统编版（2024新版）七年级上册语文期末复习：古诗词赏析 必刷常考练习题汇编（含答案解析）

第第页统编版（2024新版）七年级上册语文期末复习：古诗词赏析必刷常考练习题汇编一．选择题1．阅读下面两首古代诗歌，完成问题。甲天净沙•秋思元•马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。乙天净沙•春元•白朴古道春山暖日和风，阑干①楼阁帘栊②，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红③。【注释】①阑干：栏杆。②帘栊：窗户上的帘子。③飞红：落花飞舞的花瓣。下列表述错误的一项是（）A．两诗都借富有季节特点的景物抒情，甲诗表达秋日思乡之苦，乙诗抒发对春天的喜爱。 B．甲诗通过写马瘦衬托人之瘦，从而体现人之清贫、路途跋涉之艰辛、背井离乡之愁苦。 C．乙诗采用由近及远的写景顺序，描绘了一幅微风和煦、暖阳明媚、鸟鸣花飞的春景图。 D．甲诗以“小桥流水人家”的温馨衬托内心悲愁，乙诗“小桥流水飞红”则营造安闲和谐的氛围。2．阅读古诗，完成问题。甲夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。乙邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。对诗歌理解和分析不恰当的一项是（）A．甲诗前两句由一问一答，写到眼前景色，抒写了诗人羁旅巴蜀的苦涩与无奈，寓情于景，更感凄凉孤独。 B．乙诗前两句点题，诗人客居邯郸驿馆时正值冬至节令，“影伴身”不直言孤单，却更显独处的寂寞。 C．甲、乙两诗在构思上有相同之处，都是前两句写现实中此时此地的现状，后两句想象与家人团聚时喜悦场景。 D．甲诗想象的是未来亲人团聚后剪烛西窗、共话今宵的场景，乙诗想象的则是此刻亲人正在谈论挂念着自己。3．阅读下面的古诗，选出鉴赏有误的一项（）秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。A．《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。 B．这首诗采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出作者对秋天的独特感悟。 C．这首诗通过对秋景的描写，体现了萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调。 D．这首诗抓住一鹤凌云这一事物进行描绘，展现了秋高气爽，万里晴空，白云飘浮的开阔景象，体现了积极乐观人生态度。4．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）社日王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅①鸡栖②半掩扉。桑柘③影斜春社散，家家扶得醉人归。【注释】①豚栅（túnzhà）：猪圈。②鸡栖（qī）：鸡舍。③来柘（zhè）：桑树和柘树，这两种树的叶子均可用来养蚕。A．本诗前两句从村居风光写起，鹅湖山这地名本身很诱人，湖的名字使人想到鹅鸭成群，鱼虾满塘，一派山明水秀的南方农村风光。 B．“半掩扉”三字暗示村民都不在家，门儿都半掩着。古人常用“夜不闭户”表示环境的太平安宁，“半掩”而不上锁，可见民风淳厚，丰年富足。 C．“桑柘影斜”，夕阳西下，树影在地越来越长，说明天色将晚。 D．本诗最后两句正面描写了人们春社表演时的热闹与欢乐场面，角度巧妙，匠心独运。5．下面对《次北固山下》的赏析，不恰当的一项是（）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。A．首联点题，写诗人舟行水上，暗含旅途奔波之意。 B．颔联写诗人在岸上所见景色，此刻诗人视野开阔，心潮澎湃。 C．颈联透露出诗人是在岁暮连夜行舟的，此联表现了在江上行舟即将天亮时的情景。 D．尾联诗人借归雁传递家书，抒发了浓浓的故园之思。6．阅读下面两首诗，完成问题。【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐•李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】别夔州官吏①唐•刘禹锡三年楚国巴城守，一去扬州扬子津。青帐②联延喧驿步③，白头俯伛④到江滨。巫山暮色常含雨，峡水秋来不恐人。惟有《九歌》⑤词数首，里中留与赛蛮神⑥。【注释】①此诗是诗人调任之际所作。②青帐：饯别宴席所设的青色帐篷。③驿步：水驿的停船处。④白头俯伛（yǔ）：年老的百姓俯身曲背。⑤《九歌》：诗人在夔州所作的九首《竹枝词》。⑥蛮神：夔州在西南边地，当地人供奉的是蛮神。下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（）A．甲诗中诗人托明月以达情，表现了他对贬谪好友的关切和同情，写的深切感人。 B．乙诗三、四两句，通过写送行的场面，表现了老百姓对诗人的惜别之情。 C．甲诗“杨花落尽子规啼”和乙诗“峡水秋来不恐人”都是写景兼写时令。 D．甲诗表达了诗人对友人的牵挂，乙诗则流露出诗人对隐居生活的向往。7．下列对诗歌的理解有误的一项是（）十一月四日风雨大作（其二）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。A．“僵”字写出诗人年迈，“卧”字写出诗人多病。 B．“僵卧孤村”又遇风雨大作，诗人为自己的处境哀叹连连。 C．“风吹雨”既照应题目中的“风雨大作”，又点明时局。 D．全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力。8．阅读下面的古诗，完成各题。谢公亭【唐】李白谢公离别处，风景每生愁。客散青天月，山空碧水流。池花春映日，窗竹夜鸣秋。今古一相接，长歌怀旧游。【注】①此诗为唐玄宗天宝十二载（753年）李白在宣城时所作。②谢公亭：在安徽宣城市北。谢公亭因南齐诗人谢朓任宣城太守时，曾与诗人范云在此同游并离别而得名，后世成了著名的别地。③旧游：指谢朓当年与范云同游的情景。