2024-2025学年陕西省咸阳市七年级上学期9月月考语文检测试题（附答案）

2024-2025学年陕西省咸阳市七年级上学期9月月考语文检测试题一、积累和运用（24分）美在感知中，亦在情景中，为培养同学们的审美能力，班级开展以“美在学习生活中”为主题的实践活动，请你参加。【感知美】下面语段摘自小文的观察日记，请你帮忙解决其中的语言文字问题。落叶一般在秋不在春，当陌上望断最后一只归雁，当田野边的青草被摇曳得株株枯黄时，便是落叶飘零的时刻了。最初坠落的，也许只是那么一片两片。但接着，便有沙沙哗哗的阵雨了。接着，便在树下铺出一片金红的地痰。然而，有谁留意过春之落叶呢？片片落叶，在春风中翩翩起舞。它们叶脉间还贮蓄着汁液，但还未走到尽头，它们便安然地融入春泥，哺育新叶成长。当小草从土里钻出来时，当花苞纷然被披陈于枝梢上时，我们能看见每一棵树上都蓬勃地怒发出新叶。它们蚪擞着精神，呼唤未来的鲜花和甘果。在淅淅沥沥的春雨中，它们从新叶渐渐地变成了绿茵茵的波浪，装饰着整个春天。1．请阅读语段，给下面的加点字注音。（2分）（1）花苞（）（2）绿茵茵（）2．校对语段时发现其中有错别字，请改正。（2分）（1）地痰（2）蚪擞【品味美】小文撰写了下面一段诗文随笔，请你将其补充完整。3．春夏秋冬，自然之景，自古以来便是众多诗人心灵的栖息之地。诗人笔下的万物凸显了生命的绚烂美好，也写尽了悲欢离合。我们跟随曹操读（1）“，”（《观沧海》），感受大海的惊人力量；我们跟随马致远读（2）“，小桥流水人家，”（《天净沙·秋思》），欣赏苍凉的深秋暮色图；我们跟随杜甫读（3）“”（《江南逢李龟年》），慨叹繁华时代的落幕；我们跟随李白读“（4），闻道龙标过五溪”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），品味暮春景象；我们跟随朱自清读“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，（5）”（《春》），感受春天蓬勃的生机。（11分）【理解美】小文在阅读某学术作品时，摘录了下面一段文字，请你阅读并完成后面的问题。①关于美，不应悬置在一个孤立静止的语境中谈其本质，属性及内在关系；更不能机械地认定“美是客观的”或者“审美是主观的”。②美的闪现，美的感知，美的捕捉，美的体悟，皆在“物化”的意象中完成，并且通过艺术家之手，以笔墨的形式落实到纸面上。③当美在“意”中，美是流动的、不确定的、难以捕捉的。④这时，就需要艺术家和宇宙的情感交流和精神感应，将无形之“美”“象”，使之成为有形之态。⑤可见，情感性的意象思维艺术创造、艺术表现和艺术欣赏的全过程，而艺术作品将意象思维转化成形象思维，将无形之美转化为有形之美的价值属性。4．第①句有两处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。（2分）5．第②句中加点的“意象”“形式”，按照词性划分，是。（2分）6．请将下面的语句分别填入第④句和第⑤句中的横线处。（只填序号）（2分）A.承载着B.落实成C.贯穿于【搜集美】同学们在活动中搜索相关资料，准备完成下面的题目，请你帮助他们。7．在作家笔下，不仅充满灵动的自然美，更不乏鲜活的人物形象，以及他们所展现的人性美。请阅读下面的示例，结合《朝花夕拾》中的某篇文章，找出你在其中发现的美好回忆。（3分）示例：《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心放她的儿子还阳半刻。二、阅读（46分）（一）阅读下面的材料，完成8～10题。（9分）【材料一】“民以食为天，食以稻为先。”粮食是历史深层的决定因素，解决好吃饭问题始终是各个国家历朝历代的首要之事；粮食也是文明的根基与源头。粮食的影响无处不在。纵观世界，人类主要有两大粮食作物-水稻与小麦。从对环境条件的适应性来看，水稻比小麦占优势。当前在中国，水稻可从海南岛种到黑龙江，种植区域更广。从食用情况来看，稻米食用比小麦方便，稻谷脱壳成米就可直接煮食，而小麦一般得脱壳后加工成面粉才拿来食用。小麦不大可能做成“米饭”，但大米可磨成粉，制作食物。（摘自岳玉峰《中国水稻史话》，有删改）【材料二】中国的饮食当中，最平常也最离不开的食物就是五谷。