2021-2022学年八上【湖南省益阳市桃江县】生物期末试题（解析版）

学而优·教有方PAGEPAGE26湖南省益阳市桃江县2021-2022学年八年级上学期期末生物试卷一、单项选择题1.下列动物类群与对应的特征及代表动物的对应关系正确的是（）动物类群特征举例A扁形动物身体表面有刺细胞涡虫B线形动物身体不分节，体表有角质层蛔虫C环节动物身体和附肢都分节蚯蚓D节肢动物身体分节，运动器官为刚毛或疣足蜘蛛A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【分析】根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。【详解】A．扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门，如涡虫。身体表面没有刺细胞，A不符合题意。B．线形动物的主要特征：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，体表有角质层，消化管前端有口，后端有肛门，如蛔虫，B符合题意。C．环节动物的主要特征：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔，运动器官为刚毛或疣足，如蚯蚓，C不符合题意。D．节肢动物主要特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节，足是运动器官，如蝗虫，D不符合题意。故选B。2.下列关于动物特征的叙述，正确的是（）A.水螅和涡虫的共同特征是身体呈辐射对称B.缢蛏的身体表面有外套膜，运动器官是足C.虾和蟹的身体分为头部、胸部和腹部，有外骨骼D.鱼类生活在水中，用鳃呼吸，体表都有鳞片覆盖【答案】B【解析】【分析】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊柱，是无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。【详解】A．腔肠动物是最低等的多细胞动物，其主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，身体呈辐射对称。扁形动物的主要特征：身体背腹扁平，两侧对称，体壁具有三胚层，有梯状神经系统，无体腔，消化系统由口、咽、肠组成。水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，涡虫属于扁形动物，身体两侧对称，A错误。B．软体动物的身体柔软，用鳃呼吸，运动器官是足，有外套膜，大多具有坚硬的贝壳。缢蛏属于软体动物，有外套膜，具有贝壳，运动器官是足，B正确。C．节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。节肢动物分为甲壳纲动物、蛛形纲动物、多足纲动物、昆虫纲动物和肢口纲等。昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼。虾类和蟹类的身体分为头胸部和腹部两部分，头胸部外面包着坚韧的头胸甲，属于节肢动物中的甲壳动物，C错误。D．鱼类生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，所以不是所有的鱼体表都有鳞片覆盖，D错误。故选B。【点睛】掌握各类动物的主要特征是解题的关键。3.下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，不正确的是（）A.腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物B.寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存C.软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒D.蝗虫生活在陆地上，利用口器获取食物【答案】BC【解析】【分析】（1）腔肠动物的主要特征是身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。（2）寄生虫是指寄生生活的多细胞无脊椎动物和单细胞原生生物。（3）软体动物的主要特征是柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。（4）节肢动物的主要特征是体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。【详解】A．腔肠动物生活在水中，腔肠动物的触手十分敏感，上面生有刺细胞，如果触手碰到食物，末端带毒的细线就会从刺丝囊中伸出，刺入猎物体内，麻痹或杀死猎物，故腔肠动物利用刺细胞帮助捕获猎物，A不符合题意。B．有的寄生虫，如日本血吸虫幼虫寄生在钉螺上，幼虫从钉螺体内逸出，寄生在人体内，并发育为成虫，但虫卵在水中孵化成幼虫，并非所有的寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存，B符合题意。C．生活在水中的软体动物靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒，但有些软体动物生活在陆地上，如蜗牛靠口获取食物，C符合题意。D．