下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）A．首联：写诗人首次登临谢公亭之时，目睹眼前的衰败之景而心生愁情。 B．颔联：写诗人遥想谢朓与范云在此亭作别的情景，借景抒发孤寂之情。 C．颈联：写诗人见谢公亭不同季节之景，而料想此情此景应与古时相似。 D．尾联：写诗人由追思回到现实，感慨古今离愁的契合，于是作诗缅怀。二．古诗词赏析9．下面这首诗中的“水”“月”这两个意象分别表达了作者怎样的情感？请结合诗歌内容，写出你的探究结果。客发苕溪①（清）叶燮客心如水水如愁，容易②归帆趁疾流。忽讶船窗送吴语③，故山月已挂船头。【注】①苕溪：水名，在今浙江省北部，流经湖洲（今浙江吴兴）入太湖。②容易：指船趁着疾速的顺水飞驰。③吴语：吴地方言，这里指乡音。10．阅读下面的诗歌，完成下面小题。潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。（1）诗歌前两句描写的潼关风景有什么特点？（2）请赏析“山入潼关不解平”中“不解”的表达效果。11．阅读下面两首诗，完成下面小题。【甲】夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。【乙】塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼①间。借问梅花何处落②，风吹一夜满关山。【注】①戍楼：军营城楼。②梅花何处落：此句一语双关，既指想象中的梅花，又指笛曲《梅花落》。这里将曲调《梅花落》拆用，嵌入“何处”两字，从而构思成一种虚景。（1）对这两首诗理解不正确的一项是A．【甲】诗中不知何处而来的芦管声，立刻引发了戍边将士的思乡之情。B．【甲】诗中的“一夜征人尽望乡”，表达了“征人”对战争的厌恶之情。C．两首诗都是边塞诗，都描绘了一幅奇丽寥廓的塞外风光图。D．【乙】诗写冰雪消融，天空洒下明月的清辉，风传笛曲，一夜之间声满关山，意境澄澈壮阔。（2）请用生动的语言描绘甲诗“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”所展现的画面。（3）这两首诗都写月夜闻笛，感情基调有何异同？12．阅读下面这首诗，然后回答问题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了一幅怎样的画面？（2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表达了诗人怎样的思想感情？13．阅读下面这首古诗，完成下面小题。送杜十四①之②江南孟浩然荆吴③相接水为乡，君去春江正淼茫。日暮征帆④何处泊？天涯一望断人肠。[注释]①杜十四：杜晃，排行第十四。②之：往。③荆是古代楚国的别名，在今湖北、湖南一带。吴也是古代国名，在今江苏、安徽、浙江一带。④征帆：指远行的船。（1）下列对这首诗的内容理解和赏析，不正确的一项是A．这是一首七言绝句，从题目的“送”字可以看出，这是一首送别诗。B．首句“荆吴相接”把千里之遥写得近若比邻，是诗人对友人的宽慰。C．“淼茫”一词既写了春江烟波浩渺，也写出了诗人为友人的离开而高兴。D．“天涯一望”勾画了送行者目送眺望的情态，“断人肠”点明离情别绪。（2）本诗表达了诗人怎样的情感？14．阅读下面这首诗歌，探究意象作用。于郡城送明卿之江西（明）李攀龙青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。（1）诗歌首句“青枫”和“雨”两个意象有何作用？（2）分析尾句“白云”这一意象描写时运用的修辞手法及表达效果。15．观祈雨（唐）李约桑条无叶土生烟，箫管①迎龙水庙②前。朱门③几处看歌舞，犹恐春阴咽④管弦。【注释】①箫管：古代祈雨时的表演。②水庙：龙王庙。③朱门：富豪权贵之家。④咽：凝塞，使乐器发声不响。（1）本诗主要采用的写作手法，描绘了和权贵观赏歌舞两幅画面，一方是惟恐不雨，一方却“犹恐春阴”，一样“忧”，两样情，深刻揭露了尖锐的社会矛盾。（2）下列诗句与这首诗表达的情感最接近的一项是A．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（唐李绅《悯农》）B．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（唐杜牧《泊秦淮》）C．朱门酒肉臭，路有冻死骨。（唐杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》）D．山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？（宋林升《题临安邸》）16．阅读诗歌，完成下面小题。从军行王昌龄烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。更吹羌笛关山月，无那①金闺②万里愁。【注释】①无那：即无奈。②金闺：华美的闺房，指代征人的妻子。（1）这首边塞诗前三句描写环境，其中“烽火城西”①“”②“”这几个词最能触发征夫的情绪。（2）这首诗的“情”与“景”是什么关系？表达了作者怎样的思想感情？17．阅读下面两首诗，完成问题。天净沙•秋思马致远枯藤老树香，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。（1）下列对两首诗歌的理解和分析不恰当的一项是A.《天净沙•秋思》前三句全用名词性词组列出九种景物，而不用动词或副词关联事物，与第四句组合成一幅秋郊夕照图，言简而意丰。B.《行军九日思长安故园》中的“登高”本为重阳节的习俗，诗歌中“强欲”二字，表现出诗人强烈的无可奈何的情绪。C.两首诗歌，都写秋季，但诗歌中均不着“秋”字，而巧妙地借用秋季独有的景物或活动表明时令，例如“枯藤”“西风”“登高”和“菊”。D.《天净沙•秋思》是一首元曲，“天净沙”是曲牌名；《行军九日思长安故园》是唐诗中以边塞征战为题材的五言律诗。（2）两首诗歌题目都有“思”字，请结合具体内容说说作者的“思”有何异同？18．阅读回答问题。秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。秋词（其二）刘禹锡山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾①人狂。【注释】嗾（sǒu）：唤狗咬人的声音，这里是“使”的意思。（1）下列句子中不符合“自古逢秋悲寂寥”的观点的一项是A．万里悲秋常作客，百年多病独登台。（杜甫《登高》）B．多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！（柳永《雨霖铃•寒蝉凄切》）C．空山新雨后，天气晚来秋。（王维《山居秋暝》）D．古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙•秋思》）（2）发挥想象，用生动的语言描绘“晴空一鹤排云上”和“数树深红出浅黄”两句所表现的秋日美景。

