课后作业B-《在牛肚子里旅行》

课后作业B-《在牛肚子里旅行》一、基础再现。1.读句子，给句中加点字注上拼音。（1）你既然答（．）应了，回答（）就应该响亮些。（1）你既然答（．）应了，回答（）就应该响亮些。．（2）那里到底有几（．2.看拼音，写词语。）只蟋蟀，由于太远，几．（）乎看不见。, ,X I、, ,X I、jiuzhu（ ）liulei（ ）pTnmlng（ ）dasuan（ ）luxfng zanmen caoduT（ ） （ ） （ ）kelianxiaohua weikou（ ） （ ） （ ）3.选词填空。贮藏蕴藏（1）海底（）着丰富的物产。（2）为了过冬有蔬菜吃，妈妈每年冬天都要（）些大白菜。4.读句子，用加点的词写句子。（1）青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上．．．．（2）青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”．．．5.对课文内容的理解正确的一项是（）。A.牛肚子里一共有四个胃，有三个胃是管消化的B.红头是在自己的努力下从牛肚子里出来的C.牛在吃草时，一开始就会细嚼慢咽，慢慢把吃进去的草直接吞到管消化的胃里D.红头的旅行路线是：外界一牛嘴一第一个胃一第二个胃一牛嘴一外界二、提高阅读。1.阅读短文，完成练习。好朋友（绘本节选）每天早上，公鸡咕咕要负责叫醒农庄里的动物，小老鼠强强和小猪波波都会在一旁帮忙。因为，好朋友总是互相帮忙的。然后，他们会骑上脚踏车，从农庄出发，一起在晨光里兜风。无论路多么颠、山多么陡、弯道多么曲折、水洼多么深，都阻挡不了他们。有一天，他们在村里的池塘边捉迷藏。小老鼠强强躲在芦苇丛里时，发现了一艘旧船。他们三个便立下共同的志愿——要成为海盗，因为，好朋友总是一起做决定的。小老鼠强强掌舵，公鸡咕咕张开翅膀，扬起了帆，小猪波波充当软木塞，堵住了船底的破洞。他们就这样在宽阔的水面上航行冒险，一天下来，他们觉得自己变得更大胆、更勇敢了。他们征服了整个池塘！可是，饥饿还是把他们赶回到岸上。本来他们想钓鱼来吃，可是，肚子咕噜咕噜叫得好大声，把鱼儿都吓跑了。他们只好去采樱桃。他们把采到的樱桃分着吃：一颗分给小老鼠强强，一颗分给公鸡咕咕，两颗分给小猪波波，就这样一直分下去。小老鼠强强没什么意见，不过，公鸡咕咕觉得不公平。所以，他们平分了所有的樱桃核。因为，好朋友总是要公平对待的。(1)公鸡咕咕要负责叫醒农庄里的动物，小老鼠强强和小猪波波都会在一旁帮忙，因为好朋友总是的：他们三个立下共同的志愿一一要成为海盗，因为好朋友总是的；他们平分了所有的樱桃核，因为好朋友总是要的。(2)判断下列说法是否正确，正确的打“J”，错误的打“义”①他们骑上脚踏车，无论路多么颠、山多么陡都阻挡不了他们。()②公鸡咕咕躲在芦苇从里时，发现了一艘旧船。()③他们钓到好多鱼，然后把鱼平分了。()④他们在水面上航行冒险，一天下来，他们觉得自己变得更大胆、更勇敢了。( )(3)你喜欢这三位好朋友吗谈谈你的想法。(4)请结合课文和本文，谈谈什么样的关系才是好朋友。课外阅读

瓶子里的月光佚名住在地下的小鼹鼠一年365天都看不见月光，爸爸妈妈外出很久了，留下小鼹鼠独自生活在地洞里。冬天来了，小鼹鼠觉得黑黑的家里从来没有这样寒冷过。于是，它带着一个空空的瓶子，离开了家。“你在干什么"月光下，一只兔子发现了小鼹鼠。“我想装一瓶月光回家。”小鼹鼠说。“哈哈，你真是一只傻得可爱的腿鼠。”兔子大笑着，离开了。“你在干什么"树上的一只猫头鹰发现了小鼹鼠。“我想装一瓶月光回家。”小猴鼠说。“哈哈哈，我活了大半辈子，可从未听说过月光可以装进瓶里。”猫头鹰说完，闭上眼睛，不再搭理小解鼠。小鼹鼠知道兔子和猫头鹰都说得没错。可是，它还是好想装一瓶月光回到那个永远黑黑的地下。“那样，我也许就不会感到寒冷了。"小鼹鼠想。就这样，在每一个有着月光的冬夜，小鼹鼠都会拿着它的玻璃瓶走在草丛、山林里。天，越来越冷。小腿鼠的家也更加黑暗阴冷。小^鼠拼命地闻着空气中爸爸妈妈留下的味道，温暖着自己。它多么想在夜晚拥有一丝光亮啊。一天晚上，小鼹鼠又离开了家。