蝗虫生活在陆地上，头部有一个咀嚼式口器，利用口器摄取食物，D不符合题意。故选BC。4.海洋为我们提供了大量的鲜美食品，如血蛤、海蜇、对虾、石斑鱼等，它们分别属于（）A.软体动物、腔肠动物、节肢动物、鱼类B.腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼类C.节肢动物、腔肠动物、软体动物、鱼类D.鱼类、软体动物、腔肠动物、哺乳动物【答案】A【解析】【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。【详解】血蛤属于软体动物，软体动物的身体柔软，有外套膜、有坚硬的贝壳，身体藏在壳中；海蜇的结构简单、体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物。对虾有头胸甲、用鳃呼吸属于节肢动物甲壳纲。石斑鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。故选A。5.如图是部分蝶形花科植物分类图解，据此分析不正确的是（）A.蝶形花科所包含的植物种类比紫檀属少B.紫檀、绿豆和菜豆属于同一个分类等级C.绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆和紫檀更近D.紫檀、绿豆和菜豆三种植物中，后两者形态结构更相似【答案】A【解析】【详解】蝶形花科包含紫檀属，所以蝶形花科所包含的植物种类比紫檀属多，A错误；紫檀、绿豆和菜豆都属于蝶形花科，B正确；绿豆和菜豆同属，绿豆与紫檀同科，属比科小，因此绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与紫檀更近，C正确；绿豆和菜豆同属，绿豆与紫檀同科，属比科小，因此绿豆和菜豆的形态结构更相似，D正确。故选A。6.下列哪一组是鸟特有的特征（）①体表有羽毛②体温恒定③用肺呼吸并用气囊辅助呼吸④前肢覆羽成翼⑤通过产卵繁殖后代⑥善于飞行A.①②⑥ B.①③④ C.②③⑤ D.③⑤⑥【答案】B【解析】【分析】鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等。【详解】由分析可知鸟类的主要特征，其中有的是其它动物也具有的特点，如体温恒定、通过产卵繁殖后代、善于飞行等。其中鸟类所特有的特征是①体表有羽毛、③用肺呼吸并用气囊辅助呼吸、④前肢覆羽成翼，可见B正确。故选B。7.不同的动物具有不同的形态结构和生理功能，以适应不同的生活环境，不同的动物生活环境差别大。对此，从某同学做出的归纳中提出几个观点，你认为不恰当的是（）A.胎生哺乳大大降低了幼仔的死亡率B.蜥蜴的生殖和发育完全摆脱了对水环境的依赖C.有的两栖动物终生生活在水中D.既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物【答案】D【解析】【分析】适应包括两个方面的含义：一是指生物的形态结构适合于完成一定的功能，二是指生物的形态结构及其功能适合于该生物在定的环境中生存和繁殖。【详解】A．哺乳动物的胎生哺乳大大降低了幼仔的死亡率，A不符合题意。B．蜥蜴属于爬行动物，生殖和发育完全摆脱了对水环境的依赖，B不符合题意。C．两栖动物中的大鲵终生生活在水中，C不符合题意。D．两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，D符合题意。故选D。8.赛场上运动员做任何一个动作时，都会进行以下步骤：①相应的骨受到牵引；②骨绕关节活动；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩．这些步骤发生的正确顺序是（）A.①②③④ B.②①③④ C.③④①② D.④①②③【答案】C【解析】【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。【详解】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。因此划龙舟时，都会包括以下步骤：③骨骼肌接受神经传来的兴奋、④骨骼肌收缩、①相应的骨受到牵引、②骨绕关节转动，C正确。【点睛】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。9.蜜蜂属于节肢动物。我国蜂农主要饲养两种蜜蜂，即本土的中华蜜蜂和从国外引进的意大利蜜蜂。意大利蜜蜂工蜂翅的振动频率与中华蜜蜂雄蜂相近，因此意大利蜜蜂工蜂经常被中华蜜蜂识别为同类，从而顺利进入中华蜜蜂的蜂巢，并得到中华蜜蜂的饲喂。意大利蜜蜂工蜂会咬死中华蜜蜂蜂王，进而威胁中华蜜蜂蜂群的生存。下列说法不正确的是（）A.中华蜜蜂饲喂意大利蜜蜂的行为属于学习行为B.蜜蜂群体内部形成一定的组织，个体之间有信息交流C.为保护我国生物多样性，引进外来物种要慎重D.蜜蜂群体内部具有明确的分工【答案】A【解析】【分析】（1）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。（2）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（3）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】A．