参考答案与试题解析一．选择题1．阅读下面两首古代诗歌，完成问题。甲天净沙•秋思元•马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。乙天净沙•春元•白朴古道春山暖日和风，阑干①楼阁帘栊②，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红③。【注释】①阑干：栏杆。②帘栊：窗户上的帘子。③飞红：落花飞舞的花瓣。下列表述错误的一项是（）A．两诗都借富有季节特点的景物抒情，甲诗表达秋日思乡之苦，乙诗抒发对春天的喜爱。 B．甲诗通过写马瘦衬托人之瘦，从而体现人之清贫、路途跋涉之艰辛、背井离乡之愁苦。 C．乙诗采用由近及远的写景顺序，描绘了一幅微风和煦、暖阳明媚、鸟鸣花飞的春景图。 D．甲诗以“小桥流水人家”的温馨衬托内心悲愁，乙诗“小桥流水飞红”则营造安闲和谐的氛围。【答案】C【分析】《天净沙•秋思》是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。《天净沙•春》这首小令通过对春日里山、日、风、楼阁、院子、莺燕、小桥、流水、落花的描绘，呈现出一幅远景、近景、中景皆具的春意图。【解答】本题考查诗词赏析。ABD.正确。C.有误，乙诗通过对春日里山、日、风、楼阁、院子、莺燕、小桥、流水、落花的描绘，呈现出一幅远景、近景、中景皆具的春意图。“乙诗采用由近及远的写景顺序”错。故选：C。2．阅读古诗，完成问题。甲夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。乙邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。对诗歌理解和分析不恰当的一项是（）A．甲诗前两句由一问一答，写到眼前景色，抒写了诗人羁旅巴蜀的苦涩与无奈，寓情于景，更感凄凉孤独。 B．乙诗前两句点题，诗人客居邯郸驿馆时正值冬至节令，“影伴身”不直言孤单，却更显独处的寂寞。 C．甲、乙两诗在构思上有相同之处，都是前两句写现实中此时此地的现状，后两句想象与家人团聚时喜悦场景。 D．甲诗想象的是未来亲人团聚后剪烛西窗、共话今宵的场景，乙诗想象的则是此刻亲人正在谈论挂念着自己。【答案】C【分析】《夜雨寄北》是晚唐诗人李商隐身居异乡巴蜀，写给远在长安的妻子（或友人）的一首抒情七言绝句，是诗人给对方的复信。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的思念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。这首诗即兴写来，写出了诗人刹那间情感的曲折变化。语言朴实，在遣词、造句上看不出修饰的痕迹。与李商隐的大部分诗词表现出来的的辞藻华美，用典精巧，长于象征、暗示的风格不同，这首诗却质朴、自然，同样也具有“寄托深而措辞婉”的艺术特色。《邯郸冬至夜思家》是唐代诗人白居易所作的一首七言绝句。此诗描写了冬至夜晚作者在邯郸驿舍的所思所感，表达了作者的孤寂之感和思家之情。全诗语言质朴无华而韵味含蓄，构思精巧别致，运用想象等手法，表现出淡淡的思乡之愁以及浓浓的怀亲之意。【解答】本题考查诗歌内容的理解。ABD.正确；C.有误，“想得家中夜深坐，还应说着远行人”意思是我相信，家中的亲人今天会相聚到深夜，还应该谈论着我这个远行人。诗人想象家人冬至夜深时分，还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人。不是想象与家人团聚时喜悦场景。故选：C。3．阅读下面的古诗，选出鉴赏有误的一项（）秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。A．《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。 B．这首诗采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出作者对秋天的独特感悟。 C．这首诗通过对秋景的描写，体现了萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调。 D．这首诗抓住一鹤凌云这一事物进行描绘，展现了秋高气爽，万里晴空，白云飘浮的开阔景象，体现了积极乐观人生态度。【答案】C【分析】《秋词》是一首七言绝句。前两句议论，否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。后两句写景，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。【解答】本题考查诗歌内容的把握。ABD.正确。C.有误，《秋词》这首诗通过对秋景的描写，体现了激越向上，积极乐观人生态度。“体现了萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调”有误。故选：C。4．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）社日王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅①鸡栖②半掩扉。桑柘③影斜春社散，家家扶得醉人归。