“亲爱的小鼹鼠，你在干什么"一只坐在树上看星星的小松鼠发现了它。“我想装一瓶月光回家。”小鼹鼠说。小鼹鼠以为小松鼠会像别的动物那样笑它傻。可是，小松鼠却说：“来吧，也许我可以帮帮你。”小松鼠的家在树上。它邀请小鼹鼠到了自己的家里。小松鼠将玻璃瓶放在窗外，然后牵着它的手，安静地看着外面的树林，看着被树叶筛过的月光渗入瓶中。看着看着，小鼹鼠的心慢慢地暖和了起来。“谢谢你，亲爱的小松鼠。”离开的时候，小鼠深情地说道。“不用谢，欢迎你明天晚上还到我的家里装月光。”小松鼠说。听了小松鼠的话，小眼鼠使劲地点了点头。它相信这个冬天自己再也不会觉得冷了，也不用再担心家里永远黑黑的了。.整体感知。小鼹鼠想要装一瓶月光，先遇到、，它们;然后，小鼹鼠又遇到了，它。.形成解释。第二自然段说“家里从来没有这样寒冷过”，小眼鼠为什么这样觉得打“J”。（1）这一年的冬天比以前要冷。（）（2）爸爸妈妈都不在身边，小鼹鼠感到孤独。（）.形成解释。小鼹鼠想装月光，是因为（）。A.月光很漂亮，小鼹鼠想要收集起来B.冬天地洞冷，月光能取暖C.小鼹鼠自己生活在地洞里很孤独D.月光是宝物，小鼹鼠想装回家.形成解释。月光能装到瓶子里吗小鼹鼠瓶子里到底装了什么呢.形成解释。“小鼹鼠使劲地点了点头。它相信这个冬天自己再也不会觉得冷了，也不用再担心家里永远黑黑的了。”这句话的意思是（）。A.小鼹鼠装满了一瓶月光，可以用来照明取暖了B.小鼹鼠有了朋友，不会感到孤独了C.小鼹鼠搬到小松鼠的家里去住了D.小松鼠教给了小鼹鼠取暖的方法6.创意运用。小鼹鼠在装月光时还会在大森林里遇到谁呢又会有怎样的对话呢三、妙笔生花。1.小练笔。请根据课文内容，把下面的句子补充完整。（选做题）当红头被大黄牛吃到嘴里时，青头;当红头被吞进牛肚子里时，青头;当红头感到悲哀、沮丧时，青头;当红头重新来到牛嘴里，但已经一动也不能动了时，青头;当红头流着泪感谢它时，青头。四、点亮思维。1.读导游词，把游览路线写出来。（选做题）各位游客，我们将要游览的是颐和园。首先我们来到的是有名的长廊，走完了长廊，我们来到了万寿山脚下，抬头上看，一眼就看见了佛香阁。此刻我们登上了万寿山，这里能够把颐和园的大半景色都收在眼底。看，前面那就是昆明湖，此刻我们就去昆明湖游赏。看，昆明湖好大呀，它周围的堤岸更长。我们此刻要去昆明湖中心的小岛了。答案全解全析一、基础再现。.(1)dada(2)jTjT.旅行咱们草堆救助拼命可怜消化胃口流泪打算.(1)蕴藏(2)贮藏.示例：(1)听到哥哥受伤的消息，妈妈大吃一惊(2)奶奶笑眯眯地叫我过去，给了我一块糖。.D二、阅读提高。.(1)互相帮忙一起做决定公平对待(2)①J②义③义④J(3)喜欢。示例：因为他们互相帮忙，互相尊重，他们在一起非常快乐。解析：此题考查感悟能力，想法可以丰富多彩，但有点必须相同，就是“喜欢这三位朋友"，因为这是正确的价值观的体现，想法要注意抓住第一、第三、第四自然段的结尾句来谈。(4)示例：好朋友之间应该互相帮助、互相鼓励，平等对待。解析：此题考在感悟能力，本文和课文都谈到了好朋友之间的关系，本文第一、三、四自然段的结尾句就是告诉我们什么样的关系才算好朋友。而课文中红头不幸被吞入牛肚子里，青头不停地鼓励红头，红头最后侥幸逃脱的危险经历，表现了它们之间深厚、真诚的友谊，互相帮助的精神。把两篇文章中所体现的精神进行概括总结即可。课外阅读.兔子猫头鹰嘲笑小鼹鼠小松鼠帮助小鼹鼠收集月光.(2)J4.月光不能装到瓶子里。小鼹鼠瓶子里装的是和小松鼠的友谊。6.示例：小鼹鼠拿着装月光的瓶子，开心地走在回地洞的路上，它遇到了一只冻得发抖的小刺猬，“小刺猬，你需要这月光取暖吗”小鼹鼠问。小刺猬好奇地问：“月光能取暖我真是第一次听说。”“当然能，来和我一起到洞里去吧，月光会让我们都暖暖的。”三、妙笔生花。1.示例：大吃一惊，它一下子蹦到牛身上又跳到牛身上，隔着肚皮告诉红头牛有四个胃安慰、鼓励红头，让它鼓起勇气爬到牛鼻子上，用身体在牛鼻孔里蹭来蹭去笑眯眯地安慰红头解析：此题考查根据提示来写话的能力。本次写话要注意要求--根据课文内容来写，因此要细读课文，找到相关语句改写。写话时要抓住青头的动作和语言，体现它们是好朋友。四、点亮思维。1.长廊万