中华蜜蜂饲喂意大利蜜蜂的行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为，A错误。B．蜜蜂群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工，个体之间有信息交流，体现了社会行为，B正确。C．大量引进外来物种，会造成生物入侵，因此为保护我国生物多样性，引进外来物种要慎重，C正确。D．蜜蜂群体内部具有明确的分工，体现了社会行为，D正确。故选A。10.人的一生要经历婴幼儿、青少年、中老年等不同的阶段，有些行为是人生下来就具有的。有些生活技能和文化知识是在不同的人生阶段学习获得的。人的一生就是一个不断学习不断适应环境的过程。人类的以下行为中属于学习行为的是（）①婴儿吮奶②幼儿学习写字③眨眼④睡眠⑤某同学沉溺于网络游戏⑥疫情期间学生上网课A.①②⑥ B.②⑤⑥ C.①③④ D.④⑤⑥【答案】B【解析】【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】①婴儿吮奶、③眨眼、④睡眠是动物的一种本能，由动物体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为。②幼儿学习写字、⑤某同学沉溺于网络游戏、⑥疫情期间学生上网课都是动物出生后在由生活经验和“学习”逐渐建立起来的一种新的行为活动，属于学习行为。故选B。【点睛】正确的判断动物行为是先天性行为还是学习行为主要看该行为是否是一出生就有的。11.有关动物在生物圈中的作用的下列说法正确的是（）A.动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的B.没有动物，生态系统的物质循环就无法进行C.动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围D.偶尔捕猎某种动物，对生态系统的平衡状态没有影响【答案】C【解析】【分析】动物能维持生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。【详解】A．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。动物直接或间接地以植物为食，会减少植物的数量，同时动物会把植物的果实、种子带到远方，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有的果实有香甜的浆液，能诱使动物来吃，动物吃下果实后，不少种子随着粪便排出，利于传播。因此动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖也有有利的一面，A错误。B．动物能促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物生态系统的物质循环就无法进行；分解者腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，可以使物质的循环正常进行，B错误。C．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，C正确。D．动物对维持生态平衡起着重要的作用，捕猎某种动物会影响生态系统的平衡，D错误。故选C。12.下列有关细菌、真菌和病毒的说法，错误的是（）A.蘑菇和霉菌一样，也是由大量的菌丝构成B.细菌与真菌细胞最主要的区别是细菌没有细胞壁，有荚膜C.新冠病毒没有细胞结构，但有遗传物质D.一些细菌生活牛、羊胃肠内，不但不引起牛、羊患病，还对牛、羊有好处【答案】B【解析】【分析】病毒病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，真菌具有细胞结构，有成形的细胞核。【详解】A．蘑菇和霉菌都是多细胞真菌，由大量的菌丝构成，A正确。B．细菌与植物细胞最主要的区别是细菌没有成形的细胞核，B错误。C．新冠病毒没有细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的，C正确。D．一些细菌生活在牛、羊胃肠内，不但不引起牛、羊患病，还对牛、羊有好处，如大肠杆菌分解粗纤维产生维生素，D正确。故选B。13.下列关于抗生素的叙述，正确的是（）A.生病时应尽早服用抗生素，以便早日康复B.抗生素只能杀死致病细菌，不会杀死其他细菌C.抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利D.抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品不会腐败变质【答案】C【解析】【分析】安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。【详解】A、抗生素也不能包治百病，只能治疗细菌性疾病。滥用还会引起细菌的抗药性增强，以及杀死正常的有益菌等副作用。并不是尽早服用抗生素，便早日康复，故A错误。B、抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病。如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，会杀死其他细菌，故B错误。