【注释】①豚栅（túnzhà）：猪圈。②鸡栖（qī）：鸡舍。③来柘（zhè）：桑树和柘树，这两种树的叶子均可用来养蚕。A．本诗前两句从村居风光写起，鹅湖山这地名本身很诱人，湖的名字使人想到鹅鸭成群，鱼虾满塘，一派山明水秀的南方农村风光。 B．“半掩扉”三字暗示村民都不在家，门儿都半掩着。古人常用“夜不闭户”表示环境的太平安宁，“半掩”而不上锁，可见民风淳厚，丰年富足。 C．“桑柘影斜”，夕阳西下，树影在地越来越长，说明天色将晚。 D．本诗最后两句正面描写了人们春社表演时的热闹与欢乐场面，角度巧妙，匠心独运。【答案】D【分析】本题考查对诗歌的理解和赏析。【解答】ABC.正确；D.有误，这首诗最后两句“桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归”从侧面描写了春社散后，人们纷纷扶着醉倒的同伴回家的情景。这种侧面描写的手法，通过描绘村民的欢乐和放松，间接展现了春社活动的热闹和欢乐氛围。故选：D。5．下面对《次北固山下》的赏析，不恰当的一项是（）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。A．首联点题，写诗人舟行水上，暗含旅途奔波之意。 B．颔联写诗人在岸上所见景色，此刻诗人视野开阔，心潮澎湃。 C．颈联透露出诗人是在岁暮连夜行舟的，此联表现了在江上行舟即将天亮时的情景。 D．尾联诗人借归雁传递家书，抒发了浓浓的故园之思。【答案】B【分析】本题考查诗词赏析。根据积累作答。【解答】ACD.正确；B.有误，颔联写景的观察立足点在船上，并非“在岸上所见景色“。故选：B。6．阅读下面两首诗，完成问题。【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐•李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】别夔州官吏①唐•刘禹锡三年楚国巴城守，一去扬州扬子津。青帐②联延喧驿步③，白头俯伛④到江滨。巫山暮色常含雨，峡水秋来不恐人。惟有《九歌》⑤词数首，里中留与赛蛮神⑥。【注释】①此诗是诗人调任之际所作。②青帐：饯别宴席所设的青色帐篷。③驿步：水驿的停船处。④白头俯伛（yǔ）：年老的百姓俯身曲背。⑤《九歌》：诗人在夔州所作的九首《竹枝词》。⑥蛮神：夔州在西南边地，当地人供奉的是蛮神。下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（）A．甲诗中诗人托明月以达情，表现了他对贬谪好友的关切和同情，写的深切感人。 B．乙诗三、四两句，通过写送行的场面，表现了老百姓对诗人的惜别之情。 C．甲诗“杨花落尽子规啼”和乙诗“峡水秋来不恐人”都是写景兼写时令。 D．甲诗表达了诗人对友人的牵挂，乙诗则流露出诗人对隐居生活的向往。【答案】D【分析】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白通过丰富的想象，抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。抒发了诗人对友人的同情与关心之情。《别夔州官吏》则通过描写饯别场面的热闹，流露出夔州官吏和百姓的依依不舍之情。【解答】本题考查对诗歌内容的理解。ABC.正确；D.有误，“流露出诗人对隐居生活的向往”与乙诗内容不符。故选：D。7．下列对诗歌的理解有误的一项是（）十一月四日风雨大作（其二）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。A．“僵”字写出诗人年迈，“卧”字写出诗人多病。 B．“僵卧孤村”又遇风雨大作，诗人为自己的处境哀叹连连。 C．“风吹雨”既照应题目中的“风雨大作”，又点明时局。 D．全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力。【答案】B【分析】本题考查诗歌赏析、词语赏析。词句赏析的考查内容包括：品味关键字词（含义、作用、艺术效果等）；“诗眼”（诗词中能提挈全篇、提升形象、提炼主题、揭示主旨和艺术内蕴、表现诗人感情的“字眼”）分析；欣赏关键句子（含义、色彩、效果等）；整体语言风格赏析（特点、风格、境界等）。其中，以炼字、炼句的赏析型题为主。字词句分析时除了要考虑词性、句式等，还要结合思想情感及表达技巧等。【解答】ACD.正确；B.有误，根据首句中的“不自哀”可知，作者并没有为自己的处境哀叹；故选：B。8．阅读下面的古诗，完成各题。谢公亭【唐】李白谢公离别处，风景每生愁。客散青天月，山空碧水流。池花春映日，窗竹夜鸣秋。今古一相接，长歌怀旧游。【注】①此诗为唐玄宗天宝十二载（753年）李白在宣城时所作。②谢公亭：在安徽宣城市北。谢公亭因南齐诗人谢朓任宣城太守时，曾与诗人范云在此同游并离别而得名，后世成了著名的别地。③旧游：指谢朓当年与范云同游的情景。下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）A．首联：写诗人首次登临谢公亭之时，目睹眼前的衰败之景而心生愁情。 B．颔联：写诗人遥想谢朓与范云在此亭作别的情景，借景抒发孤寂之情。 C．颈联：写诗人见谢公亭不同季节之景，而料想此情此景应与古时相似。 D．尾联：写诗人由追思回到现实，感慨古今离愁的契合，于是作诗缅怀。【答案】A【分析】这是一首五言律诗。首联写谢朓、范云当年离别之地犹在，目睹此处景物不免生愁；颔联浑括地写出了谢公死后亭边的景象，以青天、明月、空山、碧水构成开阔而又带有寂寞意味的境界；颈联描绘谢公亭春秋两季佳节良宵的景物，其中寓有怀古情思；尾联写在缅怀遐想中，似乎依稀看到了古人的风貌。全诗表现了作者对人间友情的珍视，也表现了李白美好的精神追求和高超的志趣情怀。【解答】本题考查诗歌内容的理解和赏析。A.有误，不是“衰败之景”，诗人每次目睹这里的景物，都不免生愁，谢朓、范云当年离别之处犹在，今天每睹此处景物则不免生愁，此处的“愁”是指诗人思念故人而恨不见，度今日而觉孤独，乃至由谢朓的才华、交游、遭遇，想到自己的受谗遭妒，蕴藉深沉；BCD.正确。故选：A。二．古诗词赏析9．下面这首诗中的“水”“月”这两个意象分别表达了作者怎样的情感？