据记载，古代“五谷”之说始于春秋战国，后来逐渐约定俗成，“五谷”即指稻、黍、稷、麦、菽五种作物，分别对应着今天的水稻、黄米、小米、小麦和大豆。五谷的概念形成之后相沿了两千多年，这几种粮食作物在全国的粮食供应中，所处的地位常常因时而异。但水稻作为华夏民族主要粮食的地位始终得以维持。汉朝时期，中原及关中是当时人口最密集的地方，江南人口稀少。那时各地区人口的多少，与当地的粮食产量有着密切的关系。尽管当时水稻在南方很重要，但其总产量远不及北方主要作物-小米。唐代开始，水稻在全国粮食供应中的地位才日益提高，并在唐末登上第一粮食作物宝座。宋真宗年间，从越南引进的优质水稻品种-占城稻在江淮引种成功，而后在东南各省普遍栽种，提高了粮食的总产量，并得以供养宋朝末年创纪录的1亿人口。水稻作为首要粮食作物的地位终于得到彻底巩固。到明代，人们有“今天下育民人者，稻居什七”一说，可见水稻在粮食供给中的重要地位。后来，随着人口的迁徙和垦荒的推进，水稻“南征北战”，从“苏湖熟”到“湖广熟”，从“北大荒”到“北大仓”，一个个故事记录了水稻与区域文明发展之间的关联。水稻不仅是续命养身的第一大主粮，还是孕育中华文化和塑造中华文明的重要作物。具有万年稻作史的中国，稻米文化已深入其中，无处不在。稻米文化不仅养成了今天中国人的许多生活习性，更培养今天中国人的精神气质。（摘自程强《水稻之于中华文明》，有删改）【材料三】2023年中国稻谷、小麦、大豆种植面积及产量统计表种类种植面积（万公顷）总产量（万吨）单位面积产量（万吨）稻谷2895206607.14小麦2363136595.78大豆104720841.998．水稻为什么能成为“第一大主粮”，请结合以上三则材料概括原因（4分）9．文中说：“具有万年稻作史的中国，稻米文化已深入其中，无处不在。”请阅读下面的链接材料，可联系你的生活经验，试举一个包含稻米元素的中华传统文化例子。（2分）【链接材料】文化自信是最基本、最深沉、最持久的力量，而博大精深的传统文化是文化自信的重要源泉。我们日常生活中的点点滴滴，是中华优秀传统文化重要的一部分。比如传统节日端午节挂艾叶、赛龙舟，中秋节吃月饼、赏月亮，元宵节吃汤圆、猜灯谜，还有国画、诗词、俗语、歇后语······中华传统文化元素从历史性存在融入了民众日常生活，并不断创新发展、发扬光大。10．下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.粮食的影响无处不在，它既是历史深层的决定因素，也是文明的根基与源头。B.汉朝时期，水稻并未得到发展，其产量远不及小米，从而直接影响了江南人口的数量。C．2023年大豆的种植面积及产量远低于小麦和水稻，可见人们对大豆的需求非常低。D．占城稻引种成功使宋朝末年人口创1亿记录，占城稻由此成为首要粮食作物。（二）阅读下面的文字，完成11～15题。（21分）画在手腕上的表朱成玉①小时候，由于个头过于矮小，那份自卑让我变得孤僻内向，一个朋友都没有。父母担心我长期下去会得忧郁症，所以变着法儿地想让我走出家门。②有一天，父亲故意把我带到门外，然后偷偷锁上家门，借故先离开了。那些孩子过来招呼我和他们一起玩，我却没搭理他们，他们就对我说了一些难听的话。我气急了，捡起地上的石块儿朝他们扔过去，正巧砸中了一个小孩的头，他头上顿时鲜血直流。受伤孩子的家长找上门来，与父亲理论。父亲自知理亏，小心地赔着不是，还赔了不少医药费。我不安地蹲在墙角，等着父亲的责骂。可是，父亲并没有责怪我，我只是听到了他很沉重的叹息声。那两声叹息，就像两根毛线，缠到一起，纠结成一个无法解开的疙瘩。③我是一个问题孩子，我也想打开自己的心，可是我做不到。我害怕这个世界，害怕闪电，害怕陌生人的眼睛，甚至害怕自己的影子，我宁愿锁上房门独处。④老师对父亲说，“孩子哪儿都好，就是太孤僻，几乎从来不与别的孩子交流。”老师没有“灵丹妙药”，父亲亦无计可施，叹息的声音越来越沉重。而我并不想成为他们的负担，所以很用功地学习，成绩在班级里一直都是名列前茅的，这多少让父母得到一些安慰。⑤生日那天，父亲破例给我买了一个礼物-足球。对于我们家来说，这真是一个很奢侈的礼物。我却表现得不那么惊喜，因为足球要好几个人踢才好玩，而我只有和我自己的影子踢，它是我唯一的好伙伴。⑥父亲的良苦用心我倒是懂得，只是我很难走出拥抱世界的第一步。父亲开导我说：“个子矮怕什么，这并不代表你就比别人差。”