污染，请你说一说，什么包装袋给我们带来了白色污染?白色污染是白色的吗?他们是怎么破坏我们环境的?

(2)播放白色污染环境的图片，老师小结：塑料袋便利而我们却不提倡使用，由于塑料袋很难降解，不利于环境的爱护。

(4)请幼儿说一说，我们应当如何爱护环境?

比如：购买食品时，要选择有绿色食品标志、可回收标志的，不使用塑料袋，要使用环保手提袋，同时争当一个环保小卫士，告知家长也要这样做。

4、请幼儿用供应的材料制作环保手提袋。

(1)请幼儿用挂历纸依据幼儿用书上提示的步骤制作环保手提袋。每人选一块大积木玩具作为模具，在上面进行包装，按提示这叠好，用透亮     胶粘住。留意不要包的太紧，以免积木拿不出来。老师指导关心有困难的幼儿。

(2)请幼儿装饰环保手提袋，在手提袋上栓绳、装饰花纹等。

【活动延长】

1、请幼儿做一名小小宣扬员，向爸爸妈妈、爷爷奶奶讲一讲什么是在、白色污染，为什么不能使用塑料袋。

2、制作更多的手提袋送给家人和伴侣。

大班科学活动打开包装袋的隐秘

这是大班科学活动打开包装袋的隐秘教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

一、活动目标：

1、引导幼儿探究打开各种包装袋的方法。

2、鼓舞幼儿通过语言沟通、表格记录，大胆表现自己的想法。

3、激发幼儿探究四周事物的欲望。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

5、能乐观地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物变化的愿