请结合诗歌内容，写出你的探究结果。客发苕溪①（清）叶燮客心如水水如愁，容易②归帆趁疾流。忽讶船窗送吴语③，故山月已挂船头。【注】①苕溪：水名，在今浙江省北部，流经湖洲（今浙江吴兴）入太湖。②容易：指船趁着疾速的顺水飞驰。③吴语：吴地方言，这里指乡音。【答案】诗人以“水”来比喻自己的思乡愁绪，所以，“水”表现了诗人的思乡之情；诗人笔下的“月”是故乡的月，月挂船头表明已来到家乡，所以，“月”表现了诗人回到家乡的惊喜之情。【分析】这首诗是一首别具一格的思乡诗。首联已思乡之愁写起，水急船速实乃归乡情切写照；尾联通过描写渐近故乡的所闻所见，抒发诗人的惊喜之情。【解答】本题考查诗歌意象。根据“客心如水水如愁”的意思游子的思乡愁绪像眼前这苕溪的水一样滔滔不绝，可知，诗人以“水”来比喻自己的思乡之情。根据“故山月已挂船头”的意思故乡的高山和明月已经挂在了我的船头，可知，诗人笔下的“月”是故乡的月，是故乡的象征，这句话说明诗人已经来到了家乡，结合上句的“讶”的意思“惊讶”，可知，“月”表现了诗人回到家乡的惊喜之情。答案：诗人以“水”来比喻自己的思乡愁绪，所以，“水”表现了诗人的思乡之情；诗人笔下的“月”是故乡的月，月挂船头表明已来到家乡，所以，“月”表现了诗人回到家乡的惊喜之情。译文：游子的思乡愁绪像眼前这苕溪的水一样滔滔不绝，河水迅疾船儿顺着水流往前疾驰。忽然听到船窗外传来亲切的吴地乡音，故乡的高山和明月已经挂在了我的船头。10．阅读下面的诗歌，完成下面小题。潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。（1）诗歌前两句描写的潼关风景有什么特点？（2）请赏析“山入潼关不解平”中“不解”的表达效果。【答案】（1）古城高耸险峻、孤寂辽远。（2）“不解”是“不懂”“不知道”的意思，运用拟人的手法，写出群山的巍峨险峻，表达了诗人渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。【分析】《潼关》是一首谭嗣同14岁时写的诗，该诗是七言绝句。当时他随父亲到甘肃上任，途径陕西潼关，被北方特有的壮阔风景所震撼，写下此诗。诗人骑马登上半山间的潼关古道，傍山监河，乘兴前进，任清脆的马蹄声被猎猎西风吹散、吹远，飞入滚滚的云涛里。大概从古到今，这巍峨的雄关就被白云，团团簇拥着，一直不曾解围吧？伟大的壮观还在更高更远的地方，这首诗反映着这位少年诗人豪迈奔放的激情和冲决封建束缚、追求思想解放的愿望，而这愿望，这激情，同当时神州大地上正在崛起的变革图强的社会潮流，是完全合拍的。【解答】（1）本题考查诗文内容理解和概括。根据诗歌前两句“终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声”中的“终古高云簇此城”可知，古城高耸，而且“高云”是“簇”在此城，写出了潼关城的高耸险峻；“秋风吹散马蹄声”中，秋风能吹散马蹄声，极言孤寂辽远之感，因此，这两句诗描写的潼关风景的特点是：高耸险峻、孤寂辽远。（2）本题考查诗文词句赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。“山入潼关不解平”这句诗中的“不解”一词，字面上可以理解为“不懂”或“不知道”，但在这里，诗人谭嗣同通过拟人手法，赋予了山以人的情感和思维。这样的表达，不仅形象地描绘了潼关一带群山的巍峨险峻，似乎这些山并不知道何为平坦，何为艰险，只是一味地向前延伸，形成一种无穷无尽、气势磅礴的景象。更深层次地，这个“不解”也透露出诗人自身的情感和抱负。谭嗣同作为一个有着远大志向的改革者，他的心中充满了对旧有束缚和限制的反感，他渴望能够冲破这些罗网，勇往直前，实现个性的解放和理想的追求。因此，当他看到这些似乎永远不知道何为平坦的山时，他感到了一种共鸣和激励，仿佛这些山也在告诉他：只有不断地奋斗和前进，才能达到心中的理想境地。答案：（1）古城高耸险峻、孤寂辽远。（2）“不解”是“不懂”“不知道”的意思，运用拟人的手法，写出群山的巍峨险峻，表达了诗人渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。11．阅读下面两首诗，完成下面小题。【甲】夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。【乙】塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼①间。借问梅花何处落②，风吹一夜满关山。【注】①戍楼：军营城楼。②梅花何处落：此句一语双关，既指想象中的梅花，又指笛曲《梅花落》。这里将曲调《梅花落》拆用，嵌入“何处”两字，从而构思成一种虚景。（1）对这两首诗理解不正确的一项是BA．【甲】诗中不知何处而来的芦管声，立刻引发了戍边将士的思乡之情。B．【甲】诗中的“一夜征人尽望乡”，表达了“征人”对战争的厌恶之情。C．两首诗都是边塞诗，都描绘了一幅奇丽寥廓的塞外风光图。D．【乙】诗写冰雪消融，天空洒下明月的清辉，风传笛曲，一夜之间声满关山，意境澄澈壮阔。（2）请用生动的语言描绘甲诗“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”所展现的画面。（3）这两首诗都写月夜闻笛，感情基调有何异同？【答案】（1）B（2）举目远眺，回乐烽前是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原；近看，受降城之外蛟洁的月光一泻千里，如同深秋的寒霜遍铺大地。（3）①同：两首诗都表达了征人思乡的感情。②异：高诗意境澄澈壮阔，感情哀而不伤（乐观开朗）。李诗意境寒冷凄清（愁惨），感情悲凉哀怨。【分析】《夜上受降城闻笛》是唐代诗人李益创作的一首七言绝句。这首诗的开头两句，写登城时所见的月下景色。如霜的月光和月下雪一般的沙漠，正是触发征人乡思的典型环境。环境的描写之中现出人物的感受。在这万籁俱寂的静夜里，夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声，更加唤起了征人望乡之情。“一夜征人尽望乡”，不说思乡，不说盼归，而是以人物的情态行为展现其心理，写出了人物不尽的乡愁。