⑦后来，我拿了奖状回家，父亲说奖励我一块手表，我惊喜极了，一直梦想有块滴滴答答的手表。当我迫切的等父亲拿出手表时，父亲竟拿出一支圆珠笔，轻轻地在我的手腕上画了一块表。然后对我说：“你看啊，这画在手腕上的手表，虽然不动，却不耽误时间在走啊。”我没听懂父亲的话，父亲摸摸我的头说：“你就是这块画在手腕上的手表，你停留在自己的时间和世界里，不管是狂风暴雨的灾难还是美丽如画的风景，你都无法和别人共同抵御和欣赏，我将来会送你一块真正的手表，让你能和世界同步了。你要融进这个世界，才能知道这个世界是多么美好。”⑧后来我才知道，父亲送我足球，给我画手表，都是想让我走出自己的狭小世界。我开始试着与别人交流。从小心翼翼向同桌借一块橡皮开始，到紧张忐忑帮助别的同学讲一道习题。我发现，当我主动与他们交往，他们不但没有排斥我，反而给了我极大的热情，就像那红彤彤的阳光，泼了我满满的一身。虽然我还没有完全放开自己，但我那黑暗的角落，终于有了一丝光亮。⑨我终于不再自卑、不再自闭、不再内向。我拿出我的足球，和伙伴们一起奔跑在草地上，那一刻我感觉到了快乐的风在我耳边呼啸。⑩又一个生日，家里的经济条件依然是捉襟见肘。父亲依然没给我买来一块手表。我学着他的样子，在自己的手腕上画了一块手表。父亲看到，摸摸我的头说：“你听见手表走动的声音了吗？”⑪“爸爸，它已经在走，不信你听。”我把手腕送到父亲耳边······⑫我真的听到了它在走动，走得不疾不徐，不卑不亢。那就是我的脉搏，正与世界同步。（有删改）11．从全文看，父亲想让“我”走出家门，体现在三件事上，请用简洁的语言概括。（3分）12．请结合语境，按要求赏析下面的句子。（6分）（1）那两声叹息，就像两根毛线，缠到一起，纠结成一个无法解开的疙瘩。（从修辞手法的角度赏析）（3分）（2）我终于不再自卑、不再自闭、不再内向。（从加点词的角度赏析）（3分）13．请联系全文，说说文章最后一段有什么作用。（4分）14．文章叙述的快慢节奏可以通过略述和详述来调控，本文的叙述节奏由“我”自卑时慢叙转变到“我”自信后的快叙，请结合文章内容具体分析这样安排的好处。（4分）15．文章第⑦段画波浪线的句子中父亲对“画在手腕上的表”的诠释富含哲理，请你结合文章内容与下面链接材料，说说它们引发了你对人生怎样的思考。（4分）【链接材料】又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活······（节选自史铁生《秋天的怀念》）（三）阅读下面的文言文，完成16～19题。（12分）李太白初自蜀至京师，舍于逆旅①。贺监知章②闻其名，首访之。既奇其姿，复请所为文。出《蜀道难》以示之。读未竟称叹者数四号为“谪仙”，解金龟③换酒，与倾尽醉。期不间日，由是称誉光赫④。贺又见其《乌栖曲》，叹赏苦吟曰：“此诗可以泣鬼神矣。”玄宗闻之，召入翰林⑤。以其才藻绝人，器识兼茂，欲以上位处之，故未命以官。（选自孟荣《本事诗》，有删改）【注】①逆旅：旅店。②贺监知章：即贺知章，官至秘书监。③金龟：金质龟样饰物。④光赫：显赫。⑤翰林：即翰林院，古代政府机构。16．解释下列句子中加点词的含义。（4分）（1）舍于逆旅()（2）贺监知章闻其名（)（3）此诗可以泣鬼神矣（)（4）以其才藻绝人()17．请用“／”给下面的句子划分朗读停顿。（划两处）（2分）读未竟称叹者数四号为“谪仙”18．请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）既奇其姿，复请所为文。（2分）（2）欲以上位处之，故未命以官。（2分）19．李白自蜀入京，为何能声誉显赫？请结合文章内容简要分析。（2分）（四）阅读下面的诗歌，完成20～21题。（4分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。20．请你阅读这首古诗，展开想象，向同学们描述颔联展现的画面。（2分）21．本诗提到了“书”的意象，请分析其蕴含的情感。（2分）三、作文（50分）22．阅读下面的材料，完成写作任务。（50分）初春时第一朵绽放的花让人心动，跌倒时第一只伸来的手让人心动，归家时第一句暖心的话让人心动······生活中有很多令人心动的瞬间，等待我们去感悟。请以“那一刻的心动”为题，写一篇文章。要求：①文体不限；②600字左右；③不要套作，不得抄袭；④作文中不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。