九年级上册《剪纸与应用》教学设计

《剪纸与应用》教材版本:岭南出版社广州市九年义务教育美术教材九年级上第8课学习领域：设计·应用课时：1课时教材分析：剪纸艺术悠久，是我国最流行的民间艺术之一。本课从生活中的剪纸范例出发，让学生感受剪纸艺术的雕透感、刀味纸感及连接性、装饰性特点，通过欣赏作品、交流探索等活动，引导学生了解剪纸艺术的造型语言与表现手法，设计富有创意的剪纸作品装饰生活。教学对象：九年级学生对剪纸艺术有一定的了解，掌握一定的剪纸技巧，有自己独到的见解。本课属于“设计·应用”领域，教材运用大量的图片，引导学生了解剪纸与生活密切相关。吸引学生的兴趣，引导学生了解剪纸艺术的传承与创新，并鼓励学生进行大胆尝试。教学目标：引导了解剪纸艺术与生活的联系，感受剪纸艺术的魅力，把所学习的剪纸知识和生活所见相结合，从兴趣入手进行简单的知识分解，从而进行制作。1、知识与技能：认识剪纸与生活的密切关系，了解剪纸的传承与创新；感受剪纸艺术的美感、用途，培养学生的观察力、想象力，并尝试剪纸创作2、方法与过程：通过视频展示、探究剪纸图案的应用，感受传统剪纸艺术的魅力。并尝试将剪纸艺术运用到文创产品中去。3、情感与态度：使学生进一步了解生活与艺术的关系，从中体验和品位剪纸创作的乐趣，培养学生热爱生活的情感，唤起学生对剪纸艺术的热爱及实践，表达自己的审美意象。教学难点：学生初步掌握剪纸艺术进行表现美、创造美，装扮生活环境，了解剪纸艺术的传承及创新。有创意的把剪纸艺术运用装饰生活用品中去。教学策略：以小组形式组织课堂，并以讨论、实践、评价等形式调动学生探究学习。以实物赏析、视频等形式激发学生学习兴趣。运用多媒体教学手段，做到声像结合，视听感受。教学准备：教师准备：多媒体课件，剪纸视频，剪纸作品。2、学生准备：剪纸制作材料包。教学过程：第一课时教学环节教师活动学生活动设计意图课堂导入故事导入，引入课题，创设情境，感受传统剪纸艺术的魅力。听故事（库淑兰）。通过故事，创设情境，激发学生对剪纸艺术的学习兴趣。课堂发展1、剪纸艺术的历史发展通过视频，了解剪纸艺术的历史发展。2、剪纸艺术的分类欣赏图片，了解剪纸从表现形式上分为：广东剪纸艺术的主要代表及其特点？佛山铜凿剪纸潮阳剪纸潮州錾纸简介与图片展示广东剪纸艺术的代表及不同的特色。3、剪纸的技法与应用问：在图片中你能找到哪些剪纸技法？（1）阴刻阳刻剪纸的装饰纹样剪纸在生活中的应用解析约里澳作品《用中国民间剪纸图案装饰的椅子》（4）你还在日常生活中见到过剪纸艺术被运用在哪些地方？提问：在日常生活中，你还看见过剪纸艺术应用在哪里？观看视频，了解剪纸艺术的历史发展。2.欣赏图片，了解剪纸从表现形式上分为：单色剪纸、彩色剪纸及多维剪纸。感受和体会广东剪纸艺术代表佛山铜凿剪纸、潮阳剪纸、潮州錾纸的特点。3.跟随老师一起回顾以前学习的剪纸知识，了解剪纸艺术的表现技法，为后面的创作作准备。欣赏约里澳作品《用中国民间剪纸图案装饰的椅子》。回答问题，感受剪纸艺术在日常生活中的广泛应用。1.让学生了解剪纸艺术的历史发展。2.让学生了解剪纸艺术的分类，欣赏广东剪纸艺术的代表及特点。学生对剪纸艺术有一定的了解，掌握一定的剪纸技巧，在进行创作前，对以前的知识进行回顾与拓展有利于学生思维的拓展。3.学生通过欣赏、分析优秀剪纸作品，掌握剪纸艺术语言的运用，培养学生的审美能力和语言描述能力。感受剪纸艺术在生活中的广泛应用。创作示范，学生创作4、创作示范提问：除了将剪纸艺术运用到手机壳的设计上以外，你还能创作哪些能用于生活装饰的剪纸作品呢？6.观看视频，学习以手机壳设计为例，尝试创作，了解剪纸艺术在日常生活中的应用。学习技法，尝试将剪纸艺术运用到日常生活中。小结：剪纸艺术发展到现在，已经与我们的生活密切相关，我们可以利用剪纸的表现手法来装饰生活。启发学生思维的创新性，并进行创作，培养学生手脑结合的表