《塞上听吹笛》用明快秀丽的基调和丰富奇妙的想象，描绘了一幅优美动人的塞外春光图，反映了边塞生活中安详、恬静的一面。诗人采用虚实结合的手法，在虚实交错、时空穿梭之间，把战士戍边之志与思乡之情有机地联系起来，统一起来，构成一幅奇丽寥廓、委婉动人的画卷。全诗含有思乡的情调但并不低沉，表达了盛唐时期的豪情，是边塞诗中的佳作。【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。ACD.正确。B.有误，甲诗中的“一夜征人尽望乡”，表达了“征人”对家乡的思念之情，并非对战争的厌恶之情。故选：B。（2）本题考查对诗文内容理解及画面描绘。此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象地描绘，使之能呈现出“画面”效果。“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”意思是回乐烽前的沙地洁白似雪，受降城外的月色有如深秋白霜。作答时，抓住回乐烽“沙”“城”“月”等意象，展开合理的想象，描绘出诗人登城时所见的月下景色。答案不唯一，符合情境即可。示例：登楼远眺，起伏的群山上矗立着许多烽火台。回乐烽前面的沙士白得像雪一样，受降城下的月光照在地上，好像撒了一层霜。（3）本题考查诗歌的情感主旨。同：《夜上受降城闻笛》“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”正面写情。在万籁俱寂中，夜风送来呜呜咽咽的芦笛声。这笛声使诗人想到：是哪座烽火台上的戍卒在借芦笛声倾诉那无尽的边愁？那幽怨的笛声又触动了多少征人的思乡愁绪？“一夜”和“尽望”又道出征人望乡之情的深重和急切。《塞上听吹笛》：在苍茫而又清澄的夜境里，不知哪座戍楼吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲调啊。“梅花落”本为羌笛声，但仿佛风吹的不是笛声，而是落梅的花瓣，它四处飘散，一夜之中色香洒满关山。战士由听曲而想到故乡的梅花（胡地没有梅花），而想到梅花之落。句中也就含有思乡的情调。异：《夜上受降城闻笛》：开头两句写登城时所见的月下景色。如霜的月光和月下雪一般的沙漠，在万籁俱寂中，夜风送来呜呜咽咽的芦笛声。诗人借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉，使诗人格外强烈地感受到置身边塞绝域的孤独，而生发出思乡情愫。整体意境寒冷凄清，感情悲凉哀怨。《塞上听吹笛》：胡天北地，冰雪消融，是牧马的时节了。傍晚战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。营造出一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛，为全诗定下了一个开朗壮阔的基调。意境澄澈壮阔，感情哀而不伤。答案：（1）B（2）举目远眺，回乐烽前是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原；近看，受降城之外蛟洁的月光一泻千里，如同深秋的寒霜遍铺大地。（3）①同：两首诗都表达了征人思乡的感情。②异：高诗意境澄澈壮阔，感情哀而不伤（乐观开朗）。李诗意境寒冷凄清（愁惨），感情悲凉哀怨。译文：夜上受降城闻笛回乐烽前的沙地洁白似雪，受降城外的月色有如深秋白霜。不知何处吹起凄凉的芦管，惹得出征的将士一夜都在思念家乡。塞上听吹笛雪化时入侵的胡兵悄然退还，月光照着戍楼羌笛悠扬舒缓。试问那《梅花》会落向何处，它随风吹拂一夜落满了关山。12．阅读下面这首诗，然后回答问题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了一幅怎样的画面？（2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表达了诗人怎样的思想感情？【答案】（1）海水多么宽阔浩荡，山岛高高地耸立在海边。描绘一幅辽阔、壮美的海景图。（2）太阳和月亮升起降落，好像是从这浩瀚的海洋中发出的；银河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。诗人通过想象，表达了建功立业的宏大抱负，以及对前途的乐观自信。【分析】这首诗是诗人曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。【解答】（1）本题考查了学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力。这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。解答本题时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。（2）本题考查诗句赏析。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，运用夸张、互文的修辞方法，写了作者的想象，写出了作者的壮志情怀。作者通过对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘，我们仿佛看到了作者奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟。答案：（1）海水多么宽阔浩荡，山岛高高地耸立在海边。描绘一幅辽阔、壮美的海景图。（2）太阳和月亮升起降落，好像是从这浩瀚的海洋中发出的；银河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。诗人通过想象，表达了建功立业的宏大抱负，以及对前途的乐观自信。译文：东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草丛生，十分繁茂，秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。13．阅读下面这首古诗，完成下面小题。送杜十四①之②江南孟浩然荆吴③相接水为乡，君去春江正淼茫。日暮征帆④何处泊？