C、凡是药物都有一定的毒性和副作用，因此要根据病情需要，恰当选择药物并合理使用，以达到好的治疗效果，故抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利，故C正确。D、抗生素能杀死细菌，但是抗生素药品也会腐败变质，是有保质期的，故D错误。故选：C。【点睛】现实生活中，我国出现了比较严重的滥用抗生素的状况，值得注意。14.下列动物的行为，不属于社会行为的是A.工蜂负责外出采蜜并喂养幼蜂 B.蚁群中蚁后专职产卵、繁殖后代C.雄孔雀展开漂亮尾羽吸引雌孔雀 D.黑猩猩首领优先享有食物和配偶【答案】C【解析】【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。【详解】AB．工蜂负责外出采蜜并喂养幼蜂、蚁群中蚁后专职产卵、繁殖后代体现了成员之间有明确分工，属于社会行为，不符合题意。C．雄孔雀展开漂亮尾羽吸引雌孔雀属于生殖行为，符合题意。D．黑猩猩首领优先享有食物和配偶体现了社会行为的群体中还会形成等级，不符合题意。故选C。15.下列不属于细菌分布广泛的原因的是（）A.靠分裂生殖 B.利用芽孢度过不良环境，芽孢小而轻C.细菌的繁殖速度很快 D.细菌的外面有与生殖直接相关的荚膜保护【答案】D【解析】【分析】本题考查细菌分布广泛的原因是细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。【详解】AC．细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，AC不符合题意。B．有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌，B不符合题意。D．细菌的荚膜是部分细胞具有的结构，有保护作用，但与细菌的生殖无关，D符合题意。故选D。16.某同学在琼脂培养基上接种了A、B两种细菌，进行培养，同时，他还在培养基上放了盐水浸过的纸片，经过恒温培养一天后，盐纸片周围只有A细菌生长。下列说法最合理的是（）A.说明A细菌能产生芽孢，B细菌不能B.A细菌能吸收并利用盐水和二氧化碳制造有机物C.此结果表明A、B两种细菌所需要的生存条件不同D.盐水使B细菌生殖产生的新细菌的遗传物质发生了改变【答案】C【解析】【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气如霉菌，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如绿脓杆菌。【详解】A．芽孢是细菌的休眠体，在恶劣的环境下能产生以度过不良环境，A不符合题意。B．盐水浸过的纸片周围只有A细菌生长，表明盐水对A细菌的生长没有影响或A细菌能在盐水里生长；不能说明A细菌能吸收并利用盐水和二氧化碳制造有机物，B不符合题意。C．盐水浸过的纸片周围只有A细菌生长，表明盐水对A细菌的生长没有影响或A细菌能在盐水里生长；盐水浸过的纸片周围没有B细菌生长，表明盐水对B细菌的生长有抑制，或B细菌不能在盐水里生长，此结果表明A、B两种细菌所需要的生存条件不同，C符合题意。D．根据C选项的详解，实验现象不能说明盐水使B细菌生殖产生的新细菌的遗传物质发生了改变，D错误。故选C。17.生物圈中的生物多种多样，有多细胞的、有单细胞的、有的没有细胞结构。下列生物中，没有细胞结构的是A.酵母菌 B.乳酸菌 C.变形虫 D.噬菌体【答案】D【解析】【分析】病毒结构简单，无细胞结构，仅由外部的蛋白质和内部的遗传物质组成。【详解】Ａ．酵母菌属于单细胞真菌，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构，Ａ不符合题意。Ｂ．乳酸菌属于细菌，有细胞结构，细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核等结构，Ｂ不符合题意。Ｃ．变形虫属于原生动物，体形不固定，体表为一层薄的细胞膜，细胞质分为较透明的外质和致密的具颗粒的内质，内质中具一扁盘状细胞核和调节水分平衡的伸缩泡，有细胞结构，Ｃ不符合题意。Ｄ．噬菌体属于细菌病毒，病毒结构简单，无细胞结构，仅由外部的蛋白质和内部的遗传物质组成，Ｄ符合题意。故选Ｄ。【点睛】病毒无细胞结构是常考考点，注意掌握。18.下列有关生物分类说法错误的是（）A.在生物分类中，同目的生物一定同属B.生物分类主要是根据生物的相似程度C.动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能D.被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据【答案】A【解析】【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。【详解】A．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，同目的生物不一定是同个“属”，A错误。B．生物分类是研究生物的一种基本方法，分类主要根据是生物间的相似程度，B正确。C．动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能。C正确。D．被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据。D正确。故选A。19.蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫，同一种动物要冠以不同的类群名称的原因，下列叙述不正确的是（）A.不同的类群名称属于不同的分类等级 B.分类上的需要C.表明蜜蜂在不同的分类等级中的位置 D.表明蜜蜂的生殖发育过程【答案】D【解析】【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。【详解】自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。如蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫，表明了蜜蜂在不同的分类等级中的位置，不同的类群属于不同的分类等级，可见，同一种动物要冠以不同的类群名称这是生物分类的需要，这样就有利于人们认识生物，了解各个生物类群之间的亲缘关系，从而掌握生物的生存和发展规律，为更广泛、更有效地保护和利用自然界丰富的生物资源提供方便。但不能表明蜜蜂的生殖发育过程，D符合题意，A、B、C均不符合题意。故选D。20.下列关于生物基因多样性的叙述中不正确的是（）A.每种生物都是一个丰富的基因库B.我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一C.生物种类的多样性实质上是基因的多样性D.生物基因的多样性实质上是生物种类的多样性【答案】D【解析】【分析】生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。【详解】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性。ABC正确，D错误。故选D。21.以下关于生物生殖和发育的理解不正确的是（）A.人类新生命的起点是受精卵B.“落叶生根”与克隆羊多利的诞生，属于同种生殖方式C.在个体发育中，玉米的子叶与鸟卵中的卵黄的功能相同D.昆虫的变态发育过程受其体内的遗传物质控制【答案】C【解析】【分析】由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。昆虫的完全变态发育包括：受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，而不完全变态发育包括：受精卵、若虫、成虫三个时期。【详解】A．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。因此人类新生命诞生的起点是受精卵，A不符合题意。B．落叶生根是指有的植物可以使用叶子繁殖的，叶子落地后在叶子的根部就会长出根须，就会形成独立的一棵植物，故属于无性生殖；克隆羊多利的诞生，也属于无性生殖，B不符合题意。C．玉米提供个体发育的营养物质储存在胚乳中，鸟卵中为个体发育提供营养物质的主要结构是卵黄，C符合题意。D．细胞核是生命活动的控制中心，细胞核内含有遗传物质。因此昆虫的变态发育过程受其体内的遗传物质控制，D不符合题意。故选C。22.小明在检测教室内的细菌和真菌时，所制作的培养基上出现了几种不同类型的菌落，请你帮他指出哪种是细菌的菌落（）A.菌落小、表面光滑粘稠 B.菌落大、呈黄褐色C菌落大、呈青绿色 D.菌落小，呈绒毛状【答案】A【解析】【分析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。【详解】细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。因此菌落小，表面光滑粘稠的是细菌菌落。故选A。23.美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，那么“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于发育的哪个阶段？（）A.幼虫、卵 B.蛹、幼虫 C.若虫、成虫 D.幼虫、成虫【答案】D【解析】【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。【详解】蝴蝶的发育属于完全变态发育，发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，受精卵是一个细胞，个体最小；以爬行为主的是幼虫又叫“毛毛虫”；不食不动的是蛹；有2对翅，3对足的蝴蝶是成虫。因此，“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于发育的幼虫、成虫，D符合题意。故选D。24.在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是（）A.让根部吸收的水分能运送到枝条上去B.让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部C.保持接穗与砧木一般粗，利于观赏D.利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起【答案】D【解析】【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。【详解】嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活，因此嫁接能否成功的关键是接穗的形成层和砧木的形成层是否紧密结合在一起，D符合题意。