自我反思的名人名言

自我反思的名人名言自我反思的名人名言「篇一」1、见得思义。解释：意思是看到货财，要想到道义2、见善无不及，见不善如探汤。解释：见到好的人、好的事，生怕来不及向他学习，做迟了。看到了恶人或做坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，想要立刻离开，避得远远的。3、君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫。解释：说一个真正有学问，以天下国家为己任的君子，只忧道之不行，不考虑生活的问题;比如耕种田地，只问耕耘不问收获。只忧虑自己的为人，并不担心是否贫穷4、色厉而内荏，譬诸小人，其犹穿窬之盗也与！解释：外表严厉而内心虚弱，这类的小人，就像是挖墙洞的小偷。5、生而知之者，上也;学而知之者，次也;困而学之，又其次也。困而不学，民斯为下矣！解释：生来就知道的是最上等的人;通过学习才知道的是次一等的人;遇到困难才学习的又是次一等的人;遇到困难仍然不学习的人是最下等的了！。6、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。解释：读书人立志于追求真理，以穿得不好吃得不好为耻辱的人，那就值不得和他谈论什么了。7、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。解释：军队可以丧失主帅，一个人不可丧失志气。意思是三军之勇在人，匹夫之志在己。故帅可夺而志不可夺。如可夺，则亦不足谓之志矣。8、老者安之，朋友信之，少者怀之。解释：我愿老年人得到安逸，朋友们相互信任，少年人得到关怀。9、岁寒，然后知松柏之后凋也。解释：到了严寒的季节，才知道松柏树是不落叶的。正如”士穷见节义，世乱识忠臣。。10、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。解释：既有志于学习和追求真理却又以贫困为耻辱的读书人，不值得与他讨论真理。自我反思的名人名言「篇二」1、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。2、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。3、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。5、不要等待机会，而要创造机会。6、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。7、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。8、任何的限制，都是从自己的内心开始的。9、含泪播种的人一定能含笑收获。10、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。11、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。12、人之所以能，是相信能。13、一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。14、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。15、青年看历史，如看明细帐；中年看历史，如看分类帐；晚年看历史，如看糊涂帐，时常发现是假帐。16、贷款，出利息给银行的人，称“有出息”；贷款多，出利息多的人，“有大出息”；贷款少，出利息少的人，“没大出息”；存款，向银行挣利息的人，就是“没出息”。17、找一个像EXCEL一样的男朋友——想隐藏就隐藏，想筛选就筛选，想删除就删除，一个不高兴，嘿，我还就不保存了。自我反思的名人名言「篇三」1.对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安2.对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅3.儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯4.父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——(前苏联)苏霍姆林斯基5.妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。6.孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的;因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。——马克·吐温7.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知8.既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根9.家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔10.较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思11.道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基12.道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基13.从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基14.从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒15.创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基16.初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图17.不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯18.我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦19.“镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手！20.含泪播种的人一定能含笑收获。自我反思的名人名言「篇四」1、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。2、爱拼才爱赢。3、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。4、每一个学生都是好学生。5、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。6、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。7、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。8、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。9、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。10、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。11、教育人就是要形成人的性格。12、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。13、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)14、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。自我反思的名人名言「篇五」1、志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)2、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。3、执着杏坛，乐于奉献。4、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。5、表扬用喇叭，批评用电话。6、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。7、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)8、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。9、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。10、把一切知识教给一切人。(夸美纽斯)11、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。12、德高为师，身正为范。13、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)14、培养人，就是培养他获