天涯一望断人肠。[注释]①杜十四：杜晃，排行第十四。②之：往。③荆是古代楚国的别名，在今湖北、湖南一带。吴也是古代国名，在今江苏、安徽、浙江一带。④征帆：指远行的船。（1）下列对这首诗的内容理解和赏析，不正确的一项是CA．这是一首七言绝句，从题目的“送”字可以看出，这是一首送别诗。B．首句“荆吴相接”把千里之遥写得近若比邻，是诗人对友人的宽慰。C．“淼茫”一词既写了春江烟波浩渺，也写出了诗人为友人的离开而高兴。D．“天涯一望”勾画了送行者目送眺望的情态，“断人肠”点明离情别绪。（2）本诗表达了诗人怎样的情感？【答案】（1）C（2）表达诗人对友人的牵挂和友人离开的依依不舍之情。【分析】《送杜十四之江南》是唐代诗人孟浩然的诗作。此诗写荆州春江水涨时送别，表现对友情的诚挚。首句点明都处水乡，而相隔千里，不能相聚。第二句说送他时正值春江水涨，急流东下，别易会难。第三句感到杜君孤泊，魂梦难寻，同是天涯沦落之感，写得含蓄深长。末句遥望“天涯”，写出无限离愁。全诗写景写情，场面宏阔，已是盛唐气象。【解答】（1）本题考查诗歌内容理解。ABD.正确。C.有误，“淼茫”一词包含着复杂的情感，从字面上来看它是描写眼前景：春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失。故选：C。（2）本题考查诗歌情感把握。诗中“天涯一望断人肠”的意思是：心随友人望天涯，无限思念痛断肠。“断”是截断、截开的意思。诗人遥望渐行渐远的行舟，送行者放眼天涯，极视无见，不禁情如春江，汹涌澎湃。“断”字运用夸张，使人感到肝肠寸断，忧伤至极。表达了诗人对友人的牵挂和依依不舍之情。答案：（1）C（2）表达诗人对友人的牵挂和友人离开的依依不舍之情。译文：荆州和吴郡是接壤的水乡，你离去的时候春天的江水正渺渺茫茫。太阳将要落山，远行的小船将要停泊在什么地方？抬眼向天的尽头望去，真让人肝肠寸断忧伤至极。14．阅读下面这首诗歌，探究意象作用。于郡城送明卿之江西（明）李攀龙青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。（1）诗歌首句“青枫”和“雨”两个意象有何作用？（2）分析尾句“白云”这一意象描写时运用的修辞手法及表达效果。【答案】（1）“青枫”和“雨”写出送别时的特定环境，用飒飒的青枫和凄凄的雨渲染凄凉萧瑟的氛围，委婉地映衬出好友离别时低回悱侧、依依不舍的感情。（2）运用拟人手法，将自己对朋友的依依不舍之情寄托于“白云”，表达了对朋友的安慰和鼓励。【分析】《于郡城送明卿之江西》是明代诗人李攀龙的写的一首七言绝句。全诗低沉含蓄，一往情深。前两句写送别的凄凉，虽然全是写景，更重要的是通过萧瑟秋色，体现了自己无尽的怅惘，三、四句直写，同时又以天上飘浮的白云寄托自己的情感，笔意洒脱，抒情味极浓。这其间有离别的黯然销魂，也有对友人遭贬的同情与愤慨，意在象外。【解答】（1）本题考查赏析意象。首句“青枫飒飒雨凄凄”意思是：阵阵寒风，绵绵细雨将江边青枫吹打得飒飒作响。这句诗既是对当时现场景色的真实描写，“青枫”“冷雨”点明时节——秋季，点染出凄凄秋雨中特有的迷蒙景色，又暗示离人前途的渺茫，首句奠定了凄凉的感情基调。自然界的风雨常使人联想到政治风雨，暗含了诗人对好友今后命运的担忧，表达了作者对友人的依依不舍之情，以及对友人前途不明的忧虑与牵挂。（2）本题考查赏析意象。“谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西”意思是：谁会到这孤舟上可怜被放逐的你呢，只有白云一路相伴，送你到大江以西。运用了拟人的修辞手法，赋予“白云”人的情感，既表明了自己的思念关怀之情与“白云”同在，也用“白云”暗喻友人清高飘逸、潇洒独行的品格，字里行间饱含激励之情。一问一答，用白云代送友人渲染离别的凄凉，写出对友人的深切怜惜与不舍。答案：（1）“青枫”和“雨”写出送别时的特定环境，用飒飒的青枫和凄凄的雨渲染凄凉萧瑟的氛围，委婉地映衬出好友离别时低回悱侧、依依不舍的感情。（2）运用拟人手法，将自己对朋友的依依不舍之情寄托于“白云”，表达了对朋友的安慰和鼓励。译文：阵阵寒风，绵绵细雨将江边青枫吹打得飒飒作响。遥看水天相接处的楚天，雨中秋色，一片迷蒙。有谁会到这孤舟上可怜被放逐的你呢，只有白云一路相伴，送你到大江以西。15．观祈雨（唐）李约桑条无叶土生烟，箫管①迎龙水庙②前。朱门③几处看歌舞，犹恐春阴咽④管弦。【注释】①箫管：古代祈雨时的表演。②水庙：龙王庙。③朱门：富豪权贵之家。④咽：凝塞，使乐器发声不响。（1）本诗主要采用对比的写作手法，描绘了百姓表演歌舞求雨和权贵观赏歌舞两幅画面，一方是惟恐不雨，一方却“犹恐春阴”，一样“忧”，两样情，深刻揭露了尖锐的社会矛盾。（2）下列诗句与这首诗表达的情感最接近的一项是CA．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（唐李绅《悯农》）B．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（唐杜牧《泊秦淮》）C．朱门酒肉臭，路有冻死骨。（唐杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》）D．山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？（宋林升《题临安邸》）【答案】（1）对比百姓表演歌舞求雨（2）C【分析】《观祈雨》是唐代诗人李约的作品。这是一首悯农诗，此诗写观看祈雨的感慨。通过大旱之日两种不同生活场面、不同思想感情的对比，深刻揭露了封建社会尖锐的阶级矛盾。《水浒》中“赤日炎炎似火烧”那首著名的民歌与此诗在主题、手法上都十分接近，但二者也有所不同。民歌的语言明快泼辣，对比的方式较为直截了当；而此诗语言含蓄曲折，对比的手法比较委婉。【解答】（1）本题考查诗歌写作手法。本诗前两句意为：旱情严重，桑树枝不生叶，土地干燥，腾起的尘土好像烟雾，人们吹奏着乐器到龙王庙前面求降雨。描写了百姓表演歌舞求雨的画面。后两句意为：富贵人家处处观赏歌舞，还怕春天的阴雨使管弦乐器受潮而发不出清脆悦耳的声音。前面是惟恐不雨，现在却“犹恐春阴”。惟恐不雨者，是因生死攸关的生计问题。