故选D。25.学习了“植物的生殖”后，小强在家进行了如下操作。该繁殖方式是A.扦插 B.嫁接 C.杂交 D.植物的组织培养【答案】B【解析】【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时，接上去的部分为接穗，被接的植物是砧木。【详解】结合分析和图可知，小强是将蟹爪兰的芽作为接穗接到作为砧木的仙人掌上，这是运用了嫁接的繁殖方式。故选B。26.某小组在测定花生果实长度时，提出下列四种取样方法，其中正确的是（）A.从两种花生中分别随机取出1枚B.从两种花生中分别随机取出35枚C.从大花生中取1枚较大的，从小花生中取1枚较小的D.从大花生中取40枚较大的，从小花生中取40枚较小的【答案】B【解析】【分析】抽样时应当尽量避免主观因素的影响。抽样检测样品数量越多，总体就越接近真实情况。【详解】A．数量太少，偶然性大，影响实验结果，A不符合题意。B．不能对检测对象逐一检查时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法。为了提高实验的准确性，样品要有足够的数量，建议不要少于30粒，B符合题意。C．数量太少且不能随机取样，偶然性大，影响实验结果，C不符合题意。D．为了使抽样检测的结果接近总体真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响，D不符合题意。故选B。27.下列关于显性性状和隐性性状的描述，正确的是（）A.生物体所表现出来的性状都是显性性状B.出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的性状是隐性性状C.相对性状有显性和隐性之分D.隐性性状只有在子二代中才能表现出来【答案】C【解析】【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性性状时，才会表现出隐性性状。【详解】A、同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。相对性状分为显性性状和隐性性状，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，如人的单眼皮是隐性性状而双眼皮是显性性状，A错误；B．性状的显隐表现取决于亲代传给子代的基因组合，而不一定是出现频率高的是显性性状，出现频率低的是隐性性状，B错误；C．同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。相对性状分为显性性状和隐性性状，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，如人的单眼皮是隐性性状和双眼皮是显性性状，C正确；D．当控制性状的一对基因都是隐性时，隐性基因控制的性状就会表现出来，如父母都是双眼皮Aa，子女可能有单眼皮。因此隐性性状在子一代中也能表现出来，D错误。故选C。【点评】解析此类题目的关键是基因的显性与隐性以及它们与性状表现之间的关系。【点睛】考查基因的显性与隐性以及它们与性状表现之间的关系。28.马的体细胞中的染色体数是64条，下列有关说法不正确的是（）A.马的卵细胞中有32条染色体，他们在形态和大小上都是不同的B.马产生的精子和卵细胞中的染色体都是成对的C.马的子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方D.马的体细胞中每条染色体上会有很多个蛋白质分子【答案】B【解析】【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。【详解】A．每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的，如马的卵细胞中有32条染色体，他们在形态和大小上都是不同的，A不符合题意。B．体细胞内的染色体是成对存在的，生殖细胞（精子和卵细胞）中的染色体成单不成对，B符合题意。C．生物体细胞中的染色体成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞，生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，当精子和卵细胞结合形成受精卵时，一条来自父方，一条来自母方，C不符合题意。D．染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，每条染色体上会有很多个蛋白质分子，D不符合题意。故选B。29.同学们在“精子与卵细胞随机结合”的模拟实验中，已在甲桶中放入10个白色小球和10个黑色小球（白色代表含有X染色体，黑色代表含有Y染色体），如下图。那么乙桶中应放入（）A.20个白色小球 B.20个黑色小球C.任意20个小球 D.黑色、白色各10个小球【答案】A【解析】【分析】男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子含X和Y两种染色体的，女性产生的卵细胞只有X的染色体。【详解】男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的。因此甲桶中放入10个白色小球和10个黑色小球（白色代表含有X染色体，黑色代表含有Y染色体）表示男性的两种类型的精子，那么乙桶中应放入20个白色小球表示含X染色体的卵细胞。