七年级语文答案及评分标准一、积累和运用（24分）1．（2分）（1）bāo(2)yīn评分标准：拼音书写正确，得1分。共2分。2．（2分）（1）毯（2）抖评分标准：错别字修改正确，得1分。共2分。3．（11分）（1）秋风萧瑟洪波涌起（2）枯藤老树昏鸦古道西风瘦马（3）正是江南好风景落花时节又逢君（4）杨花落尽子规啼（5）大小的蝴蝶飞来飞去评分标准：（1）～（3）题上下两句全都答对，各得3分；只答对上句或下句，各得1分。计9分。（4）（5）题答对一句，各得1分。计2分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。4．（2分）将“本质”后面的逗号改为顿号；将“内在关系”后面的分号改为逗号。评分标准：改对一处，得1分。共2分。5．（2分）名词评分标准：词性填写正确，得2分。共2分。6．（2分）BCA评分标准：序号填写正确一处，得1分；三处全部填写正确，得2分。共2分。7．（3分）［示例一］《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，呲呲地吹上两天，享受一份游戏的快乐。［示例二］《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。评分标准：符合题意，内容概述准确，即可得分。共3分。二、阅读（46分）（一）（9分）8．（4分）①从对环境条件的适应性来看，水稻更占优势，当前种植区域更广。②从食用情况来看，稻米比小麦更加方便食用。③水稻是孕育中华文化和塑造中华文明的重要作物。④如今我国稻谷单位面积产量更高，更能满足国民粮食需求。评分标准：每点1分。共4分。9．（2分）［示例一］节日类：在中国，腊八节吃腊八粥，端午节吃粽子，都包含着稻米元素。［示例二］诗词俗语类：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。六月热，稻头结。冬至晴明稻熟年。评分标准：符合题意，准确、合理即可。共2分。10．（3分）A评分标准：选项正确，得3分。共3分。（二）（21分）11．（3分）①父亲故意把“我”带到门外，希望“我”和其他孩子一块儿玩。②父亲给“我”买了足球，希望“我”走出家门去找别人玩。③父亲在“我”的手腕上画了一块表，鼓励“我”主动了解外面的世界。评分标准：每点1分。意思对即可。共3分。12．（6分）（1）（3分）运用比喻的修辞手法，把父亲沉重的叹息声比作一个无法解开的疙瘩，生动形象地写出父亲看到“我”孤僻内向却无计可施的痛苦心情，表现出父亲的爱子之情。（2）（3分）“不再”是“不继续”的意思，这里连用三个“不再”，表达了“我”告别过去负面情绪的一种决绝、欣喜和轻松自在，也进一步凸显了文章主题。评分标准：（1）答出“比喻”，得1分；表达效果分析准确、恰当，得2分。计3分；（2）答出“不再”的含义，得1分，答出情感，得2分。计3分。共6分。13．（4分）内容上：写“我”真正走出了孤僻的阴影，完全融入到外面的精彩世界，并且找回了自信；结构上：照应题目，点明中心，升华主题。评分标准：从内容和结构两方面回答，准确、恰当，各得2分。共4分。14．（4分）这样安排，详略得当，更鲜明地表现出父亲在“我”走出内向、自卑的过程中给予“我”的帮助、鼓励、爱护和关心，同时表达了“我”对父亲的感激之情，从而更好地突出了文章主旨。评分标准：回答准确、合理，有“详略得当”“父亲的帮助、鼓励、爱护和关心”“感激”“突出文章主旨”等意，酌情给分。共4分。15．（4分）［示例］每个人都是不完美的，也可能遭遇各种各样的困难和灾难。比如本文中天生个头矮小的“我”，还有双腿瘫痪后的史铁生。但我们不能因此只停留在自己的世界里，变得自卑、自闭、自我，我们应该自信、坚强、乐观，敢于展现自我，拥抱世界，融入社会，这样我们才能拥有幸福美好的生活。评分标准：理解准确、恰当即可。共4分。（三）（12分）16．（4分）（1）住。（2）听闻，听说。（3）使······哭泣。（4）超出。评分标准：每小题1分。共4分。17．（2分）读未竟／称叹者数四／号为“谪仙”评分标准：划对一处，得1分。共2分。18．（4分）（1）（2分）（贺知章）对他的资质感到惊奇，又请他拿出所写的文章。（