犹恐春阴者，则仅仅是怕丝竹受潮，声音哑咽而已。这样，一方是深重的殷忧与不幸，另一方却是荒嬉与闲愁。这样的对比，表现了诗人对农民苦难生活的深切同情，对朱门之家荒淫生活的无比愤慨、讽刺。（2）本题考查诗歌比较阅读。这首诗运用对比手法，表现了诗人对农民苦难生活的深切同情，对朱门之家荒淫生活的无比愤慨、讽刺。A.不同，句意：有谁想到，我们碗中的米饭，一粒一粒都是农民辛苦劳动得来的呀？此句语言朴实无华，浅显易懂，给人启迪，使那些不知珍惜粮食的人受到深刻的教育，在诗人这一深沉的慨叹之中，凝聚了无限的愤懑和真挚的同情；B.不同，句意：卖唱的歌女不知道什么是亡国之恨，隔着江水仍在高唱着《玉树后庭花》。“犹唱”二字上溯历史，说明沉湎酒色的挥霍者古已有之，下照现实，揭示了当今的达官贵人像陈后主一样挥霍无度，如此下去必将亡国，表达出诗人的振聋发聩的警示，抒发了对国家和人民深切的担忧之情；C.相同，句意：豪门贵族家里酒肉多得吃不完而腐臭，穷人们却在街头因冻饿而死。诗人描写社会上严重的贫富分化，反映了统治者醉生梦死的奢侈生活与黎民百姓饥寒交迫的残酷现实，以巨大的反差写出诗人对社会不平的愤懑，流露出诗人对人民疾苦的同情和关注；D.不同，句意：西湖四周青山绵延楼阁望不见头，湖面游船上的歌舞几时才能停休？诗人运用反问手法，不但强化了自己的对这些当政者不思收复失地的愤激之情，也更加表现出诗人对国家命运的担忧而产生的忧伤之感；故选：C。答案：（1）对比百姓表演歌舞求雨（2）C译文：久旱无雨，桑树枝都长不出叶子来，地面异常干燥，尘土飞扬，土地好像要生烟燃烧；龙王庙前，人们敲锣打鼓，祈求龙王普降甘霖。而富贵人家却处处观赏歌舞，还怕春天的阴雨使管弦乐器受潮而发不出清脆悦耳的声音。16．阅读诗歌，完成下面小题。从军行王昌龄烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。更吹羌笛关山月，无那①金闺②万里愁。【注释】①无那：即无奈。②金闺：华美的闺房，指代征人的妻子。（1）这首边塞诗前三句描写环境，其中“烽火城西”①“黄昏海风秋”②“羌笛关山月”这几个词最能触发征夫的情绪。（2）这首诗的“情”与“景”是什么关系？表达了作者怎样的思想感情？【答案】（1）黄昏海风秋羌笛关山月（2）这首诗运用了借景抒情、情景交融的手法。表达了闺中妇女思念戍边丈夫、边疆戍卒怀乡思亲的感情。【分析】该诗歌主要写戍边将士浓郁的思乡怀亲之情。前两句叙事兼写景，但情含其中。“百尺楼”突兀于沙漠戈壁中，四顾无垠，再兼秋日“黄昏独上”，“海风”凛冽，已有空寂孤独，悲风袭人之感。第三句再以闻“羌笛”吹奏述征戍之苦的《关山月》名曲，以声写情，句首冠一“更”字，使主人公的思乡之情倍增不堪，故逼出最后一句：“无那金闺万里愁。”此结语之妙，不仅不着痕迹地由景入情，而且宕开一笔，反以妻子思“万里”外亲人之语，衬出自己之愁情，两面俱到，更显二人心心相印之深情。此诗虽写愁绪，但融景于情，境界壮阔。在诗人笔下，“百尺”高楼、迢迢“海风”“万里”“关山”，无不尽染愁绪，充分体现了主人公悲塞天地的巨大张力和强烈的感染力。【解答】（1）本题考查景物描写。“烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。更吹羌笛关山月”意思是：在烽火台的西边高高地耸着一座戍楼，黄昏时分，独坐在戍楼上任凭从湖面吹来的秋风撩起自己的战袍，此时又传来一阵幽怨的羌笛声。可知前三句中“烽火城西”“黄昏海风秋”“羌笛关山月”这几个词包含征夫的孤寂心境、久戍不归、思慕亲人的愁情。（2）本题考查作者景情关系。抓住诗文中的重点诗句理解作者情感即可。“烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋”意思是：在烽火台的西边高高地耸着一座戍楼，黄昏时分，独坐在戍楼上任凭从湖面吹来的秋风撩起自己的战袍。这两句着意通过对边地环境“百尺楼”“黄昏”“海风秋”等的景物描写，点明西北边地的战斗环境，流露出戍边战士内心的愁苦。，其中“独”字又一语双关，点明其孤独的心境；“更吹羌笛关山月”意思是：此时又传来一阵幽怨的羌笛声，吹奏的是《关山月》调子，更加衬出自己之愁情，含蓄深沉地表达了征人久戍不归、思慕亲人的愁情。答案：（1）黄昏海风秋羌笛关山月（2）这首诗运用了借景抒情、情景交融的手法。表达了闺中妇女思念戍边丈夫、边疆戍卒怀乡思亲的感情。译文：在烽火台的西边高高地耸着一座戍楼，黄昏时分，独坐在戍楼上任凭从湖面吹来的秋风撩起自己的战袍。此时又传来一阵幽怨的羌笛声，吹奏的是《关山月》调子，无奈这笛声更增添了对万里之外的妻子的相思。17．阅读下面两首诗，完成问题。天净沙•秋思马致远枯藤老树香，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。（1）下列对两首诗歌的理解和分析不恰当的一项是DA.《天净沙•秋思》前三句全用名词性词组列出九种景物，而不用动词或副词关联事物，与第四句组合成一幅秋郊夕照图，言简而意丰。B.《行军九日思长安故园》中的“登高”本为重阳节的习俗，诗歌中“强欲”二字，表现出诗人强烈的无可奈何的情绪。C.两首诗歌，都写秋季，但诗歌中均不着“秋”字，而巧妙地借用秋季独有的景物或活动表明时令，例如“枯藤”“西风”“登高”和“菊”。D.《天净沙•秋思》是一首元曲，“天净沙”是曲牌名；《行军九日思长安故园》是唐诗中以边塞征战为题材的五言律诗。（2）两首诗歌题目都有“思”字，请结合具体内容说说作者的“思”有何异同？【答案】（1）D（2）二者所思相同之处在于都表达了思乡之情；不同在于《天净沙•秋思》是羁旅（漂泊在外、孤独）的游子对家乡的思念之情；《行军九日思长安故园》是行军途中，因为重阳节触发的思乡之情，还饱含着对战火中亲人的思念之情。【分析】《天净沙•秋思》是元曲作家马致远创作的一首小令。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。《行军九日思长安故园》以重阳登高为题，表达的不仅仅是一般的节日思乡，还有对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的深深关切。【解答】（1）本题考查理解诗歌内容。A