故选A。30.如图是染色体组成示意图，某同学的理解如下，你认为正确的是（）A.①是DNA，在生殖细胞中成对存在 B.②是基因，控制生物的性状C.③是染色体，呈双螺旋结构 D.基因是③上具有遗传效应的片段【答案】D【解析】【分析】图片中①染色体、②蛋白质、③DNA。【详解】A．图片中①染色体，错误。B．③DNA。DNA上有基因控制生物的性状，错误。C．③是DNA，呈双螺旋结构，错误。D．因是③DNA上具有遗传效应的片段，正确。故选D。二、非选择题31.完成下列图解。（1）①_____；②_____；③_____；④_____；⑤_____；⑥_____。【答案】①.微小②.植物病毒、动物病毒、细菌病毒（噬菌体）③.无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成④.电子显微镜⑤.寄生⑥.自我复制【解析】【分析】病毒的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。解答即可。【详解】①病毒体积非常微小，多数病毒直径在100nm（20～200nm），较大的病毒直径为300﹣450纳米（nm），较小的病毒直径仅为18﹣22纳米。②根据病毒寄生的细胞不同，可将它们分为以下三类：专门寄生在人和动物细胞里的是动物病毒，如流感病毒；专门寄生在植物细胞里的是植物病毒，如烟草花叶病毒；专门寄生在细菌细胞内的是细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。③病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。④病毒非常微小，较小的病毒直径仅为18﹣22纳米，所以要用电子显微镜才能观察到。⑤病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。⑥病毒以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒。32.通过学习鸟卵的结构，请回答问题（1）在观察鸟卵的结构时，取一枚鸡卵，首先用_____镜观察卵壳的表面是否光滑。（2）卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为_____，里面含有细胞核。（3）胚胎发育所需主要营养物质来源是_____。（4）既对胚起保护作用，还能为胚胎发育提供营养物质和水分的结构是_____。（5）将来能发育成雏鸟的重要结构是_____。（6）鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，尽管有例外，但所有的鸟都具有_____等行为。鸟类的繁殖行为是对复杂多变的_____环境的适应。【答案】（1）放大镜（2）胚盘（3）卵黄（4）卵白（5）胚盘（6）①.求偶、交配、产卵②.陆地【解析】【分析】鸟卵的结构如图：。【小问1详解】鸟卵的外面具有卵壳，起到保护内部结构的作用。用放大镜观察鸟卵的表面，可以看到卵壳表面有许多气孔，为了证实所观察到的结构的存在，将该卵放在45～50℃温水中，可以看到鸟卵的外壳上有许多小气泡出现。【小问2详解】卵黄的表面有一个乳白色的小圆点，该结构就是胚盘。胚盘内含有细胞核。未受精的卵，胚盘色浅而略小；已受精的鸟卵，胚盘色浓而略大，这是因为胚胎的发育已经开始。【小问3详解】鸟的发育从受精卵开始，其胚胎发育过程中，所需要的营养物质主要来自于卵黄。【小问4详解】卵白，属于鸟卵的附属结构，位于卵黄外面，含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要，同时其保护作用。【小问5详解】胚盘里面含有细胞核，是胚胎发育的部位，将来能发育成雏鸟。【小问6详解】鸟类的繁殖行为的几个过程的顺序为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏。并不是所有的鸟类都有这些繁殖行为，例如，杜鹃就不筑巢、不育雏、不孵化。但鸟类必须具备的繁殖过程有求偶、交配、产卵。鸟类这些复杂的繁殖行为是对复杂多变的陆地环境的适应。33.为证明细菌对植物遗体的分解，探究细菌在自然界中的作用，某小组的同学分别提出三种实验方案。三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。方案2：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。方案3：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。（1）细菌与动植物细胞的主要区别是_____。（2）细菌虽小，但在自然界中的作用不可低估，如：作为分解者参与_____；引起动植物和人患病；与动植物_____。（3）除设置有无细菌这一条件不同外，其他条件_____，所以甲乙两组要用相同的树叶。（4）因为细菌_____环境中，所以要保持树叶湿润。（5）方案_____更能说明问题。（6）请就方案3提出假设_____。【答案】（1）没有成形的细胞核（2）①.物质循环②.共生（3）相同（4）适宜生活在潮湿的（5）3能保证甲乙两组的实验条件除有无细菌外其他条件都相同，实验结果更接近事实（6）细菌对植物遗体具有分解作用【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。【小问1详解】细菌与动植物细胞的主要区别是没有成型的细胞核。【小问2详解】细菌虽小，但在自然界中的作用不可低估，如：作为分解者参与物质循环；引起动植物和人患病；与动植物共生。【小问3详解】除设置有无细菌这一条件不同外，其他条件相同，所以甲乙两组要用相同的树叶。【小问4详解】因为细菌适宜生活在潮湿的环境中，所以要保持树叶湿润。【小问5详解】三个只有方案3更能说明问题。因为方案③能保证甲乙两组的实验条件除有无细菌外其他条件都相同，实验结果更接近事实。【小问6详解】实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验后，除单一变量即有无细菌外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）。就方案3提出假设是细菌对植物遗体具有分解作用。34.10月11日，《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议（COP15）第一阶段会议在云南昆明召开。这次大会的主题为“生态文明：共建地球生命共同体”，会标（图1）以不同元素组成一滴“水滴”，“水滴”中包含的身着民族服装的小女孩、大熊猫、孔雀、蝴蝶、梅花、浪花等元素以甲骨文做背景，反应了生物多样性和文化多样性，表达出《生物多样性公约》的2050年愿景——人与自然和谐共生，全球共建生态文明的愿望（1）肖竟同学将会标“水滴”中的动物进行了分类，如图2所示，①表示的分类依据是动物体内有无_____。P表示的动物名称是_____。请将会标中①蝴蝶、②大熊猫、③孔雀、④鱼四种动物按所属类群从低等到高等的顺序排列_____。（用代号表示）（2）会标“水滴”中没有出现脊椎动物中的_____动物和爬行动物两大类群，其中前一类群的成体能适应陆地生活，与它能用_____呼吸密不可分。（3）云南是我国生物多样性最丰富的地区之一。保护生物的栖息环境，保护_____，是保护生物多样性的根本措施。（4）多种原因造成生物多样性面临威胁。为了保护生物多样性，_____是最为有效的措施。让我们齐心协力，共建人与自然和谐共生的美好未来！【答案】（1）①.脊柱②.大熊猫③.①④③②（2）①.两栖②.肺（3）生态系统的多样性（4）建立自然保护区【解析】【分析】生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫3个时期。例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。【小问1详解】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱（如大熊猫、孔雀、鱼和人），无脊椎动物的体内没有脊椎骨构成的脊柱（如蝴蝶）。题图2中的P和人都属于脊椎动物，胎生，因此P是大熊猫，生活在陆地，用肺呼吸，靠四肢运动。动物进化的历程是：原始的单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物，而脊椎动物进化的大致历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类。所以，①蝴蝶（无脊椎动物-节肢动物）—④鱼（鱼类）—③孔雀（鸟类）—②大熊猫（哺乳类）。【小问2详解】属于脊椎动物的动物类群有鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物。水滴中有哺乳动物（大熊猫和人）、鸟类（孔雀）、鱼类（鱼），没有出现的是两栖动物和爬行动物两类群。其中两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。【小问3详解】生物多样性通常包含三层含义，即生态系统的多样性、物种的多样性和基因的多样性。生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少。鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失，因此，保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性。【小问4详解】保护生物多样性的措施：就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施；迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充；建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源；加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。根据以上分析可知，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。35.袁隆平院士在水稻育种方面做出了卓越的贡献，被国内外尊称为“杂交水稻之父”。科研团队在研究水稻时，发现高秆水稻中出现了一株矮秆水稻P，将这株矮秆水稻与一株高秆水稻进行杂交，发现子代有560株高秆和576株矮秆；科研人员用子代的植株又进行了三组杂交实验，结果如下表：组别亲本子代高秆矮秆第一组高秆×矮秆65